二年级数学下册 七 时 分 秒教案 北师大版(共2页DOC).doc

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1、最新资料推荐时分秒最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26【教学目标】1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。 2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。【教学重点】认识时间单位时、分，知道1时=60分。【教学难点】认识时间单位时、分，知道1时=60分。【教学过程】一、谜语导入1、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起（打一物）是什么？ 2、钟有什么用处？ 3、出示图，小朋友什么时候上学？你们每周一什么时候到校？小结：我们生活里经常需要知道时间，每天按一定的

2、时间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟。用猜谜语的形式导入，激发学生学习的兴趣。二、认识钟面1、出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说， 然后交流。 2、钟面上有几个大格？集体从1数到12。3、每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？ （涉及几个5）三、认识时分1、长针叫什么？短针叫什么？ 2、分针走路看小格，一小格是什么？2小格呢？分针走过一大格是几分？从12走到3是多长时间？，到5呢？到9呢？到12？3、体验一分钟： 1分钟做些什么？ （1）从1开始数数，看能数到几？ （2）看人的脉搏1分钟能跳几下？ （3）1分钟能做几节眼保健操？ （4）1分钟能做几道计算题？ （5）1分钟

3、能写几个字？ （6）1分钟能跳几下绳？ 4、时针走路看大格，一大格是1小时，走2大格呢？从12走到4是多少时间？走到7？ 5、时与分进行走路比赛：老师示范，分针和时针在同一起跑线12上，学生也动手拨一拨，你们发现了什么？时针走了多长时间？分针走了多少时间？你可以得出什么结论？（1小时=60分） 6、体验一小时： （1）一节课是（ ）分钟，课间休息（ ） 分钟，再加上（ ）分钟是1小时。 （2） 晚饭同学们5时进食堂吃饭， 然后洗澡结束时针指向6时，请问用了多少时间？做了哪件事情？四、联系实际 1、填空。（1）夏天午睡大约1（ ） （2）小芳吃饭大约要25（ ） （3）脉搏跳10次用了8（ ） （4）一节课的时间是40（ ） 2、说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？出示各钟表同桌先互相说，然后交流。3、趣味题 一人唱一首歌要用3分钟，5人合唱这首歌要几分钟？让学生先猜测，然后试一试验证。五、全课总结 今天你们认识了什么？ 有关时间的名句有很多： 时间是生命、一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴你们还能说出有关的吗？板书设计： 钟面上有12个大格60个小格。 时针走1大格是1时。 分针走1小格是1分，走1大格是5分。 时针走1大格，分针正好走1圈。 1时=60分。