二年级数学上册 4 表内乘法(一)2 2-6的乘法口诀第3课时 乘加 乘减导学案 新人教版(共4页DOC).doc
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1、最新资料推荐第3课时 乘加 乘减课题乘加乘减课型新授课设计说明1.本节课的教学内容是使学生根据前后口诀间的关系进行乘法的正确计算,但如果教学目标仅仅停留在会正确计算这一层次,那么可以说不用老师多讲,学生一听就会,最后本课就会变成类似于练习课的一堂课。如此一来,学生学得索然无味,思维能力、情感态度等方面得不到丝毫的发展。所以这节课在培养学生正确计算能力的同时,还要引导学生发现问题、提出问题并解决问题。2.教学中根据教材特点和学生实际,通过说、摆、练等多种形式发挥学生的特长,激发学生学习数学的兴趣。让学生在观察、理解情境图的基础上列出算式,并能理解、掌握计算的顺序。整节课要注重培养学生的理解能力,
2、让学生充分地发表各自的意见,增强学生的表达能力和理解能力。学习目标1.掌握乘加、乘减的计算方法和算理,并能正确地计算,提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。2.经历探求乘加、乘减方法的过程,形成基本的解题策略。3.积极主动地参与学习,体验成功的快乐。学习重点1.能发现问题、提出问题并解决问题,知道乘加、乘减的运算顺序。2.体会解题策略的多样性。学前准备教具准备:PPT课件学具准备:小棒答题卡课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、引入新课。1.课件出示计算题。94 15633 5387 16742 442.质疑:上面的计算题有加、减法,还有乘法,要是把加法或减法和乘法放到一起计算,你能计算
3、出结果吗?3.这节课我们就来学习有关知识。板书课题:乘加、乘减。1.学生认真观察题目并思考,以开火车的形式说出每道题的结果。2.学生对教师的质疑进行讨论。3.明确本节课学习任务。1.计算。1357(25)1436(5)1697(18)251210(23)2.看图列算式。(1)列式:432(2)列式:5343.计算下面各题。4322(34)5414(6)4220(28)324(2)5511(36)4.学校教学楼有4层,每层有5间教室,后来又盖了8间教室。学校现在一共有多少间教室?54828(间)答:学校现在一共有28间教室。5.一共有多少张桌子?52313(张)53213(张)二、自主探索,体验
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