三年级数学下册 六 年、月、日 第6课时 制作活动日历教案 新人教版(共2页DOC).doc

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1、最新资料推荐第6课时制作活动日历教材第90页内容。1使学生在制作活动日历的数学活动中，巩固年、月、日的知识。2引导学生在探索制作活动日历方法的同时，体验日历在现实生活中的作用。3激发学生学数学、用数学的兴趣以及收集、整理、分析信息的能力。重点：掌握活动日历的制作方法。难点：学会制作活动日历。多媒体课件，4个小正方体木块，一个底座。师：日历在我们日常生活中的作用可大了，它可以告诉我们有关年、月、日的时间，知道哪一天是星期几。你们见过哪些日历？根据学生的回答，师课件出示几种不同的日历。(1)翻页式挂历(2)单张挂历(3)立式台历(4)电子日历师：同学们想自己制作一个活动日历吗？学生们热情高涨，跃跃

2、欲试。师：这节课我们就来制作活动日历。1了解制作日历的步骤。日历要能同时表示出月、日和星期几，怎样用4个木块表示出12个月，31天，星期一到星期日呢？先组织学生在小组内讨论，说说自己的想法。小组讨论后，教师可指派小组代表汇报结果，最后总结。各小组也可以根据交流情况发现自己的不足，修改本组的制作方案。2制作日历。教师根据学生的汇报总结：(1)用一个木块表示112个月，因为1个木块只有6个面，所以每个面要表示出2个月。(师课件演示6个面的表示方法)(2)用一个木块表示周一至周日，其中一个面要表示2个星期几。(3)剩下的2个木块表示131天，其中一个木块上的6个面分别写上数字1，2，3，7，8，9用

3、两个木块合起来表示131日。(课件演示两个木块表示131日)木块1：，木块2：。提示：标数字时，必须保证两个木块上都有数字1和2，还要保证数字3和0不在同一个木块上。(4)最后把木块放入底座。在制作活动中，教师要对各组进行指导，引导学生合理分工合作。用制作的日历表示出今天是几月几日星期几，5天后是几月几日星期几。通过操作、交流、欣赏，同学们收获一定不小，和同桌说说。黄冈金牌之路系列同步练习册相关习题。本节课是一节活动实践课。教学时首先提出问题，激发学生的兴趣，再引导学生分工合作，自主探究，在制作活动日历的过程中体会数学知识与实际生活的密切联系，感受小组合作的快乐，培养小组合作意识。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26