六年级数学下册 总复习 图形与几何第12课时 图形的认识教案 北师大版(共4页DOC).doc

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1、最新资料推荐图形与几何第12课时图形的认识教材第8992页相关内容。1经历整理和复习，让学生进一步理解各种图形的特征，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的联系，构建知识网络。2通过复习观察物体相关知识，使学生能正确辨认物体或立体图形，从不同方向观察得到的形状，体会从不同方向观察看到的物体形状是不同的，提高空间想象力，发展空间观念。3经历整理与复习的过程，使学生获得成功的体验，增强学习数学的信心。重点：结合具体情境，理解各种图形的特征。难点：根据各种图形的特征，理解各图形之间的联系。多媒体课件、直尺。师：前面我们复习了数与代数的相关内容，从今天起，我们接着复习图形与几何的有关知识

2、。请同学们回忆一下，在小学阶段我们都学过了哪些图形？它们各有什么特征？师引导学生用多种方法对学过的图形进行梳理，构建知识网络。一、平面图形1线段、射线、直线师课件出示图形。师：你能说出上面的图形各是什么吗？生：直线、射线、线段。师：你能说说线段、射线、直线的区别吗？学生分组讨论，教师指导，指名汇报。生：直线没有端点，不能测量长度；射线只有一个端点，也不能测量它的长度；线段有两个端点，可以测量其长度。师：它们三者之间有什么联系？生：线段和射线都是直线的一部分。2角师：什么叫角？角的各部分名称是什么？同学们先思考，指名学生回答。生：从一点引出的两条射线所组成的图形叫作角，这个点叫作角的顶点，这两条

3、射线叫作角的边。师：角的大小与什么有关？计量角的单位是什么？通常用什么来画角？生：角的大小与两边张开的大小有关，与边的长短无关，角的单位是“度”，画角的工具叫量角器。师：角按大小分，可以分为哪几种？生：角可分为锐角、直角、钝角、平角、周角。小于90的角叫作锐角，等于90的角叫作直角，大于90而小于180的角叫作钝角；等于180的角叫作平角；等于360的角叫作周角。3垂线和平行线师：在同一平面内，两条直线有哪几种位置关系？生：相交和平行。师：什么叫互相垂直？什么叫平行线？生1：两条直线相交成直角时，这两条直线叫作互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的垂线。生2：在同一平面内，不相交的两条直线叫作

4、互相平行，其中一条直线叫作另一条直线的平行线。平行线间的距离处处相等。师：如何画一条直线的垂线和平行线？学生分组讨论，交流画法，然后师生共同总结。4三角形师：三角形有什么特征？三角形按角可分为哪几类？生：由三条线段围成的图形叫作三角形，三角形按角可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。师：三角形按边可分为哪几类？三角形的内角和是多少度？说说你的发现。生：三角形按边可分为等腰三角形和不等边三角形。三条边都不相等的三角形叫不等边三角形，有两条边相等的三角形叫等腰三角形，有三条边都相等的三角形叫等边三角形。等边三角形的每一个内角都是60，是特殊的等腰三角形。生2：三角形的三个内角的和等于180。师

5、：同学们知道三角形有什么特性吗？生：三角形具有稳定性。师：三角形三边之间有什么关系？(学生讨论交流)生：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。5四边形师：四边形有什么特征？我们学过的四边形有哪些？(同学们思考回顾，指名回答。)生1：由四条边围成的封闭图形叫四边形，我们学过的四边形有：长方形、正方形、平行四边形和梯形。师：四边形有什么特性？它的内角和是多少度？生：四边形具有不稳性，内角和等于360。师：长方形、正方形、平行四边形各有什么特征？三者之间有什么关系？生1：长方形的对边平行，对边相等，4个角都是90。生2：正方形的对边平行且4条边都相等，4个角都是90。生3：平行四边形

6、的对边平行且相等。师：什么叫梯形？常见的梯形有哪几种？学生思考后回答。生：只有一组对边平行的四边形叫作梯形，常见的梯形有等腰梯形和直角梯形。6圆师：同学们回忆一下，圆有什么特征？(同学们互相交流、总结。)生1：圆是一个曲线图形，它有一个圆心，有无数条半径、无数条直径。生2：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。生3：在同(等)圆中，半径都相等，直径都相等，直径等于半径的2倍。生4：圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。师：什么叫扇形？它与圆有什么关系？生：由两条半径与它们之间的一段弧组成的图形叫作扇形。扇形是圆的一部分，半圆也是扇形。扇形是轴对称图形，它有1条对称轴。二、立体图形1长方体和正方体师：

7、长方体是什么样的图形？它有几个面？几条棱？几个顶点？(学生分组讨论，指名汇报。教师用课件出示对比表。)面棱顶点长方体6个面相对的面完全相同，特殊情况两个相对的面都是正方形12条棱相对的棱长度相等8个顶点正方体6个面都是正方形12条棱长度全部相等8个顶点2圆柱和圆锥课件出示圆柱和圆锥图形。(1)小组合作，讨论圆柱和圆锥有什么特征？动手画一画。(2)分别从底面、侧面和高等几方面进行总结。(3)师生共同小结，师课件出示两种图形的特征对比表。圆柱圆锥上下是一样粗的，有无数条高有一个顶点，有1条高上下两个面是完全相同的圆底面是一个圆侧面是一个曲面，展开图是长方形或正方形侧面是一个曲面，展开图是扇形1教材第91页“巩固与应用”第1题。学生独立完成，指名学生汇报。2教材第91页“巩固与应用”第3题。学生独立完成，指名学生汇报。3教材第91页“巩固与应用”第5题。学生分组讨论，说说各自是怎样想的，再集体交流。通过复习，你有哪些收获？和同学们交流。本课时复习内容多，综合性强，主要是通过教师提问，学生思考、归纳、总结，在获得知识的同时，寻找知识间的联系，建立完整的知识网络，使学生对各种图形知识有一个完整的认识。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26