六年级数学下册 第5单元 总复习 2 图形与几何 第12课时 图形的认识表格式教案 北师大版(共3页DOC).doc
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1、最新资料推荐 第12课时 图形的认识教学目标1.系统整理学过的图形,沟通各种图形之间的联系。构建各种图形之间关系的网络，能区分直线、线段和射线。2.复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，理解平行、相交、垂直的关系，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画图等技能。3.发展学生空间观念，培养学生的动手能力和互相交流合作的意识。重点难点重点：各图形知识点间的联系与区别。难点：建立知识之间的网络图。教学内容对应教材第8990页“回顾与交流”第19题和第9192页“巩固与应用”的第2、3、4、5、7、10题。教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计回顾旧知引入新课（4分钟）1.引导学生
2、回顾学过的图形。提问：在小学阶段，我们都学过哪些图形？学生独立思考，指名回答。教师强调不仅有平面图形还有立体图形。2.引出课题，明确本节课的学习内容。今天这节课，我们来复习这些图形。创设情境自主探究（20分钟）创设情境自主探究（20分钟）1.课件出示教材第89页“回顾与交流”第1题，引导学生对学过的图形进行分类整理。提问：你能把我们学过的平面图形进行分类整理吗？引导学生用各种方法对学过的图形进行归类整理，构建图形知识网络。2.课件出示教材第89页“回顾与交流”第2题，引导学生复习立体图形与平面图形之间的联系。（1）提问：观察图形，说说立体图形与平面图形之间有什么联系？学生独立思考，指名回答。(
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