1.2 调查我们身边的生物.ppt

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1、 第二节第二节 调查我们身边的生物调查我们身边的生物自学引导自学引导1.调查是科学探究常用的方法之一。调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。这就是调查。人口普查也是调查。人口普查也是调查。自学引导自学引导2.调查目的调查目的 调查对象调查对象 调查方案调查方案 样本样本 如实记录如实记录 整理、分析整理、分析自学引导自学引导3.形态结构特点：形态结构特点：动物动物 植物植物 其他生物其他生物 生活环境：生活环境：陆生生物陆生生物 水生生物水生生物合作探究合作探究活动一：调查我们身边的生物活动一：调查我们身边的生物 调查的一般方法：

2、调查的一般方法：1.确定调查确定调查目的目的和和对象对象 2.制定制定调查方案调查方案 3.调查调查记录记录 4.分析分析整理整理l注意事项注意事项 1.注意安全注意安全 2.爱护爱护生物生物和和生物生活的环境生物生活的环境 3.不能凭个人好恶取舍，要如实不能凭个人好恶取舍，要如实记录记录 4.设计一个合适的调查表设计一个合适的调查表合作探究合作探究活动二：生物的分类活动二：生物的分类1.形态结构特点植物植物动物动物其他生物其他生物细菌细菌合作探究合作探究2.生活环境陆生生物陆生生物水生生物水生生物合作探究合作探究3.用途作物作物家禽家禽家畜家畜宠物宠物107粟（小米）粟（小米）达标检测达标检测1.A 2.C 3.B 4.B 5.D大家想：大家想：（1）非生物：）非生物：假山，自行车假山，自行车（2）形态结构特点形态结构特点 植物：松树、法国梧桐、狗尾草植物：松树、法国梧桐、狗尾草 动物：蜘蛛、鼠妇、蚱蜢、蝴蝶动物：蜘蛛、鼠妇、蚱蜢、蝴蝶