雨林的毁灭——世界性灾难》.ppt

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1、雨林的毁灭雨林的毁灭世界性的灾难世界性的灾难作者：巴里作者：巴里.齐默尔齐默尔曼曼教学目标1、充分认识“雨林”在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。2、掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。3、提高学生阅读科普文章的兴趣和能力。红毛猩猩红毛猩猩泰坦魔芋泰坦魔芋大大王王花花一、感知全文速读全文积累字词并思考速读全文积累字词并思考1、目前雨林的现状是怎么样的？、目前雨林的现状是怎么样的？2、雨林的消失，将会给人类带来怎么样、雨林的消失，将会给人类带来怎么样的灾难的灾难?3、人类为何要破坏雨林？、人类为何要破坏雨林？词语积累词语积累濒濒临临bnln 栖栖息息灰灰烬烬 驯化驯化严严峻峻

2、癌癌症症 摄摄取取刀耕火种刀耕火种bnqshjn回答下列问题：1、雨林的现状是怎样的？、雨林的现状是怎样的？目前，雨林正遭受人类的滥砍滥伐，它已目前，雨林正遭受人类的滥砍滥伐，它已经成为破坏最严重的生态区。文章第一段经成为破坏最严重的生态区。文章第一段告诉我们：告诉我们：“雨林以没分钟雨林以没分钟27万平方米的万平方米的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约洲大速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约洲大小的雨林永远消失。小的雨林永远消失。2、雨林的消失，将会给人类带来、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害怎样的灾害1、意味着人们将永远丧失一大批物种；意味着人们将永远丧失一大批物种；2、意味着人们赖以生存的

3、大气将遭受严意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏，它会加剧全球变暖的趋势；重的破坏，它会加剧全球变暖的趋势；雨林的消失还将导致水土流失，洪水泛雨林的消失还将导致水土流失，洪水泛滥；滥；3、如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶地球很可能会经历第六次大规模灭绝地球很可能会经历第六次大规模灭绝因一因一,(1段段)雨林正以每分钟雨林正以每分钟27万平方米的速度万平方米的速度遭到彻底毁灭遭到彻底毁灭.果二果二,(2-5段段)雨林的消失意味着人类将丧失一大批物雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种种果三果三,(6-10段段)地球上生命多样性毁灭意味着地球上生命多样性毁灭意味着

4、破坏人们赖以生存的大气破坏人们赖以生存的大气.果四果四,(11-13段段)如雨林完全毁坏如雨林完全毁坏,到下世纪中叶到下世纪中叶,地球可能经历第地球可能经历第6大规模灭绝大规模灭绝.因果关系因果关系逻逻辑辑顺顺序序二、理清思路理清思路 第二课时第二课时第一部分（第一部分（1）：介绍说明雨林正以每分钟：介绍说明雨林正以每分钟27万平方米的速万平方米的速度遭到彻底毁灭。度遭到彻底毁灭。“刘易斯刘易斯.斯科特的斯科特的雨林雨林一书列出的数字表明一书列出的数字表明”引资料引资料“雨林以每分钟雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁（相当与万平方米的速度遭到彻底毁（相当与40多个足球场）多个足球场）”列

5、数字、作比较列数字、作比较“每年有一个纽约州大小的雨林永远消失每年有一个纽约州大小的雨林永远消失”举例子、举例子、举例子、举例子、作作作作比较比较比较比较三、分析结构、掌握说明方法三、分析结构、掌握说明方法说明方法说明方法：举例子、列数字、举例子、列数字、作比较、作比较、引资料引资料作用作用：说明雨林毁灭速度：说明雨林毁灭速度之快，之快，一目了然一目了然展展开说明开说明话题。话题。1、雨林的毁灭导致动物无法生存，文中举了一个什么例子？说明文里这种方法叫做什么？2、物种丧失会给人类带来哪些危害？3、人类为何要摧毁如此珍贵的资源？第二部分第二部分（25）雨林消失，物种灭绝雨林消失，物种灭绝伐木销售

6、，浪费木材伐木销售，浪费木材伐建农场，效益极低伐建农场，效益极低指出后果指出后果1、什么是光合作用？什么是光合作用？作者作者采用了采用了什么什么说明说明方法？方法？2、过量过量二氧化碳会带来二氧化碳会带来怎样的怎样的危害？危害？3、刀耕火种刀耕火种带来带来怎样的怎样的双重双重后果？后果？(7)用用作诠释作诠释的说明方法深入浅出地介绍事理，即使陆地上最多的说明方法深入浅出地介绍事理，即使陆地上最多的绿色植物的绿色植物和海洋中最丰富的海藻，在给人类提供事物和氧气和海洋中最丰富的海藻，在给人类提供事物和氧气的同时的同时，还能提高空气中的含氧量。，还能提高空气中的含氧量。（8）说明树木，特别是热带雨林

7、大量的树木，能从空气中）说明树木，特别是热带雨林大量的树木，能从空气中摄取大量的二氧化碳，对净化大气的作用非常大。摄取大量的二氧化碳，对净化大气的作用非常大。（9）作诠释作诠释：二氧化碳属于温室：二氧化碳属于温室气体方面的特征气体方面的特征温室气体会引起全温室气体会引起全球气温升高球气温升高第三部分：（第三部分：（6-10）说明地球上生物多样性的毁灭意味着）说明地球上生物多样性的毁灭意味着破坏人类赖以为生的大气。破坏人类赖以为生的大气。毁灭生物，破坏毁灭生物，破坏大气大气绿色绿色植物植物，提供氧气，提供氧气二氧化碳，温室气体二氧化碳，温室气体刀耕火种，后果无患刀耕火种，后果无患破坏大气破坏大气

8、第四部分（第四部分（11-13）：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪）：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球可能会经历第中叶，地球可能会经历第6次大规模的灭绝。次大规模的灭绝。告诫人们：保护地球生物多样性的重要性告诫人们：保护地球生物多样性的重要性品味语言：品味语言：下列各句中红色词语能否去掉，为什么？下列各句中红色词语能否去掉，为什么？1至少至少有有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。热带雨林中。不能。不能。“至少至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数

9、量会比种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。源。2最严重的那次最严重的那次大约大约发生在发生在245亿年前的二叠纪。亿年前的二叠纪。不能。不能。“大约大约”表示估计的数目，表示估计的数目，对时间把握对时间把握不十分精确，不十分精确，去掉之后，就失去了说明的准确性。去掉之后，就失去了说明的准确性。3我们已经我们已经永远永远失去了舌头长失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。不能。不能。“永远永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对物种灭绝的惋惜和无奈。者对物种灭绝的惋惜和无奈。