9.1电磁感应现象 楞次定律.ppt
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1、临沧市一中物理教研组一轮复习临沧市一中物理教研组一轮复习第九章电磁感应第九章电磁感应临沧市一中物理教研组一轮复习高考目标复习指导电磁感应现象磁通量 法拉第电磁感应定律 楞次定律 自感,涡流 1.从近几年的高考考查情况看,命题频率较高的有:(1)关于各种图象的考查(如t图、Bt图和It图)(2)感应电流的产生条件及方向的判定,导体切割磁感线产生感应电动势的计算(3)电磁感应现象与磁场、电路、力学等知识的综合,以及电磁感应与实际相结合的题目2.题型:有选择题,也有计算题3.复习本章知识时,除了掌握基本规律和方法外,还要注意多与其他章节(特别是电路部分)内容结合,提高综合分析能力.临沧市一中物理教研
2、组一轮复习第一讲电磁感应现象楞次定律第一讲电磁感应现象楞次定律临沧市一中物理教研组一轮复习一、磁通量一、磁通量1概念概念:磁感:磁感应应强强度度B与垂直于与垂直于B的面的面积积S的的乘乘积积,叫做穿,叫做穿过这过这个面的磁通量个面的磁通量2磁通量的计算磁通量的计算(1)公式公式:_.(2)适用条件适用条件:_磁磁场场;S是是_磁磁场场的有效面的有效面积积(3)单位单位:_,1 Wb1 Tm2BS匀匀强强垂直垂直韦韦伯伯临沧市一中物理教研组一轮复习3磁通量的物理意义磁通量的物理意义(1)可以形象地理解为磁通量就是穿过某一面可以形象地理解为磁通量就是穿过某一面积的积的_(2)同一个平面,当它跟磁场
3、方向垂直时,磁同一个平面,当它跟磁场方向垂直时,磁通量通量_,当它跟磁场方向,当它跟磁场方向_时,磁时,磁通量为零通量为零磁感磁感线线的条数的条数最大最大平行平行临沧市一中物理教研组一轮复习二、二、电电磁感磁感应现应现象象1产生感应电流的条件:产生感应电流的条件:穿穿过闭过闭合合电电路的路的_发发生生变变化化2引起磁通量变化的常见情况引起磁通量变化的常见情况(1)闭闭合合电电路的部分路的部分导导体做体做_运运动动,即,即线线圈面圈面积积S发发生生变变化化导导致致变变化化(2)线线圈在磁圈在磁场场中中转动转动引起引起线线圈在磁圈在磁场场中的有效面中的有效面积积改改变变而而导导致致变变化化(3)磁
4、感磁感应应强强度度变变化化(随随时间时间、位置、位置变变化化)导导致致变变化化磁通量磁通量切割磁感切割磁感线线临沧市一中物理教研组一轮复习3产生电磁感应现象的实质产生电磁感应现象的实质穿过电路的磁通量发生变化,电路中就会产生感穿过电路的磁通量发生变化,电路中就会产生感应电动势如果电路闭合,则有感应电流;如果应电动势如果电路闭合,则有感应电流;如果电路不闭合,则只有感应电动势而无感应电流电路不闭合,则只有感应电动势而无感应电流 三、楞次定律和右手定则三、楞次定律和右手定则1楞次定律楞次定律(1)内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要的磁场总要_
5、引起感应电流的引起感应电流的_的变的变化化(2)适用情况:所有适用情况:所有_现象现象阻碍阻碍磁通量磁通量电电磁感磁感应应临沧市一中物理教研组一轮复习2右手定则右手定则(1)内容:伸开右手,使拇指与内容:伸开右手,使拇指与_,并且都与手掌在同一平面内,让并且都与手掌在同一平面内,让_从掌心进入,从掌心进入,并使拇指指向导线并使拇指指向导线_,这时四指所指的方,这时四指所指的方向就是向就是_的方向的方向(2)适用情况:导体适用情况:导体_产生感应电流产生感应电流其余四个手指垂直其余四个手指垂直磁感磁感线线运运动动的方向的方向感感应电应电流流切割磁感切割磁感线线临沧市一中物理教研组一轮复习1.BS
6、的含义的含义BS只适用于磁感应强度只适用于磁感应强度B与面积与面积S垂直的情垂直的情况当况当S与垂直于与垂直于B的平面间的夹角为的平面间的夹角为时,则时,则有有BScos.可理解为可理解为B(Scos),即,即等等于于B与与S在垂直于在垂直于B方向上分量的乘积,如图甲方向上分量的乘积,如图甲所示也可理解为所示也可理解为(Bcos)S,即,即等于等于B在在垂直于垂直于S方向上的分量与方向上的分量与S的乘积的乘积.临沧市一中物理教研组一轮复习临沧市一中物理教研组一轮复习2.面积面积S的含义的含义S不一定是某个线圈的真正面积,而是线圈在磁场范不一定是某个线圈的真正面积,而是线圈在磁场范围内的面积如图
7、乙所示,围内的面积如图乙所示,S应为线圈面积的一半应为线圈面积的一半.3.多匝线圈的磁通量多匝线圈的磁通量多匝多匝线线圈的磁通量的大小与圈的磁通量的大小与线线圈匝数无关,因圈匝数无关,因为为不不论线论线圈匝数多少,穿圈匝数多少,穿过线过线圈的磁感圈的磁感线线条数相同,而条数相同,而磁感磁感线线条数可表示磁通量的大小条数可表示磁通量的大小.临沧市一中物理教研组一轮复习4.合磁通量求法合磁通量求法若某个平面内有不同方向和强弱的磁场共同存若某个平面内有不同方向和强弱的磁场共同存在,当计算穿过这个面的磁通量时,先规定某在,当计算穿过这个面的磁通量时,先规定某个方向的磁通量为正,反方向的磁通量为负,个方
8、向的磁通量为正,反方向的磁通量为负,平面内各个方向的磁通量的代数和等于这个平平面内各个方向的磁通量的代数和等于这个平面内的合磁通量面内的合磁通量.临沧市一中物理教研组一轮复习临沧市一中物理教研组一轮复习2.楞次定律中楞次定律中“阻碍阻碍”的含义的含义临沧市一中物理教研组一轮复习3.楞次定律的推广楞次定律的推广对楞次定律中对楞次定律中“阻碍阻碍”的含义可以推广为感应电流的含义可以推广为感应电流的效果总是阻碍引起感应电流的原因:的效果总是阻碍引起感应电流的原因:(1)阻碍原磁通量的变化阻碍原磁通量的变化“增反减同增反减同”;(2)阻碍相对运动阻碍相对运动“来拒去留来拒去留”(“敌敌”进进“我我”退
9、、退、“敌敌”逃逃“我我”追追).(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势使线圈面积有扩大或缩小的趋势“增缩减扩增缩减扩”.(4)阻碍原电流的变化阻碍原电流的变化(自感现象自感现象)“增反减同增反减同”.临沧市一中物理教研组一轮复习临沧市一中物理教研组一轮复习答案:答案:A临沧市一中物理教研组一轮复习临沧市一中物理教研组一轮复习解析:解析:由由BScos 知磁通量变化可以是磁知磁通量变化可以是磁感应强度、面积、角度中的任一个发生变化形感应强度、面积、角度中的任一个发生变化形成的,成的,A、B、C均错;当线圈平面与磁场平行均错;当线圈平面与磁场平行时,穿过线圈的磁通量为零,但该处的磁感应时,穿过线圈的
10、磁通量为零,但该处的磁感应强度不一定为零,强度不一定为零,D对对答案:答案:D临沧市一中物理教研组一轮复习临沧市一中物理教研组一轮复习A12,两次运,两次运动动中中线线框中均有沿框中均有沿adcba方向方向电电流出流出现现B12,两次运,两次运动动中中线线框中均有沿框中均有沿abcda方向方向电电流出流出现现C12,两次运,两次运动动中中线线框中均有沿框中均有沿adcba方向方向电电流出流出现现D12,两次运,两次运动动中中线线框中均有沿框中均有沿abcda方向方向电电流出流出现现答案:答案:C临沧市一中物理教研组一轮复习临沧市一中物理教研组一轮复习感应电流方向的判断方法:感应电流方向的判断方
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