2019高考图文转换专题ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能语言表达与运用新题型语言表达与运用新题型 图文转换图文转换幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

2、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点解读考点解读 所谓图文转换是指把图表内容转化成所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种较新的题型。文字表述。这是一种较新的题型。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能命题类型命题类型从所供从所供材料角度材料角度分为：分为：1.1.图表图表文字转换题文字转换题 2.2.图画（图片、徽标图画（图片、徽标）文字转换题文字转换题 3.3.漫画漫画文字转换题文字转换题幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

3、中小学图书室育人功能 一、图画（徽标、图片）文字转换题一、图画（徽标、图片）文字转换题 幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、流程图、流程图一般给一一般给一幅图示，让学生说明图示的内幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物、箭头方向和容。通过图中标示的事物、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。或者某项工作或活动的程序。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下面是

4、速汇通支付网关（将两个使用不同协议的网络连接在一起的下面是速汇通支付网关（将两个使用不同协议的网络连接在一起的设备）的设备）的“买家购买流程图买家购买流程图”，请写出买家支付的，请写出买家支付的4 4个流程。要求：个流程。要求：语言简明、准确，每点不超过语言简明、准确，每点不超过2020个字。（个字。（5 5分）分）幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 买家在卖家网站上下单购物；买家在卖家网站上下单购物；网站跳到支付网站跳到支付页面后进行付款；页面后进行付款；买家填写卡号、姓名等信息；买家填写卡号、姓名等信息；速汇通

5、向卖家反馈买家付款情况。速汇通向卖家反馈买家付款情况。【命题立意命题立意】本题旨在考查学生图文转换的能力。本题旨在考查学生图文转换的能力。【解析解析】概括图表内容一定要全，概括的过程要按概括图表内容一定要全，概括的过程要按顺序来，注意字数限制。注意四个步骤的关键词分顺序来，注意字数限制。注意四个步骤的关键词分别为别为“下单下单”“”“付款付款”“”“信息信息”“”“反馈反馈”。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o1.1.看清陈述看清陈述对象或话题对象或话题是什么。是什么。o2.2.方框里的词语属于方框里的词语属于关

6、键概念关键概念。(不能遗漏不能遗漏)o3.3.带带箭头的横线箭头的横线展示着事件或动作行为的展示着事件或动作行为的走向走向o4.4.组织连缀答案：分析几个概念的关系，看是否属于组织连缀答案：分析几个概念的关系，看是否属于因因果、条件、递进、并列、转折、承接果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过等。根据此来选定过渡关联词语实施连缀。渡关联词语实施连缀。流程图方法指津：流程图方法指津：幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2006年年全全国国卷卷)2006年年5月月9日日中中国国科科学学技技术术馆馆新新馆馆奠

7、奠基基。请请根根据据下下面面的的示示意意图图，对对中中国国科科学学技技术术馆馆新新馆馆的的所所在在位位置置作作一一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）分）幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能参考答案：o中国科学技术馆新馆建在中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内奥林匹克公园内，西傍西傍奥运水系，奥运水系，南望南望奥运主体育场，奥运主体育场，北邻北邻森林公园。森林公园。o（地图（地图-注意：方位表述恰当此题还应注意：方位表述恰当此题还应注意用语富于变化）注意用语富于变

8、化）幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o2 2、请根据下面的示意图，对广州新体育、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（馆的所在位置作一个介绍。（5 5分）分）参考：广州新体育馆参考：广州新体育馆位于位于广州市白云大道广州市白云大道西侧西侧，隔道东望隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍西傍白云新城，白云新城，南接南接蓝天花园，蓝天花园，北邻北邻白云国际会议中心。白云国际会议中心。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

9、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小结小结 方位图答题注意：方位图答题注意：o1 1、先说出它所处的位置、先说出它所处的位置o2 2、看清楚参照物、看清楚参照物o3 3、用准方位词、用准方位词o4 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）o让学生积累一些表方位的词语：让学生积累一些表方位的词语：o傍、依、靠、倚、望、接、邻、环、对、通傍、依、靠、倚、望、接、邻、环、对、通幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、徽标类幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

10、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下图是下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成的标志，试根据这一标志，完成下列题目：下列题目：请用简洁的语言请用简洁的语言描述标志。描述标志。请描述该标志所请描述该标志所象征的寓意象征的寓意。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 “心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似、又似鸽子鸽子的图案，大拇指像的图案，大拇指像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅。鸽翅。“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构图，标志的构图，总体总体上是一个上是

11、一个“心心”的图形。的图形。一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序：注意顺序：由总到分由总到分幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着爱象征着爱心，心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。象征着美好。整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。把爱心献给世界，将美好撒满人间。二、揭示象征的寓意二、揭示象征的寓意根据标志的特点，合理联想根据标志的特点，合理联想中国青年志愿者中国青年志愿者幸运为深入学习习近平

12、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1(1）请用简洁的语言）请用简洁的语言概括说明画面概括说明画面。（2 2）请描述该会徽所表达的）请描述该会徽所表达的含义含义。（指出。（指出其中一点即可）其中一点即可）幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【画面说明画面说明】上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成的汉字成的汉字“世世”；图案下边是阿拉伯数字；图案下边是阿拉伯数字“20102010”的的字样图案右边和最下面分别是

13、是英文书写字样图案右边和最下面分别是是英文书写“EXPOEXPO”和和“SHANGHAI CHINASHANGHAI CHINA”。【徽标含义徽标含义】1.1.三个人可以抽象概括为由三个人可以抽象概括为由“你、我、他你、我、他”组成的组成的全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次上海世博会是一次属于全世界的博览盛会属于全世界的博览盛会。2.2.由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西中西合璧多元文化和谐融合合璧多元文化和谐融合的意境。的意境。3.3.绿色的基调富有生命绿色的基调富有生

14、命活力和创造活力和创造激情。激情。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、漫画类图文转换题三、漫画类图文转换题漫画：漫画是一种具有漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的绘的绘画。多从生活现象中取材，通过画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、夸张、比喻、象征象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以以讽刺、批评讽刺、批评（多以讽刺为主）或（多以讽刺为主）或歌颂歌颂某些某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）幸运为深入学习习近平新时代中

15、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高考真题：高考真题：（2013重庆卷）阅读下面的漫画，重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示。用一句话说明漫画给你的启示。示例答案：示例答案：告诫人们眼见告诫人们眼见不一定是实，要有不一定是实，要有理性思考，认真辨理性思考，认真辨别。别。幸运一、一、漫画的构成：漫画的构成：打针打针标题（可以没有）：标题（可以没有）：告知或暗示漫画的告知或暗示漫画的主题思想。主题思想。主体：主体：是画是画面各面各“因素因素”构成的情构成的情景。景。注释（可以没有注释（可以没有)：是对画面情景是对画面情景的文字提示与

16、注的文字提示与注解。解。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1.1.描述画面描述画面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.拟公益广告词拟公益广告词二、漫画题的命题形式二、漫画题的命题形式:语语言言运运用用题题幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能漫画解题漫画解题“三字三字”法法：（：（读读思思写写）1 1、细读：、细读：画面主体（背景、人物等）画面主体（背景、人物等）有效信息（文字、标题等）有效信息（文字、标题等）2

17、 2、详思：、详思：画面主体各因素间的关系（人或物的动作、画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等）语言、表情等）由表及里，联系现实，由表及里，联系现实，读懂寓意读懂寓意3 3、会写：、会写：理解理解+表达表达 注意答题格式注意答题格式幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2006年高考山东卷）年高考山东卷）请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面画面内容内容，4040字左右。字左右。砍砍题型一：题型一：描述画面描述画面幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

18、挥中小学图书室育人功能砍砍审读画面审读画面注意顺序：注意顺序：如上下，因果，背景人物等如上下，因果，背景人物等标题：标题：砍砍主体：主体：人人背景：背景：树桩树桩细节：细节：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上。人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上。参考答案：参考答案：这幅名为这幅名为砍砍的漫画，画面中全的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、弄清构图

19、弄清构图全面、准确全面、准确先看标题以及其他语言文字，辨清画面中的背景与先看标题以及其他语言文字，辨清画面中的背景与人物，注意人物的服饰、人物，注意人物的服饰、动作、表情等动作、表情等2、有什么说什么有什么说什么客观客观如果有标题，请写上：这是一幅名为如果有标题，请写上：这是一幅名为的漫画的漫画，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意3、注意描述顺序注意描述顺序清晰清晰（1）先背景后人物）先背景后人物（2）介绍人物时可按）介绍人物时可按“穿着穿着动作动作神态神态”的顺序的顺序说明说明（3）如果有几幅画面，按照顺序逐个描述）如果有几幅画面，按照顺序逐个描述4、注意

20、字数限制注意字数限制幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。审读画面审读画面主体：主体：文字：文字：细节：细节：参考答案参考答案 画面上是一个身体被分割为两截的人：画面上是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞地打着他的上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞地打着电话，远远地走在前面，衣服上写着电话，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，四个字；在后面，是正在大步艰难

21、地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着破破烂烂的裤子上写着“道德标准道德标准”四个字。四个字。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫，用简洁的文字说明漫画内容，画内容，5050字左右。字左右。参考：这是题为参考：这是题为“等待等待”的漫画，的漫画，水面上只露出水面上只露出一只手一只手等着救援。等着救援。岸上一群记者，扛着摄像机岸上一群记者，扛着摄像机，等着拍摄救援的场面。等着拍摄救援的场面。幸运用概括性的语言，揭示漫画用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的主题，指出漫画的弦外

22、之音弦外之音，概，概括漫画给人的思考和警示。括漫画给人的思考和警示。题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2012江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）分）这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：参考答案：参考答案：家长在满足孩子的家长在满足孩子的要求时，不能越过要求时，不能越过是非的底线。是非的底线。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能漫画含义

23、：漫画含义：耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地。耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地。请写出下面漫画的请写出下面漫画的含义含义。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“揭示寓意揭示寓意”解题步骤解题步骤：1 1、读懂画面主体各因素间的关系。、读懂画面主体各因素间的关系。2 2、找准讽刺、颂扬的对象。、找准讽刺、颂扬的对象。3 3、联系生活，由表及里，揭示本质。、联系生活，由表及里，揭示本质。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能请写出这幅漫画的寓意。

24、请写出这幅漫画的寓意。（20052005年高考天津卷）年高考天津卷）幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能寓意寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。应脚踏实地亲自实践。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能题型三：拟写标题题型三：拟写标题标题是漫

25、画的标题是漫画的眉目眉目，它有，它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或或揭示揭示讽刺对象讽刺对象的作用。的作用。解题指导：解题指导：弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题要紧扣寓意，选择角度拟题要紧扣寓意，选择角度拟题注意标题的要求注意标题的要求观点鲜明，语言简洁观点鲜明，语言简洁幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（20122012高考福建卷）下面是一幅讽刺性漫高考福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是画，作为标题，最恰当的一项是A、坐而论道、坐而论道B、座无虚席、座无虚席C、一劳永逸、一劳永逸D

26、、脚踏实地、脚踏实地D、脚踏实地、脚踏实地幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （20052005年高考湖北卷）仔细观察下面这幅漫画，按要求作年高考湖北卷）仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。答。、为漫画拟一个标题。、为漫画拟一个标题。（不超过不超过1010个字）注意：不能以个字）注意：不能以“无题无题”为题。、简要说明你对漫画内涵的理解。为题。、简要说明你对漫画内涵的理解。答案答案：1 1、小树需要更广阔的天空、小树需要更广阔的天空2 2、溺爱是害、溺爱是害3 3、爱与碍、爱与碍4 4、爱？害！、爱？害！5 5、还、

27、还“我我”生存空间生存空间内涵内涵：大树以自己的高大荫：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今生长。作者借此讽喻了当今社会种种过度呵护溺爱而导社会种种过度呵护溺爱而导致的弊端。致的弊端。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能题型四：拟写公益广告词题型四：拟写公益广告词公益广告词，是指公益广告词，是指为为了生活的了生活的公共公共利益利益而而做广告做广告写的语句。写的语句。拟写要求：语言朴实，拟写要求：语言朴实，通俗易懂通俗易懂 语句优美，语句优美，巧用修辞巧用修辞 音节

28、和谐音节和谐，朗朗上口，朗朗上口幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高考真题（高考真题（2005年年浙江卷）浙江卷）根据漫画内容设计根据漫画内容设计一条公益广告语，一条公益广告语，体现画意，通俗易体现画意，通俗易懂，有一定文采，懂，有一定文采，不超不超16字。字。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1 1）巧用修辞）巧用修辞：小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒；吸毒；请勿尝试，毒是死神的化请勿尝试，毒是死神的化身身;享一时飘逸，

29、变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。（2 2）化用名句）化用名句：一吸毒成千古恨；一吸毒成千古恨；劝君莫染吸毒瘾，独留白劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。骨向黄昏。（3 3）移用广告）移用广告：远离毒品不尝试，你好远离毒品不尝试，你好我好大家好。我好大家好。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能读：观察画面的构成要素读：观察画面的构成要素 注意细节和夸张处，标题、文字等。注意细节和夸张处，标题、文字等。思：合理想象，类比联想。思：合理想象，类比联想。由表及里，由画面联想到现实生活。由表及里，由画面联想到现实生活。写：看清

30、要求，准确表达。写：看清要求，准确表达。注注意意说说明明顺顺序序，概概括括寓寓意意用用专专业业术术语语“反反映映、讽刺、揭露、批评讽刺、揭露、批评”等。等。漫画题解题小结漫画题解题小结幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能链接高考：（链接高考：（20072007年四川卷）根据下列要求为年四川卷）根据下列要求为漫画漫画大扫除大扫除写一段文字。（写一段文字。（5 5分）分）要求：（要求：（1 1）概括说明画面主要内容。（）概括说明画面主要内容。（2 2）点）点明漫画寓意。（明漫画寓意。（3 3）4040字字6060字。字。

31、画面主体内容（背景画面主体内容（背景 人物人物 身份身份 动作等）动作等）有效信息（文字、标题等）有效信息（文字、标题等）标题：大扫除标题：大扫除大扫除答案：画面上有三个答案：画面上有三个学生（学生（对象对象）：女同）：女同学和男同学大汗淋漓学和男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖地打扫卫生，班长袖手旁观。（手旁观。（画面内容画面内容顺序：顺序：先左后右先左后右）（描述性的语言描述性的语言）幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能寓意：漫画寓意：漫画讽刺了讽刺了不以身作则的班干部不以身作则的班干部（对象对象），反映出官僚作风

32、影响学生的），反映出官僚作风影响学生的问题（问题（隐含的信息隐含的信息）。）。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拓展训练拓展训练练习练习1.1.请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。_幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能描描述述画画面面：漫漫画画上上父父母母拿拿着着平平板板电电脑脑和和手手机机作作为为礼礼物物送送给给儿儿子子；儿儿子子手手拿拿大大学学录录取取通通知知书书，对对父父母母说说：“爸爸妈

33、妈，现现在在上上大大学学，家家长长都流行送孩子汽车了！都流行送孩子汽车了！”漫画寓意：漫画寓意：批评批评了某些子女对父母了某些子女对父母过度过度的要求；的要求；讽刺讽刺学生中流行的学生中流行的攀比攀比现象；现象；反映反映了一些家长对子女了一些家长对子女溺爱溺爱的现象。的现象。幸运 寓意参考：寓意参考：讽刺了讽刺了现实中有些人打着集体利现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取益的旗号，却干着牟取私利私利的丑行。的丑行。标题示例：标题示例：暗饱私囊暗饱私囊 假公济私假公济私 如此团结如此团结 如此划船如此划船练习练习2.2.简要说明漫画简要说明漫画的寓意，并为它拟定的寓意，并为它拟定一个标题。一

34、个标题。要求：寓意的字数在要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不之间；标题不超过超过4 4个字，标题与寓个字，标题与寓意之间具有相关性。意之间具有相关性。（20062006年高考重庆卷）年高考重庆卷）幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、表文转换二、表文转换表格式表格式曲线图曲线图柱形图柱形图饼状图饼状图框架型框架型幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表格式表格式1 1、阅读下面表格，、阅读下面表格，写出结论性的话写出结论性的

35、话。（。（16字内）字内）高三高三B B（1313）班作文中标点符号使用情况统计表）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一逗到底一逗到底6 61212不用标点不用标点5 51010结论：结论：大多数大多数同学还不能正确使用标点符号。同学还不能正确使用标点符号。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条两条结论：结论：_2 2、阅读下面的图表，完成后面的题目。（、阅读下面

36、的图表，完成后面的题目。（3 3 分）分）某校图书馆某校图书馆学生阅览室学生阅览室共有共有10 10 万册图书，在最近的万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：一次图书状况调查中，调查人员发现：该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象。的图书存在不同程度的损坏现象。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。图图表转换题表转换题两道题两道题在忠实于原表的基础上用描述性语言作答。在忠实于原表的基础上用描述性语言作答。一般是用议论性语言表述和图表相关最直接的内容一般是用议论性语言表述和图表相关最直接的内容。技法点睛技法点睛幸运为深入学习习近平新时代中国特色社

37、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例1 1：从下表中筛选有关信息，在后面的空从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语格内填写三个结构相近的短语 。从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着在着 、。的情况。的情况。某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 课业负担过重、睡眠时间不足、体育锻炼不够课业负担过重、睡眠时间不足、体育锻炼不够幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、

38、读下面的材料，在后面的空格处续写句子，、读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数。要求句子简明、连贯，不要超过字数。某部门向消费者进行调查，您认为下列哪某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌的产品是国货。调查结果如下表：些品牌的产品是国货。调查结果如下表：注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总人数的百分比。人数的百分比。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能调查结果是有趣的。对于右边三个调查结果是有趣的。对于右边三个外国品牌，外

39、国品牌，；对于左边；对于左边三个真正的中国品牌，三个真正的中国品牌，；造成这种认同颠倒的原因，一言以造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，就是蔽之，就是。人们认为是国货的比例比较高人们认为是国货的比例比较高认为是国货的比例反而偏低认为是国货的比例反而偏低中国货爱取洋名中国货爱取洋名幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能曲线图曲线图下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成练习的次数与学习成绩的关系绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出来。学习成绩随着练习学习

40、成绩随着练习次数的增加次数的增加呈上升呈上升总趋势总趋势，尤其是在尤其是在学习初期更为明显学习初期更为明显。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字 心理学实验心理学实验 显示，知晓自显示，知晓自 己的成绩的人，己的成绩的人，比不知晓者学比不知晓者学 习的动机较强。习的动机较强。美国心理学家美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，组知道自己的成绩，B组

41、不知道，从第十天起，再用组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明相反的方法对两组学生进行实验，结果证明 。可见。可见 。（都限。（都限25字以内字以内作答）作答）结果证明结果证明知晓自己成绩的一组，知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组效果高于不知晓自己成绩的一组。可见可见获悉个人的成绩，是激发学习获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。动机的有力刺激。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、根据下面表格提供的信息，将、根据下面表格提供的信息，将20142014年年7 7月至月

42、至1010月哈尔滨和济南两月哈尔滨和济南两市月平均气温变化的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，市月平均气温变化的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过不超过7070个字。个字。(4(4分分)幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 图表显示，图表显示，7 7月至月至1010月哈尔滨和济南月平均气温逐渐降低，月哈尔滨和济南月平均气温逐渐降低，而哈尔滨降温幅度大于济南的降温幅度，哈尔滨温差大，而哈尔滨降温幅度大于济南的降温幅度，哈尔滨温差大，济南温差小。济南温差小。【解析解析】内容完整，给内容完整，给4 4分：

43、答出分：答出“逐渐降低逐渐降低”的，给的，给2 2分；分；答出答出“哈尔滨温差大，济南温差小哈尔滨温差大，济南温差小”的，给的，给1 1分。语言连分。语言连贯，给贯，给1 1分。分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。字数超出要求，酌情扣分。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.下表是下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况。年以来老百姓住房面积变化情况。请你用请你用概括性概括性的语句介绍的语句介绍我国城乡人均住房面我国城乡人均住房面积变化情

44、况积变化情况。1978年来，我国城乡人均住房面积呈稳步年来，我国城乡人均住房面积呈稳步增长趋势，且农村增幅较大。增长趋势，且农村增幅较大。柱形图柱形图幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1(2010年广东佛山模拟年广东佛山模拟)阅读下面的图表，完成阅读下面的图表，完成后面的题目。后面的题目。请根据图表所反映的情请根据图表所反映的情况，写出两条结论：况，写出两条结论：_答案：答案：逾六成的城乡居民最喜欢的文化消费形式是看电视、逾六成的城乡居民最喜欢的文化消费形式是看电视、上网，这表明我国民众的文化消费形式还较为单调；上

45、网，这表明我国民众的文化消费形式还较为单调；阻碍文阻碍文化消费的因素主要是文化消费过于昂贵和缺乏文化设施或场所，化消费的因素主要是文化消费过于昂贵和缺乏文化设施或场所，广大城乡居民的文化活动的开展还需要政府加大投入。广大城乡居民的文化活动的开展还需要政府加大投入。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例2 2：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（1 1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体

46、）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。数字）。（2 2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？教材编写者，可从中获得什么启示？幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【示例示例】（1 1）大多数师生认为教材内容与现）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。实的联系不够。（2 2）应加强教材内容与现实的联系）应加强教材内容与现实的联系 （或：教材内容应该在与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。方面进行改革）。幸运为深入学

47、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下面是我国城乡居民下面是我国城乡居民20032003年和年和20042004年投资于储蓄、年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。要的文字表达出图中的意思。20032003年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图 20042004年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图 提示：可以比较这两幅图所示意的提示：可以比较这两幅图所示意的20032003年与年与20042004年城乡居民情况纵比；也

48、可以在每一幅图内将几年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【示例示例】同同20032003年相比，年相比，20042004年我国城乡年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。所增加。20032003、20042004两年我国城乡居两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。民投资储蓄的比例较大。4、饼状类、饼状类幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结：总结：解答图表分析题要把握好几个方面解答图表分析题要把握好几个方面：1 1注重注重整体整体阅读阅读 2 2重视数据重视数据变化变化 3 3注意图表注意图表细节细节 幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 表文转换题四大易误点：表文转换题四大易误点：1.信息归结多余或无中生有；信息归结多余或无中生有；2.信息遗漏或缺失；信息遗漏或缺失；3.信息推断错误；信息推断错误；4.答案表述啰嗦，条理混乱。答案表述啰嗦，条理混乱。幸运