《中医基础理论》病机ppt课件.ppt

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1、第七章病机第七章病机PathologicalMechanism为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能概说病机与病机学概念病机与病机学概念病机：病机：含义：含义：指疾病发生、发展、变化及其转指疾病发生、发展、变化及其转归的机理。归的机理。意义：意义：是用中医理论分析疾病现象，从是用中医理论分析疾病现象，从而得到的对疾病内在本质规律性的认识，而得到的对疾病内在本质规律性的认识，是防治疾病的依据。是防治疾病的依据。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能病机学

2、：病机学：含义：含义：是研究疾病发生、发展和变化的是研究疾病发生、发展和变化的机理并揭示其规律的中医基础理论分支学机理并揭示其规律的中医基础理论分支学科。科。形成：形成：病机理论源于内经病机理论源于内经 素问素问至真要大论的至真要大论的“病机十九条病机十九条”奠定了脏腑病机、六气病机理论基础。奠定了脏腑病机、六气病机理论基础。发展：发展：1.1.东汉东汉张仲景伤寒杂病论张仲景伤寒杂病论发展了六经病机，发挥了脏腑、经络、发展了六经病机，发挥了脏腑、经络、气血、痰饮病机。气血、痰饮病机。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2

3、.2.隋隋巢元芳诸病源候论巢元芳诸病源候论为最早的中医病因病机专著。为最早的中医病因病机专著。3.3.宋宋钱乙小儿药证直诀钱乙小儿药证直诀奠定了儿科病机理论基础，阐明了儿科奠定了儿科病机理论基础，阐明了儿科病机特点。病机特点。4.4.金元四大家金元四大家刘完素认为“六气皆从火化”。李东垣确立“阴火”的病机概念。朱震亨倡“相火论”，提出“阳有余、阴不足”及阐发“六郁”病机。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.温病学派阐发了卫、气、营、血病机传变规阐发了卫、气、营、血病机传变规律与三焦传变机理。律与三焦传变机理。6.6.

4、清清王清任医林改错王清任医林改错丰富了瘀血病机理论。丰富了瘀血病机理论。7.7.清清唐宗海血证论唐宗海血证论对血证与脏腑病机作出了突出的贡献。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能病机的层次：病机的层次：基本病机，基本病机，如邪正盛衰、阴阳失调、精气如邪正盛衰、阴阳失调、精气血津液失常、内生五邪。血津液失常、内生五邪。系统病机，系统病机，如脏腑病机、经络病机等。如脏腑病机、经络病机等。疾病病机（外感热病病机），疾病病机（外感热病病机），如六经病机、如六经病机、卫气营血病机、三焦病机。卫气营血病机、三焦病机。病证病机，病证病

5、机，如感冒的病机、哮证的病机、如感冒的病机、哮证的病机、痰饮的病机、疟疾的病机等。痰饮的病机、疟疾的病机等。症状病机，症状病机，如疼痛的病机、发热的病机、如疼痛的病机、发热的病机、健忘的病机等等。健忘的病机等等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一节发病机理第一节发病机理pathogenesis疾病疾病是在一定致病因素作用下，人体稳定是在一定致病因素作用下，人体稳定有序的生命活动遭到破坏，出现阴阳失调、有序的生命活动遭到破坏，出现阴阳失调、形质损伤或机能障碍，表现为一系列临床症形质损伤或机能障碍，表现为一系列临床症状

6、和体征的生命过程。状和体征的生命过程。发病发病是指疾病的发生过程，即机体处于病是指疾病的发生过程，即机体处于病邪的损害和正气抗损害之间的矛盾斗争过程。邪的损害和正气抗损害之间的矛盾斗争过程。发病机理发病机理是研究疾病发生发展的一般规律是研究疾病发生发展的一般规律和基本机制的理论。和基本机制的理论。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能疾病发生的原因疾病发生的原因一是机体自身的功能紊乱和代谢失调一是机体自身的功能紊乱和代谢失调 二是外在致病因素对机体的损害和影响二是外在致病因素对机体的损害和影响为深入学习习近平新时代中国特色

7、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、发病的基本原理一、发病的基本原理（一）邪正斗争与发病（一）邪正斗争与发病正气不足是疾病发生的内在基础正气不足是疾病发生的内在基础正气正气是人体正常功能活动的总是人体正常功能活动的总称，即人体正常功能及所产生的各种称，即人体正常功能及所产生的各种维护健康的能力，包括自我调节能力、维护健康的能力，包括自我调节能力、抗邪防病能力、自我康复能力。抗邪防病能力、自我康复能力。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正气在发病中的作用正气在发病中的作用

8、正气的防御作用正气的防御作用抵御外邪入侵抵御外邪入侵 祛邪外出祛邪外出 修复调节能力修复调节能力 维持脏腑经络功能的协调维持脏腑经络功能的协调正气在发病中的作用正气在发病中的作用正虚感邪而发病正虚感邪而发病 正虚生邪而发病正虚生邪而发病 正气的强弱可决定发病的证候性质正气的强弱可决定发病的证候性质正气存内正气存内 邪不可干邪不可干邪之所凑邪之所凑 其气必虚其气必虚为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能致病邪气是发病的重要条件致病邪气是发病的重要条件邪气邪气泛指各种致病因素，简泛指各种致病因素，简称称“邪邪”。包括存在于外界

9、或由人体。包括存在于外界或由人体内产生的种种具有致病作用的因素。内产生的种种具有致病作用的因素。如六淫、疠气、外伤、虫兽伤、寄生如六淫、疠气、外伤、虫兽伤、寄生虫、七情内伤、饮食失宜、痰饮、瘀虫、七情内伤、饮食失宜、痰饮、瘀血、结石。血、结石。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 邪气的侵害作用邪气的侵害作用 导致生理功能异常导致生理功能异常阴阳失调，阴阳失调，气血精津液的代谢及功能障碍，以及气血精津液的代谢及功能障碍，以及脏腑经络的功能失调等。脏腑经络的功能失调等。造成脏腑经络的形质损害造成脏腑经络的形质损害损伤损伤皮

10、肉筋骨脏腑，亏耗精气血津液。皮肉筋骨脏腑，亏耗精气血津液。改变个体的体质特征改变个体的体质特征改变个体改变个体体质特征，影响其对疾病的易罹倾向。体质特征，影响其对疾病的易罹倾向。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能邪气在发病中的作用邪气在发病中的作用1 1、邪气是导致发病的原因、邪气是导致发病的原因2 2、邪气影响发病的、邪气影响发病的性质、类型与特点性质、类型与特点 六淫致病六淫致病发病急、病程较短，初发病急、病程较短，初起多有卫表证候。起多有卫表证候。七情内伤七情内伤发病多缓慢，病程较长，发病多缓慢，病程较长，多直接

11、伤及内脏。多直接伤及内脏。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、邪气影响、邪气影响病情与病位病情与病位感邪轻者病情轻，感邪重者病情重。感邪轻者病情轻，感邪重者病情重。受邪浅者成表证，受邪深者成里证，受邪浅者成表证，受邪深者成里证，表里同受成两感。表里同受成两感。风邪轻扬多在肺，湿易阻气多伤脾，风邪轻扬多在肺，湿易阻气多伤脾，疠气发病急骤易入里。疠气发病急骤易入里。4 4、某些情况下在、某些情况下在发病中起主导发病中起主导作用作用疠气、虫兽伤、金刃伤、化学毒剂疠气、虫兽伤、金刃伤、化学毒剂为深入学习习近平新时代中国特

12、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正邪相争胜负决定发病正邪相争胜负决定发病正胜邪正胜邪 不发病不发病 邪胜正邪胜正 发病发病 2 2、正邪相争、正邪相争决定证候类型决定证候类型1 1、正邪相争胜负决定发病与否、正邪相争胜负决定发病与否为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、影响发病的主要因素二、影响发病的主要因素1.1.环境因素：环境因素：气候、地域、生活工作、气候、地域、生活工作、社会环境社会环境2.2.体质因素体质因素（发病的内部因素）（发病的内部因素）体质：体质：形成

13、于形成于先先天天，定型于，定型于后天后天的个性在的个性在形态结形态结构、代谢和生理构、代谢和生理机能机能上相对稳定上相对稳定的特性。的特性。决定决定 发病倾向发病倾向 决定对某些病邪的决定对某些病邪的易感受性易感受性 决定某些疾病的决定某些疾病的证候类型证候类型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.精神因素精神因素 内伤性病因内伤性病因 4.4.营养和锻炼营养和锻炼5.5.遗传因素遗传因素 （先天禀赋（先天禀赋 遗传疾病）遗传疾病）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

14、分发挥中小学图书室育人功能三、发病类型三、发病类型卒发卒发伏发伏发徐发徐发继发继发合病与并病合病与并病复发复发为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能卒卒发发概念概念又称为顿发、感邪即发。指感邪后立即发又称为顿发、感邪即发。指感邪后立即发病，发病迅速之意。病，发病迅速之意。临床常见临床常见新感外邪较盛新感外邪较盛外感六淫之邪外感六淫之邪情志剧变情志剧变暴怒大悲暴怒大悲疠气致病疠气致病发病急骤，来势凶猛，病情危急。发病急骤，来势凶猛，病情危急。毒物中毒毒物中毒服毒自杀、毒蛇咬伤外伤感受疠气服毒自杀、毒蛇咬伤外伤感受疠气急性外伤

15、急性外伤跌打、金刃等直接伤及形体组织。跌打、金刃等直接伤及形体组织。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能伏伏发发概念概念指感受邪气后，病邪在机体内潜伏一段指感受邪气后，病邪在机体内潜伏一段时间，或在诱因的作用下，过时而发病。时间，或在诱因的作用下，过时而发病。临床常见临床常见外感性疾病和某些外伤外感性疾病和某些外伤破伤风、狂犬病破伤风、狂犬病均经一段潜伏期后才发病均经一段潜伏期后才发病伏暑、伏气温病伏暑、伏气温病常需经过一定的潜伏期常需经过一定的潜伏期为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

16、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能徐徐发发概念概念指感邪后缓慢发病，又称为缓发。指感邪后缓慢发病，又称为缓发。临床常见临床常见外感湿邪，因湿性重着粘滞，故外感湿邪，因湿性重着粘滞，故湿邪伤人多为缓发。湿邪伤人多为缓发。内伤邪气，思虑过度，忧愁不解，内伤邪气，思虑过度，忧愁不解，房室不节，嗜酒成癖，日久可成虚劳。房室不节，嗜酒成癖，日久可成虚劳。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能继继发发概念概念在原发病的基础上继而发生新的疾病在原发病的基础上继而发生新的疾病临床举例临床举例久疟之后久疟之后继发疟母继发疟母 肝阳上亢

17、肝阳上亢日久发为中风日久发为中风肝胆疾病肝胆疾病日久发为日久发为癥癥积、结石积、结石 小儿食积小儿食积日久发为疳积日久发为疳积 哮喘哮喘日久发为肺肾气虚、心血瘀阻日久发为肺肾气虚、心血瘀阻疟疾久延不愈疟疾久延不愈疟疾久延不愈疟疾久延不愈,致气血亏损致气血亏损致气血亏损致气血亏损,瘀血结瘀血结瘀血结瘀血结於胁下於胁下於胁下於胁下,并出现痞块并出现痞块并出现痞块并出现痞块,名为疟母名为疟母名为疟母名为疟母 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能合病与并病合病与并病合病的概念合病的概念两经或两个部位以上同时受邪所出现的病证。两经

18、或两个部位以上同时受邪所出现的病证。如：伤寒太阳与少阳合病、太阳与阳明合病；温如：伤寒太阳与少阳合病、太阳与阳明合病；温病卫气同病、气血两燔、气营两燔。病卫气同病、气血两燔、气营两燔。并病的概念并病的概念感邪后某一部位的证候未了，又出现另一部位感邪后某一部位的证候未了，又出现另一部位的病证。的病证。二者的区别二者的区别合病感受一种邪气，可致多部位侵害，出现多合病感受一种邪气，可致多部位侵害，出现多部位病证，并病是指在疾病种病变部位的传变，部位病证，并病是指在疾病种病变部位的传变，而原始病位依然存在。而原始病位依然存在。“合则一时并见，并则以合则一时并见，并则以次相乘次相乘”。为深入学习习近平新

19、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复复发发复发复发疾病初愈或疾病的缓解阶段，在疾病初愈或疾病的缓解阶段，在某些诱因的作用下，引起疾病再度发某些诱因的作用下，引起疾病再度发作或反复发作的一种发病形式。作或反复发作的一种发病形式。复病复病由复发引起的疾病。由复发引起的疾病。引起复发的机理引起复发的机理余邪未尽，正气未复，同时有诱余邪未尽，正气未复，同时有诱因的作用。因的作用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复发的基本条件复发的基本条件邪未尽除邪未尽除余邪留于体内，

20、为复发提供了必要的条件。余邪留于体内，为复发提供了必要的条件。正虚未复正虚未复正气虚，邪虽尽，稍有不慎也会出现旧病正气虚，邪虽尽，稍有不慎也会出现旧病复发。复发。诱因诱因如新感病邪，或过于劳累，均可助邪而伤如新感病邪，或过于劳累，均可助邪而伤正，使正气更虚，余邪复炽，引起旧病复发，正，使正气更虚，余邪复炽，引起旧病复发，其他如饮食不慎，用药不当，亦可导致复发。其他如饮食不慎，用药不当，亦可导致复发。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复发的主要类型复发的主要类型疾病少愈即复发疾病少愈即复发多见于较重的外感多见于较重的外感

21、疾病如湿温。疾病如湿温。休止与复发交替休止与复发交替治疗后症状体征消治疗后症状体征消失，宿根未除，在诱因作用下复发如休失，宿根未除，在诱因作用下复发如休息痢。息痢。急性发作与慢性缓解期交替急性发作与慢性缓解期交替实际上实际上是指临床症状的轻重交替，如哮喘。是指临床症状的轻重交替，如哮喘。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复发的诱因复发的诱因复感新邪复感新邪因感受外邪致疾病复发者。其因感受外邪致疾病复发者。其机理是新感之邪助长体内病邪，或引动旧病机理是新感之邪助长体内病邪，或引动旧病病机，从而干扰或损害了人体正气，使原来

22、病机，从而干扰或损害了人体正气，使原来的病理过程再度活跃的病理过程再度活跃 食复食复因饮食不和而致复发者。饮食不节因饮食不和而致复发者。饮食不节可致脾胃病复发，鱼虾海鲜可致瘾疹和哮喘可致脾胃病复发，鱼虾海鲜可致瘾疹和哮喘病复发，饮酒和过食辛辣之品可致痔疮、淋病复发，饮酒和过食辛辣之品可致痔疮、淋证复发证复发 （发物发物）劳复劳复若形神过劳，或早犯房事而致复病若形神过劳，或早犯房事而致复病者。过劳可致子宫脱垂、中风、胸痹心痛等者。过劳可致子宫脱垂、中风、胸痹心痛等复发复发为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能所谓所谓发物发物

23、，是指特别容易诱发某些疾病，是指特别容易诱发某些疾病（尤其是旧病宿疾）或加重已发疾病的（尤其是旧病宿疾）或加重已发疾病的食物。食物。禽蛋，肉类禽蛋，肉类因含异体蛋白而易致敏因含异体蛋白而易致敏鱼、虾、蟹类鱼、虾、蟹类含组织胺，可使血管通透含组织胺，可使血管通透性增高，微血管扩张、充血、血浆渗出、水性增高，微血管扩张、充血、血浆渗出、水肿、腺体分泌亢进肿、腺体分泌亢进。酒、葱、蒜等可通过酒精或挥发刺激物质直酒、葱、蒜等可通过酒精或挥发刺激物质直接引起皮肤毛细血管扩张、血流加速，使原接引起皮肤毛细血管扩张、血流加速，使原有的皮肤病病情加重或病情迁延。有的皮肤病病情加重或病情迁延。为深入学习习近平新

24、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能药复药复病后滥施补剂，或药物调理运用病后滥施补剂，或药物调理运用失当，而致复发者。失当，而致复发者。情志致复情志致复因情志因素引起疾病复发者。因情志因素引起疾病复发者。如癔病、癫狂、梅核气。如癔病、癫狂、梅核气。环境变化而复发环境变化而复发因自然环境变化而导致旧病复发，如肺胀（肺气肿）、荨麻疹等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二节基本病机第二节基本病机基本病机，是指机体在致病因素的作用下基本病机，是指机体在致病因素的作用下所

25、产生的基本病理变化，是疾病发生后病所产生的基本病理变化，是疾病发生后病变本质变化的一般规律（是指在疾病过程变本质变化的一般规律（是指在疾病过程中病理变化的一般规律及其基本原理）。中病理变化的一般规律及其基本原理）。基本病机包括邪正盛衰、阴阳失调、气血基本病机包括邪正盛衰、阴阳失调、气血失常、津液失常，以及失常、津液失常，以及“内生五邪内生五邪”等。等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、邪正盛衰一、邪正盛衰邪正盛衰：邪正盛衰：是指在疾病发展过程中，机体是指在疾病发展过程中，机体的抗病能力与致病邪气之间相互斗争中所的抗

26、病能力与致病邪气之间相互斗争中所发生的盛衰变化。从一定意义上来说，许发生的盛衰变化。从一定意义上来说，许多疾病的发生发展及转归过程，就是邪正多疾病的发生发展及转归过程，就是邪正斗争及其盛衰变化的过程。斗争及其盛衰变化的过程。素问素问通评虚实论：通评虚实论：“邪气盛则实，精气夺邪气盛则实，精气夺则虚则虚”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实的病机实的病机（一）邪正盛衰与虚实变化（一）邪正盛衰与虚实变化 1.虚实病机虚实病机为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

27、书室育人功能虚的病机虚的病机为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能虚实错杂虚实错杂含义：含义：是指在疾病过程中，正邪相争，邪是指在疾病过程中，正邪相争，邪盛和正衰并存的病理状态。盛和正衰并存的病理状态。形成原因：形成原因：实性病变失治，邪久留、损正气，形成实性病变失治，邪久留、损正气，形成邪实正虚的虚实错杂病变。邪实正虚的虚实错杂病变。正气不足，无力驱邪外出；正气不足，无力驱邪外出；或本正虚，兼内生痰、食、瘀血、水湿或本正虚，兼内生痰、食、瘀血、水湿凝滞的正虚邪实的虚实错杂病变。凝滞的正虚邪实的虚实错杂病变。为深入学习习近

28、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能虚中夹实虚中夹实指病理变化以正虚为主，又兼指病理变化以正虚为主，又兼 夹实邪为患的病理状态。夹实邪为患的病理状态。（如脾气不足，运化无权之湿滞中焦证）（如脾气不足，运化无权之湿滞中焦证）实中夹虚实中夹虚指病理变化，以邪实为主，又指病理变化，以邪实为主，又 兼有正气虚损的病理状态。兼有正气虚损的病理状态。（如邪热炽盛灼津，致气阴两伤证）（如邪热炽盛灼津，致气阴两伤证）虚实错杂一般有虚中夹实与或实中虚实错杂一般有虚中夹实与或实中夹虚两类。夹虚两类。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

29、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能虚实转化虚实转化由实转虚由实转虚实邪久留而损伤正气的实邪久留而损伤正气的病理转化过程病理转化过程。由虚转实由虚转实正气不足而致实邪积聚正气不足而致实邪积聚的病理转化过程的病理转化过程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能虚实真假虚实真假真虚假实真虚假实为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能真实假虚真实假虚为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

30、学图书室育人功能二、阴阳失调二、阴阳失调阴阳失调：阴阳失调：即阴阳消长失去平衡的统称。即阴阳消长失去平衡的统称。指机体在疾病发生、发展过程中，由于各指机体在疾病发生、发展过程中，由于各种致病因素的影响，导致机体的阴阳消长种致病因素的影响，导致机体的阴阳消长失去相对的平衡而形成的阴阳偏胜、偏衰、失去相对的平衡而形成的阴阳偏胜、偏衰、互损、格拒、转化或亡失的一系列病理变互损、格拒、转化或亡失的一系列病理变化。是疾病的基本病机之一。化。是疾病的基本病机之一。同时，阴阳失调又是脏腑、经络、营卫、同时，阴阳失调又是脏腑、经络、营卫、气血等关系失调，以及表里出入、上下升气血等关系失调，以及表里出入、上下升

31、降等运动失常的概括。降等运动失常的概括。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴阳偏胜阴阳偏胜含义：含义：指人体阴阳双方中的某一方的指人体阴阳双方中的某一方的病理性亢盛状态。病理性亢盛状态。表现表现“邪气盛则实邪气盛则实”的病机和病证。的病机和病证。阴胜则寒阴胜则寒(实寒实寒)阳胜则热阳胜则热(实热实热)转归转归阴胜则阳病阴胜则阳病阳胜则阴病阳胜则阴病为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.阳盛则热：阳盛则热：概念概念：即是阳盛，是指机体在疾病过

32、即是阳盛，是指机体在疾病过程中所出现的一种阳盛有余，脏腑机程中所出现的一种阳盛有余，脏腑机能亢奋，代谢亢进，阳热过剩的病理能亢奋，代谢亢进，阳热过剩的病理状态。状态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阳偏胜阳偏胜病机示意图病机示意图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动象：动象：躁动不安躁动不安躁动不安躁动不安燥象：燥象：热象：热象：郁火郁火气滞、血瘀、气滞、血瘀、气滞、血瘀、气滞、血瘀、食积郁久化热食积郁久化热食积郁久化热食积郁久化热阳热亢盛阳

33、热亢盛内伤七情五志内伤七情五志内伤七情五志内伤七情五志过极而化火过极而化火过极而化火过极而化火感受阴邪感受阴邪感受阴邪感受阴邪从阳化火从阳化火从阳化火从阳化火外感温热阳邪外感温热阳邪外感温热阳邪外感温热阳邪壮热、面壮热、面壮热、面壮热、面红目赤、红目赤、红目赤、红目赤、舌红、恶舌红、恶舌红、恶舌红、恶热、脉数热、脉数热、脉数热、脉数阳热阳热内侵内侵尿黄短、尿黄短、尿黄短、尿黄短、便干、口便干、口便干、口便干、口渴欲饮渴欲饮渴欲饮渴欲饮病机趋向病机趋向：“阳胜则阴病阳胜则阴病”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.阴

34、盛则寒：阴盛则寒：概念：概念：即是阴盛，是指在疾病过程中即是阴盛，是指在疾病过程中机体出现的一种阴气过盛，机能障碍机体出现的一种阴气过盛，机能障碍或减退，热量不足，以及阴寒性病理或减退，热量不足，以及阴寒性病理代谢产物积聚的病理状态。代谢产物积聚的病理状态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴偏胜阴偏胜病机示意图病机示意图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能静象：静象：少动多静少动多静少动多静少动多静湿象：湿象：寒象：寒象：过食生冷过食生冷阴寒内

35、盛阴寒内盛寒滞脾胃寒滞脾胃形寒肢冷、喜暖、形寒肢冷、喜暖、形寒肢冷、喜暖、形寒肢冷、喜暖、腹冷痛、舌淡、腹冷痛、舌淡、腹冷痛、舌淡、腹冷痛、舌淡、苔白、脉迟苔白、脉迟苔白、脉迟苔白、脉迟感受寒湿感受寒湿泄泻、水肿、泄泻、水肿、泄泻、水肿、泄泻、水肿、痰液清冷痰液清冷痰液清冷痰液清冷病机趋向病机趋向：“阴胜则阳病阴胜则阳病”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴阳偏衰阴阳偏衰含义：含义：是指人体阴精或阳气亏虚不足是指人体阴精或阳气亏虚不足所引起的以正气亏损为主的病理变化。所引起的以正气亏损为主的病理变化。表现：表现：阳虚则

36、寒、阳虚则阴盛阳虚则寒、阳虚则阴盛虚寒证虚寒证 阴虚则热、阴虚则阳亢阴虚则热、阴虚则阳亢虚热证虚热证属于属于“精气夺则虚精气夺则虚”的病机和病证。的病机和病证。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.阳虚则寒：阳虚则寒：概念：概念：即是阳虚，是指机体阳气虚损，即是阳虚，是指机体阳气虚损，机能减退或衰弱，代谢活动减退，热机能减退或衰弱，代谢活动减退，热量不足的病理状态。量不足的病理状态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阳偏衰阳偏衰病机示意图病

37、机示意图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能虚象虚象：精神不振、喜静精神不振、喜静精神不振、喜静精神不振、喜静蜷卧、乏力少气蜷卧、乏力少气蜷卧、乏力少气蜷卧、乏力少气湿象：湿象：寒象：寒象：饮食失养饮食失养虚寒内生虚寒内生劳倦内伤劳倦内伤畏寒喜暖、全身畏寒喜暖、全身畏寒喜暖、全身畏寒喜暖、全身清冷、四肢逆冷、清冷、四肢逆冷、清冷、四肢逆冷、清冷、四肢逆冷、或冷痛喜按、舌或冷痛喜按、舌或冷痛喜按、舌或冷痛喜按、舌淡、脉迟无力等淡、脉迟无力等淡、脉迟无力等淡、脉迟无力等禀赋不足禀赋不足泄泻、水肿、泄泻、水肿、泄泻、水肿、泄泻

38、、水肿、痰液清冷痰液清冷痰液清冷痰液清冷久病损阳久病损阳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阳偏衰与阴偏胜的病机区别表阳偏衰与阴偏胜的病机区别表虚实虚实病因病因病势病势阳虚则寒阳虚则寒 虚而有寒，虚而有寒，以虚为主以虚为主无明显感寒病因无明显感寒病因病势缓病势缓阴胜则寒阴胜则寒以寒为主，以寒为主，虚象不明显虚象不明显有感寒病因有感寒病因病势较急病势较急为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.阴虚则热：阴虚则热：概念：概念：即阴虚，是指机体精、血

39、、津即阴虚，是指机体精、血、津液的亏损，阴气不足，其滋润、宁静、液的亏损，阴气不足，其滋润、宁静、成形和制约阳热的功能减退，以及阴成形和制约阳热的功能减退，以及阴不制阳，阳气相对偏亢的病理状态。不制阳，阳气相对偏亢的病理状态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动象：动象：烦躁不安烦躁不安烦躁不安烦躁不安失润之象：失润之象：虚热之象：虚热之象：久病伤阴久病伤阴阴偏虚阴偏虚五志化火伤阴五志化火伤阴阳邪伤阴阳邪伤阴五心烦热、五心烦热、五心烦热、五心烦热、骨蒸潮热、骨蒸潮热、骨蒸潮热、骨蒸潮热、盗汗、脉盗汗、脉盗汗、脉盗汗、脉

40、细数细数细数细数口干、消口干、消口干、消口干、消瘦、舌红瘦、舌红瘦、舌红瘦、舌红少津少津少津少津为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴偏衰与阳偏胜的病机区别表阴偏衰与阳偏胜的病机区别表虚实虚实病因病因病势病势阴虚则热阴虚则热 虚而有热，虚而有热，以虚为主以虚为主无明显感热病因无明显感热病因病势缓病势缓阳胜则热阳胜则热以热为主，以热为主，虚象不明显虚象不明显有感热病因有感热病因病势较急病势较急为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴偏衰阴偏衰病机示意图

41、病机示意图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴阳互损阴阳互损含义：含义：指阴或阳任何一方虚损到相当程度，指阴或阳任何一方虚损到相当程度，病变发展影响及相对的一方，形成阴阳两病变发展影响及相对的一方，形成阴阳两虚的病机。虚的病机。形成：形成：由于阴阳互为根本，故阴或阳之间由于阴阳互为根本，故阴或阳之间可以发生互损；由于肾阴阳为人体阴阳之可以发生互损；由于肾阴阳为人体阴阳之本，均以肾中精气为基础，故无论阴虚或本，均以肾中精气为基础，故无论阴虚或阳虚，多在累及肾阴或肾阳，及肾本身阴阳虚，多在累及肾阴或肾阳，及肾本身阴阳失调时

42、，才易发生阴阳互损。阳失调时，才易发生阴阳互损。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.阴损及阳：阴损及阳：是指由于阴精或阴气亏损，累是指由于阴精或阴气亏损，累及阳气生化不足或无所依附而耗散，从而及阳气生化不足或无所依附而耗散，从而在阴虚的基础上又导致阳虚，形成了以阴在阴虚的基础上又导致阳虚，形成了以阴虚为主阴阳两虚的病理状态。虚为主阴阳两虚的病理状态。2.阳损及阴：阳损及阴：是指由于阳气虚损，无阳则阴是指由于阳气虚损，无阳则阴无以生，从而在阳虚的基础上又导致阴虚，无以生，从而在阳虚的基础上又导致阴虚，形成了以阳虚为主阴

43、阳两虚的病理状态。形成了以阳虚为主阴阳两虚的病理状态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴虚阴虚化生化生阳虚阳虚阴阳两虚阴阳两虚1.阴损及阳阴损及阳 2.阳损及阴阳损及阴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴阳互损阴阳互损病机示意图病机示意图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴阳格拒阴阳格拒是在阴阳偏盛的基础上，由于阴阳是在阴阳偏盛的基础上，由于阴阳双方相互排斥而出现寒热

44、真假病变的一双方相互排斥而出现寒热真假病变的一类病机。类病机。医学正传：医学正传：“假热者，水极似火，假热者，水极似火，阴证似阳也阴证似阳也”。“假寒者，阳证似阴也假寒者，阳证似阴也”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴寒内盛阴寒内盛格阳于外格阳于外面红、烦热、口面红、烦热、口渴、脉大等假热渴、脉大等假热之象。之象。（真寒假热证）（真寒假热证）1.阴盛格阳：阴盛格阳：又称格阳，是指阳气极端虚又称格阳，是指阳气极端虚弱，阳不制阴，偏盛之阴盘踞于内，逼迫弱，阳不制阴，偏盛之阴盘踞于内，逼迫阴阳之间不相维系，相互格拒的一种病

45、理阴阳之间不相维系，相互格拒的一种病理状态。状态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.阳盛格阴阳盛格阴：又称格阴，是指邪热极盛，又称格阴，是指邪热极盛，阳气被郁，深伏于里，不得外达四肢，而阳气被郁，深伏于里，不得外达四肢，而格阴于外的一种病理状态。格阴于外的一种病理状态。阳盛于内阳盛于内格阴于外格阴于外四肢厥冷，脉沉伏四肢厥冷，脉沉伏等假寒之象。等假寒之象。（真热假寒证）（真热假寒证）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴阳转化阴阳转化在疾

46、病的发展过程中，阴阳失调还可以在疾病的发展过程中，阴阳失调还可以表现为阴阳的相互转化。包括由阳转阴和表现为阴阳的相互转化。包括由阳转阴和由阴转阳。由阴转阳。由热转寒由热转寒1.由阳转阴由阳转阴 2.由阴转阳由阴转阳由寒转热由寒转热为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阴阳亡失阴阳亡失邪盛正虚邪盛正虚素体阳虚素体阳虚疲劳过度疲劳过度大汗淋漓、肌大汗淋漓、肌肤手足逆冷、肤手足逆冷、倦卧、神疲、倦卧、神疲、脉微欲绝。脉微欲绝。1.亡阳：亡阳：是指机体阳气大量亡失，使属阳是指机体阳气大量亡失，使属阳的功能突然严重衰竭，因而导致生命

47、垂危的功能突然严重衰竭，因而导致生命垂危的一种病理状态。的一种病理状态。是指机体的阴气或阳气突然大量地亡失，是指机体的阴气或阳气突然大量地亡失，导致生命垂危的一种病理状态。导致生命垂危的一种病理状态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.亡阴亡阴：是指机体阴气大量亡失，使属阴是指机体阴气大量亡失，使属阴的功能突然严重衰竭，因而导致生命垂的功能突然严重衰竭，因而导致生命垂危的一种病理状态。危的一种病理状态。热热邪炽盛邪炽盛煎熬阴液煎熬阴液汗吐下太过汗吐下太过喘渴烦躁，手喘渴烦躁，手足虽温而汗多足虽温而汗多欲脱。欲脱。

48、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能亡阴与亡阳亡阴与亡阳阴亡阴亡亡阳亡阳阳亡阳亡亡阴亡阴阳散越阳散越阴耗竭阴耗竭阴阳离决阴阳离决精气乃绝精气乃绝为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、气血的失常三、气血的失常DisturbanceofQiandBloodDisturbanceofQiandBlood 1 1、气的生化不足或耗损过多，从而形成、气的生化不足或耗损过多，从而形成气虚气虚的病理状态。的病理状态。2 2、气的某些功能不足及气的运动失常或、气

49、的某些功能不足及气的运动失常或紊乱，从而表现为紊乱，从而表现为气滞、气逆、气陷、气闭气滞、气逆、气陷、气闭或或气脱气脱等气机失调的病理状态。等气机失调的病理状态。一、气的失常一、气的失常DisturbanceofQi 气血失常，包括气和血的不足及其各自气血失常，包括气和血的不足及其各自生理功能的异常，气、血互根互用关系失常生理功能的异常，气、血互根互用关系失常等病理变化等病理变化 。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、气虚：、气虚：Deficiency of QiDeficiency of Qi 气虚是一身之气不

50、足及其功能低下气虚是一身之气不足及其功能低下的病理状态。的病理状态。气的化生不足气的化生不足如：先天禀赋不足、后天如：先天禀赋不足、后天失养、肺脾肾功能失调失养、肺脾肾功能失调气的消耗太多气的消耗太多如：劳倦内伤、外感热病、如：劳倦内伤、外感热病、慢性消耗性疾病慢性消耗性疾病精神萎顿、倦怠、神疲乏力、动精神萎顿、倦怠、神疲乏力、动辄气喘、四肢无力、眩晕、自汗、辄气喘、四肢无力、眩晕、自汗、易于感冒等易于感冒等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能气陷是指气的上升不足或下降太过，以气虚气陷是指气的上升不足或下降太过，以气虚升