《论修身》ppt课件.ppt

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3、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能固：坚持，坚固：坚持，坚守守 愠：音愠：音，怒，怨恨。怒，怨恨。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夷俟：夷，双腿分开而坐。夷俟：夷，双腿分开而坐。俟，音俟，音，等待。，等待。孙弟：同逊悌。孙弟：同逊悌。原壤：鲁国人，孔子的旧友。他母亲死原壤：鲁国人，孔子的旧友。他母亲死了，他还大声歌唱，孔子认为这是大逆了，他还大声歌唱，孔子认为这是大逆不道。不道。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中

4、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能忧虑，担心忧虑，担心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七七子曰：子曰：“君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。”兼词兼词,“之于之于”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能八八 宰予昼寝，子曰：宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，朽木不可雕也，粪土粪土(1)(1)之墙不可杇之墙不可杇(2)(2)也，于予与何诛也，于予与何诛(3)(3)！”子曰：子曰：“始吾于

5、人也，听其言而信其始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与予与(4)(4)改是。改是。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平

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