叶公好龙-新课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能要会认会、写的字zokuf凿凿窥窥附附上下上下上下上下左右左右开凿开凿凿井凿井窥视窥视窥探窥探附近附近依附依附为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练一练练一练好好 ho ho（）发发 f f（）ho ho（）f f（）还还 hun()hun()hi()hi()把字音读正确：把字音读正确：“叶叶”读读y “

2、y “夫夫”读读f f “施施”读读y “y “还还”读读xunxun为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新序：我国一部古书的名称，新序：我国一部古书的名称，是西汉著名经济家、散文家刘向是西汉著名经济家、散文家刘向编辑的。书中记述了许多历史故编辑的。书中记述了许多历史故事。事。叶公好龙叶公好龙“叶公叶公”是谁？是谁？“好好”是什么意思？应读几声？是什么意思？应读几声？一、出处一、出处二、解题二、解题叶公：沈诸梁叶公：沈诸梁好：喜好，好：喜好，hoho为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

3、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 叶公，原姓名为叶公，原姓名为沈沈诸梁诸梁，字子高。是春秋，字子高。是春秋时期著名的政治家、军时期著名的政治家、军事家、思想家。公元前事家、思想家。公元前524524年沈诸梁受封于叶年沈诸梁受封于叶（今河南省平顶山市叶（今河南省平顶山市叶县），史称叶公。叶公县），史称叶公。叶公是全世界是全世界叶姓叶姓华人的始华人的始祖，也是中国历史上有祖，也是中国历史上有文字记载以来的叶地第文字记载以来的叶地第一任行政长官。一任行政长官。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、文体三、文体这篇课文是

4、一篇这篇课文是一篇这篇课文是一篇这篇课文是一篇 我们以前学过的寓言还有我们以前学过的寓言还有我们以前学过的寓言还有我们以前学过的寓言还有?刻舟求剑、郑人买履刻舟求剑、郑人买履刻舟求剑、郑人买履刻舟求剑、郑人买履 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。训。“寓寓”有有“寄托寄托”的意思，最早见于庄子的意思，最早见于庄子寓寓言篇。言篇。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 叶公子高叶公

5、子高/好好龙，钩龙，钩/以写龙，凿以写龙，凿/以以写龙，屋室写龙，屋室雕雕文文/以写龙。于是天龙以写龙。于是天龙/闻闻而下之，而下之，窥窥头头/于于牖牖，施施尾尾/于堂。叶公于堂。叶公见之，弃而见之，弃而还还走，失其走，失其魂魂魄，五色无主。魄，五色无主。是叶公非好龙也，好是叶公非好龙也，好夫夫/似似龙龙/而非龙者而非龙者也。也。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能朗读课文，思考问题朗读课文，思考问题这篇寓言讲述了什么故事？这篇寓言讲述了什么故事？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

6、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一个叫叶公的人，表面十分喜爱龙，可一个叫叶公的人，表面十分喜爱龙，可是见到真龙却吓得面无人色。是见到真龙却吓得面无人色。主要内容：主要内容：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 叶公子高叶公子高/好好龙，钩龙，钩/以以写写龙，凿龙，凿/以以写龙，屋室雕文写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙以写龙。于是天龙/闻闻而下之，而下之，窥窥头头/于牖于牖，施施尾尾/于堂。叶公于堂。叶公见之

7、，弃而还见之，弃而还走走，失其魂魄，五色无主。，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫是叶公非好龙也，好夫/似龙似龙/而非龙者而非龙者也。也。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能古今异义古今异义同一个字，古代意思和今天同一个字，古代意思和今天的意思不同。的意思不同。写：古意：画；写：古意：画；今：书写。今：书写。走：古意：跑；走：古意：跑；今：走。今：走。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能叶公子高叶公子高叶公子高叶公子高/好龙，钩好龙，钩好龙，

8、钩好龙，钩/以写龙，凿以写龙，凿以写龙，凿以写龙，凿/以写龙，屋室雕文以写龙，屋室雕文以写龙，屋室雕文以写龙，屋室雕文/以写龙。以写龙。以写龙。以写龙。叶公子高非常喜欢龙，家里用的东西上都画着龙，屋子内外叶公子高非常喜欢龙，家里用的东西上都画着龙，屋子内外也刻着龙。也刻着龙。于是天龙于是天龙于是天龙于是天龙/闻而下之，窥头闻而下之，窥头闻而下之，窥头闻而下之，窥头/于牖，施尾于牖，施尾于牖，施尾于牖，施尾/于堂。于堂。于堂。于堂。天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙尾托在厅堂里。尾托在厅堂里。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色

9、无主。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能齐读寓言、思考问题齐读寓言、思考问题齐读寓言、思考问题齐读寓言、思考问题 问题：从那些地方可以看出叶公非常喜欢龙？问题：从那些地方可以看出叶公非常喜欢龙？问题：从那些地方可以看出叶公非常喜欢龙？问题：从那些地方可以看出叶公非常喜欢龙？叶公子高叶公子高叶公子高叶公子高/好龙

10、，钩好龙，钩好龙，钩好龙，钩/以写龙，凿以写龙，凿以写龙，凿以写龙，凿/以以以以写龙，屋室雕文写龙，屋室雕文写龙，屋室雕文写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙以写龙。于是天龙以写龙。于是天龙以写龙。于是天龙/闻闻闻闻而下之，窥头而下之，窥头而下之，窥头而下之，窥头/于牖，施尾于牖，施尾于牖，施尾于牖，施尾/于堂。叶公于堂。叶公于堂。叶公于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫是叶公非好龙也，好夫是叶公非好龙也，好夫是叶公非好龙也，好夫/似龙似龙似龙似龙/而非龙者而非

11、龙者而非龙者而非龙者也。也。也。也。问题：叶公真的喜欢龙么？为什么？问题：叶公真的喜欢龙么？为什么？问题：叶公真的喜欢龙么？为什么？问题：叶公真的喜欢龙么？为什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能是叶公非好龙也，好夫是叶公非好龙也，好夫/似龙似龙/而非龙者也。而非龙者也。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。他喜欢的，是似龙非龙的东西。他喜欢的，是似龙非龙的东西。他喜欢的，是似龙非龙的东西。你觉得叶公

12、是一个什么样的人？你觉得叶公是一个什么样的人？表面、心里不一样表面、心里不一样表面、心里不一样表面、心里不一样 （言行不一致）（言行不一致）（言行不一致）（言行不一致）寓言要告诉我们什么？寓言要告诉我们什么？说明道理说明道理说明道理说明道理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、寓意五、寓意 讽刺表面爱好某种事物而实际上并不是真正爱好的人。我们要表里如一、言行一致、实事求是、不弄虚作假。想一想，生活中有没有叶公这样的人？想一想，生活中有没有叶公这样的人？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

13、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结总结叶公好龙叶公好龙叙述故事（前三句）叙述故事（前三句）发表议论（第四句）发表议论（第四句）这则寓言故事讲一个叫叶公的人，表面这则寓言故事讲一个叫叶公的人，表面十分喜欢龙，可是见到真龙却吓得面无人色、十分喜欢龙，可是见到真龙却吓得面无人色、失魂落魄。讽刺了那些口头上说喜欢，而实际失魂落魄。讽刺了那些口头上说喜欢，而实际上言行不一的人。告诉我们，做人要做表里如上言行不一的人。告诉我们，做人要做表里如一的人。一的人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能以：用。以：用。闻：听。闻：

14、听。牖：窗户。牖：窗户。于：在。于：在。其：他的。其：他的。窥：偷看。窥：偷看。凿：凿子，（挖槽或穿孔用的）一种工具。凿：凿子，（挖槽或穿孔用的）一种工具。走：跑。走：跑。写：古时候是写：古时候是“画画”的意思。的意思。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.讨论课后问题。讨论课后问题。2.2.写出下面句子中蓝色字的意思。写出下面句子中蓝色字的意思。叶公子高叶公子高好好龙，钩龙，钩以以写龙，凿以写龙，凿以写写龙，居室雕文龙，居室雕文以写龙。（以写龙。（）（）（）（）（）叶公见之，弃而还叶公见之，弃而还走走，失，失其其

15、魂魄，五色无主。（魂魄，五色无主。（）（）（）3.3.照样子，练习词语接龙。照样子，练习词语接龙。例子：叶（叶片）（片面）（面条）（条理）例子：叶（叶片）（片面）（面条）（条理）钩（钩（）（）（）（）（）（）（）屋（屋（）（）（）（）（）（）（）雕（雕（）（）（）（）（）（）（）施（施（）（）（）（）（）（）（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.选关联词语填空。选关联词语填空。一一就就 不是不是就是就是 虽然虽然但是但是 因为因为所以所以（）叶公并不是真的喜欢龙，（）叶公并不是真的喜欢龙，（）他见到真龙转身就跑

16、。）他见到真龙转身就跑。叶公（叶公（）见到真龙，转身（）见到真龙，转身（）跑，吓得魂不附体。）跑，吓得魂不附体。见义勇为的人（见义勇为的人（）牺牲了，（）牺牲了，（）他们的精神永远活在人心里。）他们的精神永远活在人心里。北方的冬天，（北方的冬天，（）刮风，（）刮风，（）下雪。）下雪。5.5.填空。填空。叶公好龙选自叶公好龙选自 代代 ，这个词语的意思是，这个词语的意思是 。叶公子高叶公子高 龙，龙，以写龙，以写龙，以写龙，以写龙，以写龙。以写龙。于是天龙于是天龙 ，窥头于牖，窥头于牖，。叶公见之，。叶公见之，失其，失其魂魄，魂魄，。是。是 ，好夫似龙，好夫似龙 。积累：积累：擒龙要下海，打虎要上山。擒龙要下海，打虎要上山。龙无云不行，鱼无水不生。龙无云不行，鱼无水不生。大水冲了龙王庙，一家人不认一家人。大水冲了龙王庙，一家人不认一家人。