苏教版物理九年级上册121动能势能机械能课件（新版）ppt.pptx

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1、从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。空白演示在此输入您的封面副标题思考思考:谁在做功？谁在做功？铁锤钉钉子铁锤钉钉子打桩机打桩打桩机打桩拉弓射箭拉弓射箭一个物体能够对另一物体做功，这个物体就具有一个物体能够对另一物体做功，这个物体就具有能量能量自然界中有自然界中有多种形式的能多种形式的能动能势能机械能动能势能机械能运动着的铁锤钉钉子运动着的铁锤钉钉子运动着的子弹射穿鸡蛋运动着的子弹射穿鸡蛋运动着的物体运动着的物体能能够对另一物体够对另一物体做功做功，则运动的物，则运动的物体具有能体具有能动能动

2、能:物体由于运动而具有的能物体由于运动而具有的能日常生活中还有哪些事例日常生活中还有哪些事例说明运动的物体具有动能。说明运动的物体具有动能。动能动能:影响动能大小的因素影响动能大小的因素实验目的：实验目的：探究影响动能大小的因素探究影响动能大小的因素猜想：猜想：（1 1）可能与物体的运动速度有关）可能与物体的运动速度有关（2 2）可能与物体的质量有关）可能与物体的质量有关实验设计：实验设计：在探究猜想在探究猜想1 1时，控制运动物体的质量不变，时，控制运动物体的质量不变，改变物体的运动速度。改变物体的运动速度。在探究猜想在探究猜想2 2时，控制物体的运动速度不变，时，控制物体的运动速度不变，改

3、变物体的质量。改变物体的质量。比较方法：比较方法：运动物体对同一物体做功，比较做功的多少运动物体对同一物体做功，比较做功的多少探究动能大小与探究动能大小与速度速度是否有关是否有关结论：结论：质量相同的物体质量相同的物体,速度越大速度越大,动能越大动能越大.小车小车研究对象研究对象:观察现象观察现象:木块被推木块被推动的距离动的距离质量不同的小车从质量不同的小车从一个斜坡的同一高一个斜坡的同一高度释放，运动到度释放，运动到水水平面时平面时的速度相等的速度相等结论：结论：速度相同的物体速度相同的物体,质量越大质量越大,动能越大动能越大.探究动能大小与探究动能大小与质量质量是否有关是否有关小结小结:

4、运动物体的动能大小与物体的和有关，越大，越大，运动物体的动能大小与物体的和有关，越大，越大，动能越大。动能越大。速度速度质量质量速度速度质量质量应用应用:为什么要规定汽车在为什么要规定汽车在公路上行驶的最大速公路上行驶的最大速度度?生活中还有哪些事例能说明上述结论生活中还有哪些事例能说明上述结论?讨论讨论:通常通常,载重汽车造成载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸严重的车祸比小轿车造成的车祸严重,这是为什么这是为什么?但也有例外但也有例外,这又是为什么这又是为什么?课堂练习课堂练习运动的物体运动的物体质量质量m/Kgm/Kg运动速度运动速度v/v/（m.Sm.S-1-1）具有的动能具有的动能E

5、 EK K跑跑100m100m的运的运动员动员6060101030003000行走的牛行走的牛1201201 16060飞行的步枪飞行的步枪子弹子弹0.010.0110001000500050002 2、质量还是速度对物体动能的影响大？、质量还是速度对物体动能的影响大？结论结论:运动的物体的动能的大小与物体的运动的物体的动能的大小与物体的_和和_有关有关,从上述背资料可以知道从上述背资料可以知道:_:_对物对物体动能的影响更大体动能的影响更大.质量质量速度速度速度速度城市街道上的最高行驶速度城市街道上的最高行驶速度V V（KmKmh h-1-1）车型车型设有中心实线、中心分隔线、机动车道设有中

6、心实线、中心分隔线、机动车道与非机动车道分隔设施的道路与非机动车道分隔设施的道路其他其他道路道路小型客车小型客车70706060大型客车大型客车60605050载货汽车载货汽车60605050用物理学的术语解释：用物理学的术语解释：1 1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？2 2、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？课堂练习课堂练习3 3、阅读表格内容并回答问题、阅读表格内容并回答问题想一想：想一想：想一想：想一想：用物理学的术语解释：用物理学的术语解释：1 1、为什么要对机动车的行驶速度进行

7、限制？为什么要对机动车的行驶速度进行限制？2 2、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？样？课堂练习课堂练习答：物体的速度越大，动能也越大，越不答：物体的速度越大，动能也越大，越不容易刹车。所以要对车辆的速度加以限制，容易刹车。所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故以免发生交通事故。答：质量越大，动能也越大。所以大型答：质量越大，动能也越大。所以大型客车的限制速度比小型客车更小。客车的限制速度比小型客车更小。联系生活联系生活:我们平时上我们平时上 放学骑自行车速度能太快吗放学骑自行车速度能太快吗?课堂练习课堂练习4 4、为什么小小的馒

8、头能把人砸伤、为什么小小的馒头能把人砸伤?答：馒头下落时答：馒头下落时,与火车具有相同的速度与火车具有相同的速度,具有较大具有较大的动能的动能,所以能把人砸伤所以能把人砸伤.拉伸的橡皮筋拉伸的橡皮筋射出子弹射出子弹压缩或拉伸的弹簧压缩或拉伸的弹簧移动小车移动小车拉开的弓拉开的弓射出箭射出箭能能对其他物体对其他物体做功做功，说明发生，说明发生弹性形变弹性形变的物体的物体具有具有能量能量弹性势能弹性势能:发生弹性形变的物体具有的能发生弹性形变的物体具有的能日常生活中还有哪些事例日常生活中还有哪些事例说明发生弹性形变物体具说明发生弹性形变物体具有弹性势能。有弹性势能。发生弹性形变的物体发生弹性形变的

9、物体卡片为什么会跳起？卡片为什么会跳起？卡片能够跳起说明卡片能够跳起说明:发生弹性形变的橡皮筋具有能量发生弹性形变的橡皮筋具有能量卡片两次跳起的高度不同说明卡片两次跳起的高度不同说明:在一定限度内，在一定限度内，形变越大形变越大的物体具有的的物体具有的弹性势能越大弹性势能越大应用应用:为什么橡皮筋为什么橡皮筋形变越大，形变越大，“子弹子弹”就射得就射得越远越远为什么弹簧形为什么弹簧形变越大，小车变越大，小车就移动越远？就移动越远？为什么发条上为什么发条上得越紧，钟表得越紧，钟表走的时间越长走的时间越长？在一定限度内，形变越大的物体具有的弹性势能越大在一定限度内，形变越大的物体具有的弹性势能越大

10、被举高的物体被举高的物体能能对其他物体对其他物体做功做功，说明被举高的物，说明被举高的物体体具有能量具有能量重力势能重力势能:被举高的物体具有的能被举高的物体具有的能日常生活中还有哪些事例日常生活中还有哪些事例说明被举高的物体具有重说明被举高的物体具有重力势能。力势能。影响重力势能大小的因素影响重力势能大小的因素实验目的：实验目的：探究影响重力势能大小的因素探究影响重力势能大小的因素猜想：猜想：（1 1）可能与物体被举高的高度有关）可能与物体被举高的高度有关（2 2）可能与物体的质量有关）可能与物体的质量有关实验设计：实验设计：在探究猜想在探究猜想1 1时，控制运动物体的质量不变，时，控制运动

11、物体的质量不变，改变物体被举高的高度。改变物体被举高的高度。在探究猜想在探究猜想2 2时，控制被举高的高度不变，时，控制被举高的高度不变，改变物体的质量。改变物体的质量。探究重力势能大小与探究重力势能大小与高度高度是否有关是否有关结论：结论：质量相同的物体质量相同的物体,高度越大高度越大,重力势能越大重力势能越大.铁块铁块研究对象研究对象:观察现象观察现象:木桌下陷木桌下陷的深度的深度探究重力势能大小与探究重力势能大小与质量质量是否有关是否有关结论：结论：高度相同的物体高度相同的物体,质量越大质量越大,重力势能越大重力势能越大.铁块铁块研究对象研究对象:观察现象观察现象:木桌下陷木桌下陷的深度

12、的深度机械能机械能动能和势能的统称动能和势能的统称（4 4）被举高的夯具有。）被举高的夯具有。下列物体具有哪种形式的能？下列物体具有哪种形式的能？想一想：想一想：（1 1）钟表里卷紧的发条具有；）钟表里卷紧的发条具有；（2 2）在水平路面上行驶的汽车具有；）在水平路面上行驶的汽车具有；（5 5）在空中飞行的飞机具有；）在空中飞行的飞机具有；（3 3）被压缩了的弹簧具有；）被压缩了的弹簧具有；弹性势能弹性势能动能动能动能和重力势能动能和重力势能弹性势能弹性势能重力势能重力势能（6 6）起重机正在起吊的钢材；）起重机正在起吊的钢材；（7 7）空中正在下落的水珠；）空中正在下落的水珠；动能和重力势能

13、动能和重力势能动能和重力势能动能和重力势能一个物体可以同时具有动能和势能一个物体可以同时具有动能和势能（1 1）举在空中静止的物体，具有什么能？）举在空中静止的物体，具有什么能？想一想：想一想：（2 2）松手后物体会怎样？）松手后物体会怎样？（3 3）该物体具有的能量发生了什么变化？）该物体具有的能量发生了什么变化？（4 4）这一现象说明了什么？）这一现象说明了什么？动能与势能的相互转化动能与势能的相互转化动能与势能是可以相互转化的动能与势能是可以相互转化的观察摆球的动能和势能的转化观察摆球的动能和势能的转化ABCO摆球由摆球由A点静止释放点静止释放AB速度速度_高度高度_动能动能_重力重力势

14、能势能_变大变大BC增大增大变小变小降低降低速度速度_高度高度_动能动能_重力重力势能势能_变小变小减小减小变大变大升高升高A、C点点重力势能最大，动能最小重力势能最大，动能最小B点点动能最大，重力势能最小动能最大，重力势能最小动能与势能的相互转化动能与势能的相互转化水在下落过程中，重力势能转化为动能水在下落过程中，重力势能转化为动能动能与势能的相互转化动能与势能的相互转化滚摆在下落过程中，重力势能转化为动能滚摆在下落过程中，重力势能转化为动能滚摆在上升过程中，动能转化为重力势能滚摆在上升过程中，动能转化为重力势能动能与势能的相互转化动能与势能的相互转化小球在下落过程中，重力势能转化为动能小球

15、在下落过程中，重力势能转化为动能小球在上升过程中，动能转化为重力势能小球在上升过程中，动能转化为重力势能动能与势能的相互转化动能与势能的相互转化球下落过程球下落过程球下落到地面球下落到地面至皮球形变最大过程至皮球形变最大过程球的重力势能球的重力势能转化为动能转化为动能球的球的动能动能转化转化为球的为球的弹性势能弹性势能球恢复到原状球恢复到原状至球离开地面过程至球离开地面过程球的球的弹性势能弹性势能转化为球的转化为球的动能动能球上升的过程球上升的过程球的动能球的动能转化为重力势能转化为重力势能动能与势能的相互转化动能与势能的相互转化运动员下落过程运动员下落过程运动员下落到跳板运动员下落到跳板至跳

16、板形变最大过程至跳板形变最大过程运动员的运动员的重力势能转化为动能重力势能转化为动能运动员的运动员的动能动能转化转化为跳板的为跳板的弹性势能弹性势能跳板恢复到原状至运跳板恢复到原状至运动员离开跳板过程动员离开跳板过程跳板的跳板的弹性势能弹性势能转化为运动员的转化为运动员的动能动能运动员上升的过程运动员上升的过程运动员的运动员的动能转化为重力势能动能转化为重力势能动能与势能的相互转化动能与势能的相互转化撑杆运动员起跳前为什么撑杆运动员起跳前为什么要助跑？要助跑？为了获得较大的动能为了获得较大的动能从撑杆着地到从撑杆着地到撑杆形变最大的过程撑杆形变最大的过程运动员的运动员的动能动能转化为撑杆的转化

17、为撑杆的弹性势能弹性势能从运动员上升从运动员上升到最高点的过程到最高点的过程撑杆的撑杆的弹性势能弹性势能转化为运动员的转化为运动员的重力势能重力势能运动员下落的过程运动员下落的过程运动员的重力势能运动员的重力势能转化为动能转化为动能课堂练习课堂练习重力势能练习题重力势能练习题5 5、下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，、下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力势能最大的是（）重力势能最大的是（）A A、麻雀、麻雀B B、鸽子、鸽子C C、乌鸦、乌鸦D D、大雁、大雁6 6、一盆花放在你的身边，你会看到它的美、一盆花放在你的身边，你会看到它的美.可是当可是当把这盆花放在楼顶的边沿

18、处，你从下边走过时，这把这盆花放在楼顶的边沿处，你从下边走过时，这时你注意到的不是它的美，而是心中充满了恐惧时你注意到的不是它的美，而是心中充满了恐惧.这这是为什么呢？是为什么呢？D答：因为它具有重力势能。答：因为它具有重力势能。8 8、关于能的概念，下列说法正确的是（）。、关于能的概念，下列说法正确的是（）。A A、质量大的物体动能一定大；、质量大的物体动能一定大；B B、速度大的物体动能一定大；、速度大的物体动能一定大；C C、距离地面位置高的物体，重力势能一定大；、距离地面位置高的物体，重力势能一定大；D D、物体能够做功，它就一定具有能。、物体能够做功，它就一定具有能。D小试牛刀小试牛

19、刀1 1、（、（20102010年无锡市）现在许多商店和宾馆都安装年无锡市）现在许多商店和宾馆都安装了弹簧门，弹簧门在被推开后能自动关闭。以下了弹簧门，弹簧门在被推开后能自动关闭。以下有关于弹簧门被推开后自行关闭的过程中能量转有关于弹簧门被推开后自行关闭的过程中能量转化的说法，正确的是（）化的说法，正确的是（）A.A.弹簧的弹性势能转化为门的动能弹簧的弹性势能转化为门的动能B.B.门的动能转化为弹簧的弹性势能门的动能转化为弹簧的弹性势能C.C.门的势能转化为弹簧的动能门的势能转化为弹簧的动能D.D.弹簧的动能转化为门的势能弹簧的动能转化为门的势能2 2、（、（20102010宿迁市）下面现象中

20、物体动能和重力势宿迁市）下面现象中物体动能和重力势能都发生变化的是能都发生变化的是A A跳伞运动员在空中匀速下降跳伞运动员在空中匀速下降B B空中加速下落的冰雹空中加速下落的冰雹C C匀速上坡的汽车匀速上坡的汽车D D在水平轨道上加速行驶的列车在水平轨道上加速行驶的列车3 3、（、（20102010镇江市）小星和小华分别购买了两只不同镇江市）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）最好方案是（）A A把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离B B让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度较它们反弹的高度C C用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离离D D用手捏乒乓球，比较它们的硬度用手捏乒乓球，比较它们的硬度