浙江高考英语语法填空题技巧ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2007-2016高考语法填空高频词复习检测高考语法填空高频词复习检测1.快的，迅速的快的，迅速的adj._adv._2.使惊奇，使人吃惊使惊奇，使人吃惊v._adj.令人吃惊的令人吃惊的_adv.感到吃惊的感到吃惊的_3.演出，表演演出，表演v._n._4.吸引吸引vt._n._adj._5.实现，达到实现，达到v._n._6.逐渐的逐渐的adj._adv._7.自然界自然界

2、n._adj._8.温暖的温暖的adj._adv._n._9.发展发展v._n._adj.发达的发达的_10.迟的迟的,晚的晚的adj._adv.后来，以后后来，以后_adv.近来近来_quickquicklysurprisesurprisingsurprisedperformperformanceattractattractionattractiveachieveachievementgradualgraduallynaturenaturalwarmwarmlywarmthdevelopdevelopmentdevelopedlatelaterlately为深入学习习近平新时代中国特色社会主

3、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能真题导航真题导航技巧点拨技巧点拨实战演练实战演练命题探究命题探究课后巩固课后巩固语语法法填填空空为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MagicTouchFrommyhotelroomwindow，Icouldseealargeadvertisementboardwithhisfaceonit:Jason,theGreatMagician.I

4、absent-mindedlyturnedthe56(page)ofthephonebookandcameacrossacitymap.DrinkingmyicedcoffeeIranmyfingersalongthestreets57thehoteltotheoperahall.Notmore58ahalf-hourwalk,Ithought.Ilooked59(quick)attheclock.Theshowstartsinonehour;plentyoftime!Idranktherestofmycoffeeandwenttotakeashower.Soonafter,Iwasonmyw

5、aytotheshow,60(carry)afancyblackhandbagandahappysmile.ThehallwasdarkwhenIcamein;theshowwasabout61(begin).Imademywaybackstagejust62thegreatmagicianwasputtingonhistophat.“Daddy,Imsogladtoseeyou,”I63(whisper).“Imintownforthewritersclass,butIjustcouldntmissyourshow.”Igavehimaquickhugandwentbackintothese

6、atingarea,leavinghimwitha64(surprise)smile.Isettleddowninthedarkness,andthecurtainsopened.Magically,thatshowremainstheGreatJasonsbest65(perform)tothisday.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能题型解读题型解读一篇一篇200字左右的短文或对话字左右的短文或对话6-7个空白根据给出单词的正确形式填空个空白根据给出单词的正确形式填空（不多于三个单词）不多于三个单词）3-4个根据

7、上下文填写空白处所需内容个根据上下文填写空白处所需内容（一个单词）一个单词）能力考查：能力考查：理解语篇、句子结构、理解语篇、句子结构、运用语法、单词拼写运用语法、单词拼写为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Answers:56.pages57.from58.than59.quickly60.carrying61.tobegin62.as/when63.whispered64.surprised65.performance为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

8、室育人功能根据语义根据语义,确定词确定词形形分析句子分析句子,确定词确定词性性解题四步走提示：四步走归根到底其实就是寻找依据每一个语法填空的空格里所需的单词或短语其实都可以在所在的句子中或者上下文中找到它的依据通读全文通读全文,理解大意理解大意总结提升总结提升总结提升总结提升检查搭配检查搭配,前后连贯前后连贯解题步骤：解题步骤：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MagicTouchFrommyhotelroomwindow，Icouldseealargeadvertisementboardwithhisfaceonit

9、:Jason,theGreatMagician.Iabsent-mindedlyturnedthepages(page)ofthephonebookandcameacrossacitymap.DrinkingmyicedcoffeeIranmyfingersalongthestreetsfromthehoteltotheoperahall.Notmorethanahalf-hourwalk,Ithought.Ilookedquickly(quick)attheclock.Theshowstartsinonehour;plentyoftime!Idranktherestofmycoffeeand

10、wenttotakeashower.Soonafter,Iwasonmywaytotheshow,carrying(carry)afancyblackhandbagandahappysmile.ThehallwasdarkwhenIcamein;theshowwasabouttobegin(begin).Imademywaybackstagejustas/whenthegreatmagicianwasputtingonhistophat.“Daddy,Imsogladtoseeyou,”Iwhispered(whisper).“Imintownforthewritersclass,butIju

11、stcouldntmissyourshow.”Igavehimaquickhugandwentbackintotheseatingarea,leavinghimwithasurprised(surprise)smile.Isettleddowninthedarkness,andthecurtainsopened.Magically,thatshowremainstheGreatJasonsbestperformance(perform)tothisday.56.名词名词57.介词介词58.搭配搭配59.副词副词60.非谓语动词非谓语动词61.非谓语动词非谓语动词62.连词连词63.谓语动词谓语

12、动词64.非谓语动词非谓语动词65.名词名词62.连词连词为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-7空空（有提示词）（有提示词）3-4空空（无提示词）（无提示词）连词连词代词代词介词介词冠词冠词谓语谓语:时态，语态时态，语态,主谓一致主谓一致非谓语动非谓语动:-ing，-ed，todo空空101.动词变名词、形容词动词变名词、形容词2.名词变形容名词变形容3.形容词与副词的互换形容词与副词的互换动词动词名词：名词：单复数单复数形容词形容词/副词：副词：比较级、最高级比较级、最高级词性转换词性转换Test points (

13、考点）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能How do you How do you usually solve usually solve this problem?this problem?v思考：面对语法填空中如此繁杂的语法点，思考：面对语法填空中如此繁杂的语法点，我们到底该怎样入手呢我们到底该怎样入手呢?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能carryingfrompages（more）thanquicklyas/whenwhisperedt

14、o beginperformancesurprised60.非谓语动词非谓语动词56.名词名词59.副词副词63.谓语动词谓语动词61.非谓语动词非谓语动词65.名词名词64.非谓语动词非谓语动词1.纯空格试题（纯空格试题（）2.给出了动词的试题（给出了动词的试题（）3.词类转换题（词类转换题（）三三个个解解题题思思路路命题探究命题探究57.介词介词58.固定搭配固定搭配62.连词连词57、58、6260、61、63、6456、59、65为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能技巧点拨技巧点拨一、纯空格一、纯空格（无提示词）

15、（无提示词）代词代词冠词冠词介词介词连词连词固定结构、助动词、情态动词固定结构、助动词、情态动词为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例1Althoughherfathersmokedapipeonlyonceinawhile,sheknewthatthiswasapresentwhichwasboundtoplease_.him 技巧技巧1 1：句子缺主语或宾语，一定是填句子缺主语或宾语，一定是填代词代词2.Janewaswalkingaroundthedepartmentstore.Sherememberedhowd

16、ifficult_wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.(2009)3.Theyneedeachother_physicallyandemotionally.it both 技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例2.hewouldopenthebox,takeoutanimaginarykiss,andremembertheloveofthisbeautifulchild_hadputitthere.who/that技巧技巧11：定语从句缺主语

17、或宾语，定语从句缺主语或宾语，一定是填适当的关系词，如：一定是填适当的关系词，如：who,that,which,whom。技巧点拨技巧点拨()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例3.(1)Everyonebegantotalkabout_theboyhaddone.(2)Hisuncletellshim_ifhiscousinwinsit,thefamilywillwinanoverseastourforfree.what技巧技巧1 1：名词性从句名词性从句缺主语或宾语，根据句子缺主语或宾语，根据句子意思填适当的词，

18、如：意思填适当的词，如：what,who/whom不缺主语或宾语有，句意完整用不缺主语或宾语有，句意完整用that技巧点拨技巧点拨 that()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能技巧技巧2 2：定语从句定语从句缺缺地点状语地点状语用用_,缺缺时间状语时间状语用用_，缺，缺原因状语原因状语用用_。例例4.Theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullittoasmalltownsome20kilometresaway_therewasagarage.where why

19、when where技巧点拨技巧点拨)(为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例5.Itissaidthatthefatherkeptthatlittlegoldboxbyhisbedforalltheyearsofhislife._hewasdiscouragedorfacedwithdifficultproblems,hewouldopenthebox,takeoutanimaginarykiss,andremembertheloveofthisbeautifulgirl.When/Whenever 技巧点拨技巧点拨

20、时间状语从句时间状语从句()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例6._oldyouare,itsnottoolatetomakeyourlifemoreinteresting.However技巧技巧2：状语从句状语从句缺缺地点状语地点状语用用_,缺缺时间状语时间状语用用_，缺缺原因状语原因状语用用_，缺缺方式状语方式状语用用_。where/whereverwhen/wheneverbecausehow/however技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

21、发挥中小学图书室育人功能技巧技巧3 3：当空格后面是：当空格后面是名词，名词，若充当成分，若充当成分，填填限定词限定词（冠词，形容词性物主代词，不定（冠词，形容词性物主代词，不定代词。代词。例例7.（1）BemidjihighschoolseniorJaxonAndersonis_awkwardteenagerwhowantstobeeveryoneshero.itsan（2）MeganEngesethPhotography,astudioiswell-knownfor_creativeseniorportraits.技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

22、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能技巧技巧4 4：介词介词 的使用要注意的使用要注意搭配搭配和和上下文上下文语境语境提示。提示。例例8.Igotaplacenext_thewindow,soIhadagoodviewofthesidewalk.to技巧点拨技巧点拨Hisbackinjurymaykeephim_playingintomorrowsgame.from为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例9.(1)Twoworld-famousartists,PabloPicasso_CandidoPort

23、inari,whichareworthmillionsofdollars.Atfirst,Ichoseverysimplebooks,_nowmostoftheolderkidsareabletoreadmoreadvancedbooks.and技巧技巧5 5 ：若空格前后为并列的：若空格前后为并列的单词、短语或单词、短语或句子之间，填句子之间，填连词连词。技巧点拨技巧点拨 but(2)Youwillnevergainsuccess_youarefullydevotedtoyourwork.unless为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

24、小学图书室育人功能例例10(1)ListentothesewordsfromDarwinP.Kingsley:“Youhavepowersyouneverdreamedof.Youcandothingsyouneverthoughtyou_do.(2)Hehadnotimeorenergytoplaywithhischildrenortalkwithhiswife,buthe_bringhomearegularsalary.coulddid技巧技巧6 6：若结构完整，若结构完整，空格后的谓语动词是原型，空格后的谓语动词是原型，且又与上下文时态不一致或主谓不一致时，且又与上下文时态不一致或主谓不

25、一致时，很有可能是填很有可能是填_或或_。情态动词情态动词表示强调或倒装的助动词（表示强调或倒装的助动词（do,does,did等）等）技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例11(1)_wasonlyafterIheardshebecamesickthatIlearnedshecouldnteatMSG(味精味精).(2)_withhardworkcanyouexpecttogetpayrise.ItOnly技巧技巧7 7：由由特殊句式结构特殊句式结构来判断空格应填的词来判断空格应填的词技巧点拨技巧点拨

26、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、给出了动词的试题二、给出了动词的试题技巧点拨技巧点拨谓语动词谓语动词非谓语动词非谓语动词doingdonetodo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.谓语动词1.Now my picture and prize _ (be)hanging in the library.2.Onemorning,aboyonabike_(catch)myattention.3.Books may be _(keep)for

27、 four weeks.arekept主谓一致动词时态动词语态caughtTips:如果缺谓语，就要根据上下文如果缺谓语，就要根据上下文语境和意思确定动词的语境和意思确定动词的_和和_的的变化化语态时态、数数技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.非谓语动词 1.I got on the bus and found a seat near the back,and then I noticed a man_(sit)at the front.sitting2.Simon made a big bamboo

28、 box _ (keep)the little sick bird till it could fly.to keep3._(see)from the tallest building,the whole city looks very beautifulSeenTips:如果如果不缺不缺谓语，就要根据上下文语境和谓语，就要根据上下文语境和意思意思确定动词的使用确定动词的使用非谓语动词非谓语动词:1.与逻辑主语是与逻辑主语是主动主动/进行进行/介词后介词后:2.与逻辑主语是与逻辑主语是被动被动/完成完成:3.表示表示将来将来/目的目的/形容词后形容词后:一般用一般用V-ing形式形式一般用一般

29、用V-ed形式形式一般用一般用to do。技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能技巧点拨技巧点拨三、词类转换题三、词类转换题名词名词动词动词形容词形容词副词副词为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词性转换permissionexplorationperformance3.Jay Chou will give his_(perform)4.The smallest good habits can make a_(different).（

30、2014全国卷）全国卷）1.The man explained that he had Gods _(permit)（2012广东）广东）2.we set out on this voyage of _(explore)Tip1：作主语、介词后做宾语、不定代词和指示代词、冠词(+形容词形容词)、所有格后_名词名词 difference 技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能名词主要涉及名词的可数与不可数以及名词_的问题1)Teachers must try their best to make most o

31、f their _(student)interested in the subject.students2)Those tests included people of different _(age)from 12 to 83.ages3)He agreed to read my story and give me some _(advice)on how to write like a real writer.advice单、复数单、复数名词注意点：名词注意点：技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2

32、.He is _(help)to others.helpful3.Mr.Wang is a _(fun)teacher.funny 1.The story sounds_(interest)interestingTip2:在系动词之后做表语、修饰名词作定语、宾语补足补用_4.I find learning English _(difficulty)词类转换系动词系动词+形容词形容词be+形容词形容词冠词冠词+形容词形容词+名词名词形容词形容词difficult动词动词+宾语宾语+形容词形容词技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

33、挥中小学图书室育人功能词类转换Tip3:修饰形容词，动词或整个句子单独做修饰形容词，动词或整个句子单独做状语用状语用_1.“Thirty-five cents,”she said_(rude).（2014）2._(unbelievable),she could remember 200 English words.3.There must be something_(serious)wrong with our societyrudelyrudely修饰动词单独做状语副词副词Unbelievablyseriously修饰形容词技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

34、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能副词的变形副词的变形一般情况下，形容词直接加一般情况下，形容词直接加_full:以以ll结尾的结尾的_possible:以以le结尾的结尾的_scientific:以以ic结尾的，结尾的，_easy:以辅音字母加以辅音字母加y结尾的，结尾的，_true whole .直接加直接加y在后面加在后面加ally改改y为为i再加再加ly改改le 为为lytrulywhollylyfullypossiblyscientificallyeasily技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

35、发挥中小学图书室育人功能2.He speaks English as _(fluent)as Mary.3434 1.Finally,that hard work paid off and now the water in the river is_(clean)than ever3.The_(hard)you try to beat him,the more likely you will get hit.cleanerfluently 4.One of the _(bad)gift choices I ever made was for my high school English tea

36、cher（2014）worstTip3:形容形容词词和副和副词词主要考主要考查查比比较级较级、最高、最高级级等等。1.在表示范在表示范围围的的in/of介介词词短短语语或形容或形容词词前有前有the时时，一般要用一般要用_；than的前面一般要用的前面一般要用_,2.注意注意”越越,就越就越”_以及原以及原级级比比较较_The+比较级比较级.,the+比较级比较级as+adj/adv+as最高级最高级比较级比较级harder形容词和副词注意点形容词和副词注意点技巧点拨技巧点拨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 词类转换

37、题1.His bad health is a great _(advantage)to him.（2014辽宁）辽宁）2.He is very _(lucky),he never wins anything.3.It is _(polite)to leave without saying goodbye to the host.disadvantageunluckyTip4Tip4:有可能是词义转换题，词类不用变，主要是有可能是词义转换题，词类不用变，主要是考察具有与词根意义考察具有与词根意义相反相反的派生词，根据句子意思派生词，根据句子意思需要，在需要，在词根前词根前加加_等，在等，在词根后

38、词根后加加_等使句子前后逻辑意义通顺。等使句子前后逻辑意义通顺。un-,im-,dis-lessimpolite为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结提升总结提升总结提升总结提升解题技巧总结解题技巧总结解题技巧总结解题技巧总结冠词冠词冠词冠词无提示词无提示词,名词之名词之前前无提示词无提示词,注意注意搭配搭配问题问题非谓语非谓语非谓语非谓语抓住抓住主谓结构主谓结构，确定，确定主句主句，剩下的部分，如有，剩下的部分，如有连连词词，则是，则是句子句子，仍然有，仍然有主谓结构主谓结构，否则就用，否则就用非谓非谓语语；是；是谓

39、语谓语就思考就思考时态时态，语态语态，主谓一致主谓一致，是，是非非谓语谓语就看就看主动被动主动被动，有否，有否先后关系先后关系。连词连词连词连词介词介词介词介词无提示词无提示词,两个并列或主谓结构连接两个并列或主谓结构连接词性变化词性变化词性变化词性变化有提示词有提示词,介词介词,冠词冠词,所有格后接所有格后接名词名词,形容形容词词,修饰名词修饰名词,副词副词修饰形容词动词或整个句修饰形容词动词或整个句子子谓语动词谓语动词谓语动词谓语动词代词代词代词代词无提示词无提示词,在句子中作在句子中作主语、宾语或定语主语、宾语或定语形、副形、副形、副形、副有提示词有提示词，in/of介词短语或介词短语或

40、形容词前形容词前有有the，最高级；，最高级；than前用比较级前用比较级为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Lets have a try:2017.6 2017.6实战演练实战演练为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能LastOctober,whiletendinghergardeninMora,Sweden,LenaPahlssonpulledoutahandfulofsmall56_(carrot)andwasabouttothrowthem

41、away.Butsomethingmadeherlookcloser,andshenoticeda57_(shine)object.Yes,therebeneaththeleafytopofonetinycarrotwasherlong-lostweddingring.Pahlssonscreamed58_loudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse.“ShethoughtIhadhurt59_(I),”saysPahlsson.Sixteenyears60_（early）,Pahlssonhadremovedthediamondring61_(co

42、ok)ameal.Whenshewantedtoputtheringbackonlater,itwasgone.Shesuspectedthatoneofherthreecarrotsshining/shinysomyselfearlierto cook为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能daughters-thenten,eight,andsix-hadpickeditup,butthegirlssaidtheyhadnt.Pahlssonandherhusband62_(search)thekitchen,check

43、ingeverycorner,butturnedupnothing.“Igaveuphopeoffindingmyringagain,”shesays.Sheneverreplacedit.Pahlssonandherhusbandnowthinktheringprobablygot63_(sweep)intoapileofkitchenrubbishandwasspreadoverthegarden,64_itremaineduntilthecarrotsleafytopaccidentallysprouted（生长）（生长）throughit.ForPahlsson,itsreturnwas65_wonder.searchedsweptwherea为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能