《邯郸学步》PPT课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能邯郸学步 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能燕（yn）国有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路的姿（z）势（sh）很美，就专门跑到邯郸去学走路。他站在邯郸的大街上，天天观察别人的走路姿势，一边看一边模仿。他今天跟这个人学这样走路，明天又跟那个人学那样走路，结果哪种姿势也没学好。临到要回去的时候，他连自己原来走路的姿势也不会了，只好爬回了燕国。邯（hn）郸（dn）学步为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

2、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 hn dn yn邯 郸 燕 z sh 姿 势为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能燕（yn）国有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路的姿（z）势（sh）很美，就专门跑到邯郸去学走路。邯（hn）郸（dn）学步说说课文讲了一件什么事？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PPT模板： PPT课件： yn燕 yn燕国燕子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

3、充分发挥中小学图书室育人功能结 束为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20不迁怒，不不迁怒，不贰过。论语 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）21小不忍，小不忍，则乱大乱大谋。论语 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。22小人之小人之过也必文。也必文。论语 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。23过而不改，是而不改，是谓过矣。矣。论语 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。24君子君子务本，本立而道生。本，本立而道生。论语 译：君子致力于根本，确立

4、了根本，“道”也就自然产生。25君子耻其言而君子耻其言而过其行。其行。论语 译：君子认为说得多做得少是可耻的。26三思而后行。三思而后行。论语 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。27多行不多行不义必自必自毙。左传 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。28人人谁无无过，过而能改，善莫大焉。而能改，善莫大焉。左传 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。29不以一眚掩大德。不以一眚掩大德。左左传 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。30人一能之，己百之；人十能之，己千之。人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸中庸 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，

5、一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。31知耻近乎勇。知耻近乎勇。中庸中庸 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。32以五十步笑百步。以五十步笑百步。孟子孟子 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。33君子莫大乎与人君子莫大乎与人为善。善。孟子孟子 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。34人皆可以人皆可以为尧舜。舜。孟子孟子 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。35千丈之堤，以蝼千丈之堤，以蝼蚁之穴之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。；百尺之室，以突隙之烟焚。韩非子非子 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决

6、堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。36言之者无罪，言之者无罪，闻之者足以戒。之者足以戒。诗序序 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。37良良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。孔子家孔子家语 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。38良言一句三冬暖，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。人六月寒。明代明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。39千千经万典，孝悌万典，孝悌为先。先。增广增广贤文文 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。40善恶随人作，祸福自己招，增广贤文 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。