浙教版科学七年级下-24光和颜色ppt课件.pptx

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能让一束太阳光照射到三棱让一束太阳光照射到三棱镜上，这束光通过镜上，这束光通过三棱镜三棱镜后会产生什么现象？后会产生什么现象？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三棱镜三棱镜白纸屏白纸屏红红橙橙黄黄绿绿蓝蓝靛靛紫紫红外线红外线紫外线紫外线光的色散光的色散太阳光穿过三棱镜可形成：太阳光穿过三棱镜可形成：红红、橙橙、黄黄、绿绿、蓝蓝、靛靛、紫紫七色光。七色光。1 1、把不能再分解的光叫做、把不能再分解的光叫做单色光单色

2、光。（红红、橙橙、黄黄、绿绿、蓝蓝、靛靛、紫紫七色光七色光）2 2、由多种单色光混合而成的光叫、由多种单色光混合而成的光叫复色光复色光为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光的色散光的色散想一想：哪种颜色的光是最单纯的光？想一想：哪种颜色的光是最单纯的光？是白光吗？太阳光是什么颜色的光？是白光吗？太阳光是什么颜色的光？太阳光是白光，它是由多种太阳光是白光，它是由多种单色光单色光混合混合而成的而成的复色光复色光。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在

3、盛有水的脸盆里斜着放一面镜子，在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子，然后，试着把太阳光反射到纸上。不断地然后，试着把太阳光反射到纸上。不断地调整镜子的角度，在某一个角度上你可以调整镜子的角度，在某一个角度上你可以观察到七色的光。这是因为水和镜子能把观察到七色的光。这是因为水和镜子能把光分解成七种颜色，再通过镜子反射出去光分解成七种颜色，再通过镜子反射出去的缘故。的缘故。太阳光的色散太阳光的色散为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

4、室育人功能物体的颜色物体的颜色只有在有光的环境里，物体才呈现出颜色只有在有光的环境里，物体才呈现出颜色看到物体颜色的条件看到物体颜色的条件：哪种单色光进入眼睛，看到的就是哪种单色光进入眼睛，看到的就是那种颜色。那种颜色。我们看到物体的原因我们看到物体的原因：眼睛接收了物体发射或反射出来的光眼睛接收了物体发射或反射出来的光为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 实验实验1 1：让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在

5、纸板的圆孔上，你在白纸上会看到板的圆孔上，你在白纸上会看到:红色的塑料薄膜红色的塑料薄膜通过的光呈通过的光呈_色（说明只通过了色（说明只通过了_光）；蓝光）；蓝色的塑料薄膜通过的光呈色的塑料薄膜通过的光呈_色（说明只通过了色（说明只通过了_光）；绿色的塑料薄膜通过的光呈光）；绿色的塑料薄膜通过的光呈_色（说色（说明只通过了明只通过了_光）。光）。物体的颜色物体的颜色红红红红蓝蓝蓝蓝绿绿绿绿为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物体的颜色物体的颜色想一想：自然界中的各种物体为什想一想：自然界中的各种物体为什 么会有不同的颜色

6、？么会有不同的颜色？答：答：物体的物体的颜色颜色与与光光有关系。有关系。物物体体透明物体的颜色透明物体的颜色它所透过的颜色。它所透过的颜色。不透明物体的颜色不透明物体的颜色它所反射的颜色。它所反射的颜色。白色的物体白色的物体反射所有颜色的光。反射所有颜色的光。黑色的物体黑色的物体吸收所有颜色的光。吸收所有颜色的光。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光光物体物体颜色颜色绿色绿色为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光光物体物体颜色颜色黑色黑色为深入学

7、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光光物体物体颜色颜色绿色绿色为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光光颜色颜色绿色绿色物体物体玻璃玻璃为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光光颜色颜色黑色黑色物体物体玻璃玻璃为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光光颜色颜色黑色黑色物体物体玻璃玻璃为深入学习习近平新时代中国特色社

8、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光光颜色颜色绿色绿色物体物体玻璃玻璃为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 结论一：结论一：透明物体的颜色是它能透过透明物体的颜色是它能透过 颜色。颜色。有有色色的的透透明明物物体体只只透透过过与与它它本本身身相相同同颜颜色色的光，而其它颜色的光都被它吸收。的光，而其它颜色的光都被它吸收。色光色光 结论二：结论二：不不透透明明物物体体的的颜颜色色是是跟跟它它被被反反射射的的色色光光的的颜色颜色 ，吸收跟物体颜色，吸收跟物体颜色 的色光。的色光。相

9、同相同不同不同 有色的不透明物体有色的不透明物体只反射与它本身相同颜只反射与它本身相同颜色的光色的光，而其它颜色的光都被它吸收。，而其它颜色的光都被它吸收。白色的物体白色的物体反射反射所有颜色的光。所有颜色的光。黑色的物体黑色的物体吸收吸收所有颜色的光。所有颜色的光。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 红、绿、蓝红、绿、蓝三种色光混合能够产生各三种色光混合能够产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色光的三原色。彩色电视机画面上丰富的色。彩色电视机画面上丰富的色彩就是由光的

10、三原色混合而成的。彩就是由光的三原色混合而成的。红红绿绿蓝蓝黄黄青青品红品红为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能红、绿、蓝三种色光叫做红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色光的三原色。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能看不见的光看不见的光光光红外线红外线可见光可见光紫外线紫外线看看不不见见的的光光1 1、物体经其照射后温度升、物体经其照射后温度升高；高；2 2、任何物体都会向外、任何物体都会向外辐射红外线，温度越高，辐辐射红外线，温度越高，辐射的越多。

11、射的越多。3 3、如，微波炉，、如，微波炉，遥控器，红外线的眼镜等。遥控器，红外线的眼镜等。能使胶卷感光，杀死微生能使胶卷感光，杀死微生物感受荧光，适量的照射物感受荧光，适量的照射对人有利，过多的照射会对人有利，过多的照射会引发皮肤癌。如，消毒，引发皮肤癌。如，消毒，验钞。验钞。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 当按下遥控器的按键时，当按下遥控器的按键时，遥控器遥控器发出一发出一种人们看不见的光种人们看不见的光红外线。红外线。红外线红外线具有具有热效应热效应，在光的色散实验中，如果将温度计，在光的色散实验中，如果将温

12、度计放在彩色光带的红光外侧时，温度计的示数放在彩色光带的红光外侧时，温度计的示数会会上升上升。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 太阳的热主要是通过太阳的热主要是通过红外线红外线的形式传送的形式传送到地球上的。自然界的到地球上的。自然界的所有物体所有物体都在不停地都在不停地向外向外辐射辐射红外线。物体的温度越高，辐射的红外线。物体的温度越高，辐射的红外线就越强。红外线就越强。红红外线探测器、红外线照相外线探测器、红外线照相机、红外线夜视仪等都是利用红外线的强弱机、红外线夜视仪等都是利用红外线的强弱来识别不同温度的物体。

13、某些动物（如响尾来识别不同温度的物体。某些动物（如响尾蛇）是靠红外线来捕食的，导弹上的红外装蛇）是靠红外线来捕食的，导弹上的红外装置可以引导导弹追踪热的目标，对其进行有置可以引导导弹追踪热的目标，对其进行有效攻击。效攻击。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能紫外线紫外线的应用：荧光效应、杀菌消毒的应用：荧光效应、杀菌消毒红外线红外线的应用：的应用：红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感 红外摄像仪、红外望远镜、遥控器红外摄像仪、红外望远镜、遥控器紫外线消毒紫外线消毒紫外线消毒紫外线消毒红外线摄象

14、机红外线摄象机为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 紫外线能杀死微生物紫外线能杀死微生物，常被人们用来消，常被人们用来消毒灭菌。照射适量的紫外线，有助于人体健毒灭菌。照射适量的紫外线，有助于人体健康，但照射过量的紫外线，会诱发皮肤癌。康，但照射过量的紫外线，会诱发皮肤癌。自然界自然界中的紫外线主要来源于太阳。在中的紫外线主要来源于太阳。在距地面距地面20202525千米的大气中，集中了地球上大千米的大气中，集中了地球上大多数的臭氧，这就是臭氧层。多数的臭氧，这就是臭氧层。臭氧层臭氧层对保护对保护地球上的生命有极为重要的作

15、用，它地球上的生命有极为重要的作用，它吸收大吸收大部分来自太阳的紫外线部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。受大量紫外线的照射。验钞机验钞机会发出一种人们看不见的光会发出一种人们看不见的光紫外线，紫外线，紫外线能使紫外线能使荧光物质荧光物质发光发光使我们辨使我们辨别真假币。别真假币。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂测试课堂测试:1 1、太阳光是、太阳光是 （单、复）色光。把太阳光（单、复）色光。把太阳光射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上

16、可看到一条看到一条 的光带，颜色依次是的光带，颜色依次是 、，从而发现了光的，从而发现了光的 现象。现象。2 2、看不见的光有热作用明显的、看不见的光有热作用明显的 和能和能使别的荧光物质发光的使别的荧光物质发光的 。3 3、透光物体的颜色由、透光物体的颜色由 的颜色决的颜色决定，而不透光物体的颜色则由定，而不透光物体的颜色则由 的的颜色决定。颜色决定。复复彩色彩色红红 橙橙 黄黄 绿绿 蓝蓝 靛靛 紫紫色散色散红外线红外线紫外线紫外线它透过色光它透过色光它反射色光它反射色光为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习:7.7.对各种颜色的色光都能对各种颜色的色光都能吸收吸收的物体颜色是的物体颜色是 .8.8.对各种颜色的色光都能对各种颜色的色光都能反射反射的物体颜色是的物体颜色是()()A.A.白色白色.B.B.无色无色.C.C.黑色黑色.D.D.不存在这种颜色不存在这种颜色.9.9.一束光照到一张纸上一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色看到这张纸呈现红色,那么这束光那么这束光和这张纸是和这张纸是:():()A.A.红色的光红色的光,白色的纸白色的纸 B.B.白色的光白色的光,红色的纸红色的纸C.C.红色的光红色的光,红色的纸红色的纸 D.D.以上情况都有可能以上情况都有可能.黑色黑色AD