支架与连续梁施工计算培训讲义ppt课件.ppt

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1、桥梁临时施工结构设计与计算培训讲义2桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能目目 录录 一、满堂支架设计二、钢管立柱支架设计三、连续梁（刚构）0号段托架设计四、连续梁墩梁临时固结设计五、连续梁合龙临时锁定设计3桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能目目 录录 一、满堂支架设计二、钢管立柱支架设计三、连续梁（刚构）0号段托架设计四、连续梁墩梁临时固结设计

2、五、连续梁合龙临时锁定设计4桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前言 连续梁（刚构）0号段托架设计、连续梁墩梁临时固结设计、连续梁合龙临时锁定设计这三部分，属于连续梁施工的三个方面，并不系统；且连续梁合龙锁定设计属于设计院主体结构设计的范畴，施工单位一般不必进行设计。鉴于以上两点，本课件按连续梁施工进行系统说明。主要内容包括0#墩托架设计、墩梁固结、挂篮施工、边跨直线段施工，合龙段施工、连续梁施工要点等几个方面进行介绍。5桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与

3、计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、连续梁施工设计 4.1 概述4.2 0#块托架设计4.3 连续梁墩梁固结设计4.4 挂篮设计4.5 边跨直线段施工4.6 合龙段设计4.7 连续梁施工要点6桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.1 概述连续梁与连续刚构的异同1、连续梁与刚构的区别：前者墩顶有支座，后者墩梁固结。2、连续梁与连续刚构的施工区别：连续梁桥施工时要先实行墩梁固结，以保证施工时

4、的稳定性，并在边跨合龙后解除(即体系转换)；连续刚构桥无需体系转换，其余部分施工方法相同。7桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 施工方法：连续梁(刚构)的常规施工方法为悬臂浇筑法。又叫挂篮施工，是连续梁施工工艺的一大进步，这种方法克服了受地形、江河等不利自然条件施工桥梁的限制。4.1 概述连续梁(刚构）的施工方法8桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

5、人功能4.1 概述连续梁(刚构）的施工过程 施工过程：先利用支架在墩顶两侧立模施工0#块，然后根据梁段的划分利用挂篮分节段逐步对称完成T构，再进行边跨，合龙、体系转换，最后进行中跨合龙。9桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.1 概述连续梁(刚构）的施工过程10桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.2 0#块支架法施工1）满堂脚手架法：满堂脚

6、手架法应用于墩底基础条件较好，且墩高度较低的0号块。此方法简单，施工安全可靠。2）钢管支架法：钢管支架法应用于墩底基础较差，且墩高度不大的0号块。此方法所需材料较少，施工速度较快，施工安全可靠。3）膺架法：膺架法适用于墩身较高，或墩低基础条件较差，堂脚手架无法搭设或搭设高度过大的0号块。此方法工艺较为复杂，但施工速度快，用料省，经济节约。4）11桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.2 0#块支架法施工1）满堂脚手架法2）钢管支架法 3）膺架法 4）12桥梁临时施工结

7、构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.2 0#块支架法施工4）膺架与挂篮代替施工支架 0#块分为两部分，一部分位于墩顶，采用在墩顶两侧横桥向设置膺架施工；另一部分0#块在纵桥向超出墩顶两侧，采用挂篮施工。13桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.2 0#块支架法施工1）满堂脚手架法 2）钢管支架法 3）膺架法 4）无论哪种方法，0号的支架均需按承重荷载的1

8、.2倍进行预压，以消除非弹性变形和测量弹性变形，同时也是对支架安全性进行检验。0#块浇筑时，应根据其高度和混凝土数量分一次、二次和三次浇筑。尽量采用一次浇筑，以减少施工缝和减少施工工序。0号块混凝土浇筑原则：对称、连续不间断（混凝土不出现初凝）。14桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.2 0#块支架法施工0#块砼一次浇筑15桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

9、小学图书室育人功能4.2 0#块支架法施工0#块砼一次浇筑16桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 临时锚固实施前应编制详细的施工方案，方案报请监理工程师批准后方可实施。4.3 连续梁墩梁固结设计17桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能墩梁固结设计和施工要求如下：1）临时固结可以通过设置临时支墩与临时支座、或临时支座与0#块预应力锚固筋等方式来实

10、现。2）墩梁临时固结约束，必须形成刚性体系。临时锚固措施能承受的中支点处最大不平衡弯矩，相应的竖向支点反力应满足设计要求4.3 连续梁墩梁固结设计18桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结如何固结，拉压固定。1）当墩顶面积较大时，在墩顶设置临时支座，承受竖向压力；在墩梁之间设置精轧螺纹锚筋，承受另一侧竖向拉力。2）当墩顶面积较小时，利用0#块施工支架的竖向钢管，承受竖向压力，在墩梁之间设置精轧螺纹锚筋，承受另一侧竖向拉力。19桥梁临时施工

11、结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结设计时的荷载：墩梁临时固结装置主要承受挂篮悬浇施工时梁体两端不平衡重、风载、施工荷载不平衡重、一侧挂篮倾覆及由此引起的不平衡弯矩。并由此计算不平衡弯矩及临时支承垫石的最大竖向支反力。1）梁体不平衡重计算时，假定连续梁两侧的梁体节段重量在施工时存在误差，一侧为理论值，另一侧为理论值的105%，或最大悬臂阶段最后一节段两侧超打混凝土方量的误差不小于4m3。20桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入

12、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结设计时的荷载：墩梁临时固结装置主要承受挂篮悬浇施工时梁体两端不平衡重、风载、施工荷载不平衡重、一侧挂篮倾覆及由此引起的不平衡弯矩。并由此计算不平衡弯矩及临时支承垫石的最大竖向支反力。2）施工荷载不平衡重假定为：人员机具自重200kN；3）风载：按项目所属规范（公路或铁路）进行计算；4）挂篮出事：超打侧挂篮自重，另一侧挂篮按底模坠落，按1/2挂篮自重计。21桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

13、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结设计实例：津保铁路子牙河特大桥（75+4120+75）m连续梁采用挂篮双悬臂施工。墩梁锚固装置为四个临时支承垫石，垫石平面尺寸500mm2900mm，高0.6m；单个临时垫石内设置26根JL40精轧螺纹钢筋，整个墩顶共设置104根JL40精轧螺纹钢筋。22桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3 连续梁墩梁固结设计图1 连续梁倾覆计算集中力与超打混凝土加载图墩梁固结设计实例：图

14、2 连续梁倾覆计算竖向风载加载图23桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结设计实例精轧螺纹筋数量确定抗倾覆稳定系数K=1.303 1.3可采用excel计算，便于调整24桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结设计实例临时支承垫石计算 1）结构自重与荷载产生的最大不平衡弯矩为50455

15、.7kNm（上表中不考虑精轧螺纹钢筋所得的不平衡弯矩）。2）不平衡弯矩产生的拉力：3）两侧支承垫石分别承受的最大竖向反力：66966.8kN为连续梁自重、风载和挂篮等施工荷载总和由此可验算两侧临时支座受力25桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结设计实例临时支承垫石计算 4）单个支承垫石承受的最大压应力为：支承垫石采用C50混凝土，允许抗压强度为16.8MPa，大于实际受力，故临时支承垫石受压满足要求。5）桥墩顶面混凝土局部受压计算：按相

16、应的混凝土规范配置有间接钢筋的相关公式进行验算，过程略。26桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结设计实例螺纹钢筋锚固长度计算 连续梁为C50混凝土，桥墩为C40混凝土；精轧螺纹钢筋预埋至连续梁和桥墩的锚固长度计算。748.5kN为单根JL40螺纹钢筋的埋深计算拉力 按铁路桥涵钢筋混凝土和预应力混凝土结构设计规范（TB10002.3-2005）表5.2.1条，连续梁内螺纹钢筋要求埋深：27桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计

17、算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结设计实例螺纹钢筋锚固长度计算 连续梁为C50混凝土，桥墩为C40混凝土；精轧螺纹钢筋预埋至连续梁和桥墩的锚固长度计算。按铁路桥涵钢筋混凝土和预应力混凝土结构设计规范（TB10002.3-2005）表5.2.1条，桥墩内螺纹钢筋要求埋深：若精轧螺纹钢筋端头设置锚垫板，还可减少锚固长度，计算略。28桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人

18、功能4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结临时支承垫石如何拆除的措施：1、临时支承垫石设计可以采用高标号混凝土配钢筋网片，在临时支座顶底垫设塑料薄膜隔离层，以便于凿除。墩顶面及垫块顶面，必须保证接触面的平整；在浇筑垫块混凝土和箱梁时，在墩顶面及垫块顶面涂抹隔离剂进行隔离，不得夹有杂质；凿除临时支座时注意对梁体结构进行保护。2、同一T构墩顶两侧的临时固结需同步进行解除,以减少对梁部应力的影响。可采用硫磺砂浆中间埋设电阻丝的方式设置临时固结,采用通电熔解硫磺砂浆解除临时固结。29桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

19、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 临时支墩可以采用钢管或钢管混凝土柱，柱顶应和连续梁底固结。宜支承在连续梁腹板处。钢管立柱底宜设置于承台上，由于受力一般为几千吨级竖向荷载，且钢管直径受承面积限制，多采用钢管混凝土柱。墩梁固结的另一种方式：0#块施工支架兼作固结装置：4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结质量控制口决临时固结受力大，替代支座来承压；安全计算是关键，各种荷载考虑全；钢管支柱受力大，焊接钢板轴心压；锚固钢筋连墩梁，防止倾覆最牢靠；局部承压较薄弱，钢筋加强也适合。30桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

20、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1）检查锚栓孔平面位置及深度符合设计要求；2）支座吊装就位后的高程及平面位置准确；3）设置上支座板的预偏量；4）检查支座的类型和规格，避免低级错误。4.3 连续梁墩梁固结设计墩梁固结永久支座施工要点永久支座施工质量控制要点连接桥梁上下部，支座作用很重要；安装之前要放样，测量平面和高程；要问工人如何搞，弹线卡尺不可少；支座安装位置正，分清活动和固定；垫石表面要凿毛，用水浸润连接好；灌浆材料非常贵，孔径孔深要确保；重力灌浆是工艺，制作试件别忘了；收缩徐变影响大，支座预偏在上方。31桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代

21、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计1、挂篮的种类2、挂篮的工作原理与组成3、挂篮的拼装与预压4、挂篮的走行5、挂篮设计实例32桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计1、挂篮的种类三角形挂篮平弦无平衡重挂篮菱形挂篮弓弦式挂篮斜拉式挂篮 桁架式挂篮33桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

22、中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计1、挂篮的种类三角挂篮34桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计1、挂篮的种类平弦无平衡重挂篮35桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计1、挂篮的种类菱形挂篮36桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

23、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计1、挂篮的种类弓弦式挂篮37桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计1、挂篮的种类斜拉式挂篮牵索挂篮主要用于斜拉桥混凝土主梁施工，本课件不介绍。38桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计1、挂篮的种类桁架式挂篮常用的以贝雷片为主桁的挂篮也称桁架式挂篮。39桥梁临时施

24、工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计2、挂篮的组成与工作原理 挂篮总的工作原理，就是通过挂篮将需要浇筑节段的混凝土重量，传递给已浇节段混凝土上，从而达到悬灌将梁体延伸的目的。挂篮主要组成：1）主桁系统 2）锚固系统 3)吊挂系统 4)底篮系统 5)模板系统 6)走行系统40桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主轨主轨液压液压顶推结构顶推结构

25、下拉油缸推进油缸主千斤顶主千斤顶2、挂篮的组成41桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前后工作车前后工作车主轨主轨液压液压顶推结构顶推结构2、挂篮的组成42桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前后工作车前后工作车主轨主轨液压液压顶推结构顶推结构主框架主框架2、挂篮的组成43桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代

26、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前后工作车前后工作车主轨主轨液压液压顶推结构顶推结构主框架主框架 前后框架前后框架底框架底框架横梁横梁内模内模导梁导梁2、挂篮的组成44桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前后工作车前后工作车主轨主轨液压液压顶推结构顶推结构主框架主框架前后框架前后框架底框架底框架横臂横臂内模内模导梁导梁外模外模底模底模内模内模2、挂篮的组成45桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深

27、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前后工作车前后工作车主轨主轨液压液压顶推结构顶推结构主框架主框架前后工作车前后工作车底框架底框架横梁横梁内模内模导梁导梁外模外模底模底模内模内模端模端模工作平台工作平台2、挂篮的组成46桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能挂篮的施工状态47桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

28、精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计3、挂篮的拼装与预压 挂篮的拼装、预压和走行是挂篮悬臂浇筑施工的关键环节，施工中应按部就班对五大系统进行安装、检查：第一道：地面对挂篮的主桁架、吊挂系统、模板系统、走行系统、锚固系统分类检查，检查各系统的构件尺寸、数量，然后进行试拼装，查找配件是否齐全，有无损伤、变形。试拼试压不可少，滑道锚固要记牢。主桁后锚最重要，系统检查五道保。48桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 第二道：挂篮拼装过程中，逐一检查五大系统，滑道安

29、装要平整，主桁定位要准确，后锚加固要牢固，吊挂连接要可靠，模板尺寸要规整。第三道：挂篮试压，目的在于消除非弹性变形，同时测定弹性变形。测定弹性变形同时也是对挂篮结构安全性进行检查；试压采用不小于梁体自重（1#块）的1.2倍荷载。4.4 挂篮设计3、挂篮的拼装与预压试拼试压不可少，滑道锚固要记牢。主桁后锚最重要，系统检查五道保。49桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计3、挂篮的拼装与预压 第四道：浇筑之前的安装、检查，主要保证工作系统的完整性，通过拼装、预

30、压，再次对各系统的连接部位进行检查，保证连接可靠。同时也应对下一节段施工时在本节段需要预埋的各项设施进行安装、检查。第五道：浇筑之后的检查，主要在于查找构件是否有变形，模板接缝是否严密，线形控制预计的挠度变化是否实现等。试拼试压不可少，滑道锚固要记牢。主桁后锚最重要，系统检查五道保。50桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计3、挂篮的拼装与预压挂篮拼装挂篮预压51桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

31、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计3、挂篮的拼装与预压 挂篮施工初始阶段，由于墩顶位置的限制，施工中常将两侧挂篮的承重结构以及配重连接在一起，待梁段浇筑到一定长度后，再将两侧的承重结构及配重分开。52桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计4、挂篮的走行53桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

32、育人功能4.4 挂篮设计4、挂篮的走行1）一次走行：挂篮带底模系统一次走行到位。2）二次走行：主桁带前上横梁及外（内）导梁移至下一节段施工位置安装挂篮主桁后锚固底模系统；底模平台及外侧模用倒链吊挂在外导梁走行吊环上，解除底板吊挂后再沿外导梁向前滑移到位，将底模平台前下横梁重新吊挂于前上横梁上，后下横梁底板和翼缘吊点分别锚固于已浇梁段上放松底模平台与外导梁之间的吊挂。54桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例 以贝雷片为主桁的桁架式挂篮制作

33、方便，便于倒用，现场投入少，是工程上常用的一种挂篮。55桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例挂篮主要计算内容 1)通过计算来设计底模平台纵梁，前、后下横梁并求得其吊点反力；2)检算内、外导梁受力是否满足要求，并求其前后吊点反力；3)通过各前吊点的反力，设计前上横梁；4)计算挂篮主桁受力并求出挂篮前支点反力和后锚固力；5)挂篮倾覆验算。56桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

34、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例挂篮计算假定 1)箱梁翼缘板混凝土及侧模重量通过外导梁分别传至上一节段已施工完的箱梁翼缘板和挂篮前上横梁上。2)箱梁底板、腹板、顶板混凝土及底模平台、内模及其支架系统的重量由上一节段已施工完的箱梁底板、翼缘板和挂篮主桁的前上横梁承担。3)挂篮贝雷片主桁的受力按照装配式公路钢桥使用手册进行计算。57桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例挂篮及箱梁

35、计算荷载1)箱梁钢筋混凝土比重按26.5kN/m3计。2)施工荷载：施工荷载按2.5kN/m2且总荷载不超过150kN计；本桥最大施工面积约为42m2，故施工荷载取105.0kN，其中底模平台承担105.00.6=63.0kN，侧模承担105.00.4=42kN。3）荷载取值：倾倒和振捣混凝土时产生的冲击荷载2.5kN/m2；4）本桥桥址处基本风速为25.0m/s，施工阶段按20年一遇的风速计算，主梁施工时应在不大于6级风的条件下进行，挂篮走行时风速按5级风计。58桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

36、神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例挂篮及箱梁计算荷载5)挂篮结构荷载：底模平台及底模：59桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例挂篮及箱梁计算荷载5)挂篮结构荷载：底模平台及底模：60桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例挂篮及箱梁计算荷载5)挂篮结构

37、荷载：底模平台及底模：61桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例挂篮及箱梁计算荷载5)挂篮结构荷载：底模平台及底模：底模平台前、后下横梁间距为4.5m，底模纵梁A/B/C均为4片，总重55.0kN；前、后下横梁采用2工28b，长10.6m，总重27.1kN；底模平台栏杆，人行通道和前后操作平台等附属结构的重量为11.6kN；挂篮底模20.3kN。故，底模平台及底模总重：62桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近

38、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例挂篮及箱梁计算荷载5)挂篮结构荷载：挂篮主桁重量（两榀）：两榀主桁及联结系重145.5kN；前后支腿重21kN，后锚固系统及走行轨道重37.1kN。故，其总重为：两榀主桁63桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例挂篮及箱梁计算荷载5)挂篮结构荷载：外导梁系统重量：外导梁长9.1m，采用232c组焊成箱形，两根外

39、导梁共重24kN；内导梁系统重量：内导梁长9.1m，采用232c组焊成形，两根内导梁共重23.6kN；上横梁：采用2I40a型钢制，长10.0m，重为22.8kN。64桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例挂篮及箱梁计算荷载5)挂篮结构荷载：底模平台及导梁吊挂系统共重44kN；内、外模重量：内模及支架自重为60kN；上、下游两侧外侧模及桁架自重为75kN；封端模板自重约为10kN。混凝土箱梁节段最大荷载：箱梁最重节段为1#块，其自重为13

40、69kN。65桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例底模平台计算 底模平台计算时分为二种工况，第一种工况为底模平台空载吊挂走行时，第二种工况为挂篮悬浇施工连续箱梁时，且浇筑1#块节段时，底模平台各构件受力最不利。底模平台纵梁最不利工况下，混凝土荷载分解图示具体如下：混凝土荷载分解图66桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

41、人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例底模平台计算1）底模平台纵梁1(232b+上、下10mm盖板)承受1#混凝土块段自重及施工荷载，其线荷载：其受力简图：底模平台纵梁1受力简图面积节段长度容重施工荷载长度67桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例底模平台计算底模平台纵梁1受力简图 由Midas程序计算得，底模纵梁1最大弯矩为129.3kN.m，纵梁1的应力：位移：两侧反力：采用力学知识也可求解。68桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施

42、工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例底模平台计算2)底模平台纵梁2(232b+上、下10mm)计算 底模平台纵梁2承受2#混凝土块段自重及施工荷载，其线荷载为：底模平台纵梁2受力简图69桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例底模平台计算2)底模平台纵梁2(232b+上、下10mm)计算底模平台纵梁2受力简图 由Mid

43、as程序计算得，底模纵梁2最大弯矩为188.8kN.m，纵梁2的应力：位移：两侧反力：70桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例底模平台计算2)底模平台纵梁i计算 采用同样的方法验算底模平台各纵梁的强度与刚度是否满足要求；同时求得纵梁两端反力。71桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实

44、例前下横梁计算 前下横梁采用2工28b型钢组焊的形式，长10.6m，2R1、2R2、2R3、2R4和4R5分别作用于前下横梁的相应位置，可检算前下横梁的强度、刚度是否满足要求。72桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例前下横梁计算 前下横梁为简单的梁单元受力，可验算前下横梁的受力性能，并求得R6、R7反力，即前吊点轴力，从而验算前吊杆的受力。73桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

45、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例前下横梁计算 由Midas程序算得：，；前下横梁最大应力 ，最大(最小)位移为74桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例后下横梁计算 后下横梁采用2工28b型钢组焊的形式，长10.6m，2R1、2R2、2R3、2R4和4R5分别作用于后下横梁的相应位置，可检算后下横梁的强度、刚度是否满足要求。75桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构

46、设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例前下横梁计算 后下横梁为简单的梁单元受力，可验算后下横梁的受力性能，并求得R6、R7反力，即后吊点轴力，从而验算后吊挂的受力。76桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例前下横梁计算 由Midas程序算得：，；后下横梁最大应力 ，最大(最小)位移为77桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工

47、结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例前下横梁计算 以上计算为挂篮浇筑工况，前、后下横梁均有4个吊点，挂篮空载走行时，前后均有两个吊点，需对此工况进行验算。计算方法与上述相同，不再详述。计算反力R8用于验算走行吊挂的受力情况。78桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例外导梁计算1）外导梁采用232c组焊成箱型的形式，长度

48、为9.1m。2）砼浇筑时：外导梁前、后吊点间距4.7m，计算模型如图：浇筑混凝土时外导梁受力简图79桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例外导梁计算3）外导梁走行时：按走行至3.5m混凝土节段时计算，外侧模和底模平台在外导梁上滑移至最大跨跨中时，底模平台自重为114kN，计算模型如图：外导梁走行时受力简图80桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

49、,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例外导梁计算4）以上计算可验算外导梁的受力情况。通过计算所得反力验算外导梁吊挂的受力情况。81桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例内导梁计算1）内导梁采用232c组焊成箱型的形式，长度为9.1m。2）混凝土浇筑时，内导梁前后吊点间距4.5m，内模桁架自重为60kN，顶板混凝土自重及施工荷载重为197.4kN，单根内导梁计算模型如图：浇筑混凝土时内导梁受力简图82桥梁临时施工结

50、构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例内导梁计算3）内导梁走行时：当内导梁走行时，按走行至3.5m混凝土节段时计算，内侧模和内模桁架在内导梁上滑移至最大跨跨中时，其受力最大。内导梁走行时内导梁受力简图83桥梁临时施工结构设计与计算桥梁临时施工结构设计与计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4 挂篮设计5、挂篮的设计实例外导梁计算4）以上计算可验算内导梁的受力情况。通过计算所