对联知识ppt课件.ppt

《对联知识ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对联知识ppt课件.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对对 联联 知知 识识2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 对联，又称对联，又称楹联楹联或或对子对子，是写，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，言简意深，的对偶语句，言简意深，对仗对仗工整，工整，平仄协调，是一字一音的中文语言平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五独特的艺术形式。对联相传起于五代后

2、蜀主孟昶。它是中华民族的文代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。化瑰宝。2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对联的特点对联的特点一、字数相等。对联由上下两联组成，上联一、字数相等。对联由上下两联组成，上联称称“出句出句”，下联称，下联称“对句对句”。字数可多可。字数可多可少，但上下联字数少，但上下联字数必须相等必须相等

3、,不能有一字之差，不能有一字之差，否则称为否则称为“对不起对不起”。这副对联隐含的意思是：这副对联隐含的意思是：例例:袁世凯死后，有人写了一副挽联：袁世凯死后，有人写了一副挽联：“中中 国国 人人 民民 万万 岁岁 袁袁 世世 凯凯 千千 秋！秋！”/袁世凯对不起中国人民。袁世凯对不起中国人民。2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：练习：1.1.上联：上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最下联：最 无无 益，莫益

4、，莫 过过 /一一 日日 曝曝 /十十 日日 寒。寒。上联改为：上联改为：苟苟 有有 恒，何恒，何 必必/三三 更更 眠眠/五五 更更 起起2 2上联：遥上联：遥 望望 /东东 南，建南，建 /几几 处处/依依 山山 /亭亭 榭；榭；下联：下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。下联改为：下联改为：近近 看看/西西 北，造北，造/三三 间间/临临 水水/轩轩 斋斋2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、词性相对二、词性相对.对联的特点对联

5、的特点1 1、白、白 对：对：黑黑例例:2 2、来、来 对：对：去去3 3、蓝、蓝/天天 对：对：碧碧 /海海4 4、风、风/萧萧萧萧 对：对：雨雨/茫茫茫茫5 5、大漠、大漠/孤烟孤烟/直直 对：对：长河长河/落日落日/圆圆上联和下联相应位置的词语要求词性相同。上联和下联相应位置的词语要求词性相同。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。容词，虚词对虚词等。2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对联的特点对联的特点三、

6、结构相应。三、结构相应。上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。例：例：明月松间照明月松间照清泉石上流清泉石上流（主谓）（主谓）（主谓）（主谓）育祖国花朵育祖国花朵塑人类灵魂塑人类灵魂 （动宾）（动宾）（动宾）（动宾）2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对联的特点对联的特点四、节奏相合四、节奏相合上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合

7、例：例：青山青山/有幸有幸/埋忠骨，白铁埋忠骨，白铁/无辜无辜/铸佞臣铸佞臣有志者有志者/事竟成，破釜事竟成，破釜/沉舟，沉舟，百二百二/秦关秦关/终属楚终属楚苦心人苦心人/天不负，卧薪天不负，卧薪/尝胆，尝胆，三千三千/越甲越甲/可吞吴可吞吴2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、平仄相协。五、平仄相协。所谓平仄，就是指汉字的声调。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声，对联要求上

8、下两联于现在的第三声和第四声，对联要求上下两联平仄相协，最起码是平仄相协，最起码是“仄起平落仄起平落”，即上联末，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。对联的特点对联的特点 A A、时雨点红桃千树、时雨点红桃千树 D D、山静无人水自流、山静无人水自流 B B、亭闲有竹春常在、亭闲有竹春常在 E E、春风吹绿柳万枝、春风吹绿柳万枝 C C、有闲春色燕双飞、有闲春色燕双飞 F F、无意东风花半露、无意东风花半露例：例：请将下面散乱的对联组合并分清上下联请将下面散乱的对联组合并分清上下联答案：答案：A-E B-D F-CA-E B-D F-C2022/12/2

9、9该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例：例：对联寻亲对联寻亲下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们联下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。接起来，使之重新变得完整。A A、两袖清风存正气、两袖清风存正气 1 1、琴棋书画自陶情、琴棋书画自陶情B B、竹菊梅兰可养性、竹菊梅兰可养性 2 2、莫愁两鬓霜雪寒、莫愁两鬓霜雪寒C C、且喜满园桃李艳、且喜满园桃李艳 3 3、雪压难摧涧底松、雪压难摧涧底松D D、风吹不动天边月、风吹不动天边月 4 4、一间陋

10、室遗书香、一间陋室遗书香答案：答案：A-4 B-1 C-2 D-3对联的特点对联的特点六六、意义相关意义相关上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。逻辑关系，构成一个有机的整体。2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余爱好时，巧用了一副对联，你知道他所说的业余爱好时，巧用了一副对联，你知道他所说的业余爱好是什么吗？爱

11、好是什么吗？品韵方晓丝竹雅，执豪始觉草篆神。品韵方晓丝竹雅，执豪始觉草篆神。2 2、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术？、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术？和二弦撷趣生旦净，调七彩寄情梅松竹。和二弦撷趣生旦净，调七彩寄情梅松竹。音乐音乐 书书 法法戏剧戏剧 绘画绘画猜一猜猜一猜2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能春种满田玉，春种满田玉，家中世界小家中世界小，网上天地大网上天地大 书里天地宽书里天地宽 心里乾坤大心里乾坤大 秋收遍地食秋收遍地食。2022/12/29该课件由

12、【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1.1.把握句意，确定内容；把握句意，确定内容；2.2.理清节奏；理清节奏；3.3.根据内容、节奏和平仄特征根据内容、节奏和平仄特征,字字落实；字字落实；4.4.再从整体上把握，调整和修改。再从整体上把握，调整和修改。2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

13、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能卧薪尝胆 苦2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能卧薪尝胆 苦金榜题名 甜2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拼搏创造价值 2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拼搏创造价

14、值努力成就未来 2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能披荆斩棘赴中考，披荆斩棘赴中考，看我刀锋锐利；看我刀锋锐利；卧薪尝胆增学时，卧薪尝胆增学时，听我消息喜人。听我消息喜人。2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能配对联1 1、请联系、请联系醉翁亭记醉翁亭记、岳阳楼记岳阳楼记、桃花桃花源记源记三文所绘景色，配出下联。三文所绘景色，配出下联。上联：小石潭凄寒幽静

15、；上联：小石潭凄寒幽静；下联：下联：琅琊山蔚然深秀；琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静；桃花源和平宁静；2 2、根据课外阅读的名著，补全下列对联：、根据课外阅读的名著，补全下列对联：上联：上联：朝花夕拾朝花夕拾忆亲人师长；忆亲人师长；下联：下联：三国演义三国演义颂英雄豪杰。颂英雄豪杰。聊斋志异聊斋志异刺贪官污吏。刺贪官污吏。2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.跟着感觉跟着感觉,读起来顺口就写下答案。读起来顺口就写下答案。2.2.没有从节奏

16、入手分析词语没有从节奏入手分析词语,字数对就行。字数对就行。3.3.只考虑词性和节奏只考虑词性和节奏,忽略了对联的内容忽略了对联的内容衔接衔接 。4.4.字数明显的不同字数明显的不同,少于或多于所给对联少于或多于所给对联字数。字数。2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对联口诀对联口诀名对名，动对动，名对名，动对动，实对实来虚对虚。实对实来虚对虚。词类相当结构同，词类相当结构同，节奏相合仄对平。节奏相合仄对平。上下两句字数等，上下两句字数等，之间莫有重字生。之间莫有重字生。2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2022/12/29该课件由【语文公社】友情提供