11课第一课时 追求公平.ppt

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1、 2004 2004年年1212月，出租车司机高海军急送一名临月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处产的孕妇而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处罚。高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。罚。高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。但最后交警还是对他作出了处罚。但最后交警还是对他作出了处罚。交警的做法对吗？交警的做法对吗？这种处罚对高海军公平吗？这种处罚对高海军公平吗？追求公平追求公平不患寡而患不均不患寡而患不均 孔子孔子王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎 陈胜、吴广陈胜、吴广等贵贱、均贫富等贵贱、均贫富 李自成李自成无处不均匀、无处不饱暖无处不均匀、无处不饱暖

2、洪秀全洪秀全 举例说说你是如何理举例说说你是如何理解公平的？解公平的？公平指处理事情合情合理，不偏公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。袒哪一方面。公平的意义对社会而言，公正、平等地对待每一位社会对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员，社会才会才会变得和谐。成员，社会才会才会变得和谐。一个公平社会的关键在于它把获得地位和财一个公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。面前。为了促进教育公平和发展，国家采取了为了促进教育公平和发展，国家采取了一系列措施，如：一系列措施，如：20072007年在全国农村全部免除义务教育阶年

3、在全国农村全部免除义务教育阶段学杂费，在普通本科高校、高等职业学校段学杂费，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度等。金制度等。为了维护社会公平，国家和社会还为了维护社会公平，国家和社会还做出了哪些努力？做出了哪些努力？国家为什么要这样做？国家为什么要这样做？刘国正刘国正波波 尔尔VSVS 当有记者问：当有记者问：“你当时向裁判示意你当时向裁判示意那个球擦边的时候心里是怎么想的？你那个球擦边的时候心里是怎么想的？你知不知道如果这个球没有被判为擦边，知不知道如果这个球没有被判为擦边，胜利便已属于你？胜利便已属于你？”波尔平静

4、地回答着：波尔平静地回答着：“我当然知道，我也十分渴望拿下这场我当然知道，我也十分渴望拿下这场球。可是我看见球擦边了就是擦边，我球。可是我看见球擦边了就是擦边，我示意的时候什么也没有想。我觉得比赛示意的时候什么也没有想。我觉得比赛应该是公正的，我必须这么做，公正让应该是公正的，我必须这么做，公正让我别无选择！我别无选择！”刘国正刘国正VSVS波波 尔尔波尔的举动是一种公平竞争的体现，可以波尔的举动是一种公平竞争的体现，可以看出波尔是一个道德高尚的人，也因为他看出波尔是一个道德高尚的人，也因为他能够公平地对待他人和比赛，因而赢得了能够公平地对待他人和比赛，因而赢得了中国人的尊重和信赖。中国人的尊

5、重和信赖。你如何看待波尔的举动？在你的心目你如何看待波尔的举动？在你的心目中波尔是一个怎样的人？中波尔是一个怎样的人？公正、平等地对待周围的人才能公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重！赢得他人的信赖与尊重！简陋的校舍简陋的校舍良好的学习环境良好的学习环境说一说，你看完这两张图片后的感受？说一说，你看完这两张图片后的感受？上天对她们公平吗？上天对她们公平吗？作为青少年，为维护社会公作为青少年，为维护社会公平，我们需要做些什么？平，我们需要做些什么？公平是公平是相对相对的，世上没有绝对的，世上没有绝对的公平！要正确对待生活中的的公平！要正确对待生活中的“不不公平公平”。我们既享有公平的权利，也我们既享有公平的权利，也要履行公平待人的义务。要履行公平待人的义务。课堂探究课堂探究课堂探讨课堂探讨课堂探讨课堂探讨 了解了解什么是什么是公平、公平、公平社公平社会的关会的关键。键。了解公了解公平待人的平待人的意义。意义。本课小结：本课小结：树立公树立公平是相对平是相对的观念，的观念，认识到我认识到我们怎样维们怎样维护公平。护公平。制作制作“不平事应对手册不平事应对手册”“不平事不平事”种类种类 应对应对“不平事不平事”方法方法