医学英语概述ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CollegeCollege Medical English Medical English 大学医学英语大学医学英语大学医学英语大学医学英语 Introduction to Medical English授课单位：授课教师：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能医学英语对医学生的要求“一个中心，两个基本点”词汇词汇阅读阅读翻译翻译为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

2、分发挥中小学图书室育人功能（附）asthma,chronic disease,obesity,diabetes,coronary heart disease（冠冠心病心病）Carbohydrate(水合物；氢氧化物水合物；氢氧化物),protein,vitamin,calcium,mineral,salts,fats为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一、一、概述概述 医学英医学英语是科技英是科技英语的一个分支，的一个分支，其基本其基本语法、法、词汇与公共英与公共英语是一致的，是一致的，具有特定的具有特定的词汇结构体系

3、、构体系、语法法规则和和文体文体结构。医学英构。医学英语要求叙述要求叙述严谨、词汇涵涵义明确，因此具有一些有明确，因此具有一些有别于公共于公共英英语的特殊性。的特殊性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、拥有大量的拉丁有大量的拉丁语、希腊、希腊语来源的来源的专业词汇，而且可以互相交叉，而且可以互相交叉应用。用。中文中文 拉丁拉丁语 希腊希腊语皮下的皮下的 subcutaneous hypodermic ,sbkjutenis,hapd:mk肾上腺素上腺素 adrenalin(e)epinephrinedrenln,e

4、pnefrn为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 此外，医学英此外，医学英语还吸收了一些其它吸收了一些其它语种种的的词汇，如甲状腺，如甲状腺肿（goitre gt(r)法法语），流行性感冒（），流行性感冒（influenza,nflenz意大利意大利语），蚊（），蚊（mosquito西班牙西班牙语），人），人参参(gingseng dnse日日语)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2、医学名、医学名词的复数的复数（1）医学名）医学名词常用其外

5、来复数（常用其外来复数（the foreign plural）形式）形式 单数数 词源源 外外来来复复数数 变复数的方法复数的方法axilla 腋腋窝 L axillae -a-aediagnosis 诊断断 GK diagnoses -is -esappendix 阑尾尾 L appendices -ix-icesbacterium 细菌菌 L bacteria -um-aprotozoon 原生原生动物物 GK protozoa -on-a为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能医学名医学名词常用其外来复数（常用其外来复

6、数（the foreign plural）形式）形式 单数数 词源源 外来复数外来复数 变复数的方法复数的方法fundus 基底基底 L fundi -us -iedema 水水肿 L&GK edemata -ma -mataspecies 种种类 L species 单复数同形复数同形tempo 速度速度 Italian tempi -o -i为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 同同一一个个词尾尾中中，有有些些词可可能能仅有有其其外外来来复复数数词尾尾，如如ovumova卵卵；有有些些词 可可 能能 仅 有有 英英

7、文文 正正 规 复复 数数，如如virusviruses病病毒毒；很很多多词两两者者兼兼有有，如如fungusfungi,funguses真真菌菌；有有的的词的的外外来来复复数数与与英英文文正正规复复数数的的意意义不不同同,如如antennaantennas天天线，antennae昆昆虫的触角虫的触角。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）当当一一个个名名词常常同同时有有外外来来复复数数与与英英文文规则复复数数，外外来来复复数数在在正正式式文文体体中中特特别是是科科技技用用语中中较常常见，而而英英文文规则复复数数则在

8、在日日常常医医学学英英语中更常中更常见。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）有些名）有些名词变复数复数时，词尾字母拼尾字母拼 写写发生生变化化 如如 phalanxphalanges指指(趾趾)骨骨 faux fauces 咽咽门为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、同一、同一词汇，在医学英，在医学英语与公共英与公共英语有有 不同的涵不同的涵义 cell （电池池细胞），胞），tissue（薄（薄绸组织）organ（风琴琴器官），器官），d

9、elivery（投（投递分娩）分娩）digest（汇编消化），消化），sign(记号号体征体征)tenderness（温柔（温柔触痛）触痛）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、语法、句法的特点法、句法的特点（1）叙述）叙述严谨，限制条件多。，限制条件多。Thus dilution,by water,air or other media,which reduces the number of pathogenic bacteria taken into the body below the minimal number

10、 necessary to infect,explains why infections and particularly those entering by respiratory tract,are less likely to be contracted in the open air than under conditions of overcrowding indoors.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 参参考考译文文：用用水水、空空气气或或其其它它介介质加加以以稀稀释，可可以以使使进入入体体内内的的致致

11、病病菌菌数数目目减减少少到到能能引引起起感感染染的的最最低低值以以下下，这可可以以说明明为什什么么感感染染，尤尤其其是是那那些些进入入呼呼吸吸道道的的感感染染，传染染的的可可能能性在性在户外比在外比在拥挤的室内要小。的室内要小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）医医学学英英语可可以以出出现抽抽象象名名词和和 物物 质 名名 词 的的 复复 数数 形形 式式，如如vomitings 多多次次呕呕吐吐。diagnoses,各种各各种各样的的诊断断为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

12、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）为了了简洁，常常采采用用被被动语态及及应用用名名词作作定定语构构成成复复合合词形形式式，如如cancer patient(patient with cancer)，blood vessel wall(wall of the blood vessel)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、医学英二、医学英语的构的构词特点特点 在在英英语的的历史史发展展过程程中中，大大量量吸吸收收了了其其他他语系系（主主要要是是拉拉丁丁语和和希希腊腊语）的的单词，大大大大扩展展和和丰丰富富了了

13、它它的的词汇。医医学学英英语也也不不例例外外。拉拉丁丁语和和希希腊腊语的的词汇丰丰富富多多彩彩，并并具具有有很很强的的构构词能能力力，所所以以在在近近代代医医学学英英语中中，利利用用希希腊腊语及及拉拉丁丁语的的词根根和和词缀创造造了了大大量量的的新新的的医医学学术语。这种种用用词根根和和词缀构构成成的的医医学学术语在医学在医学术语单词中占中占绝大多数。大多数。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能双栖词汇纯医学词汇Complication Complication(复杂；并发症复杂；并发症)Murmur Murmur(低语

14、；低语；(心脏等的心脏等的)杂音杂音)Culture Culture(栽培栽培vt.细胞细胞微微 培养培养)Pupil Pupil(解剖解剖 瞳孔瞳孔)positive-negativepositive-negative为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能electrocardiogramElectro/cardio/gram心心电电图图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能cholangiocholecystocholedochectomy cho

15、langiocholecystocholedochectomy cholangio/cholecysto/choledoch/ectomy肝胆道切除术(肝管胆总管胆囊切除术)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、医学英语词汇的来源-多元化英语词汇根据其来源可分为两大类英语词汇根据其来源可分为两大类本族语本族语 native word外来语外来语 loan word为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能最基本的人体解剖术语和与人体基本生理最基本的人体

16、解剖术语和与人体基本生理功能和疾患相关的术语。功能和疾患相关的术语。如如解剖术语解剖术语：blood bone eye mouth lip tongue gum ear back neck throat rib lung liver bladder hip elbow hand thumb knee ankle foot toe hair为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一些一些基本生理功能基本生理功能的词：的词：健康：健康：health呼吸：呼吸：breath 吞咽：吞咽：swallow愈合：愈合：heal 口渴：口

17、渴：thirst 睡眠：睡眠：sleep为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一些描写一些描写基本疾患病征基本疾患病征的词：的词：疼痛疼痛 ache发烧发烧 fever红红肿肿热痛热痛 swell跛足跛足 lame 伤口伤口 wound为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拉丁语拉丁语:(1)古罗马人征服了希腊，继承了古希腊医学，改用拉丁文(2)古罗马人统治英国数百年(55BC-476AD)(3)文艺复兴：用拉丁语和希腊语成为文人学者所崇尚的时髦为深入

18、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能法语法语 hospital 一词就来自于法语，其原意一词就来自于法语，其原意guest house(旅客招待所旅客招待所)，后来转义为收容，后来转义为收容所。所。来自法语的词：来自法语的词：anatomy、benign、chronic、disease、massage、palpitation、surgeon。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能德语德语：aspirin chemotherapy malaria influ

19、enza 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1、基本构、基本构词成分成分（1）词根根（word root）：具具有有术语单词的的基本意基本意义，是构成，是构成单词的基的基础。如如dent/al（牙（牙齿的）中的的）中的dent（牙）（牙）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）后后缀（suffix）：位位于于词根根之之后后，它它给予予词根根以以新新的的意意义。如如dent/ist（牙牙科科医医生生）中中的的-ist（人人）。分分名名词性性后后

20、缀、形形容容词后后缀、动词后后缀和副和副词后后缀。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）前）前缀（prefix）：位于）：位于词根之前，根之前，它也它也给予予词根以新的意根以新的意义。如如epi/gastr/ic（上腹部的）中的（上腹部的）中的epi-（上）（上）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4）组合合元元音音（combining vowel）：当当词根根与与词根根、词根根与与后后缀结合合时，要要加加入入一一个个元元音，称音，称为组合元

21、音。合元音。如如gastr/o/enteritis中的中的o为组合元音。合元音。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（5）组合合形形式式(combining form)：由由词根根和其后的和其后的组合元音构成。如合元音构成。如gastr/o-（胃）（胃）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2、医学英、医学英语术语构构词的八种基本型式的八种基本型式（1）词根，不加任何构根，不加任何构词成分成分 如如 caries 龋（2）词根根+组合元音合元音+后

22、后缀 如如therm/o/meter 温度温度计为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）词根根+组合元音合元音+词根根 如如 troph/o/blast 滋养滋养层（4）词根根+组合元音合元音+词根根+后后缀 如如gastr/o/enter/itis 胃胃肠炎炎为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（5）前）前缀+词根根+组合元音合元音+后后缀epi/gastr/ic上上腹腹部部的的（后后缀以以元元音音起起始始，省省去去组合元音）；合元音）；dys

23、/men/o/rrhea 痛痛经（6）前前 缀+词 根根+组 合合 元元 音音+词 根根+后后 缀sub/micr/o/scop/ic 亚显微的微的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（7）前）前缀+前前缀+词根根+组合元音合元音+后后缀 contra/in/dic/a/tion禁忌禁忌证（8）前）前缀+后后缀 para/centesis 穿刺穿刺术为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3、如何用构、如何用构词方法分析医学方法分析医学术语 掌握一定

24、数量的掌握一定数量的词根和根和词缀，熟悉医学，熟悉医学术语的构的构词法，将一个法，将一个术语单词分解分解为词根和根和词缀，然后根据，然后根据词根和根和词缀的含的含义来来推断推断术语单词的意的意义。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）“由后向前由后向前”及及“主主谓关系关系”分析法：分析法：先看后先看后缀如如hepatitis（肝肝炎炎），先先看看-itis，是是发炎炎的的意意思思，相相当当于于谓语意意思思的的部部分分，而而hepat-（肝（肝脏），相当于主），相当于主语意思的部分。意思的部分。为深入学习习近平新时代

25、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）“组合元音合元音”分析法：是构分析法：是构词成分的成分的 接合点。接合点。最常最常见的元音字母是的元音字母是“O”。如如esophag/o/jejun/o/gastr/o/stomy 食管空食管空肠胃吻合胃吻合术。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能但但要要注注意意当当后后缀以以元元音音起起始始时，会省去，会省去组合元音。合元音。如如cholecyst/ectomy胆胆囊囊切切除除术,-ectomy之前省去之前省去“o”。为深入

26、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）词根根与与词根根相相连接接时，即即使使后后一一个个词根根以以元元音音起起始始，仍仍要要保保留留组合元音。合元音。Oste/o/arthr/o/pathy 骨关骨关节病病为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 三、三、读音音规则 医医学学英英语术语的的读音音要要用用英英语语音音,避避免免用用拉拉丁丁语音音。普普通通英英语的的发音音规则有有不不少少可可适适用用于于医医学学英英语术语，但但拉拉丁丁语的的读音音规则对它它有

27、有很很大大的的影影响。响。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1、医学、医学术语重音的一般重音的一般规律律（1）遵循拉丁）遵循拉丁语词汇的重的重读体系，体系，重音永不在最后一个音重音永不在最后一个音节。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）如如果果倒倒数数第第二二个个音音节是是长音音，重重读在在该音音节上。上。Acidosis 酸中毒酸中毒 Laryngotracheobronchitis 喉气管支气管炎喉气管支气管炎为深入学习习近平新时代中

28、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）如如果果倒倒数数第第二二个个音音节是是短短音音，重重读音音节则在倒数第三个音在倒数第三个音节上。上。如如 Oviduct 输卵管卵管为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4）有有时倒倒数数第第二二个个音音节变短短，有有维持持词根根重重音音或或重重读音前移音前移这两种情况。两种情况。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能倒倒数数第第二二音音节中中的的元元音音后后

29、面面跟跟两两个个辅音音，大大多多数数情情况况下下，其其元元音音读短音，重音在短音，重音在该音音节上。上。如如bronchismus 支气管支气管痉挛为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能倒倒数数第第二二个个音音节中中的的元元音音后后面面跟跟一一个个辅音音，其其中中有有不不少少元元音音读短短音音，则重音落在倒数第三音重音落在倒数第三音节。如如 abdomen为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(5)复合复合词的的读音音规则:如果复合如果复合词后面有影响

30、后面有影响重音位置的后重音位置的后缀或或词尾尾,依最末一个依最末一个词(根根)的的重音位置重音位置;其余的复合其余的复合词重音依照前一个重音依照前一个词.如如 cytobiology 细胞生物学胞生物学 bronchoscope 支气管支气管镜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2、元音字母、元音字母读音音规则 重重读元元音音：在在重重读音音节中中的的元元音音，发音清楚、音清楚、显著，著，读音音强。非非重重读元元音音：在在非非重重读音音节的的元元音，音，发音含糊、晦音含糊、晦涩。强调：对重重读元元音音 必必须正正确确发

31、音音。而而非非重重读音音节中中的的不不同同元元音音之之间的的发音差音差别很小，有很小，有时即使即使读错也无妨也无妨。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （1）在重）在重读闭音音节中，元音字母一律中，元音字母一律读它的短它的短音。但也有例外，如音。但也有例外，如gross。（2）在重）在重读开音开音节中元音中元音读长音音（3）两个元音在一起，前面一个元音重）两个元音在一起，前面一个元音重读时，则此重此重读元音元音读长音。音。（4）元音字母在）元音字母在结尾尾时，无，无论重重读，都，都读长音，音，以以a，e结尾的例外，如尾

32、的例外，如zona。（5）有的双重元音，按字母）有的双重元音，按字母组合合规则读一个音一个音.如如ae/oe,eu,ei,ai为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、辅音字母的音字母的读音音规则 （1）c 在在e,ae,oe,i或或y之前之前读软音音s，在，在a,o,u或或oi之前之前读硬音硬音k。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）g在在e,ae,oe,i,y前前读dg,在在a,o,u,oi前前读g。（3）双）双辅音音ps,pt,ct,cn,gn,mn作作为单词开开头，第一个，第一个辅音不音不发音音（4）ch多数情况下多数情况下发k为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 THE END