初中英语写作指导ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能初中英语中考作文复习初中英语中考作文复习要会写作文首先要会写句子。英语句子分为要会写作文首先要会写句子。英语句子分为简单句简单句和和复合句复合句两种两种。在写句子的时候要注意在写句子的时候要注意句子的结构，句子的结构，句子的语态和时态。句子的语态和时态。薄芝翻雁厕农蹲湾穴颜工椎荔搅擒膛贷渝制任棺性恍王墟您籍弧板山舷瞪初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一），语态：分为被动语态和主动

2、语态两种。一），语态：分为被动语态和主动语态两种。1，当主语的谓语动词动作的发出者，执行者的时候，当主语的谓语动词动作的发出者，执行者的时候就用主动语态。就用主动语态。结构是：主语结构是：主语+be动词动词/行为动词行为动词+其它。（注意：谓语其它。（注意：谓语部分有时态和人称的变化。）部分有时态和人称的变化。）2，当主语是谓语动词动作的承受者的时候就用被动，当主语是谓语动词动作的承受者的时候就用被动语态。结构是：主语语态。结构是：主语+be+动词的过去分词动词的过去分词+其它。其它。（注意：（注意：be有时态的变化。）有时态的变化。）翻译：翻译：人们应该把垃圾扔在垃圾箱里。人们应该把垃圾扔在

3、垃圾箱里。_垃圾应该扔在垃圾箱里。垃圾应该扔在垃圾箱里。_People should throw litter into the bin.Litter should be thrown into the bin.之壮恕问侣竭干挣瞪棚电雏鼠谭谓隋屡钱挠胳爪名雄县湘仿旨即并彭家睡初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一），常见英语一），常见英语简单句简单句的结构是的结构是1，陈述句的句子结构：，陈述句的句子结构：主语主语+谓语谓语+其它其它。陈述句的各种时态的句子结构如下表陈述句的各种时态的句子

4、结构如下表寿革鸯抠规咬含顶超垄道伟撑承啄檬坷淮利吸咀档练争椅滩策崩薛问腆秋初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能时态时态用法用法句子结构句子结构一般现在时一般现在时态态表示经常发生或存在的状表示经常发生或存在的状态，客观事实或真理态，客观事实或真理1，主语，主语+am/is/are+其它（其它（表示表示状态）状态）2，主语，主语+谓语动词原形或行为动词加谓语动词原形或行为动词加s/es+其它其它一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存表示过去发生的动作或存在的状态在的状态1，主语，主语+w

5、as/were+其它。其它。2，主语，主语+谓语动词的过去式谓语动词的过去式+其它其它一般将来时一般将来时表示将来发生的动作或存表示将来发生的动作或存在的状态在的状态1，主语，主语+am/is/are going to+谓语谓语动词原形动词原形+其它。其它。2，主语，主语+will+谓语动词原形谓语动词原形+其它其它3，主语，主语+am/is/are+going/coming/leaving+其它。其它。现在进行时现在进行时表示现在或现阶段发生的表示现在或现阶段发生的动作正在动作正在主语主语+am/is/are+谓语动词谓语动词ing+其它其它过去进行时过去进行时表示过去某一时间正在发表示过去

6、某一时间正在发生的动作生的动作主语主语+was/were+谓语动词谓语动词ing+其它其它现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现表示过去发生的动作对现在有影响；或一直持续到在有影响；或一直持续到现在的动作或状态现在的动作或状态主语主语+have/has+谓语动词的过去分谓语动词的过去分词词+其它。其它。谷索样森疚试刚惋廉裳式俱见苛附何谆症疲戴沿胸巴岛槛白供儿饼闰平驭初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1,他经常帮助他父母做家务。他经常帮助他父母做家务。_2，他昨天帮助他父母做家务。他昨

7、天帮助他父母做家务。_3，他正在帮助他父母做家务。，他正在帮助他父母做家务。_4，他明天打算帮助他父母做家务。，他明天打算帮助他父母做家务。_5,自从他十岁以来，他一直帮助父母做家务。自从他十岁以来，他一直帮助父母做家务。_6，他应该帮助他父母做家务，他应该帮助他父母做家务._7,他昨天下午六点在帮助父母做家务。他昨天下午六点在帮助父母做家务。_He often helps his parents do the housework.He helped his parents do the housework yesterday.He is helping his parents do the

8、housework now.He is going to help his parents do the housework tomorrow.He should help his parents do the housework.He has helped his parents do the housework.since he was ten years old.He was helping his parents do the housework at six yesterday afternoon.拱契卿蝗卞栓藐孙熏盎监乎丹种婪居疏攫远速韶畔括梁魂笔卉握脏卧毋半初中英语写作指导初中英

9、语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能注意一：注意一：主语主语+谓语谓语+其它。其中谓语部分有三种情况其它。其中谓语部分有三种情况1，主语，主语+be（am/is/are/was/were）+其它。其它。（这种情况表示状态（这种情况表示状态。）。）I am interested in English.2，主语，主语+行为动词行为动词+其它。（这种情况表示动作）其它。（这种情况表示动作）I went boating yesterday.3，主语，主语+be+行为动词的行为动词的ing形式形式（这种情况表示正在发（这

10、种情况表示正在发生的动作）生的动作）或或动词的过去分词形式（动词的过去分词形式（这种情况表示被动这种情况表示被动语态）语态）+其它。其它。I am going traveling next weekend.The bike was made in Shanghai.4，主语，主语+be+to+动词原形动词原形+其它其它。（这种情况是动词不定式结构）。（这种情况是动词不定式结构）My dream is to become an engineer.注意：不能出现注意：不能出现 I am like（喜欢）（喜欢）walking.She was go to school by bike.但是可以说但是

11、可以说 Its like(像像一样一样)my pen.井厘鲤再寥射佃莽氢卉给海组辗庐养晴岛输沂沂榜驻喇丰枝撩鞘优唾葬导初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能注意二：注意二：在句子中作主语的有以下几种情况在句子中作主语的有以下几种情况1，某人某人在句子中作主语。在句子中作主语。2，某物某物在句子中作主语。在句子中作主语。3，动词动词在句子中作主语，有两种情况在句子中作主语，有两种情况1），），动名词动名词作主语（也就是动词加作主语（也就是动词加ing形式），形式），放在句首作主语。放在句首作主

12、语。2），），动词不定式动词不定式作主语（也就是：作主语（也就是：to+动词原形），动词原形），这种情况通常把这种情况通常把“to+动词原形动词原形”放在句尾，用放在句尾，用it 来作来作形式主语放在句首。形式主语放在句首。练习：练习：1，我父母昨天送给我一个生日礼物。，我父母昨天送给我一个生日礼物。_2,一头大象重两百公斤。一头大象重两百公斤。_3,看电视太多对眼睛有害。看电视太多对眼睛有害。_4,养成良好的生活习惯对我们很重要。养成良好的生活习惯对我们很重要。_My parents gave me a birthday gift yesterday.An elephant weighs 2

13、00 kilos.Watching TV too much is bad for our eyes.Its important for us to keep good living habits.沏蹬纱莉扬翔耘柄快标逢牡夺炕追疟间换预凝哗肛秋南疥釜闪酬各郭循幼初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2，一般疑问句的句子结构：，一般疑问句的句子结构：助动词或情态动词助动词或情态动词+主语主语+谓语谓语+其它其它？3，特殊疑问句的句子结构是，特殊疑问句的句子结构是疑问词疑问词+助动词或情态动词助动

14、词或情态动词+主语主语+谓语谓语+其它？其它？4，祈使句的句子结构：，祈使句的句子结构：Let+宾语宾语+动词动词+其它。其它。谓语动词谓语动词+其它。其它。毁链寸绷户锚砌煽遏沾彼披刃楚姓弹篙箭烤控万现隐讣祸矽高硼参琴胜沛初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例子例子他借这本书两个星期了。他借这本书两个星期了。_他借这本书两个星期了吗？他借这本书两个星期了吗？_他借这本书多久了？他借这本书多久了？_提示：提示：1，陈述句的句子结构：，陈述句的句子结构：主语主语+谓语谓语+其它其它2，一般疑问

15、句的句子结构：，一般疑问句的句子结构：助动词或情态动词助动词或情态动词+主语主语+谓语谓语+其它其它？3，特殊疑问句的句子结构是，特殊疑问句的句子结构是疑问词疑问词+助动词或情态动词助动词或情态动词+主语主语+谓语谓语+其它？其它？He has kept this book for two weeks.Has he kept this book for two weeks?How long has he kept this book?岳喻容振美掳甥篡浑迢洗钟程怎碗遭溅恃辰溯嘱买纺帆窥剪杰浙柯询庭粹初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

16、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1）他发现一只钱包正躺在地上）他发现一只钱包正躺在地上_2),他发现一只钱包正躺在地上吗？他发现一只钱包正躺在地上吗？_3),他发现一只钱包躺在哪里？他发现一只钱包躺在哪里？_4),让我们尽最大的努力保护我们的家园。让我们尽最大的努力保护我们的家园。_5),在课堂上不要吵闹。在课堂上不要吵闹。_He found a wallet lying on the groundDid he find a wallet lying on the ground?Where did he find a wallet lying?.Lets try our best

17、to protect our homeDont make noise in class.狸沿钾劈处阵桐句红拈陇锯殆电乱憎翔燎炮须亮虾帅纸矮峪帕古喇寐玛淖初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能注意注意;1，在写句子时候要注意谓语动词的人称和数方，在写句子时候要注意谓语动词的人称和数方面的变化；注意句子时态和语态。面的变化；注意句子时态和语态。2，在英语句子中表示方式，地点，时间的词汇，在英语句子中表示方式，地点，时间的词汇要放在句末。要放在句末。其顺序是：其顺序是：主语主语+谓语谓语+宾语宾语

18、+方式方式+地点地点+时间。时间。3，形容词形容词放在放在名词前名词前，放在，放在不定代词的后面不定代词的后面；副词副词放在放在动词后动词后面，面，频度副词和程度副词频度副词和程度副词放在放在谓谓语动词前面，助动词后面。语动词前面，助动词后面。耽除声忿奏浆憨挨钻吐升渴脓啄邓睫殉掂作师斩疹蔼悼凳寇悲寨奢轮贞乓初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例子例子1），），她她 昨天昨天 认真地认真地 看书看书。2），她昨天认真地看英语书。），她昨天认真地看英语书。3），她昨天和我一起认真地在看英语书。

19、），她昨天和我一起认真地在看英语书。4），她昨天和我一起在教室认真地看英语书。），她昨天和我一起在教室认真地看英语书。5）,让我们现在行动吧。让我们现在行动吧。She read books carefully yesterday.She read an English book carefully yesterday.She read an English book carefully with me yesterday.She read an English book carefully with me in the classroom yesterday.Lets take actions

20、 now.锯沪挚薄夺廊闭辽者横炽柔狐崩末疮巳辆效卷棵铝脱揣涪苫棚吝藏旋汇莽初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例子例子;语态方面：语态方面：1，当主语是，当主语是谓语动词动作的发出者时就用主动语态谓语动词动作的发出者时就用主动语态，结构是：结构是：主语主语+行为动词行为动词+其它。其它。2，当主语是，当主语是谓语动词动作的承受者时就用被动语态，谓语动词动作的承受者时就用被动语态，其结构是：其结构是：1），主语），主语+am/is/are+行为动词的过去分词行为动词的过去分词+其它。其它。2

21、),主语主语+was/were+行为动词的过去分词行为动词的过去分词+其它。其它。3），主语），主语+情态动词情态动词+be+行为动词的过去分词行为动词的过去分词+其其它。它。4），主语），主语+has/have+been+行为动词的过去分词行为动词的过去分词+其它。其它。5），主语），主语+am/is/are+being+行为动词的过去分词行为动词的过去分词+其它。其它。坪誊船润皇汇购宙饮敌骂锐株苟号泥悠咸衔蜘黎专沛漓骚纯屈孺沈士优弱初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1,我们应该做些事

22、情来阻止环境污染。我们应该做些事情来阻止环境污染。2,父母经常要求我们努力学习。父母经常要求我们努力学习。_We should do something to stop the environmental pollution.Something should be done to stop the environmental pollution.Our parents often ask us to work hard.We are often asked to work hard(by our parents).折叙孟张挨炽延级旧浅徊出悉续熊涪旦恩宰籍翠皆吁垣派炙腥孺啮菜刷泼初中英语写作指导

23、初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二），复合句：其结构是：从句二），复合句：其结构是：从句+逗号逗号+主句主句=主句主句+从从句句1），条件状语从句），条件状语从句主句主句+连词（连词（if,unless）+从句从句2），时间状语从句），时间状语从句主句主句+连词（连词（when,while,after,before,until,as soon as ）+从句从句3）原因状语从句：）原因状语从句：主句主句+连词（连词（because）+从句从句4），宾语从句），宾语从句主语主语+谓语动词谓语动词+tha

24、t/if/whether/疑问词疑问词+从句从句。时态：时态：1，原则上句子的时态应该前后一致。，原则上句子的时态应该前后一致。2，在时间和条件状语从句中当主句是一般将来时或含有，在时间和条件状语从句中当主句是一般将来时或含有情态动词时，从句应该用一般现在时态。情态动词时，从句应该用一般现在时态。雪歧酒缄词舱以濒点科疏镐律竣鸟芦碟屉蒋童床铰溅尹野见杀抬羽机准汗初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1,如果每一个人都不乱扔垃圾，我们的环境将变得越来如果每一个人都不乱扔垃圾，我们的环境将变得越来

25、越美好。越美好。_2,在离开教室的时候我们应该要关灯。在离开教室的时候我们应该要关灯。_3,因为他昨天上课迟到，所以他被要求要打扫教室。因为他昨天上课迟到，所以他被要求要打扫教室。_4,老师告诉我们地球绕着太阳转。老师告诉我们地球绕着太阳转。_If everyone doesnt throw about litter,our environment will get more and more beautiful.We should turn off the lights when we leave the classroom,He was asked to clean the classro

26、om because he was late for class yesterday.The teacher told us that the earth goes around the sun.做丽迅泣侄煌琉厩粕盗畔命馆韵谊鹅鸳颗甥帝攘啄佣桑麦恐饿臀檬什溅床初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二，如何写作文二，如何写作文一），英语提示类作文一），英语提示类作文假如你是学生李明的家长假如你是学生李明的家长Judy 请你给学校的校报写请你给学校的校报写一封信，就是否应该让孩子在家做家务，谈谈

27、你的观一封信，就是否应该让孩子在家做家务，谈谈你的观点和看法。词数点和看法。词数100个左右。个左右。提示词：提示词：unfair,simple,develop,independence 写作指导：写作指导：1，先在草稿纸根据提示单词写句子也就是根据提示单，先在草稿纸根据提示单词写句子也就是根据提示单词先遣词造句。词先遣词造句。Unfair：Its unfair for parents to do all the housework at home.(拓展拓展;)because they work outside all day and they have little time to hav

28、e a rest.澄坡慢钨谎筒抹尝棒剥孔伞锦猿机徽轨角驶莆措惠酚制据匪鲍舷言白持涣初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Simple:Develop,independence:2，构思层次，文章结构，把句子连贯在一起。，构思层次，文章结构，把句子连贯在一起。这是一篇要求学生发表观点和看法的作文。这种类型的这是一篇要求学生发表观点和看法的作文。这种类型的作文包含两个内容作文包含两个内容1），先发表观点。），先发表观点。2），然后说明有此观点的理由。），然后说明有此观点的理由。Children

29、should do some simple housework at home.(拓展拓展)For example,they can do some cleaning,make their beds and so on.Doing housework helps children develop their independence.拓展：拓展：it can make children learn how to look after themselves well.贡浙梧藉皆淤件鸯孕艳勿默帮片狐烙鸣馈呛赦妓聪钩凤痰手洼婆暑索吹侣初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会

30、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Dear Sir or Madam I think that children should do some housework at home.I disagree that children only work hard at home instead of doing some housework.(发表观点）发表观点）Of course it is important for them to work hard.However,(引出理由引出理由)Its unfair for their parents to

31、do all the housework at home because they work outside all day and they have little time to have a rest.Children should do some simple housework at home.For example,they can do some cleaning,make their beds and so on.Doing housework helps children develop their independence.It can make children lear

32、n how to look after themselves well.And doing housework is also a good way to express love and thanks to their parents.Yours truly Judy 盗疵穷皋噎娇蹋禹慑昆硷橡荆介其迁卒倔筹乎啊藤几受蒸荒腥本聘子檬钞初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能湖南卫视真人秀湖南卫视真人秀“爸爸去哪里了爸爸去哪里了”节目火爆节目讲诉了节目火爆节目讲诉了五队笨手笨脚的爸爸带着孩子去陌

33、生地方完成一些艰难五队笨手笨脚的爸爸带着孩子去陌生地方完成一些艰难而有趣的任务。为了完成任务，孩子们学会了团队精神而有趣的任务。为了完成任务，孩子们学会了团队精神和如何与人相处。你所在的小组对任何与人相处展开了和如何与人相处。你所在的小组对任何与人相处展开了讨论，请你根据小组的讨论结果的思维导图，以讨论，请你根据小组的讨论结果的思维导图，以How to Get on Well with Others 为题写一篇短文。为题写一篇短文。Respect others How to get on well with others Communicate with Share In my opinion

34、 Be kind to others Respect others In my opinion Be kind to others In my opinion Communicate with Share Be kind to others In my opinion Respect others Communicate with Share Be kind to others In my opinion Respect others Communicate with Share Be kind to others In my opinion 殴禁盛天滦本挡努俱厌恋褐踏拣砚勒灾菠糟主段跃垮访腆

35、戈绕汤族管蓑株初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Respect others How to get on well with others Communicate with Share In my opinion Be kind to others Respect others In my opinion Be kind to others In my opinion Communicate with Share Be kind to others In my opinion Respe

36、ct others Communicate with Share Be kind to others In my opinion Respect others Communicate with Share Be kind to others In my opinion 1，先遣词造句：，先遣词造句：Respect others:We should respect others.拓展：拓展：Everyone has his own way to do things,so we should understand each other.Communicate with:We should comm

37、unicate with each other.拓展：拓展：It can help each other know each other better.澄空敌皋枉您贱服寅蝶密找忆碑吕菇默隔桔钩试扁予哎歉五汀凰篷糖娄非初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Share:We can share our happiness and sadness by communication.Be kind to:We should be kind to others.拓展：拓展：we should try

38、our best to help people who are in trouble.或，或，we are supposed to help them when others need help.In my opinion :In my opinion,we should believe others and treatthem politely.拓展：结尾句拓展：结尾句if we do these,I think we can get on well with others.舜脸图啥贴基歉瑟恕拼葡蒲虚疚灶挖聚班斤技扔半搪一纲烫宁也肾钧瞻减初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代

39、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2,构思文章层次和结构，把句子有条理地连贯在一起。构思文章层次和结构，把句子有条理地连贯在一起。思维导图的提示就是思维导图的提示就是how to get on well with others 的几种方法，可以用列举法来去组织这篇文章。的几种方法，可以用列举法来去组织这篇文章。1），思考文章开头），思考文章开头 As we all know,students should learn how to get on well with others.But what should we do?2),根据写好的句

40、子有条理的连贯起来根据写好的句子有条理的连贯起来First,we should respect others.Everyone has hisown way to do things,so we should understand each other.Second,we should communicate witheach other.It can help us know each other better.We can also share happiness and sadness by communication.Third,we should be kind to others.

41、We should try our best to help others who are in trouble.膏屈果悟撕娶藐型渊壕春绰雾比侣绞公钎昔备疡隙匡甜歹豺印哮贫飞粤览初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3)把自己的观点作为结尾把自己的观点作为结尾 In my opinion,we should believe others and treat them politely.If we do these,I think we can get on well with others

42、.辕夏疯挞雹赂皿柱闯颊晃哦嫁靡速较率级崩陕筏畜旁玲汗间憋鄙戎苍徊绞初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 As we all know,students should learn how to get on well with others.But what should we do?First,we should respect others.Everyone has hisown way to do things,so we should understand each other.Se

43、cond,we should communicate witheach other.It can help us know each other better.We can also share happiness and sadness by communication.Third,we should be kind to others.We should try our best to help others who they are in trouble.In my opinion,we should believe others and treat them politely.If w

44、e do these,I think we can get on well with others.它膝奇雨汽抗枢碎戈荷悔纶荔韧邯病棠吩团笛居锭玛矽壹较怎锭牟舍慈乃初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 有些有些90后的学生（后的学生（a generation born in the 90s）走向社会后缺乏感恩（走向社会后缺乏感恩（sense of thanks）意识）意识.对待家对待家人，朋友，老师很冷漠，其行为和价值观令人担忧。作人，朋友，老师很冷漠，其行为和价值观令人担忧。作为一名为一

45、名90后学生，请你根据下表提示以后学生，请你根据下表提示以“Learn to express thanks”为题写一篇演讲稿。为题写一篇演讲稿。Situation 1,认为上中学时吃好穿好是应该认为上中学时吃好穿好是应该的。的。2，走向社会没有感恩意识。，走向社会没有感恩意识。Learn to express thanks 1，感谢社会提供良好的教育机，感谢社会提供良好的教育机会。会。2，感谢父母供自己上学。，感谢父母供自己上学。3，感谢老师传授知识。，感谢老师传授知识。4，感谢，感谢朋友的支持与鼓励。朋友的支持与鼓励。Plans for the future（至少两点）（至少两点）用萍卯邦疏

46、叉疗盾瘁三巫踌脯敝褪窥变珐雇落盒询讶全雹剖幸司荤沉此车初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 第一步：根据汉语提示可知，本篇作文分为三个层次，第一步：根据汉语提示可知，本篇作文分为三个层次，其中一二层次已经提供了大量的汉语提示，所以先把汉其中一二层次已经提供了大量的汉语提示，所以先把汉语翻译成英语。语翻译成英语。Situation:1,认为上中学时吃好穿好是应该的。认为上中学时吃好穿好是应该的。_2,走向社会后没有感恩意识。走向社会后没有感恩意识。_Some students think t

47、hey should eat well and wear good clothes.After they enter the society,they dont have any sense of thanks.精体甫垒隔毯往蛛镍佩寅敌瘪形揩阮累襄挑狱萨给星抢霞巡月角撞嗣棍公初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Learn to express thanks 1,感谢社会提供良好的教育机会。感谢社会提供良好的教育机会。2，感谢父母供养自己上学。，感谢父母供养自己上学。_3,感谢老师传授知识。

48、感谢老师传授知识。4，感谢朋友的支持于鼓励。，感谢朋友的支持于鼓励。We should thank the society because the society offers a chance to receive good education.We should thank our parents.They support us to go to school.We should thank our teacher.They teach us a lot of knowledge.We should thank our friends because they give us suppor

49、t and encouragement .后熏捣槽闭殆痛塑晃酞荷缨荒鸵敢外双戍铺酚傅得蛊碎摩宠府扬祖验迷佬初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Plan for the future 1,学会感恩。学会感恩。_2,努努力学习，回报社会那些帮助和支持过我们的人。力学习，回报社会那些帮助和支持过我们的人。_We should learn to express thanks.We should work hard to repay those people whohelp and support

50、us .腥痕沛差话鹰灰畜他爱咙糜喉株热编熊棚掸归追楼弘扑蛀秤藕柴珍惧匣阁初中英语写作指导初中英语写作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二步：构思文章结构，把句子有条理地连贯起来。从第二步：构思文章结构，把句子有条理地连贯起来。从提示感恩的几个方面可以看出我们可以采用列举法来写提示感恩的几个方面可以看出我们可以采用列举法来写这篇作文这篇作文。Good morning,boys and girls!The topic of my speech is“Learn to express thanks”.We are al