练习使用多用电表ppt课件.ppt
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1、认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目实验实验 练习使用多用电表练习使用多用电表实验十一实验十一 练习使用多用电表练习使用多用电表认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目 欧姆表由电流表欧姆表由电流表G、电池、调零电阻电池、调零电阻R,刻度,刻度盘和红、黑表笔组成盘和红、黑表笔组成.如图,就电路部分而如图,就电路部分而言,
2、在欧姆表内部是电流言,在欧姆表内部是电流表、电池、调零电阻三者表、电池、调零电阻三者串联而成,在欧姆表外部,串联而成,在欧姆表外部,接上被测电阻后,与欧姆接上被测电阻后,与欧姆表内部电路一起组成闭合表内部电路一起组成闭合电路电路IRx【欧姆表结构欧姆表结构】认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目【欧姆表原理欧姆表原理】1构造:如图1所示,欧姆表由电流表G、电池、调零电阻R和红黑表笔组成欧姆表内部:电流表、电池、调零电阻串联外部:接被测电阻Rx.全电路电阻R总RgRrRx图1基础再现基础再现深度思考深度思考实验十一实
3、验十一 练习使用多用电表练习使用多用电表本本讲讲栏栏目目开开关关基础再现基础再现深度思考深度思考课堂探究课堂探究突破考点突破考点随堂训练随堂训练能力达标能力达标 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目基础再现基础再现深度思考深度思考实验十一实验十一 练习使用多用电表练习使用多用电表本本讲讲栏栏目目开开关关基础再现基础再现深度思考深度思考课堂探究课堂探究突破考点突破考点随堂训练随堂训练能力达标能力达标 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项
4、目05 510101515203030404050501001002002005005001K1K(1)零刻度在右边,左边为无限大。零刻度在右边,左边为无限大。(2)刻度不均匀刻度不均匀,左边密、右边稀。左边密、右边稀。刻度刻度:(3)刻度顺序与电流表、电压表的刻度顺序相反刻度顺序与电流表、电压表的刻度顺序相反.认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目【多用电表】1表盘:多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等,并且每一种测量都有几个量程外形如图2所示:上半部为表盘,表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度;下半部为选
5、择开关,它的四周刻有各种测量项目和量程另外,还有欧姆表的调零旋钮、指针定位螺丝和测试笔的插孔由于多用电表的测量项目和量程比较多,而表盘的空间有限,所以并不是每个项目的量程都有专门的标度,有些标度就属于共用标度,如图中的第二行就是交、直流电流和直流电压共用的标度图2基础再现基础再现深度思考深度思考实验十一实验十一 练习使用多用电表练习使用多用电表本本讲讲栏栏目目开开关关基础再现基础再现深度思考深度思考课堂探究课堂探究突破考点突破考点随堂训练随堂训练能力达标能力达标 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目2挡位:如图3
6、所示,其中1、2为电流测量端,3、4为电压测量端,5为电阻测量端,测量时,黑表笔插入“”插孔,红表笔插入“”插孔,并通过选择开关接入与待测量相对应的测量端图图3基础再现基础再现深度思考深度思考实验十一实验十一 练习使用多用电表练习使用多用电表本本讲讲栏栏目目开开关关基础再现基础再现深度思考深度思考课堂探究课堂探究突破考点突破考点随堂训练随堂训练能力达标能力达标 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目
7、多用电表的基本特征一:多用电表的基本特征一:1 1、红表笔插面板的、红表笔插面板的“+”+”插孔,黑表笔插面板插孔,黑表笔插面板的的“”插孔。插孔。2 2、表盘特点:电压档、电流档左零右大,刻度、表盘特点:电压档、电流档左零右大,刻度均匀;欧姆档左无限大右零,刻度不均匀,均匀;欧姆档左无限大右零,刻度不均匀,呈呈“左密右疏左密右疏”分布。分布。3 3、表笔的电流流向:不管是测电流、电压还是、表笔的电流流向:不管是测电流、电压还是测电阻,电流都是测电阻,电流都是“红进黑出红进黑出”。认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”
8、项目【二极管的单向导电性】1晶体二极管是由半导体材料制成的,它有两个极,即正极和负极,它的符号如图4甲所示2晶体二极管具有单向导电性(符号上的箭头表示允许电流通过的方向)当给二极管加正向电压时,它的电阻很小,电路导通,如图乙所示;当给二极管加反向电压时,它的电阻很大,电路截止,如图丙所示3将多用电表的选择开关拨到欧姆挡,红、黑表笔接到二极管的两极上,当黑表笔接“正”极,红表笔接“负”极时,电阻示数较小,反之电阻示数很大,由此可判断出二极管的正、负极图图4基础再现基础再现深度思考深度思考实验十一实验十一 练习使用多用电表练习使用多用电表本本讲讲栏栏目目开开关关基础再现基础再现深度思考深度思考课堂
9、探究课堂探究突破考点突破考点随堂训练随堂训练能力达标能力达标 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目【实验目的】1了解多用电表的构造和原理,掌握多用电表的使用方法2会使用多用电表测电压、电流及电阻3会用多用电表探索黑箱中的电学元件基础再现基础再现深度思考深度思考实验十一实验十一 练习使用多用电表练习使用多用电表本本讲讲栏栏目目开开关关认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目【实验器材】多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、
10、二极管、定值电阻(大、中、小)三个基础再现基础再现深度思考深度思考实验十一实验十一 练习使用多用电表练习使用多用电表本本讲讲栏栏目目开开关关基础再现基础再现深度思考深度思考课堂探究课堂探究突破考点突破考点随堂训练随堂训练能力达标能力达标 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目【实验步骤】1观察多用电表的外形,认识选择开关对应的测量项目及量程2检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置若不指零,则可用小螺丝刀进行机械调零3将红、黑表笔分别插入“”、“”插孔基础再现基础再现深度思考深度思考实验十一实验十一 练习使用
11、多用电表练习使用多用电表本本讲讲栏栏目目开开关关基础再现基础再现深度思考深度思考课堂探究课堂探究突破考点突破考点随堂训练随堂训练能力达标能力达标 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目4按如图5甲所示连好电路,将多用电表选择开关置于直流电压挡,测小灯泡两端的电压5按如图乙所示连好电路,将选择开关置于直流电流挡,测量通过小灯泡的电流图图5基础再现基础再现深度思考深度思考实验十一实验十一 练习使用多用电表练习使用多用电表本本讲讲栏栏目目开开关关基础再现基础再现深度思考深度思考课堂探究课堂探究突破考点突破考点随堂训练随堂
12、训练能力达标能力达标 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目(3)红表笔接高电势红表笔接高电势,黑表笔接低电势黑表笔接低电势.(4)读数时先看量程再看小格读数时先看量程再看小格,要正视表针要正视表针.测量电压测量电压 怎样怎样用多用电表用多用电表测量测量小灯泡的小灯泡的电压电压?测量中应注意什么测量中应注意什么?步骤步骤:(1)选档选档;(2)测量测量;(3)读数读数.注意注意:(2)量程应大于小灯泡两端电压的估计值量程应大于小灯泡两端电压的估计值.(1)将多用电表将多用电表并联并联在待测电路两端在待测电路两端.认
13、识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目测量电流测量电流 怎样怎样用多用电表用多用电表测量测量通过小灯泡通过小灯泡的的电流电流?测量中应注意什么测量中应注意什么?(1)将多用电表将多用电表串联串联在待测电路中在待测电路中.注意注意:(2)量程应大于通过小灯泡电流的估计值量程应大于通过小灯泡电流的估计值.(3)电流应从红表笔流入电表电流应从红表笔流入电表.(4)读数时先看量程再看小格读数时先看量程再看小格,要正视表针要正视表针.步骤步骤:(1)选档选档;(2)测量测量;(3)读数读数.认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开
14、始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目6.用多用电表测电阻的步骤(1)调整定位螺丝,使指针指向电流的零刻度(2)选择开关置于“”挡的“1”,短接红、黑表笔,调节欧姆调零旋钮,然后断开表笔,再使指针指向.(3)将两表笔分别接触阻值为几十欧的定值电阻两端,读出指示的电阻值,然后断开表笔,再与标定值进行比较(4)选择开关改置“100”挡,重新进行欧姆调零(5)再将两表笔分别接触标定值为几十千欧的电阻两端,读出指示的电阻值,然后断开表笔,与标定值进行比较(6)测量完毕,将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡基础再现基础再现深度思考深度思考实验十一实验十一
15、 练习使用多用电表练习使用多用电表本本讲讲栏栏目目开开关关基础再现基础再现深度思考深度思考课堂探究课堂探究突破考点突破考点随堂训练随堂训练能力达标能力达标 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目机械调零机械调零(左左侧侧0):用螺丝刀进行用螺丝刀进行机械调零机械调零(左左侧侧0).选挡选挡:测电阻时测电阻时选择合适的倍率选择合适的倍率.以以使指针指在中央使指针指在中央1/3刻刻度范围度范围,可用比估计值低可用比估计值低1个数量级的倍率个数量级的倍率,如估计值为如估计值为200就应该选就应该选10的倍率的倍率.欧姆调
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