小学数学二年级下6.3-用竖式计算有余数的除法ppt模板课件.pptx

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1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么人教版 数学 二年级(下)(六)有余数的除法执教：亿弧资源网6.3 用竖式计算有余数的除法用竖式计算有余数的除法在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 1 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)情境导入试一试：试一试：你会用小棒拼摆不同的图你会用小棒拼摆不同的图形吗？形吗？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 2 页(六)有余数的除法人教版 数学

2、二年级(下)情境导入摆一摆：摆一摆：1313根小棒，每根小棒，每4 4根分一组，结果怎样？根分一组，结果怎样？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 3 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)情境导入能分成能分成3 3组，还剩余组，还剩余1 1根。根。134=3134=3（组）（组）11（根）（根）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 4 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)新课教学1 31 34 43 31 21 21 1商（表示能分商（

3、表示能分3 3组）组）被除数（表示共有被除数（表示共有1313根小棒）根小棒）44乘乘3 3的积（表示分掉的的积（表示分掉的1212根小棒）根小棒）余数（表示还剩余数（表示还剩1 1根小棒）根小棒）除数除数（表示每（表示每4 4 根分一组）根分一组）134=3134=3（组）（组）11（根）（根）想：想：1313里面有（里面有（）个）个4 4。想一想：想一想：我们知道加、减、乘法都可以写成竖式形式，我们知道加、减、乘法都可以写成竖式形式，除法也可以吗？该怎样做？除法也可以吗？该怎样做？3 3在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么

4、第 5 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)新课教学1 31 34 43 31 21 21 1134=3134=3（组）（组）11（根）（根）观察上面的横式观察上面的横式和竖式，他们有和竖式，他们有什么不同点？什么不同点？竖式除了商是多竖式除了商是多少，余数是多少，少，余数是多少，还能看到分完的还能看到分完的小棒是多少。小棒是多少。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 6 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)新课教学说一说：说一说：1616根小棒，每根小棒，每4 4根分一组，结果怎样根分一组，结果怎样？1

5、64=4164=4（组）（组）你会用竖式表达吗？你会用竖式表达吗？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 7 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)新课教学1 61 64 44 41 61 60 01616里面有（里面有（）个）个4 4。表内除法的竖式写法与有表内除法的竖式写法与有余数除法的竖式写法相同，余数除法的竖式写法相同，只是最后相减得只是最后相减得0 0。这里为什这里为什么要写么要写0 0？因为正好分因为正好分完，没有剩完，没有剩余，余数是余，余数是0 0。4 4在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许

6、你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 8 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)新课教学113=113=（组）（组）（根）（根）2 2（1 1）1111根根 ，每，每3 3根一组，分一分。根一组，分一分。分了（分了（）组，还剩（）组，还剩（）根。）根。1 11 13 33 32 23 33 39 92 2在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 9 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)新课教学（2 2）1212根根 ，每，每3 3根一组，分一分。根一组，分一分。分了（分了（）组，还剩（）组

7、，还剩（）根。）根。123=123=（组）（组）1 21 23 34 40 04 44 41 21 20 0在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 10 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)随堂练习（1 1）在除法算式）在除法算式143=42143=42中，商是（中，商是（），），3 3是（是（），），2 2是（是（）。）。（2 2）2222个橘子平均放在个橘子平均放在5 5个盘子里，每盘放个盘子里，每盘放 （）个，还剩（）个，还剩（）个。）个。（3 3）2727个珠子，每个珠子，每6 6个穿一串，可以穿（个穿一串，

8、可以穿（）串，还剩（串，还剩（）个。）个。4 4除数除数余数余数4 42 24 43 3填一填。填一填。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 11 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)随堂练习用竖式计算。用竖式计算。507=507=569=569=496=496=7171626281815 05 07 77 74 94 91 15 65 69 96 65 45 42 24 94 96 68 84 84 81 1在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第

9、 12 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)随堂练习 有有2929枝花，插到枝花，插到7 7个花瓶里，平均每个花瓶插多个花瓶里，平均每个花瓶插多 少枝？还剩多少枝？少枝？还剩多少枝？297=4297=4（枝）（枝）11（枝）（枝）2 92 97 74 42 82 81 1答：平均每个花瓶插答：平均每个花瓶插4 4枝，还剩枝，还剩1 1枝。枝。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 13 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)课堂小结1 31 34 43 31 21 21 1商商被除数被除数44乘乘3 3的积的积余数余数 除数除数除法除法竖式计算竖式计算这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第 14 页(六)有余数的除法人教版 数学 二年级(下)作业布置1.教师根据实际情况合理布置；2.教师根据实际情况合理布置。