第二节《库仑定律》ppt课件.ppt

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1、第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药

2、到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目知道点知道点电电荷，体会科学研究中的荷，体会科学研究中的理想模型方法理想模型方法掌握掌握库仑库仑定律的内容及公式，会定律的内容及公式，会用用库仑库仑定律求解有关定律求解有关问题问题通通过过静静电电力和万有引力的力和万有引力的对对比，比，体会自然体会自然规规律的多律的多样样性与性与统统一性一性第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，

3、才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目将将两两个个气气球球充充气气后后挂挂起起来来，让让他他们们碰碰在在一一起起(图图a)用用毛毛织织品品分分别别摩摩擦擦两两个个气气球球相相接接触触的的部部分分(图图b)放放开开气气球球后后，你你观观察察到到什什么么现现象象？你你能能解解释释这这个个现现象象吗吗？你你能能得得到到气气球球间间相互作用的相互作用的规规律与哪些因素有关律与哪些因素有关吗吗？第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课

4、后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1把把一一个个带带正正电电的的物物体体放放在在A处处，然然后后把把挂挂在在丝丝线线上上的的带带正正电电的的小小球球先先后后挂挂在在P1、P2、P3等等位位置置(下下图图)，比比较较小小球球在在 所所受受 小小球球所所受受电电力力的的大大小小可可以以通通过过丝丝线线偏偏离离 显显示示出出来来，偏偏角角 ，表表示示小球受到的小球受到的电电力力 不同位置不同位置电力的大小电力的大小越大越大竖直方向的角度竖直方向的角度越大越大第一章

5、静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目把小球挂在把小球挂在 ，增大或减小它所，增大或减小它所带带的的 ，比比较较小球所受小球所受的的变变化化实验实验表明，表明，电电荷之荷之间间的作用力随着的作用力随着电电荷量的荷量的 而而，随着距离的，随着距离的 而而 同一位置同一位置电荷量电荷量电力大小电力大小增大增大减小减小

6、增大增大增大增大控控制制变变量量法法第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目2大家知道，英国科学家卡文迪大家知道，英国科学家卡文迪许许用用 实实验验的方法的方法测测出了出了常常量量，开开历历史史先先河河，打打开开了了微微量量观测观测的大的大门门(如下如下图图)扭秤扭秤万有引力万有引力第一章 静电场物理物理物

7、理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1773年法国科学家年法国科学家库仑库仑(见见下下图图)用用 实实验验验证验证了静了静电电力的力的定律定律库仑扭秤库仑扭秤平方反比平方反比第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目

8、标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目3电电荷之荷之间间存在着的相互作用力称存在着的相互作用力称为为或或 在在真真空空中中两两个个静静止止的的点点电电荷荷之之间间的的相相互互作作用用力力，与它与它们们的的电电荷量荷量的乘的乘积积成正比，与它成正比，与它们们的的的的二二次次方方成成反比，作用力的方向在反比，作用力的方向在上上静电力静电力库仑力库仑力距离距离它们的连线它们的连线第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-

9、13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目(1)点点电电荷荷是是只只有有电电荷荷量量，没没有有大大小小、形形状状的的理理想想化化的的物理模型，物理模型，类类似于力学中的似于力学中的质质点，点，实际实际并不存在并不存在(2)在在带带电电体体的的大大小小比比起起它它到到其其它它带带电电体体的的距距离离小小得得多多，以以致致带带电电体体的的形形状状和和电电荷荷在在它它上上面面的的分分布布已已无无关

10、关紧紧要要时时，带带电电体可体可视为视为点点电电荷荷第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目特别提醒：特别提醒：物物理理学学中中的的理理想想模模型型是是不不存存在在的的，但但是是在在处处理理某某些些问问题题时时往往往往要要抓抓住住主主要要矛矛盾盾，忽忽略略次次要要因因素素，建建立立理理想想模模型型，这这样样

11、可可使使研研究究的的问问题题大大大大简简化化，同同时时可可得得到到物物理理本本质质的的东东西西，否则，将是一团乱麻，无从下手，寸步难行否则，将是一团乱麻，无从下手，寸步难行第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目现现有有一一个个半半径径为为20cm的的带带电电圆圆盘盘，问问能能否否把把它它看看作作点点电荷？

12、电荷？答答案案：能能否否把把带带电电圆圆盘盘看看作作点点电电荷荷，不不能能只只看看大大小小，要要视视具具体体情情况况而而定定若若考考虑虑它它与与10m远远处处的的一一个个电电子子的的作作用用力力时时，完完全全可可以以把把它它看看作作点点电电荷荷；若若电电子子距距圆圆盘盘只只有有1mm时时，这这一一带带电电圆圆盘盘又又相相当当于于一一个个无无限限大大的的带带电电平平面面，而而不不能能看看作作点点电电荷荷第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计

13、计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目(1)内内容容：真真空空中中两两个个点点电电荷荷之之间间的的相相互互作作用用力力F的的大大小小，跟跟它它们们的的电电荷荷量量Q1、Q2的的乘乘积积成成正正比比，跟跟它它们们的的距距离离r的的二二次方成反比，作用力的方向沿着它次方成反比，作用力的方向沿着它们们的的连线连线(2)库仑库仑力力(静静电电力力)的大小：的大小：，其其中中静静电电力常量力常量k9.0109Nm2/C2.方方向向：在在两两点点电电荷荷的的连连线线上上，同同种种电电荷荷相相斥斥，异异种种电电

14、荷荷相吸相吸(3)定律的适用范定律的适用范围围：真空中的点：真空中的点电电荷荷第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型

15、设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 两两个个半半径径为为R的的带带电电球球所所带带电电荷荷量量分分别别为为q1和和q2，当当两两球球心心相相距距3R时时，相相互互作作用用的的静静电电力力大大小为小为()第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶

16、贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目【思思路路点点拨拨】带带电电体体的的大大小小远远小小于于它它们们间间的的距距离时，带电体才可以看做点电荷离时，带电体才可以看做点电荷【精精讲讲精精析析】因因为为两两球球心心距距离离不不比比球球的的半半径径大大很很多多，所所以以两两带带电电球球不不能能看看做做点点电电荷荷，必必须须考考虑虑电电荷荷在在球球上上的的实实际际分分布布当当q1、q2是是同同种种电电荷荷时时，相相互互排排斥斥，分分布布于于最最远远的的两两侧侧，电电荷荷中中心心距距离离大大于于3R；当；当q1、q2是异种电荷时，相互吸引，分布是异种电荷时，相互吸引，分布第一章 静电场物理物理物理物

17、理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目图图121【答案答案】D第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病

18、除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目2.库仑定律与万有引力定律的比较库仑定律与万有引力定律的比较定律定律共同点共同点区区别别影响大小影响大小的因素的因素万有引力万有引力定律定律都与距都与距离的平方离的平方成反比成反比都有一都有一个常量个常量与两个物体与两个物体质质量有关，量有关，只有引力只有引力m1、m2、r库仑库仑定律定律与两个物体与两个物体电电荷量有关，荷量有关，有引力，也有斥力有引力，也有斥力Q1、Q2、r第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课

19、课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目(1)实验实验装置：装置：库仑库仑扭秤扭秤(如如图图所示所示)第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目(2)实实验验步步骤骤：改改变变A

20、和和C之之间间的的距距离离r，记记录录每每次次悬悬丝丝扭扭转转的的角角度度，便便可可找找到到力力F与与距距离离r的的关关系系，结结果果是是力力F与与距距离离r的二次方成反比，即的二次方成反比，即通通过过带带电电金金属属小小球球与与另另一一个个不不带带电电的的相相同同金金属属球球接接触触，前前者者的的电电荷荷量量分分给给后后者者一一半半的的办办法法，改改变变带带电电小小球球的的电电荷荷量量，记记录录每每次次悬悬丝丝扭扭转转的的角角度度，可可得得出出力力F与与q1和和q2的的乘乘积积成成正正比比即即 Fq1q2(3)实验结实验结果：果：第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版

21、 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目(1)适用条件：真空中两个点适用条件：真空中两个点电电荷荷间间的相互作用的相互作用(2)库库仑仑力力具具有有力力的的一一切切性性质质：矢矢量量性性、相相互互性性等等，两两点点电电荷荷间间的的库仑库仑力是相互作用的，其大小相等，方向相反力是相互作用的，其大小相等，方向相反(3)将将计计算算库库仑仑力力的的大大小小与与判判断断库库仑

22、仑力力的的方方向向两两者者分分别别进进行行即即用用公公式式计计算算库库仑仑力力大大小小时时，不不必必将将表表示示电电荷荷Q1、Q2的的带带电电性性质质的的正正、负负号号代代入入公公式式中中，只只将将其其电电荷荷量量的的绝绝对对值值代代入入公公式式中中从从而而算算出出力力的的大大小小；力力的的方方向向再再根根据据同同种种电电荷荷相相互排斥，异种互排斥，异种电电荷相互吸引加以判定荷相互吸引加以判定第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点

23、点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目(4)要要统统一国一国际单际单位，与位，与k9.0109Nm2/C2统统一一(5)如如果果一一个个点点电电荷荷同同时时受受到到另另外外两两个个或或更更多多的的点点电电荷荷的作用力，可根据静的作用力，可根据静电电力叠加的原理求出合力力叠加的原理求出合力特别提醒：特别提醒：因因为为基基本本粒粒子子(电电子子、质质子子、原原子子核核、离离子子等等)之之间间的的静静电电力力远远比比它它们们之之间间的的万万有有引引力力大大得得多多，也也比比本本身身受受的的地地球球引引力力(重重

24、力力)大大得得多多，所所以以都都不不考考虑虑万万有有引引力力作作用用，但但像像质质量量较大的带电体小球、液滴、灰尘等，一般要考虑重力作用较大的带电体小球、液滴、灰尘等，一般要考虑重力作用在在解解决决多多个个点点电电荷荷间间的的作作用用力力问问题题时时，要要注注意意每每两两个个点点电电荷荷间间就就有有一一对对库库仑仑力力，它它们们之之间间的的关关系系遵遵从从牛牛顿顿第第三三定定律律第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识

25、到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目误误区区1：当当电电荷荷Q1、Q2间间的的距距离离r0时时，由由公公式式FkQ1Q2/r2可知，两电荷间的相互作用力可知，两电荷间的相互作用力F.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目点点拨拨

26、：若若纯纯粹粹由由数数学学知知识识出出发发，确确实实可可以以认认为为r0时时F.但但是是我我们们必必须须注注意意，公公式式FkQ1Q2/r2仅仅适适用用于于可可将将带带电体视为点电荷的情形电体视为点电荷的情形什什么么是是点点电电荷荷？如如果果带带电电体体的的大大小小比比带带电电体体间间的的距距离离小小很很多多，即即带带电电体体的的形形状状和和大大小小对对相相互互作作用用力力的的影影响响可可以以忽忽略略不不计计时时，就就可可将将带带电电体体视视为为点点电电荷荷事事实实上上，当当Q1、Q2间间的的距距离离r0时时已已不不能能将将Q1、Q2视视为为点点电电荷荷了了，当当然然也也就就不不能能用用公公式

27、式FkQ1Q2/r2来来计计算算Q1、Q2间间相相互互作作用用力力的的大大小小了了可可见见，尽尽管管数数学学是是解解决决物物理理问问题题的的重重要要工工具具，但但也也不不能能不不顾顾物物理意义而将物理问题纯数学化理意义而将物理问题纯数学化第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目两两个个半半径径均均为为r的的

28、金金属属球球放放在在绝绝缘缘支支架架上上，两两球球面面最最近近距距离离为为r，带带等等量量异异种种电电荷荷，电电荷荷量量为为Q，两两球球之之间间的的静静电电力力为为下列下列选项选项中的哪一个中的哪一个()第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目解解析析：由由于于两两带带电电体体带带等等量量异异种种电电荷荷，

29、电电荷荷间间相相互互吸吸引引，因因此此电电荷荷在在导导体体球球上上的的分分布布不不均均匀匀，会会向向正正对对的的一一面面集集中中，电电荷荷间间的的距距离离就就要要比比3r小小根根据据库库仑仑定定律律，静静电电力力一一定定大大于于 电电荷荷的的吸吸引引不不会会使使电电荷荷全全部部集集中中在在相相距距为为r的的两两点点上上，所所以以说说静电力也不等于静电力也不等于 正确选项为正确选项为B.答案：答案：B点点评评：两两球球间间的的距距离离和和球球本本身身的的大大小小差差不不多多，不不符符合合简简化化点点电电荷荷的的条条件件，因因为为库库仑仑定定律律的的公公式式计计算算只只适适用用于于点点电电荷荷，所

30、所以以不不能能用用公公式式去去计计算算我我们们可可以以根根据据电电荷荷间间的的相相互互作作用用的的规律来作一个定性分析规律来作一个定性分析第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目(2009福福 建建 仙仙 游游 现现 代代 中中 学学 高高 二二 检检 测测)关关 于于 库库 仑仑 定定 律律 的的 公公

31、式式 下列下列说说法中正确的是法中正确的是()第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目A当当真真空空中中的的两两个个点点电电荷荷间间的的距距离离r，它它们们之之间间的的静静电电力力F0B当当真真空空中中的的两两个个点点电电荷荷间间的的距距离离r0时时，它它们们之之间间的静的静电电力力FC当当两两个个点点电电

32、荷荷之之间间的的距距离离r时时，库库仑仑定定律律的的公公式式就不适用了就不适用了D当当两两个个点点电电荷荷之之间间的的距距离离r0时时，电电荷荷不不能能看看成成是是点点电电荷，荷，库仑库仑定律的公式就不适用了定律的公式就不适用了答案：答案：AD第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目如如图图所所示示，光光滑

33、滑平平面面上上固固定定金金属属小小球球A，用用长长L0的的绝绝缘缘弹弹簧簧将将A与与另另一一个个金金属属小小球球B连连接接，让让它它们们带带上上等等量量同同种种电电荷荷，弹弹簧簧伸伸长长量量为为x1，若若两两球球电电荷荷量量各各漏漏掉掉一一半半，弹弹簧簧伸伸长长量量变变为为x2，则则有有()第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已

34、经展开了“精准扶贫”项目错解分析：错解分析：B球先后受到的库仑力为球先后受到的库仑力为F1、F2，电荷量变，电荷量变为原来的一半，根据库仑定律为原来的一半，根据库仑定律 再设弹簧的劲度系数为再设弹簧的劲度系数为k0，则，则F1k0 x1，F2k0 x2，所以解得所以解得x2x0.故选故选B.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已

35、经展开了“精准扶贫”项目错错解解原原因因：只只注注意意到到电电荷荷电电荷荷量量改改变变，忽忽略略了了两两者者距距离离也随之变化，导致错误也随之变化，导致错误正正确确解解答答：以以B球球为为研研究究对对象象，因因B球球先先后后平平衡衡，于于是是有弹簧弹力等于库仑力，则有弹簧弹力等于库仑力，则漏电前，有：漏电前，有：漏电后，有：漏电后，有：联立解得：联立解得：由于由于L0 x2L0 x1则则 4故选故选C.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设

36、计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目答案：答案：C点点评评：在在胡胡克克定定律律Fkx中中，x是是指指弹弹簧簧的的形形变变量量，而而库库仑仑定定律律Fk 中中，r是是指指两两点点电电荷荷间间的的距距离离，在在本本题题中中是指弹簧形变后的总长度是指弹簧形变后的总长度第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的

37、根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 在在真真空空中中有有两两个个相相距距r的的点点电电荷荷A和和B，带带电电荷荷量量分分别别为为q1q，q24q.(1)若若A、B固固定定，在在什什么么位位置置放放入入第第三三个个点点电电荷荷q3，可可使使之之处处于于平平衡衡状状态态，平平衡衡条条件件中中对对q3的的电电荷荷量量及及正正负负有有无无要要求？求？(2)若若以以上上三三个个电电荷荷皆皆可可自自由由移移动动，要要使使它它们们都都处处于于平平衡状衡状态态，对对q3的的电电荷量及荷量及电电性有何要求？性有何要求？第一章 静电场物理物理物理物理

38、（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目共线的三个点电荷平衡的规律1、两同夹异，两大夹小，近小远大。、两同夹异，两大夹小，近小远大。2、三个点电荷电量满足特定关系。、三个点电荷电量满足特定关系。第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探

39、探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目如如图图把把一一带带正正电电的的小小球球a放放在在光光滑滑绝绝缘缘斜斜面面上上，欲欲使使球球a能静止在斜面上，需在能静止在斜面上，需在MN间间放一放一带电带电小球小球b，则则b应应 ()A带负电带负电，放在，放在A点点 B带带正正电电，放在，放在B点点C带负电带负电，放在，放在C点点 D带带正正电电，放在，放在C点点第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）

40、情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目答案：答案：C解解析析：对对a受受力力分分析析，除除重重力力、支支持持力力以以外外，还还受受库库仑仑力力，三三力力合合力力为为零零，结结合合a的的重重力力、支支持持力力的的方方向向可可判判断断，无无论论B点点放放置置正正或或负负的的电电荷荷，都都不不能能满满足足条条件件，若若在在A点点放放，则则必必须须是是正正电电荷荷，若若在在C点点放放，则则必必须须是是负负

41、电电荷荷，C对对，A、B、D错错.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目如如图图所所示示，悬悬挂挂在在O点点的的一一根根不不可可伸伸长长的的绝绝缘缘细细线线下下端端有有一一个个带带电电量量不不变变的的小小球球A，在在两两次次实实验验中中，均均缓缓慢慢移移动动另另一一带带同同种种电电荷荷的的小小球球B，当当

42、B到到达达悬悬点点O的的正正下下方方并并与与A在在同同一一水水平平线线上上，A处处于于受受力力平平衡衡时时，悬悬线线偏偏离离竖竖直直方方向向的的角角度度为为.若若两两次次实实验验中中B的的电电量量分分别别为为q1和和q2，分分别别为为30和和45，则则q2/q1为为()第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项

43、目解析：解析：对对A球受力分析如图所示，球受力分析如图所示，由于绳子的拉力和点电荷的斥力由于绳子的拉力和点电荷的斥力的合力大小等于的合力大小等于A小球的重力，满足关系：小球的重力，满足关系：可得可得F电电mAgtan，又由又由AB之间静电力：之间静电力：若绳长为若绳长为L，则，则A、B球间的距离球间的距离rLsin由由式联立求解可得：式联立求解可得：可见可见q与与tansin2成正比代入数据得：成正比代入数据得：故正确选项为故正确选项为C.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标

44、标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目答案：答案：C点点评评：本本题题重重点点考考查查库库仑仑力力参参与与的的力力的的平平衡衡问问题题，处处理理本本题题时时用用三三角角形形法法则则建建立立直直角角三三角角形形，直直接接写写出出FGtan比比用用正正交交分分解解法法省省时时若若考考生生审审题题时时，把把图图中中h做做不不变变量量，表表示为示为rhtan，会错选，会错选D，所以，所以D项为项为“陷阱陷阱”项项第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版

45、（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目(2009南南宁宁高高二二检检测测)如如图图所所示示，竖竖直直绝绝缘缘墙墙壁壁上上的的Q处处有有一一个个固固定定的的质质点点A.在在Q的的上上方方P点点用用丝丝线线悬悬挂挂着着另另一一个个质质点点B.A、B两两质质点点因因带带同同种种电电荷荷而而相相斥斥，致致使使悬悬线线与与竖竖直直方方向向成成角角，由由于于漏漏电电使使

46、A、B两两质质点点的的带带电电量量逐逐渐渐减减少少，在在电电荷荷漏漏完之前完之前悬线对悬线对P点的拉力大小将点的拉力大小将()A保持不保持不变变 B先先变变小后小后变变大大C逐逐渐渐减小减小 D逐逐渐渐增大增大第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目答案：答案：A解解析析：以以B为为研研究究对对象象，受受力

47、力分分析析如如图图所所示示，由由相相似似三三角形对应边成比例知：角形对应边成比例知：mg/PQFT/PB，所以，所以 故故FT保持不变保持不变.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目“真真空空中中两两个个静静止止点点电电荷荷相相距距10cm，它它们们之之间间的的相相互互作作用用力力大大小小为为9104N，

48、当当它它们们合合在在一一起起时时，成成为为一一个个带带电电荷荷量量为为3108C的的点点电电荷荷请请探探究究分分析析原原来来两两电电荷荷的的带带电电荷荷量量各各为为多少？多少？”某同学探究思路如下：某同学探究思路如下：根据根据电电荷守恒定律：荷守恒定律：q1q23108Ca根据根据库仑库仑定律：定律：第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高

49、度重视，已经展开了“精准扶贫”项目将将以以q2b/q1代入代入式得：式得：解得：解得：根根号号中中的的数数值值小小于于0，经经检检查查，运运算算无无误误试试指指出出探探究究过过程中的程中的问题问题并并给给出正确的答案出正确的答案解解析析：该该同同学学没没有有考考虑虑两两点点电电荷荷的的电电性性设设两两电电荷荷是是异异号号的的，q1、q2皆皆为为绝绝对对值值，由由电电荷荷守守恒恒知知：q1q23108Ca，根据库仑定律知：，根据库仑定律知：11015C2b，以，以 第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出

50、出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目解上式得：解上式得：q15108C，q22108C.答答案案：两两点点电电荷荷的的带带电电荷荷量量分分别别为为5108C、2108C点点评评：本本题题的的立立意意主主要要在在于于考考查查学学生生利利用用库库仑仑定律对物理情境进行可能性推理定律对物理情境进行可能性推理第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出