教育实习自我总结1.doc

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1、教育实习自我总结1教育实习自我总结1为了进步自己的业务程度和才能，我参加了成人高考，考取了鲁东大学的思想政治教育专业，于是开场了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的进步。本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回忆三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有坚决的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，能认真执行学校、学院的决议。尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。(二)收获和体会 平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使

2、我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上获得了良好的效果，个人素质也得到了很大进步。(三)工作与学习的处理上 在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘任课老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作详细讲解的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着面对每一次考试，并获得不错的成绩。教育实习自我总结2短暂的几个月的实习时间完毕了，虽然这几个月是很疲惫的，但感觉自己是学到了很多的知识的，在分开的时候还有一些舍不得，很想继续的留在这里给我的学生们上课。在这几个月的实习中，我更加的坚决了自己要成为一名好老师的决心，看着学生

3、们信任的眼神，充满着求知欲的眼神，自己又怎么可能没有动容呢？几个月的实习期已经过去了，自己之后要为成为一名真正的老师做准备了，在此之前也为这段时间自己的表现做一个总结。这段时间自己是非常的努力的，因为我知道自己在学校学到的只是理论上的一些知识，实习正是我学会利用这些知识的好时机。我也知道这一次实习是我在毕业之前锻炼自己的最好的时机，我需要为自己毕业之后的工作打好根底，这样在成为一名真正的老师之后才可以更好的去教育我的学生。这段时间一直在跟着其它的老师学习，自己的教学才能是有了很大的进步的，进步也非常的明显。作为一名老师，实现必需要热爱自己的这份事业，热爱学生，因为只有爱这份工作自己才可以投入很

4、多的时间和精力，才可以为了学生的成长无私的奉献出自己的一切。我相信所有的好老师都是凭着自己对教育事业的热爱，才可以在这个岗位上坚持很长时间的。老师这份工作并没有外人看起来的那么的轻松和舒适，别人只可以看到我们寒暑假的休息，看不到我们为了准备好一节课花在备课上的时间，熬了多少个夜才可以备好一节课。当老师是很辛苦的，也只有爱才可以让我们坚持。在实习的过程中，虽然自己是有了很大的进步的，但我觉得自己还是有很多的缺乏的，如今时间对我来说已经不够让我去成长成为一名好的老师了，只能在今后的工作当中多花一些时间去学习，让自己的教学才能快速的得到进步。在实习的过程中我明白了想要很快的进步最有效的方法就是多听优

5、秀老师的课，去汲取他们的经历，去学习他们是怎么上课的，这样自己才可以在短时间之内就到达一个好的教学程度。我深知自己的缺乏，也深知作为一名老师我所肩负的责任，以及我对学生的影响，所以今后我一定会不断进步，不断学习，让自己成为一名好的老师，可以带给学生更多的知识。我相信我是一定可以成为学生心目中的好老师的。教育实习自我总结3为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有，而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于理论，并且

6、通过理论检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令自己满意的成绩。在这两个月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开场上课的羞涩拘束到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。格迈纳尔中学给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着81张天真的面孔、第一次与学生面对面的讨论问题，谈心、第一次以老师的角色进展监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同讨论教学中所遇到的问题接下来，我将从英语教学、实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。一、 生活篇在格迈纳尔中学两个月的实习生活我过得很充实，很快乐，也让

7、我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。我的指导老师非常的认真负责，在实习期间，她带着我一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在我遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也可以以身作那么，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的情况下仍然坚持工作，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好老师，我们一起度过了非常难忘的八周，留下了非常美妙的回忆。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢送我的时刻开场，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是假如老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对

8、于上课讲话这个问题屡教不改，明明容许得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好似学校安排了自习课就是让他们放松的。我与同学们从一开场的不熟悉到逐渐的理解，再到如今建立起深沉的友谊，这一切永远都会是我美妙的回忆!二、英语教学教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习时间里，我主要负责初三的英语课。在听课中，我个人体会很深。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好

9、驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的局部，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。从实习的第三周开场，我体验了几节正规的英语教学课。总的来说，我上课的才能与上课次数和时间成正比例关系。教学上的长处是课件制作和课堂控制，而短处那么在于授课的速度与兴趣性问题。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学。但是，在真实的课堂中，学生的程度参差不齐，掌握知识的程度不一样，承受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出问题学生答不上

10、的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初三年级实习，一堂课的知识构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的程度自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无

11、味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和兴趣性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析p ，我发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步稳固。此外，我发现学生们对老师的评语其实是很重视的。假如老师在

12、课堂上表扬学生时只是一味的说very good的话，一来这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，二来也有可能对老师的单调表扬产生挺听觉疲劳，久而久之，也就不当回事了。因此每一次表扬需要从详细的一点出发，确确实实地抓住学生的闪光点进展表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生，如修改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，继续努力!无论如何，我都会尽量想方法找出他们的优点，给与及时表扬，并对错误进展正面反思。这在教学过程中是非常重要的。三、实习班主任班主任作为全面关心学生成长的主要老师、学生主要的精神关心者、影响学生开展的重要别人，无疑肩负神圣而又重要的职责。作为一名实习班主任，虽然

13、在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。实习期间，在原班主任老师的指导下，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点。播送体操比赛的时候，我鼓励学生认真比赛，做到最好;校运

14、动会的时候，协助原班主任想口号、排练队形、装饰班牌、制作小标志、写加油稿、做好运发动保健工作等等。在活动中，我加深了对班级的理解，也加深与学生的师生之情，同时深深体会到班级的凝聚力的重要性，也学会了如何组织好班级学生参加课外活动。另外，在原班主任老师的指导下，我开展了题为“学会自主学习”的主题班会。在这次主题班会中，我获益良多。从与原班主任老师商量确定班会主题、查找资料、安排班会环节，到施行班会方案，每一个环节我都做到了仔细研究、认真推敲。开完班会后，在与队友、老师交流的同时，我也进展了深化的反思。在反思中，我明白到，要开一堂成功的班会课，考虑的东西很繁琐，但缺一不可。比方说，安排的环节要紧紧

15、相扣，这样才能调动学生的积极性;准备给学生看或做的资料、题目一定要符合他们的程度、兴趣，这样才能牢牢抓住他们的注意力;引导学生的时候要循循善诱，这样才能使他们口服心服地承受老师的建议。在开展班主任实习工作的时候，我也发现了班级存在的不少问题。比方，局部学生学习态度不够端正、班上学习气氛不够浓郁，班级纪律还有待进一步加强，局部学生在处理人际关系上不够好。对于这些问题，我们采取写信的方式给学生提个醒，并给出实际建议，希望班级蒸蒸向上、欣欣向荣。四、教育调研根据实习学校的特点，我进展了关于中学生英语学习现状的教育调查，制定了调查问卷，根据调查问卷对学生与老师进展访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰

16、写调研报告，我每一步都做到认真落实、仔细研究。通过研究，我们发现小班教学在生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方面有正面意义。在对该校老师访谈过程中，老师们也普遍反响小班教学能让每一个同学得到更多的关注与关心，也能更好地施行分层教学，在布置作业与课外辅导方面做得更合理与充分。同时，我们也不难在学生的答复中找到一样的特点。但是，该校对老师的继续教育方面做得不够，继续教育的内容不太符合切身的需要。此外，局部老师的教育观念并未更新，所用教学方法仍然是大班教学的方法，不符合实际情况。以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使我

17、们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性找认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析p 和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。两个月的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!通过这次实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。在实习

18、之前，我对我在实习中能否学到东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清楚自己的长处与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。我知道并相信，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。回忆这两个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习，

19、就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“英勇”。虽然开场也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!教育实习自我总结4在_市_县_中学所经历三个月的教

20、育实习已经完毕了。三个月里，我和校领导、老师及其他职工都相处得很融洽，他们都非常友好，时常给我鼓励和帮助。作为老师，也受到了大多数学生的喜欢。非常感谢所有给过我帮助和支持我工作的人。三个月的时间，我在这里学到了很多很多。下面，我将工作总结如下：一、心情和感悟我深知，实习是我们踏入社会的一个重要门槛，因此，做每一件事都以学习的心态来做，怀着信心和感谢去做，真正不抱怨不偷懒。当然，在分配任务和执行过程中也会遇到很多难以意料的事情，也有过沮丧和无助，但我会很快做好心态的调整。没有方法改变现实，但我能改变自己的看法。工作中我一直坚持做到1、踏踏实实做好每件事，真心真意对待每个人，用真心和行动换取别人信

21、任。2、勤于考虑，把细节做好，让付出更有价值。3、不断学习。二、教学实习工作与收获教学实习包括听课和授课，因为我们属于顶岗实习生，所以授课是主要方面。授课共计140节左右。第一周听指导老师的课跟其学习授课知识理解根本情况。其后的时间，所有的课都是有我来负责。上课时，做到讲解清楚，教态自然，板书工整，从教态、语言、板书，重难点的把握及知识点的呈现等方面，通过沟通交流和自我反思、相应调整，确实获得很大进步。平时有空也去请教有经历的老师，请他们传授经历，虚心学习，教学相长。我教授的是初一年级语文课。分别是9班、10班，每班每周6节课，每周共计12节课。教书匠好当，教育名师难成。听了张老师的语文课之后

22、，我开场走上讲台，开场了自己的第一篇“处女作”。老实说，当时的自己并不是很紧张，因为自己准备已经充分。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但是自信只是一方面，经历这方面我却没有，所以，我根本上是按照原科任老师的上课风格来的。在课后，听课老师一一给我指出我的缺乏的优点，缺乏有，讲课声音不够大，因为班上总共有66个学生，要保证每个学生都听清楚老师讲的内容，声音必须洪亮，其次，板书方面学生反映时候板书太少，对同学的表扬用词比拟单调；优点的话，用张老师的话说，第一次上讲台有这样的表现很不错。总而言之，上完第一节课后，总体上还是对自己比拟满意，听课老师也对我有信心。老师根本功还算扎实，不过

23、我还是要不断努力改良。在设计教学方面，自己没有太大的创新，学生的积极性还没有充分的调动，因此要创设一种活泼的课堂气氛，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从老师的根本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有老师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。通过这段时间的教学实习，我的教学技能得到了较好的训练并获得进步，更进一步理解

24、了老师的工作。懂得了做一名好老师所应具备的素质。三、日常工作与收获老师除了备课上课，还有一项重要的工作就是修改作业，我谈谈我修改作业的感受。修改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，自己成为了一名老师，终于实现那个念想。一句好的评语对于学生的鼓励是很大的。但是改作业也有许多要注意的地方，一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得负担

25、、啰嗦。此外，修改语文类其他作业时，我深化意识到纠正学生的错误是非常重要的。初一的同学，仍有少局部同学有写错别字的情况，尽管只是小局部，但作为一个语文老师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动成认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。四、今后自己努力方向1、学无止境，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导理论。2、

26、光说不做，不行。在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的进步自己的各项技能。不断的丰富自己，让自己不提早被这个竞争剧烈的社会所淘汰3、不断锻炼自己的胆识和毅力，进步自己解决实际问题的才能及沟通才能，并在工作过程中渐渐克制急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。相信，这三个月的时间我所经历的一切都将是我永久保存的珍贵回忆。教育实习自我总结5时间过得很快,为期五周的教育教学实习工作已经接近尾声了！对此真得很不舍!在这次实习中,我初次体会到为人师表的滋味,真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣。在这段时间里,我收获良多.这些难能可贵的经历对于我的学习和将来的工作都非常重要。我实

27、习的学校是东莞中学松山湖学校。实习的内容主要包括:教学工作和学校的宣传工作这两方面。在教学工作方面，校长事先建议我们俩多听课少上课。刚开场，由于自己心急，到了第三天就急不及待容许了老师上了第一节课，结果让我表到达上好一节课真得不简单，同时发现了教案与现实中的课堂又是两回事来的！从而才发现自己对课堂常规教育以及上课的技巧的理解是如此的缺乏。经过了，这次教训后我积极地听取了各个科目的课。宣传工作让我理解到小学美术老师的工作范围。在这次实习中，与教学工作相比。我们俩更多的时间用在搞好学校的宣传，因为松山湖学校规定每个星期五家长来接学生前，各个科组以及校少先队都得弄一份墙报。所以，我们俩特别怕星期四、

28、五这两天。虽此，我明白这也是一个锻炼自己才能的时机。从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。一方面，我深感自己知识学问的局限性。另一方面，我也深化地体会到教学相长地含义。例如在教学活动中，第一次深化课堂时，我 就 遇到了许多在师范学校没有学过，没想过的难题。课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。同时，明白上好一节课，不但要让学生学到知识，还要进步他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。因此深感老师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素，除此外就是学生在课堂上的不配合以及违背课堂纪律也影响着教学质量！面对那两个问题！在实习期间我有课时，常常会备课至深夜，查资料

29、写教案，制作范画甚至到上课前非常钟还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得自己有很多地方做得缺乏，影响教学质量，愧对学生似的。而对于课堂纪律当时有老师和同学建议我使用强迫的方法。但我觉得这方法虽然有效，但长远来说会使学生受到压抑，不能使其思维得到自由的发挥。但同时我认为每一个老师都应该有一套制服学生的方法！在这短短一个月的实习中，让我有时机将理论与理论有机的结合，从而发现自己的缺乏，在此同时得到指导老师的指导使我受益非浅。通过这次实习，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业 、解惑”是一件任重而道远的事情，因此更加需要不断努力进步自身的素质和教学程度。“认真做人，做心做事，懂得感恩

30、”是这次实习对我人生观的改变！教育实习自我总结6回首实习的一幕幕，我为自己留下的足迹和收获的硕果感到无比自豪！短短的两个月的时间，经历了许许多多的事情，我有努力过，开心过，困惑过，感动过一、实习前机遇只青睐有准备的人，只有做好充分的准备，才能沉着面对实习中遇到的各种问题。为了使实习工作更好地开展，实习前，我从以下几个方面做好准备：1、思想准备：明确实习目的，做好从学生到老师的角色转换；2、教学准备：阅读课标，熟悉教材，编写教案及课件，加强师范技能的训练；3、班主任工作准备：查阅资料，理解管理班级的技巧和考前须知，制定工作方案；此外，为了做到角色转换，我还改变自己的着装，加强粉笔字和普通话训练，

31、并通过做高考题来进步自己的专业知识和解题才能。二、抵达学校，统筹规划20_年9月18日，汽车载着满怀激情的华师学子，驶向南雄，期待已久的实习之旅开场了到达学校之后，学校领导就召集我们开会，在会上对我们的实习做了安排，并给我们提供非常好的住宿环境和办公环境，这使得我们实习的顺利开展有了良好的保障。晚上我们实习队进展了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的这么顺利。三、虚心学习，共同进步虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。教学实习的开展，

32、分为两个方面：一语文教学方面我教的是高一11和高一20两个班的语文。入学的时候，20班是先分出来的重点班，而11班那么是普通的平行班。由于两个班的根底不一样，所以在两个月的听课、授课过程中，我都相当地注重两个班的上课方式、知识接收情况的比拟。前两周是见习阶段，我共听了21节课，包括高一年级不同老师的课和队友们的课。每堂课，我都做好听课记录，课后与老师讨论，虚心请教，深化理解课堂教学的要求和过程。通过听课，我感受到了不同老师的授课风采，体验到了不同学科的特色，理解了各种各样的教学方法，受益匪浅，同时，我也将各位老师的精华融入到自己的课堂设计中，活学活用。在见习阶段我还通过看晚自修、改作业、改周记

33、、评试卷等各种方式理解了当地学生的一些根本情况。在语文学习方面，20班同学明显比11班的根底好。20班同学根本能课后自觉完成语文练习册，而且在晚自修的时候会有很多问题要问，班上的整个学习气氛相当好，而且课堂气氛也相比照拟活泼。相比之下，11班却完全不会有人问问题的，原因应该是平时都没有怎么做题目也没怎么认真看书吧，所以也不会发现什么问题。鉴于这样的状况，在后来的语文学习辅导上，我更加注重了在11班灌输语文学习的一些方法、要求：预习、复习、做练习、看书。在该作业的过程中，我确实理解了学生的很多学习情况，存在的突出问题还会做好记录，有时一些错误不大确定时，虚心向队友老师请教后再修改。在评试卷的时候

34、，特别是评改高三月考卷时，真的理解了很多评卷时的考前须知，学会了如何酌情给分，掌握了快速评改考试题目的一些技巧和方法，比方怎么踩点给分等等。上课阶段，实习学校和指导老师相当支持信任我们，给了我们相当多的上课时机，这是我有相当多的实战时机。刚开场上课，难免还是会有很多问题，比方紧张、教学目的不明确、课堂引导不力等等，但相当幸运的是我的指导老师很学生们都相当支持我的教学，经常给我很多提意见，还总是鼓励我！一个多月的教学以来，真的有了很大的进步，虽然如今的进步空间还是相当的大，但在这样的过程中真的学到了很多很多，而且还真真切切地悟到了与人为善的重要性和做一名老师的艰辛。在教学的过程中，由于详细的教学

35、环境的一些限制不能使用多媒体，但我还是积极地相处各样的方法尽量让课堂的形式多样，比方开讨论课、现代诗歌改编歌曲赏析课等等。而且在这样相对自由的授课过程中，我还探究出一点点让课堂有趣起来的方法：多讲学生爱听的事儿百度百科全书很重要！我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致的评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏，并提出有效的实际教学建议。他肯定了我的亮点，并鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生的互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给

36、学生讲点，忽略了给学生考虑的时间。希望这些缺点能在日后渐渐地克制。二班主任工作方面1 工作准备我担任高一11班的班主任，首先我通过指导老师较快地理解了整个班的情况和个别学生的特点，对班级日常工作也做了理解。其次，我通过修改周记，与学生多接触沟通，细心观察，较快地熟悉和掌握了学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教诲，努力改正，和学生相处得非常融洽。2 班级日常管理在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天

37、晚上作业的同学，进步早读效率。登记好迟到的同学，并对他们进展时间观念教育。学生的纪律方面，11班的学生较为活泼，局部学生很淘气，自修自习课常有讨论问题的现象，偶然有看课外书的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。在这样的观察过程中，我发现其实这些看似顽皮的学生本质上也不是什么坏透顶的学生，他们往往都是因为家庭、学生、朋友等一些原因此造成这样那样的问题的，实际上，他们也是非常渴望能认认真真地学习并且把学习成绩搞好。鉴于这样的情况，我采取逐个聊天的方法，在改周记的过程中找出学生存在的一些问题，通过聊天的形式进一步深化理解他的情况，然后再根据详细的情况给他一些告诫、建议和意见。在聊天的过程中，

38、往往会发现很多学生的家庭问题，特别是南雄都普遍存在的一个问题是，学生的父母很多都在外地打工，很多还是家里面都只有爷爷奶奶或者只有他一个人在家。这样的情况，很多时候都会造成学生整天会产生一些莫名的孤独感，特别是高一的学生，他们对高一的住宿生活和高一的学习节奏都还没有适应好。这样又造成了下面一连串问题的出现：不适应高中的生活和学习、厌学、弃学、想出去打工、早恋现象特别严重、打架现象相当严重在两个月的实习过程中，个别聊天几乎已经覆盖了85%的学生了。有些虽然没有当面谈，在周记的评改正程已经对某些疑问有了一定的解答根据上述的一些问题，首先，我本身要站在对的立场上，通过与原班主任和有经历的老师交流，我理

39、解了如今实际教学的更多的情况，同时也明白到做一个好老师真的要站在一个“师”的立场上处处为学生的将来着想，很多时候由于他们还小，想一些问题还不全面，所以要我们做老师的把他们拉到有利他们开展的更好的一面上去。比方不想读书想出去打工问题，我们要持着对他们负责的态度，真诚地去引导他们往更好的一面走。比方早恋问题，虽然如今的情况是不能遏制的了，但是我们同样还是要站在对他们负责的一边，以朋友、师长的身份给他们一定的告诫和建议。在值日安排上，首先我协助原班主任妥当地安排了新的值日表，还屡次组织学生进展大扫除。第一次组织大扫除的时候由于经历缺乏，造成一些落实不到位的问题，在当晚的自习课上我没有严厉地批评学生，

40、而是从责任感方面去教诲当天“跑掉”的值日生。后来发现这次这样的处理是相当有效的，在后来的周记中一些同学反响道对老师的教诲很有启发。后来的几次大扫除，在安排上，汲取了第一次的经历，会把详细的任务安排到详细的人，故都能顺利地完成任务。3 班级活动屡次协助体育委员组织参加班际篮球赛、拔河比赛等，并鼓励同学们积极报名参加校运会的各项运动工程。组织了一节题为“我的大学梦”的主题班会，一方面把主持的任务交给学生而且还让学生演小品，锻炼了学生们的才能；另一方面据原班主任和同学们的反响这次主体班会对他们的影响相当大。由于时间是定在第一次月考之后，很多同学因为考得不理想，所以免不了会产生厌学情绪，也有相当多的同

41、学对自己的学习才能产生了疑心，这样的一场主体班会真的很给他们一定的信心。在后来的周记里面，学生们都纷纷反响他们要坚决自己的信心，要相信自己，要好好学习。虽然这样的热情可能会很快就消失，但能影响到他们一段时间就已经是相当成功了。后来，我还真的发现，经过这次主体班会，同学们的学习热情高了很多，很多平时上课整天睡觉的学生都会自觉地做起练习来了。最后还协助团支书组织了一节体味“友谊天长地久”的主题班会课。四、教育调查我们实习队的调研课题是南雄市高一新生心理压力的根本状况调查，在南雄市第一中学的心理老师的指导下，我们顺利地完成了调查问卷的设计。在校方的支持下，我们分别对高一年级的重点班、平行班、艺术班等

42、进展了问卷调查，对局部典型学生进展了个别访谈，还访谈了个别有经历的班主任、科任老师。在整个调研的过程中，我负责调研方案的撰写和调查问卷的设计，在队友们的帮助与配合下，实习前期顺利地完成了。在后期的问卷派发、数据统计与分析p 、访谈及访谈整理与分析p 等工作中，我也是相当积极地配合整队完成各项任务。五、结语本次为期两个月的教育实习，真的感触良多！当一名荣耀的人民老师真的是一件很有意义的事！通过本次教育实习，我感受到了学生们对老师的那种信赖之情，也许这是最让老师们欣慰的事吧，用心地去关心学生，他们真的会感受的到的；我理解了当一名人民老师也是需要付出相当的精力和心血才行的；我同样的也积累了很多珍贵的

43、教学和班主任工作的经历。这次实习之后，我真的更坚决了要走上老师岗位的决心了。愿不久的将来能当上一名荣耀的人民老师。会计实习自我总结实习自我总结教育实习自我总结7见习期的近一年来，我一直努力熟悉自己的岗位，做一个称职的体育老师。现对这近一年来的工作，进展以下总结：一、师德方面我遵守老师的道德标准，始终严格要求自己，身体力行，处处为学生着想。一方面，不断地进步师德素养和业务素质，积极参加市教育局的新老师培训，参加学校里继续教育和体育组老师集体备课，不断进步教育教学业务程度，使学生对我的课堂感兴趣，努力进步课堂的效率;另一方面，我不断的充实着自己的学科知识，通过同行的交流、网络的学习、走进体育学科的

44、交流圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。从教案走向课堂，积极训练自己的学科理论才能，并将它准确的运用到课堂里，从而更好更快的进步自己驾驭课堂的才能。二、教学六认真工作教学中认真贯彻新课程标准，标准教学常规;坚持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、老师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进展心里拓展的练习，进步四非常钟的课堂质量。课上对学生的学习情况进展有效的即时性评价和测试，通过及时反响的形式，培养学生良好的学习习惯，表达以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。

45、三、我的教学形式体育课我采用快乐任务式教学形式，即每一节课在快乐的气氛中完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在游戏，童话，音乐梦想和创造的世界里，他的精神生活才会充实。正如体育游戏一样，它是一项综合性的体育活动，对锻炼身体、促进体力、开展智力、陶冶美的情操，培养集体意识和良好的思想品质具有特殊的作用。于是我根据儿童的心理特点，在课堂内容教学安排上尽量以游戏的形式进展。放松活动以身体运动配有音乐的形式进展，这样一来，不仅活泼了课堂的气氛，还大大进步了学生的积极性和运动参与才能。同时，课堂上我还采用了师生交换位置的方法，让学生当老师，老师做学生的练习方法，激发学生的参与兴趣，培养学生多方

46、面的才能，让学生成为真正的课堂的主人。奖励小红花的方法也是我平时多用的方法，如遵守纪律、单项测试成绩在班里前五名、具有较大的进步的同学，以发小红花的形式给予奖励，对学生给予鼓励和肯定。我觉得这一设计对学生各方面才能的培养收到了一定的成效。但是在自己不断完善的过程中产生不少缺点：例如课堂的总体把握上有欠缺，但是通过听课学习，领导的指导，自己有了很大的进步;有的学生要求奖励的积极性过高，容易造成运动伤害等。这种教学形式受到了学生的喜欢，学生不仅喜欢体育，而且还喜欢上体育课，感觉是较成功的教学形式。四、副班主任工作步入教学工作以来，我一直担任三年级(2)班的副班主任，积极配合班主任高老师，向她学习，

47、与高老师共同管理班级，认真负责的做好本职工作，并且在这次运动会上，本班获得年级如今首要的任务就是继续进步学生的体质，丰富学生的课余活动和文化生活，同时加强学生的心理素质。教育实习自我总结8在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师-特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。但凡不听话的该罚那么罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对

48、他们进展渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷快乐之情自然不言而喻。一个多月的实习生活已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是-第一次真好!在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!在工程部实习一年以来，本人在工程部一直担任着施工现场的技术效劳工作。从20_年6月27日至今，一年里，在集团公司、工程部、工程部各级领导的关心下和同事们的帮助下，个人在思想认识上、技术程度上都有了很大的进步。下面作个人的工作总结如下：从进公司的第一天起，我就告诫自己：“只有自己比别人更努力，才会比别人收获的更多。”事实证明，在这段时间中，我收获很多，感悟很深。我对自己能在这样一个充满活力与活力的企业里工作而自豪。一年里，我生活在工程部如同生活在一个大家庭里一样。大家都