教育实习总结汇编1.doc

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1、教育实习总结汇编1教育实习总结汇编15篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析p ，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，进步工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是WTT为大家整理的教育实习总结，仅供参考，欢送大家阅读。教育实习总结1三年来持之不断的学习，终于在今天可以给我们一展身手的时机。其实我们很早就想去学校理论一下，因为在学校组织的不管是模拟教学还是平时的试教，毕竟没有让我们面对真正的学生。终究现实中的学生的程度是怎样的？会在我们的课堂上出怎样的难题？很多都是我们难以想到的。就这样我们带着急迫的心情，

2、来到了马劲坳中学实习。全班共有三十九位实习生，共分为十一个小组。有五个组带的是初一，六个组带的是初二。刚刚入校的我们首先是各自认识了自己的语文指导老师和班主任，简单的交流后，班主任带着了自己的实习生认识了自班的学生，通过短暂的时间大家都意识到了这里的学生普遍是成绩差、根底差、纪律性差、自觉性差。面对这样一群学生，使我们意识到要想组织好教学难；要相当好班主任难；要想短短的时间改变他们更难。所以我们肩负的责任和任务就更加重大。因此我们只能步步为营，一步一个脚印，踏踏实实从最根本的工作做起。但这也激起了我们心中的挑战性，假如连这群学生都能教育好那么我们以后就没有教不好的学生了。通过老师和班主任的介绍

3、我们对学生有了一定的理解，但终究学生是怎样的我们不能只听取片面之言，我们必须主动的去跟他们交谈，在我们理解他们的同时也让他们理解我们，并互相获得信任。可紧接着就发现了一个阻碍我们局部实习老师的一个障碍。由于我们大局部老师都不是来自湘西本地，而这里的学生在一开场的时候几乎没有一个愿意用普通话跟我们交流，就连问学生叫什么名字也要问很多遍才知道他们的名字是哪个字是怎么写的。这不得不让我们为之着急。虽然这座学校隔城里不远，但是他们根本上都是来自农村，而且大局部学生家里都比拟贫困，要想一下子改变他们讲方言的习惯似乎不是那么容易，所以我们只能多多跟学生谈话，让自己渐渐适应他们方言。经过一段时间的交流和差不

4、多一周的见习时间，我们根本上已经融入了学生的生活当中，也渐渐的适应了学生跟我们交流时的方言，且在课后很明显可以看到很多学生跟我们实习老师在一起聊天、讲笑话等。而在这一周我们也开场接手了一些班主任工作。比方跟早操、课间操、眼保健操、检查清洁区卫生、教室卫生、抓上课打瞌睡讲小话的学生、以及检查晚上的就寝情况等等。通过大家的一起努力，很明显使得学校在这些方面整体都有了很到的进步。并且屡次得到学校领导对我们的肯定。在第二周里，大家根本上都已进入了教学，还没上课的学生也都在忙着把自己写好的教案交给自己的指导老师修改，根据不同的指导老师他们都有不同的指导方案。有的是直接在我们的教案上修改；有的那么是把我们

5、的教案打印出来，让其他的语文老师以及小组的同学一起互相修改；还有的老师那么不看教案，而是直接让我们去老师哪里进展说课。说课完后再对我们的这堂课进展指导和改良。哪些环节设计的好，哪些环节不能这样设计，哪些重点内容没有讲到或者没有讲透，以及在课堂上应该怎样引导学生，吸引学生的注意力等等。不同的老师都纷纷提出了不同的教学意见，而其中的很多的都是我们在学校学了两年也学不到的东西。可以说是受益匪浅啊！在前两周的工作根底上和语文老师、班主任的指导下，以及和学生的交往中，也使我们有了一定的工作经历。对待一些淘气的学生我们不会像一开场那么时束手无策，上课也不会再像第一次上台时那么紧张。更让我们开心的是，我们很

6、多实习老师不仅仅要给学生上语文课，有的还被邀请去上英语课、数学课等。最让我们意想不到的是我们还得给学生上体育课。由于学校马上要举行播送体操比赛，而初一的学生刚刚进校不久，他们还有很多都不会做，而体育老师也不可能每节课都带一个班，所以我们只有自己在体育老师上课的时候跟着在后面一起学习。然后再在课后帮学生稳固和复习。这就给我们很多人提供了上体育课的时机，因为在此之前我们很多人都未曾给学生上过体育课。所以这次不仅是使我们的大脑的到了锻炼，还是得我们的身体的各个部位都得到了相应的锻炼。我想通过这次也使我们深化的意识到了在学校不仅仅就是学习书本上的理论知识，更需我们有真正的动手才能。而且我们绝对不能忽略

7、了书本以外的知识学习。很多才能的得来并不是来自书本，有时是来自一次野炊，一次唱歌比赛，一次舞蹈学习，一次课外活动、也许正是某次在活动中的锻炼，正好对我们将来的工作有着很大的帮助。，半个多月的时间过去了，对学生和对老师我们都已非常熟悉了，而且大局部的同学课程都已经上完。那么终究我们在这半个多月的时间里的课程有没有成效呢？有多少人在上课是认真听课的呢？大家当然都是想得到一个肯定的答案。于是在这最后的一周的时间里，我们都纷纷针对自己班上的情况出了一份测试试卷，主要是测试他们对根底知识的掌握程度。不过让我们欣慰的是，大局部学生对老师平时着重强调的知识点和反复练习讲解的知识点都还算有一个比拟好的掌握。所

8、以在语文教育这一块让我们得出了一个经历，花一些时间和精力在学生的听写、默写、背诵、以及练习等你方面那是非常有必要的。就这样一个月的实习时间一眨眼就过去了，在这一个月的时间里，首先，我们很好的体会到了学生与老师角色的对换，在学校我们是老师，使我们知道了老师在上面上一节课的不简单，知道了老师在上面上课时学生的各种行为和举动给我们的感受是怎样的；而同时我们又是学生，我们也可以体会到有的学生上课时爱打瞌睡、讲小话、吃零食等等行为的心情。其次，作为一名老师应当有着强烈的责任心，我们绝不能因为某位学生成绩不好，爱淘气，爱捣蛋我们就放弃对他的教育。换句话说，我们决不能放弃对每一位学生的教诲，因为学校就是他们

9、受教育的地方，之所以家长要把他们送到学校来，就是因为他们需要学习，他们还存在很多的缺乏和缺陷。假如被送来的每一个学生都非常听话非常乖，哪里还用的着我们老师呢？再次，我们教书不仅仅就是教书，更重要的是他们怎样做人，假如一个不懂得为人的人，每科成绩都考总分值又有什么用呢？相反一个成绩一般，却处处懂的尊老爱幼、知礼谦让的学生，走上社会必然比那个成绩考总分值却不懂得为人的学生要吃的通。所以教书的关键还在怎样育人！最后，当然是让我们从理论上升到了理论，从理论中的感性认识上升到了理性认识，在学校的我们总以为自已经不错了，但等我们接触到真正的实际工作时才发现，其实我们的才能还是远远没有到达工作要求的，实际工

10、作比想象中的要细致的多，很多的知识和才能都是我们在学校读书时学不到的东西。所以我们必须不断地参加社会理论，不断地改良和完善自己。总的来讲，通过这一个月的实习，让我们深化的意识到了要想成为一名优秀的实习老师，不仅仅要有真正的真才实学，还要有精益求精的专业知识，更需要我们有较强的组织才能、管理才能、语言表达才能、画面表演等等各方面的才能。要真正做到“授业”“传道”“解惑”是一件任重而道远的事情，所以我们更加需要不断努力进步自己在各方面给的才能。教育实习总结2我实习所在学校是河市和平中学，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31

11、节，其中3节重复课；2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；3、教育报告：完成一份教育调查报告。一、数学教学工作我教的是高一10班的数学，由于只有一个班，所以我可以花更多精力去教好这个班。见面会上，指导老师陈敏能就跟我说：“这个班的数学很差的喔”10班原班主任梁智创老师也跟我介绍了，这两年和中一直在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有20个班，其中又按照学生的入学成绩将班级分为8个进步班和12个普通班，我们班是普通班，根底比拟差的。经过两天向老师的理解，从成绩单的分析p 以及和学生的接触，确实，这个班的数学根底比拟薄弱，就对于函数这一局部的知识掌握得很不好，很多同学连怎样去判断函数

12、都不会，很多简单函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其本质；还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会，对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探究高中的学习规律，找到合适自己的学习

13、方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维才能和解题才能来进步他们的数学学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。二、教学内容为了尽量

14、给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进展答疑。大局部同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我抱怨说，一节课甚

15、至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向陈老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用e_cel软件进展统计、排名。上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，共28节，而且很多时候都是每天一节新课，这就要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设

16、计等内容，进展备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目的和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率到达最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地修改和建议下再做修改，并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。我的每节新课陈老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议。陈老师是个幽默有经历的老师，所以在课堂上，他也非常注重我的语言表达才能，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，确实，每次陈老师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下，我的教

17、态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间，课堂气氛不活泼，语言不够生动幽默。教育实习总结3时间过得真快，眨眼间一个月的实习就完毕了，回想过往的日子有欢喜也有忧愁，更有过迷茫。但那些都已过去，留给我们的只有回忆和经历。仍然明晰的记得9月20日踏进商业会计校门的那一刻，很欣喜，因为我们可以真正意义上做一回老师了，虽然是实习的。教书育人是我们每一名师范学生的梦想，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功此岸的桥梁。对于老

18、师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步。教育实习，可以说让我们更近一步地接近了这个职业，也更深化地认识了这个职业。教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面，当然我们还组织、参加了其它活动。一、教学实习1听课对于刚去的实习生来说听课是第一步。我们听得第一堂课是一位商学院张教授的中级财务会计，他讲课很幽默，很有感染力，讲课时还经常穿插生活中的实例，学生们听得很有兴趣。可以看得出他对课本知识的把握很到位，但又不拘泥于书本知识，使学生们不感觉课程枯燥。此外还听了好几个老师上的其他课，老师们各具风格，教法各异，值得我们学习和借鉴。2备课及上课由于专业不对口，所以校长建议我们将各

19、自专业所对应的生活中的常识，备课时我们上网查阅、翻阅图书相关资料，而且知道老师给了我们丰富而珍贵的意见。虽然做了充分准备但讲课时还是遇到了很多问题，比方教态僵硬，知识点与知识点之间的衔接不是很自然，板书潦草等，课后我们主动找老师请教，通过交流发如今授课中的缺乏之处，并及时改正。有时大家就某以教学问题各抒己见，有时候争得面红耳赤。像他们这种师生之间，学生之间思想交流或是碰撞，不是简单的物物交换，十几个思想的交融，是对自己教学过程中问题的发现和解决问题措施的探究，是我们不断进步的标志，是我们实习团队全体师生努力的结果二、班主任工作我们每人跟一名指导老师。首先要做的就是跟着指导老师进班认识学生与学生

20、沟通，其次是查学生早上出勤情况和看学生上自习，第三就是开班会，这也是班主任工作的重点。他们几乎都是中专生，正直青春懵懂期，只因他们走向人生正道是我们每一位老师的责任和义务。就如我们调查了全校学生吸烟情况，又二分之一以上的学生都在吸烟，不是他们不想戒，而是没有人对他们的行为加以耐心指教。作为老师我们应该给他们树立典范，从自身做起。三、教育调查对于教育调查我们非常关注，我们对全校学生作了不同课题和不同形式的调查。有调查学生吸烟情况的，有调查学生身体各项素质的，有调查学生对网络沉迷程度的等等。比方学生沉迷网络的调查，对于中学生来说虽然有一定的控制才能，但是如今的中学生普遍感到学习无聊，有着强烈的厌学

21、情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折，特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开场逃避，为摆脱“弱者”地位，寻找可以满足成就感的替代品。网络游戏恰恰能给他们作为强者的愉悦感，调查的结果不容乐观，之后我们几个坐在一起讨论详细的解决方案，虽然不是很成熟，但毕竟我们认真付出了。四、活动除了正常的教育实习工作外还积极参加了学校组织的各项活动，其中最重要有两个。1、庆国庆十一文艺汇演，我们参与到其中做节目主持人和礼仪指引。下面两张是我们参加活动的照片：这次文艺汇演举办得很成功，学校领导对我们的工作充分肯定。这是我们第一次担当这样的工作，虽然不是很纯熟，但我们从中学到了很多，不管活动的筹划还是自己的胆量。2

22、、将学生们做的第八套播送体操换成了第二套播送体操青春的活力。以前的体操有点时间长了，而且也有点过时，学生们也有点厌烦。我们用了两周时间教他们，对于这件事校长和快乐，还为此准备举行一次体操比赛。五、收获时间总是过得很快，在短暂的四十多天的实习生活中，大家都以老师的身份严格要求自己，为人师表，出出主意自己的言行和仪表。本着对学生负责的态度尽全力做好每一项工作，遵守学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，努力完成学校布置的任务，很好的塑造了我们西北师范大学的形象，给实习学校留下了好的印象。同时，每个同学都圆满完成了实习任务，教案8篇以上，听课记录20节，还有实习日志、总结、教育调

23、查等都如期完成。还有大家的上课课时都到达了20节，有些同学甚至带了30节，超额完成了任务。正是通过这些科学系统的实习环节，每个同学对如何成为一名老师，如何上好一堂课等根本老师技能有了初步掌握。学到了课本上没有的知识，为以后能成为一名合格的老师打下良好的根底。在此过程中，我们的各位指导老师将自己珍贵的教学经历、教学技能无私的教授给我们，让我们在成才成长的道路上走的更快走的更稳。我们会思念你兰州商业会计学校！教育实习总结4在20_年四月至五月期间，我与昆明市第三十中学进展了为期六周的教育实习工作，这一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说，却是一段千金难买的宝贝光阴，它已经在我记忆的脑海

24、中添上了一条重要的弧线。我非常珍惜这一难得的实习时机，这一个半月的实习带给我许多珍贵的回忆，让我受益匪浅，学到的东西也让我变得更加英勇、更加自信，也让我越发坚决了成为一名老师的决心。本次实习分为班主任工作实习和教学工作实习两局部。在班主任实习的过程中，我成为了高二4班的实习班主任。第一天，班主任向我们简要的介绍了班级的根本情况，并把学生的和一次考试成绩给了我们，还向我们交代了日常的管理工作。第一次进入班级是进展自我介绍，刚进入教室的时候，我隐约听见了学生们在轻声的议论，我开场有点紧张，。当我站在台上看着下面的学生们，将准备好的自我介绍一句句说出口的时候，我渐渐的平静下来，顺利的完成了首次进班的

25、任务。后来班主任鼓励我说：“成为老师的首要条件就是拥有一个良好的语言表达才能，自信、敢说敢讲，才能真正的融入到这个岗位中。”我尝试着像他说的那样去要求自己，渐渐地与班上的几位学生熟络起来，也对班主任的日常管理工作熟悉起来。第三周的星期三，整个年级将参加学校一年一度的艺术节活动。那天早上，我们帮着班主任完成了催促学生上早自习、清扫卫生等日常工作后，班主任就下午的艺术节活动给我们说了相关的事宜。当天中午，我们吃完饭后进入教室，看见各个学生都在互相帮着化装。他们看见我进去，就冲我喊：“老师，来帮我们化装！”本身作为女生的我在这方面也有一定的才能，于是我放下包就参加到他们的队伍之中。我一边帮着他们化装

26、，一边与他们嬉笑交谈，整个过程进展的非常愉快，我与学生们的友谊也加深了很多。下午的艺术节活动上，我们班的学生们各展才艺，获得了多项奖励。我看着那一个个青春活泼的身影，瞬间一种温暖而感动的感觉涌遍全身。此后的日子里，我真正的成为了班级中的一员，学生们经常与我嬉笑玩闹，也会对我诉说他们心里的疑问。而我那么会根据学生们的不同情况尽量的去帮助他们，对于个别具有心里负担的学生，我会在日常的学习生活中渐渐的去理解他们，并针对他们的问题对他们进展心理辅导和谈话，纠正他们思想上的缺点与缺乏，并鼓励他们树立积极的信念，他们也都欣然承受了。在这段时间里，我也学会了应当如何与学生们交流、沟通，也掌握了与他们相处的方

27、式。同时，我自身的沟通交往才能也得到了提升，这对于我以后走上工作岗位来说，是一个极其重要的转变。在教学工作的实习中，我所实习的是初二年级的化学，我所经历的主要阶段有：见习、备课、讲课。开场的时候，我们听了李老师一个星期的化学课，并在听课的过程中对老师的讲课程序作了简要的记录。我观察到李老师在讲课的时候主要使用的是讲授法和启发法相结合的教学方法，这样的教学方法摆脱了传统讲授方法的乏味与无趣，给整个课堂营造了一种妙趣横生的气氛。在见习阶段，我也开场为我自己日后要上的内容进展备课。备课室讲好一堂课所需的关键环节，一份好的教案以及一个充分的备课过程将使整个教学过程可控而有序。我所备的第一堂课是“走进化

28、学实验室”，本堂课面对的是初二的学生，这个阶段的学生有着极强的好奇心和求知欲，而这是学生们进入化学实验室的第一堂课，所以在备课的时候我主要注重对课堂秩序的控制及对课堂气氛的营造。根据学生的特点以及本课题的要求，我在备课的时候决定启用探究式、启发式的教学方法，这样的教学方法可以充分调动学生的积极性，并在启发学生考虑的时候，培养学生自主学习、独立考虑的才能。正式上课是在4月17日的下午第一节课，学生们到达实验室之后，我开场上课，我按照备课时的内容一步步推进，引导学生子啊独立考虑的过程中完成了对“药品的取用”、“给物质加热”、以及“仪器的洗涤”这几局部内容的学习。在整堂课中，我以提问的方式激发学生的

29、兴趣，并在这个过程中以幽默会写的语言讲解了使用各种仪器的考前须知，一堂课下来，大多数学生都是跟随我的思路进展学习的，课堂气氛营造的很不错。但是，在控制学生秩序这方面我显示了缺乏，有个别坐在后排的同学脱离在课堂之外，没有跟随我进展学习，日后我应当多加强关于这方面的训练。在课后，李老师对我所讲的这堂课进展了一个点评和指导，让我看清了自己的优势与缺乏。在之后的一堂课上，我对学生的一套章节测试卷进展了修改与讲评，我发现讲解试卷要比上一堂新课容易一些，而在做这些事的时候，我也体会到了作为一名老师的辛苦，并学到了如何对学生的学习情况进展一个客观的评价。在教学工作的实习过程中，我认识到了自己在教学方面存在的

30、缺乏之处，也找到了改良的方法，并在整个过程中提升了自己的课堂教学能了和自身专业素质。总的来说，这次实习使我得到了一定的锻炼，收获颇丰、受益匪浅。各位老师也对我的实习工作进展了点评和指导，并给我提了不少中肯的建议，让我意识到课堂教学始终要以学生为主体，而作为老师的我们仅仅是扮演一个引导者的角色。作为一名老师，在工作的过程中，语言表达才能和知识的储藏都是极其重要的，用一句话来说：“想给学生一杯水，首先自己应先具备一桶水”，而且在当今这个信息化的时代里，我们的知识还应当做到常换常新。我们应当用心去接触学生、理解学生，才能更好的引导学生。真诚的力量是伟大的，我相信只要我肯努力、肯用心，一定可以成为一名

31、优秀的老师。教育实习总结5这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我理解到一个幼儿园的一日活动是怎样进展的，还有我应努力的方向，更让我理解老师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我可以。”本次的实习，有苦有甜，有快乐也有悲伤，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动可以有实际的经历，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自觉与压力，书本是我们的根底，经历是我们的利器。实习那么是综合器，让我们在每一次的教学活动中可以最大限度的发挥自我的才能，使自我可以拥有自我的教学风格，我想以后当我可以自如的应对自我的学生，自然地教

32、授学生，自由与家长交谈时，成为一名好老师的开场。在那里我很感谢我的带班老师，她把我当朋友一样，她我很多东西，还为我开导心事，也感谢孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。教育实习总结6一、扬帆起航：做足前期准备_年10月08日，我们11名_级教育学的本科生带上行囊，前往宣城市第三中学，开场为期40天的教育实习。本次教育实习由张丽和吴支奎老师指导，实习生在前期已经顺利完成专业学习，微格教学也顺利考核完成。(一)实习工作布置本次实习主要有三项工作：一是教学工作，包括听课、备课、讲课，各成员通过自主选择教学的课程，完成教学任务;二是班主任管理工作，包括班主任常规管理与组织

33、班级活动;三是学校管理部门实习工作，每位成员被分派于学校主要管理部门，实习助理工作。详细工作分配如下：实习期间，这三项工作同步进展，实习生通过教学实习，随班听课，观摩主要学科课程老师教学，落实实习教学任务，搜集教学资料，写好教案，进展试讲，从而进步教学技能。各组员通过班主任工作实习，理解学生的思想实际，明确班主任工作的任务和要求，初步掌握学生思想品德教育的特点、原那么和根本方法，培养学生从事班主任工作和对学生的思想、品德行为进展心理分析p 的才能。每位组员通过学校管理部门实习，帮助部门指导老师进展学校管理工作实习，从而理解学校管理制度、程序与方法。(二)实习阶段划分9月17日10月7日：在校准

34、备。主要进展微格教学，通过集中训练与组织考核，组员掌握根本的教学方法，并形成良好的教学仪态。10月8日11月16日：进入实习学校进展教育见习、实习。每组成员在实习老师指导下，严格服从实习学校的统一安排。组员按方案先见习，然后开展教学实习、班主任实习与学校管理实习。11月17日：返校。实习期间，严格实行请假制度，一般情况不得请假，不得提早完毕实习工作。11月18日11月30日：进展实习总结。(三)实习学校根本情况在宣城西站的时候，印着“欢送来到文房四宝之乡宣城”的字眼引入我们的眼帘，宣城真是个古色古香的城市，一如它的名字渲染安宁。沿着窸窸窣窣的光影向前走，三中在不经意间引入我们的眼帘的，三中的过

35、道让人不容易看见阳光，因为有偌大的树木遮蔽着，但是就算是阴霾的天气，因为有纤尘不染的地面的反射，仍然让人感到会觉得温暖温暖，走进宣城三中让人有种唱着歌穿梭在阳光中的幸福感。学习绘画的学生安静地在画室练习，体育特长生在操场奔跑，校园里还飞扬着高音符，一切都使得宣城三中因其艺体特色而与众不同。当我们进一步理解这所学校的历史，才知道宣城三中这些年不断的进步开展。作为一所普通高中，通过开拓学校内涵式开展的多重视野，为不同潜质的学生搭建可供选择的多种教育平台，挖掘老师专业开展的多种途径，有效实现了“让每一位学生有特长，让每一位学生都成功”的办学理念。宣城三中从只有8个班、400多名学生的普通薄弱学校，开

36、展到如今具备52个教学班、2700多名学生的完全中学。学校以文艺与体育特色兴校，连续9届的“校园艺术周”成为富有影响力的特色品牌，并以花鼓戏为特色，跻身全国首批“中小学中华优秀文化艺术传承学校”;以手球工程为特色，成为“安徽省体育专项特色学校”。_年宣城三中被中央教育科学研究所确定为首批“普通高中特色学校工程学校”，特色办学卓有成效。学校以文化的力量扩大社会效应，被领导、专家评价为“成功的特色探究”，被家长评价为“值得托付的学校”，被毕业生评价为“最为思念的学校”。二、踏行堤岸：在行中思教育研究教育必须身临教育理论之中，只有在行动中才能获得真实的教育体验，也才能教育去追问教育的真谛是什么?教学

37、的价值与意义在何?师生之间应当建立怎样的关系?学校该如何开展?当今教育改革需要作出怎样的反思与开展?这段实习经历让我们终于真正走进教育，以老师的视角对待学生的生长，对待老师的成长，以学校管理者的视角对待一所学校的开展，以教育研究者的视角对待教育改革的进步与弊端。(一)教学实习教学是学校教育的主要工作，要想理解教育，反思当今学校教育开展，就必需要深化教学理论，在行动中研究教学。组员在进展教学实习前，认真见习，听取优秀老师教学经历，学习教学技巧。组员们根据自己实际情况与教学需要，听了语文、数学、英语、政治、历史、化学等多门课程，研究不同学科不同教学形式，探究合适自己所教科目的教学形式。为了上好一节

38、课，各位组员做足功夫。教学不仅仅是师生间的交往活动，更是师生敞开心灵的活动。老师敞开心灵，意味着老师不是只关注于教学技术层面，而且也要关注到教学用自己的心声去影响学生，我们的课堂教学成为老师与学生丰富而美妙的思维与精神旅程。学生向老师敞开心灵，意味着不以个人好恶去对待老师的努力，而是可以尊重与理解与自己共同探究知识的老师。1.备课：如矿出金，超心炼冶一节好课，一节看似天然去雕饰的好课实际上必定是老师不断冶炼、不断淘洗，不断用心去准备的。看似不起眼的一节课实际上凝聚着老师为之作出的种种努力。一节课，看似微缺乏道却需要老师像一位陶艺家，用自己的心感受一节课的生命，用手指触动每张ppt，用想象力假设

39、各种教学场景，准备一节课就像一个陶艺家倾注着心血与智慧陶制完美的瓷器。然而，在陶制的过程中，最令我们感到困难的是我们的课可以给学生带来什么?我们的课可以给他们启发吗?他们的思维与心灵可以受到影响吗?一堂课可以给他们更多的人生意义吗?组员们为了给学生上好每一节课，认真备课。不仅主动理解学生的根本情况，学科的教学特点，而且认真写教案，从如何引入新课，到如何讲解与讨论再到内容总结与反思，从考虑学生可能存在的问题，到课堂可能的突发情况，从再三修改与简化教学ppt，到板书设计与仪态表现。每位组员都认真的准备，并且不断反思自己所上过的课，不断改良。2.上课：如月出曙，人闻清钟也许一节课在整个学期教学方案中

40、实在显得微缺乏道，但是对于我们每个人来说，我们都希望自己所教授的每节课都让学生的心灵如同听闻清灵的钟声，可以让学生体味到课堂教学的精神乐趣，可以使学生有所收获。各位组员通过精心准备都可以自信地走上讲台，对于我们每一个人来说，在高中课堂与学生面对面交流与沟通，与学生共同讨论知识的奥秘，这是一种自我成长与帮助别人成长的过程。组员们根据各自擅长的学科进展教学，在教学中注重运用专业知识，注重教学的技巧与机智。不仅使得课堂教学条理明晰，学生学习气氛活泼，而且注意到课堂教学中的偶尔状况，可以做出临场发挥，顺利完成教学。3.教学反思对于教育学专业的我们而言，教学更是我们需要研究的对象。每节课我们都作出反思，

41、这节课在自己教学过程中还存在哪些问题?实际教学过程与之前预设的情景之间有何差距?在下次上课过程中应该注意什么?课堂教学是否让学生有所收获?课堂教学是否让自己有所收获?通过反思，我们可以真正体会到作为老师所要面临的实际问题，也通过反思，从而更加深化去考虑课堂教学设计与实际情景之间的差距，以及课堂教学应作出怎样的优化。一节好课的“好”在于老师与学生都有所收获，一节好课不是一场精彩的表演，而是一次可以给人以收获与启迪的精神旅程。(二)班主任管理在实习班主任前，我们对于班主任的概念是模糊的，虽然知道班主任的主要职责与工作原那么，但是对于班主任到底要详细负责什么事情，怎样才能成为一名优秀的班主任，我们确

42、实知之甚少。在宣城三中，我们11名组员被分配在高一年级组的11个班级中，在原班主任的指导下我们开场了班主任实习工作。班主任实习工作分为常规事务与阶段性任务。教育实习总结71.见习，准备阶段篇如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，如今听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而如今听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，如今更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经历。第二周开场承受实习班主任工作事情，主要是理解班里的情况，熟悉班上

43、每个学生的名字，主要掌握学生的学习态度、纪律和学习程度情况。美术教育实习总结2.实战篇情况稍有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进展了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很冲动，也很配合，课堂气氛还是比拟轻松，而我在讲台上那么是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进展了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要

44、上网搜索局部相关资料图片，打印出来为主。听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比拟差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，根本上可以较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学形式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开场时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地老师也给我一些建议，老师肯定了我的

45、进步，也谈到我与学生互动的环节很好，到达课堂气氛的一个高潮。在专业班指导方面，基于教室限制，指导老师说主要是以学生临摹静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何临摹，在临摹的时候要注意的问题，还有临摹静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发现问题，然后如何去解决，更多地是可以让学生主动学习，学到更多专业上的知识和技能。后来因为班级较多，我跟指导老师协商以后减少了一些班级授课，有些学生后来过来问我“老师，你怎么不教我们班了?我们都很喜欢你教啊”这让我很欣喜，终于有学生喜欢听我的课了。通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进

46、步，在各个环节中可以自如地衔接，过渡也较自然，把握承上启下关系。(三)修改作业在作业布置中，主要是根据课堂教学内容拟出相关的题目，如设计面具，以“手“为元素展开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，鼓励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的气氛，作业量根本不会太大，难度也稍降低，主要是培养学生兴趣为主，作业为练习稳固为目的。在修改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作鼓励，专业班学生出现问题的更多是对外形的把握才能不够，透视不准确，黑白灰关系不明确等，针对普通班的特点，我更多注重的是以鼓励为主，让学生热爱艺术，培养他们的兴趣为主。根据学生的反响，学生

47、对我还是比拟满意的，这让我很感动，从中也增强了信心。(四)班主任工作篇主要协助原班主任周老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操、晚修，还有中午和晚上巡宿舍为主，催促学生，维持纪律。在接手班主任工作的开场，碰到的第一个难题就是尽早地熟悉本班学生的名字，可以一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特别是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相似的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不容易弄来一份座位表，天天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天终于把这难题给搞定了，算是一个好的开场，有一

48、天叫了一名学生，学生显得很惊讶，问我：“老师，你怎么知道我的名字?”估计学生心里也会暗喜。在班主任工作这一块感受也很深，觉得当老师当班主任太不容易了，班主任感觉就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要保护自己班的学生，每天早读和晚修时间去巡班，总会听到一些让我窝心的话，“老师，你每天站在教室后面不累吗?”我说：“这是我的责任丫，我要对你们负责”，“老师，为什么每天晚上都过来巡宿舍丫”“老师，你要保重身体啊!”还有很多让我感动的，学生真的很天真，很得意的感觉，因为她们的得意与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要去巡，除了偶尔一两次偷偷懒。在宿舍里，学生都常常跟我聊天，也有诉苦的，我都很理解学生

49、的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必须承受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特别有兴趣的是我的大学生活是怎样的，她们听起来都特别羡慕大学生活，有些学生就会问我如今住在学校哪里，我一说是14人住在历史室，学生都显得很惊讶，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会暂时缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生交流的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很容易满足的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充满好心，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应该也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充满了好奇感，不过惟一的区别就