实用班主任年级工作总结2022(九篇).doc

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1、实用班主任年级工作总结2022(九篇)【实用】班主任年级工作总结集锦九篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是WTT的班主任年级工作总结9篇，希望大家可以喜欢。班主任年级工作总结 篇1本学期担任四年级二班班主任，及四年级双班数学学科的教学和数学教研组长。在教学工作中深钻教材，认真学习教育教学理论，结合学生实际，在新课改中，关注学生的体会与“想”的过程，侧重教育教学的过程性感悟，积极写课后反思，不断的进步自身的业务素质，努力地为学生提供优质的教学。教研教改方面，积极地组织老师

2、学习教育教学理论，钻研教材，学习小继教中的学科知识，所有数学老师在学科知识考试成绩一次性合格，合格率达100%；教研教改中，带头以公开课的形势向老师进步实验舞台，以校级课题“如何引导学生提问”深化学习探究相关的理论知识，进步老师的教学教研程度；为了进步教育教学质量，根据本校学生的薄弱环节计算，各年级制定相关的辅导方案，逐步施行有效进步学生的计算才能。在班主任工作方面，可以从以下几点来看：一、营造民主平等的学习生活环境，尊重学生的意见，让学生积极参与班级建立，比方说在制定班规班约时，在班会课上，让学生自己讨论，和学生共同制定四2班规班约；二、加强对班干部及后备干部的培养，定期召开班干部会议，从各

3、方面指导学生管理班级的才能，稳步进步学生的管理才能；三、放手让学生自主管理班级，在班级中给学生树立这样一种思想：我班我家，爱班如家。让大家共同来关心班级参与班级管理，每天都有一问：我为班级和学校做了什么事？树立学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感。四、加强班级文化建立，以老实守信为主题，精心布置教室，培养学生的品行，营造家的温馨，让学生在宽松的环境中学习和生活。五、加强学困生的辅导。学困生的学习成绩是班级教学质量达标的重要因素。为此让学生首先树立信心，经常和学生谈心，倾听他们的心声，与其交朋友，加强对他们的关心、指导，并以小组为学习单位展开互学互帮的活动，期末设定“进步奖”，来鼓励学习进步大的

4、同学。六、积极关心和指导学生参加课外活动。在“明天数学家”竞赛中，四2班的沈同学获区级三等奖，王桢桢同学在电脑绘画中获三等奖，在校级活动中屡次受到好评。班主任年级工作总结 篇2小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等情况。尽

5、管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。作为一年级学生，他们刚刚步入校门，一切事情习惯的依赖于父母。他们来到我的班，我就要像他们的家长一样关心保护他们。外套的拉链拉不开他们

6、会找到我，我来帮他们拉开。水壶的盖子拧不开，他们会找到我，我帮他们拧开。总是不厌其烦。我还经常鼓励才能强的孩子，及时表扬，树立典范。开学初至今，我为了调动孩子们的积极性与主动性。我一直坚持在班中搞一些评比、争章等活动。例如：我当一日小班长；每天进展评选优秀组长、优秀组员；一帮一互助小队队长与队员进展了正规仪式；每节课后我会选出智慧之星。课间活动也不忘对他们的闪光点进展表扬肯定。并在每天放学之前评出守纪星和劳动星。使每位同学增强了自信心，学习有了一定方法，纪律在值日班长、组长的带着及监管下有了很大起色，由于这些方面的鼓励，每位同学都努力争取被评为班级之星。于是我课下会看到每位同学努力在处理卫生，

7、甚至有的都钻到桌下。一帮一小队长会主动带着队员辅导、补习，看出他们的不甘落后。我们进展每天一小评，每周一大评。尤其对帮扶小队中进步明显的队长队员分别有不同的奖励。久而久之，班中每位学生是人人有事做，个个有岗位。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”我班有个叫张_的孩子_园小区的孩子。该生没有好的行为习惯。早晨来得很晚，据我理解是因为路上贪

8、玩了。课上手里经常会有一些“小玩意”来陪着她。如：橡皮、尺子、彩纸等。他不会影响到别人，但久而久之，课上听讲效率随之降低，老师讲的重点不清楚，作业不知道。课下作业也不能及时上交，字迹潦草。于是课下找他谈心，但好似无济于事，他面无表情的样子真让人火冒三丈。但回头想想，这种方法不可行，改变策略。挖掘其优点。我发现他的作业字迹潦草，但正确率很高复习期间有三次得了100分我在全班同学面前及时表扬了他，并用鼓励的话语与他交流。渐渐地他被我的晓之以理，动之以情好似感化了。在元旦联欢上，他边唱边做动作，看上去非常得意。这是我及时抓住时机在全班同学面前说：张元嘉，你终于让老师看到你的笑容啦！他也不好意思的笑了

9、。回到家中，他妈妈打来 说孩子想祝老师元旦快乐，可是在老师面前不好意思，并且说用妈妈给他买蛋糕的钱用来买一束鲜花送给李老师。说老师每天太辛苦了。他妈妈说时都很冲动并且说孩子懂事了觉得心里暖暖的。我听了觉得好欣慰，但还是婉言回绝了。三、详细要求，指导到位心理学研究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用

10、的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。由于一年级年龄小，自我管理才能差

11、，再加之班中人数多，座位空隙小。导致卫生差。这是让人头疼的问题。班中卫生清扫很是不容易。可是问题来了，你要解决。于是我经常利用课间时间带着他们清扫，并教给他们清扫方法。在我的带着及星级评价的促进下，班中每天课间都有主动拿着扫把、簸箕清扫的身影。在咱们成人看来不是很干净，但能看出孩子们尽力了。这也让我心中有些许的欣慰。有不少孩子每天都能被评为劳动之星。为了给孩子们创造良好的学习环境。给孩子们送走后，立即来到班中扫地、擦地、摆桌椅这一程序每天必做。每天这时也是筋疲力尽。在这里我还要特别感谢学校领导对我班的关注与支持，特别是淑梅校长放下手中的工作与我一起劳动。还有立凤主任、占翠主任也是如此。起兰老师

12、、凤堂老师、洪义老师他们那么大年纪还要帮我心中真是格外感谢！五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动程度明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、

13、抓住优点，鼓励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克制困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的宏大作用是不可抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；我班有个叫陈_的同学。也是_园的孩子。刚刚接触到他，会让你感觉极其好动，时常管不住自己，坐没坐相，站没站相；老师说话时时常插话；随意下座也是他的家常便饭。经过我细心观察后，我发现这个孩子假如你一味地批评指着他，非但不起作用，他也许会变本加厉。于是我改变教育方法，课下与他

14、谈话、沟通，知道了他就是想得到老师的更多关注。于是我见缝插针，与他讲道理，告诉他那样做是不守纪律的表现，不但影响了自己，还会涉及到其他同学。那样会让老师同学厌烦。假如再管不住自己，得对你的行为负责任。之后与其家长获得了联络，博得家长的支持与理解。之后的几天中，废话少了，一想说声音突然变低了。此时让人感觉好笑，但我内心感到了极大的抚慰。看到他手中老师奖励的一颗颗小奖章渐渐变多了，老师和同学们也在渐渐喜欢起他来了。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起

15、始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己充满爱心，关心和保护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。班主任年级工作总结 篇3时间过得很快，一学期悄然完毕，与同学们相处的这一学期里，可以说是我教育生涯中不平凡的一学期。我始终把做一位快乐成功、受学生欢送的班主任作为努力的目的，回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的详细工作和详细做法。在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个学生，尽量公平对待学生，不偏袒任何

16、一个学生、也不能歧视任何一个学生；勇于在学生面前成认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。一、狠抓习惯有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为标准对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要

17、配合老师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的上下，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。三、创和谐班级我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及安康的身体和心理。为此我还筹划了很多的活动，如：主题班会，学习经历交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了才能，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐

18、！四、加强和学生家长的联络1学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联络学生家长，和学生家长多谈谈，理解学生在家中的表现，让学生家长也理解一下学生在校的表现，共同催促学生认真学习。2召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进展了分析p ，要求每一位家长实在做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析p 自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进展心灵的沟通。

19、孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长理解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不可以服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，可以积极配合学校布置地各种工作，并且可以完美地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，

20、同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班这一些，都说明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也进步了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每

21、一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。班主任年级工作总结 篇4新学期伊始，我担任三年级数学老师一职。为了顺利地进展下一步的工作，也为了更好地完本钱学期的工作任务，确保学生的成绩进一步进步，特制定此学科工作方案：一、学情分析p ：我班现有学生12人，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变，激发学生学习欲望，从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培养创新精神和理论才能，促进每个学生的全面开展，为他们的学习

22、，生活和工作奠定良好的根底。二、教学内容和教学要求：1、教学内容：本册教材包括以下一些内容：万以内的加、减法笔算，克、千克的认识，表内乘、除法二，时、分、秒的认识。万以内加、减法笔算是第四册万以内加、减法口算教学的继续，是本册教材的重点教学内容之一。在学习百以内加、减法笔算聋生已经掌握了笔算加、减法的竖式和计算法那么，因此，在学习万以内进位加法和退位减法时，除了要使聋生进一步纯熟的掌握一样数位对齐这一点外，要把重点放在掌握连续进位上，特别是连续退位情况比拟复杂，难度较大，是教学的重点。表内乘、除法二十教学7、8、9的乘法口诀和用口诀求商。2、教学要求：1使学生掌握加、减法的笔算法那么，比拟纯熟

23、的笔算万以内的加、减法，会用竖式计算比拟简单的连加试题，初步学会加、减法的验算方法，培养学生检查和验算的习惯。2使学生熟记7、8、9的乘法口诀，可以正确、迅速的计算表内乘法和相应的除法。3使学生学会解答反叙的求比一个数多少几的数的应用题，初步培养学生逆向思维的才能。4使学生认识重量单位：克、千克，初步建立1克、1千克的重量观念，知道1千克=1000克。三、课时安排：一万以内加减法笔算28课时1、笔算加法不进位、不连续进位的加法加法的验算连续进位的加法连加求比一个数多少几的数应用题2、笔算减法不退位、不连续退位的减法减法的验算连续退位的减法中间、末尾有零的退位减法整理和复习二千克的认识3课时三表

24、内乘法和表内除法二39课时1、7的乘法口诀和用口诀求商7的乘法口诀用7的口诀求商求一个数是另一个数的几倍应用题2、8的乘法口诀和用口诀求商3课时左右2课时左右3课时左右3课时左右3课时左右4课时左右2课时左右3课时左右4课时左右1课时左右3课时左右3课时左右3课时左右8的乘法口诀3课时左右用8的口诀求商3课时左右给应用题选问题、选条件练习3课时左右3、9的乘法口诀和用口诀求商9的乘法口诀3课时左右用9的口诀求商应用题乘、除法竖式4、有余数的除法有余数的除法计算有余数除法应用题整理和复习四时、分、秒的认识5课时五总复习5课时3课时左右4课时左右2课时左右3课时左右3课时左右3课时左右南康市特殊教

25、育学校尹梦钰20_年9月5日班主任年级工作总结 篇5又到年终岁末写总结的日子了，提起笔偶尔想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，发现青春正在向我挥手作别，天高云淡、雨润花红的日子在繁忙中不知去向了，工作中有幸福也有悲伤，但我心中永远充满阳光，冷风吹来，我用心灵的温暖去抵挡，细想起来，人就这么一辈子，李白说的好：天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。浮生假设梦，为欢几何？带着些许悲伤，回首自己一年半的班主任工作，简要总结如下：一、班级简介。本学期担任高二文科15班的班主任，班里共有学生45人，绝大局部是我

26、以前七班的学生，所以接手以后很快就把握了场面，经过一学期的不懈努力，我班总体成绩处于文科班的上游，尖子生从无到有，班级学习气氛也大有好转，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。二、班主任的管理是第一位的。班主任是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有成功，但总体方向是好的，有梦想就有希望。1 ，本学期我的班会明显比上学期见效果，我力图通过感恩教育进步学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，汲取别人的经历才能认识自

27、己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。2，加强班风管理，通过一些详细活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的运动会、年级的拔河比赛、语文根底知识比赛、英语知识比赛和综合知识比赛。在比赛中学生更加团结，并通过共同的努力获得了不俗的成绩。3，加强学风建立，我积极的准备了本学期的家长会，获得了很好的效果，得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开场，得到家长的配合，这样培养学生正确的学习方法和自学才能，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学学科的学习，对文科生而言，数学是关键，但是，一定要全面开展才能赢得最后的成功。4，本学期继续加强学生的自我管理才

28、能,培养学生的的各种才能，在班级的大扫除活动和班团会活动中，积极的放手给班干部去组织和管理，每项任务都非常成功，尤其是本学期的新年联欢会，在班干部的积极准备下，全员参与，每一个人都有出色的表现，在活动中班团干起到很好的催促和带头作用，人人用心，个个努力。5，抓好课堂管理，屡次调查各科目课堂学生表象情况，并屡次进班听课，经过努力，成绩进步明显，优秀学生比例增加，指标完成率较高。三 ，加强尖子生踩线生的培养，促进中下生的转化。1 尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，催促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡开展。

29、2，对于中下生，加强与他们的联络，多找这局部学生谈心，理解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些详细活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对根底知识的理解和运用才能；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的根底上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所打破。经过半学期的努力工作，我渐渐适应了文科班班主任工作，分校的管理力度本来就不小，文科班的管理更是一个挑战，不过，只要有一颗爱心，用实际行动去感动学生，充满勇气的去工作，在理论中不仅锻炼了自己，也更加适应了环境，我真的发现了，做一个用

30、心的班主任是何等快乐和幸福，新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学校的希望！班主任年级工作总结 篇6时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断探索前进，心中还是倍感欣慰。作为班主任的我认真分析p 本班学生，回忆一学期的班主任经历，作以简要的总结，概括。一、做好学生的思想工作，净化学生的心灵。重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想交流，多与学生谈心。形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，积极开展许多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、

31、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是防止单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生承受，能实在帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动

32、，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进展了指导，又进步了他们的工作积极性。三、言传身教，培养学生主人翁意识。我班学生平时的生活习惯较差，比方在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集

33、体荣誉感。四、重视对后进生的教育工作对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有才能又与其比拟相熟的班干部对其进展提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。确实，老师的关心、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多理解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。五、抓好平安工作。我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心等形式做好周密细致的思想

34、工作，另一方面制定实在可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的进步，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。班主任年级工作总结 篇7这是自己担任班主任工作的第二个学期，总的来讲，这一学期的工作要比第一学期顺手许多，很多工作不再是毫无头绪了，自己分得清事情的轻重与缓急。在李姐的指导和办公室其他老师的协助之下，本学期的工作算是完美的完毕了。回忆这一学期的班主任工作，我工作的重点主要在以下几个方面落实：一、 标准常规。一切教学活动和德育活动都是在平安有序的常规之下进展的，所以要想各项活动可以顺利完成

35、，前提是必须保证孩子们的常规。这一学期我建立了“你追我赶”班级评比制度，即每人月初100颗星星，受到学校或老师及同学表扬的加一颗星星，反之那么扣一颗星星，当累计150颗星星那么可晋级为一个月亮，一个月亮加50颗星星那么可晋级为为一个太阳，一个太阳那么可领取一份精巧礼品。每月一评，当天不限加星数量。孩子们对这个评比制度很感兴趣，并且可以为此付出自己的努力是自己做到最好。所以这个评比制度对于标准学生常规起到了很好的效果。二、 推进差生。上一学期我忽略了差生的相关问题，导致优生与差生的差距有些大。所以本学期我着重加强了差生的管理和学习方法的研究，差生主要是语文生字和拼音根底太差。所以我每天都在考生字

36、，做好及时的反应工作，并且与家长沟通好让家长做好监视工作，经过一个学期的努力，有些差生的语文程度确实进步了很多。三、 培养小干部。班干部是一个班的核心力量，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干部队伍。所以这个学期我进一步任用刘希青、吴凯果、李文泽、杨光等同学管理班级事务，成为我的得力小助手。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的此岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样互相关心、互相帮助、共同进步。希望新的一年我能带着56个小娃娃更上一层楼。班主任年级工作总结 篇8一个学期即将完毕，我回忆了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总

37、结积累经历，希望能获得更大的进步。我是一名语文老师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。一、班级管理1、常抓常规管理，初步养成良好习惯。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：早读小当家、眼操小当家、值日小当家、电灯电脑小当家等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，开展一些比赛，如“比一比，

38、看谁说话最温顺”、“比一比，看谁最耳聪目明”等。2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的小当家能更快更好地领导班级，建立起他们的威信，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手，尤其是早读小当家和值日小当家，如今他们都已经能胜任工作了。3、加强家校联络孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持

39、联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用校讯通、或是平时放学时与多位家长进展交流。二、教育教学：由于自己教学工作经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，认真备课，听课，及时修改作业，做好课后辅导工作，广泛搜集与语文教学相关的资料，深化研究教法，虚心向前辈学习，经过一学期的努力，获取了许多珍贵经历。为了上好课，我做了以下几方面工作：1、备课每次备课前，我会先反复阅读好几遍教材，认真钻研，对教材的根本思想，根本概念，每句话都弄清楚，对要求学生掌握的字都一一，绝不马虎，因为一年级是孩子识字积累的重要阶段，不容出现半点“好象”的东西，在书中标注出重，难点，还事先搜集一些相关资料，有

40、了底气，我才能胸有成竹的走进课堂。2、组织教学一个老师上课上得再好，假如没有良好的纪律保驾护航，那么也会是一节失败的课，面对这群爱动，好玩，缺乏自控才能，不爱读书，不爱写作业的孩子，我就针对性的做他们的思想教育工作，还把后进生放在自己的眼皮底下，时刻都能关注他们，我喜欢在教学活动中设计游戏环节，这样对吸引孩子的注意力很有作用。同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情趣。3、后进生工作我们班的孩子各有各的个性和特点，那些优秀的孩子总能被掌声包围，而我更注意关注那些后进生们，我从未放弃过那些学习成绩差的宝贝们，而是在课堂上尽量多地抽他们答复下列问题，改作业总先改他们的，放学后又为他们细心的辅导

41、，虽不一定都有进步，但至少我努力过，我要他们明白老师心中他们是很重要的，应学会自我学习，自我控制。4、进步自身程度。积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。如今我利用业余时间学习，想尽快进步自己相关的业务技能，以便更好的为教学效劳。5、自身的缺乏由于我的教学经历尚浅，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。如今，我也正在不断改正中。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我喜欢每一位学生，努力地去理解他们。在和他们的聊天中，我发现与他们交谈，特别是进展思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话

42、技巧。这一点受自身年龄、教学经历影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我认真学习相关的心理学和教育教学资料，向经历丰富的老师请教，学习别人珍贵经历，努力使自己做得更好。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，争取能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作。班主任年级工作总结 篇9一转眼两年过去了，从小六到了初一。初一是初中三年打好根底的关键时刻，对学生来说，获得好成绩就是最重要的事情。如今的七年二班班风比拟稳定，学习成绩还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的根底上继续抓好学风建立，争取获得更好的成绩。为了到达

43、这个目的，我做了如下工作：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析p 其原因所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征包括才能、气质、性格、爱好等，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚

44、的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，并擅长进展“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的根

45、底和权利。对擅长做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，抱怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不一样，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，假如多一点理解，经常想想自己是

46、他们那个年龄时，面对班主任的教导是怎样一种心态，乐意承受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会抱怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，可以放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢送，这说明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来对待，对待学生的弱点、缺点以致错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、挖苦和挖苦，否那么就会伤

47、害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的才能。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的间隔 。那么，如何与学生建立朋友关系呢？这些年来，我总结出这么几点体会：1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度可以从课堂教学中反映出来。假如学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于老师居高临下，使学消费生畏惧心理而造成的，这必然会阻碍课堂教学的顺利进展。假如任课老师在课堂上多一些微笑，多几句鼓励的话语，主

48、动与学生多进展沟通，坚持“无错原那么”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬鼓励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。2、遇事要有耐心。假如学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否那么就会欲速不达。只有让学生乐于承受我们的教育，才能增强教育的实效性。三、继续抓好班风建立，带动良好的学风，标准好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种表达。虽然今年是初中的最后一年，学习比拟忙，但也不能放松这项工作，从穿着到头发打扮都要符合学校的要求。抓抓好课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，理解好班里的纪律情况。四、注重对学生的学法指导。这是进步全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工