年校长开展校园管理工作计划五篇.doc

《年校长开展校园管理工作计划五篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年校长开展校园管理工作计划五篇.doc（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、年校长开展校园管理工作方案五篇工作方案是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？校长的工作方案怎么写呢? 下面就是WTT给大家带来的2022年校长开展校园管理工作方案五篇，欢送查阅！2022年校长开展校园管理工作方案1作为一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长工作中，理论使我认识到，当好农村乡镇中心小学的校长，要三要“要诚、要廉、要勤”。你才能立得住脚，下面我就谈谈当校长的一点点体会：一、要诚“要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这校长必备的素质和心态，往往校长在诚心上失去了“

2、人心”“群心”最后不自动下台。诚心，其实以人为本，想为老师所想，急为老师所急，做老师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。例如，有一位上了年纪的老老师，他身体条件的原因，他性格暴躁，经常体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次学生上课开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，非常僵硬，找这位老师说理，可他却虽认错了一点，但的观点，家长一方不肯罢休，再三调解，最后总算平息了这件事，我就老师师德行风假设干条例了该老师并扣了奖金，但此后这位老师一直来对我耿耿于怀，说我不照顾的老师，偏袒学生家长，一段不理会我，这位老师，我能理解他

3、的身体原因，但同情他体罚学生的手段，在学校需要岗位时，我给他调离了岗位，了他与学生之间经常接触的矛盾，开场他还以为我有意刁难他，后来他渐渐想通了，觉得这是组织上对他的照顾，如今他对所做的工作，埋头苦干，师生之间的关系也得融洽。平时生病老师，或老师都要尽心尽责地帮助，使懂得组织上对他的和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我相信，诚心诚意地对待每一位老师，校长的工作就会大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满活力和活力。二、“要廉”当校长当然不比当官的有权和有钱，校长毕竟还有的一方天地和一点审批权，如何用好校长的权利当然各人有各人的想法，但我当校长要廉洁，校长是为人师表的带头人，校长的

4、一举一动都会这所学形象，都会给老师带来的，比方说，在调动老师、评职、评优过程中，难免老师搞些小恩小惠的东西，校长在时候更握原那么，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家的东西手短。”这事不把握好，今后就很难工作，还有学一切收入和职评、聘任老师、评优评先等都要公布，校务公开，监视，才能廉洁的形象，才能老师的信任。三、要勤勤：不怕辛苦、不怕累，为学开展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易，既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得的，又要村级的支持。是经济欠兴旺地区农村的学校更为，当校长的就要脚

5、勤、嘴勤、手勤，经常下片、完小帮助解决反映学校开展的情况和的成绩，才能各级对学校工作的倾力支持。当然，当好校长还需要更多的要求和更高的才能等，但最起码的要“三要”，才能取信于民，调动更的工作性，才能各级对你工作的支持，才能使学校能稳步地开展，才能赢得社会对学好评。2022年校长开展校园管理工作方案2一、指导思想：围绕区教育局十_五教育开展规划及市区教育工作会议精神，坚持以科学开展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深化施行素质教育，坚持特色办学，统筹推进重点工作，全面提升办学效能，为办好人民满意的教育，为全区小学优质平衡开展目的的实现做出新的奉献。二、主要

6、任务：1、以效能评估促进全面开展。深化分析p 江宁区中小学办学效能评估方案各项指标，梳理学校各项工作，强化管理，争取在201_年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。2、以精细化管理推动内涵开展。以全面追求“绿色质量”为目的，践行“轻负高效，促进学生全面可持续开展”的教学理念，以精心的态度，施行精细的管理，追求的成果，从而全面提升办学质量。3、以重点带动引领专业开展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推区内名师，争取市内名师;二是继续打造珠心算特色，引领校本课程建立。三、详细工作：(一)、德育工作整合德育功能，标准学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养

7、成良好的文明生活习惯。1、强化德育意识，抓好班主任队伍建立。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习德育工作规程，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人才能。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。2、重视行为养成教育，促进校园文化建立。加强行为标准教育，以小学生日常行为标准为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合区教育局开展好“十个每一次”工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为标准等，实在培养学生做“讲文明、讲

8、礼仪”的校园小主人。3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进展感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。4、开展好读书节系列活动。德育处要结合市、区开展的各种读书节，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓重的读书气氛，引导学生多读书，读好书，下半年举办麒小第一届读书节总结表彰会，展示学生、老师的阅读成果，打造书香校园。5、重视心理安康教育。以中小学心理安康教育纲要为指导，落实各项心理安康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和安康向上的心态，增强学生适应才能和抗挫才能。对学生

9、要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导;对老师要注意考前复习时的心理疏导。心理咨询室要定期开放。6、落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有老师要多理解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，德育处要积极催促并参与班级的家长会，深化管理，合力育人。另外要争取社会支持，使用好家校通平台和学校网站，“网上家长学校”栏目要及时更新内容，发挥其作用。上半年要重点开好六年级的家长会，下半年开好一年级的家长会，其他年级每学期至少开一次家长会。(二)、教学工作以教研室下发的江宁区中小学教学常规工作精细化管理施行意见为标准，进一步标准办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、

10、做实，引导老师爱岗敬业，用心育人，潜心教学，促进老师专业开展和教学质量的双赢。1、加强常规管理，标准教学行为。一是认真学习江宁区中小学教学常规工作精细化管理施行意见，理解意见中八个方面的详细要求，并在教学中自觉加以执行。二是进一步标准常态课的管理工作，做好每日巡课工作，行政领导和年级部主任要多听推门课，重点督查老师执行课程方案、上好常态课、执行相关法律法规情况;三是继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱老师中，加快薄弱学科、老师的成长，进一步提升学校整体教学质量;2、以人为本，全面进步教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制

11、度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教诲处要及时分析p ，及时通报，催促老师及时调整改良。四是标准老师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作;五是组织学生参加“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动。3、重点带动，全面提升老师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年老师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间邀请区内名老师来校上课，引导老师加强教学根本功的训练与提升，促进老师

12、专业技能开展;二是结合教研室新一届带头人、骨干的评选，组织一到两次的带头人、骨干老师的献课活动，引领老师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学;三是围绕区级根本功大赛，有序组织好老师写字、编写教案、说课等根本功训练，让竞赛活动成为老师专业成长的催化剂。4、抓珠心算特色开展，引领校本课程建立。校本课程多样化是为学生个性化开展提供多样化的校本课程选择。我校的珠心算教学一直开展得有声有色，我们应该坚决不移地坚持珠心算的特色开展，继续做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已初步到位，面上学生的素质需要提升，更需要精英工程和团队的出现，今后我们与市局的

13、“2+2”才艺拓展方案对接。本学期，教诲处要做好校本课程多样化建立，重点开设三到五个供学生选修的课程，学校层面要建立一个艺术和体育特色工程，每位学生分别学习一个艺术和体育特长。5、细化教育信息管理。信息技术效劳教学的功能毋庸置疑，与学科教学的整合，也越来越受到老师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训，到达“骨干老师示范、青年老师过硬、中年老师过关、老年老师适应”的要求，上半年主要做好局部班级、学科老师电子白板的培训，促进老师多媒体技术装备的应用才能的进步。二是教育技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度，标准设备使用与保管，用好信息技术设备。三是完善校园网站的管理，各分管领导要及时更新

14、校园网站，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善EMIS系统，教育资产与技术装备管理系统，校信通系统，数字图书馆系统数据，做好各项技术支持工作;五是利用电子屏幕以及学校网站及时宣传学校的大事。(三)教研工作教而不研那么浅，研而不教那么空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。1、集体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的集体课题小学专题式研究性学习的理论研究认真开展好研究。引领老师深化课堂，改革旧形式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂。2、细化个人课题过程管理。上半年是区级个人课题结题和申报的时间，每一位老师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流;二是召开

15、好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式，严禁出现不结题的现象;三是教科室建立个人课题管理手册，催促老师个人课题研究有实效;四是适时开展一次片级个人课题展示活动，为老师提供交流平台。3、注重成果转化。随着本校老师教科研成果质量的进步，每位老师在平时的教学中，做有心人，从事草根研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量效劳。一是引导老师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等活动，选出优秀作品参加上级评比。二是教科室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习，邀请专家来校指导，安排老师参与校、区、市级科研培训;特别鼓励中老年老师勤动笔，积极参与各级成果评比，使老师

16、们的教科研才能得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖老师获得者介绍教科研经历。(四)、体卫艺及科技工作。严格执行体育和卫生工作两个“条例”，保证学生身心受益，同时加大艺术科技等教育，促进学生全面开展。1、体育工作抓提升。标准课堂教学行为，杜绝体育课“放鸭子”的现象;深化开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动;全面推进学生体质安康标准的施行工作，确保上报数据的及时和准确;筹办好麒麟小学第十三届秋季田径运动会。落实专项人员提早组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动，力争获得优异成绩。2、卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，进步学生卫生平安意识，培

17、养学生良好的卫生习惯和安康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理安康教育和保健人员队伍建立，利用橱窗、板报、晨会等形式对学生进展卫生习惯的养成等方面的安康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视，预防传染病等卫生安康方面的工作，定期对全体学生进展一次体检。完善卫生档案。3、艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教育的重要组成局部，要以新课标为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要实在抓好书画、合唱、三模、科技、英语短剧、鼓号队等社团的训练，保证时间和人员，争取在省市区各类比赛中获得好成绩。和德育处共同组织好麒小第二届艺术节。(五)平安工作平安法制办要在对学生开展自我保护、自我生存

18、及生命意识教育的同时，定期对学校的平安隐患进展倒逼式控制，逐一分析p ，逐一排除，进步校园平安系数。在年内创立成为“江苏省平安校园”。1、强化平安意识，进步师生的自护才能。一是有方案安排举行校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强学习处理突发事件才能，保证每学期一次;二是有私家车的老师要遵守南京市校园车辆行驶规定，在校内按要求限速行驶、停放等;三是认真学习国家的法律法规，严格遵守省厅“五严”规定和市局“三要八不准”。2、加强饮食平安管理。今年学校将食堂的管理作为校园平安的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品平安教育，严格把好食品采购的头关。3、加强交通平安

19、教育。强化乘车平安，及时登记乘车学生，坚持做好护导上车及交接手续。与街道、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通平安。4、加强校园平安管理，为师生创造平安和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间，集中进展平安教育。二是层层签定目的责任书。学校校长与科任老师、职能部门，班主任与学生家长层层签定，划清责权关系。三是定期召开平安工作会。通过召开各班班主任参加的平安会议，总结布置平安事宜，发现隐患及时排除。(六)队伍建立将来教育的开展最终比拼的还是师资的力量。学校的师资强，开展前景才越大。用力只能称职，用心才能优秀。因此队伍建立，全年要做好以下几件事：1

20、、认真学习。最近教育部公布了中小学(幼儿园)老师专业标准，内容包括理念、师德、师能等几个方面，这是我们加强老师建立的保障、指导、根据和指南。每位老师要对照中小学(幼儿园)老师专业标准，认真学习找差距，通过自己补、学校帮助补等形式开展“达标”活动，自觉提升素养，努力走专业开展之路。2、弘扬师德。我们要以“师德高尚”为老师队伍建立的目的追求，老师要为人师表，领导干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在老师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过家长评、学生评、老师评等综合评价，评出假设干师德先进集体和个人，予以表彰和奖励，强化正面引导。三是建立机制。面向家长开通

21、校长信箱和投诉 ，畅通家长的投诉渠道，加强外力监视。四是加大考核权重。对违背师德标准的老师绝不姑息纵容，并在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”，且三年内不予考虑，在绩效工资考核中也要给予表达。五是骨干示范。区级骨干称号以上的老师要努力成为师德标兵，带头模范执行各项规定、标准，特别是要自觉回绝有偿家教，区骨干以上老师要带头签订回绝有偿家教承诺书。(七)保障工作学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动效劳，为师生主动效劳，敢当勤务员。1、树立效劳意识，强化效劳功能。后勤工作人员要深化各组、各室理解情况，及时搞好日常教学的后勤效劳，确保教学需要。充分利用好春季大好时节

22、，精心设计，积极创造条件，用二、三年的时间创立“南京市园林式校园”;继续强化食堂管理，催促食堂承包人，保障饭菜质量，使师生能就餐满意;年内实现电力增容(增加变压器一台)，以满足教学用电需要。2、严格校产管理。校产管理员要及时登记校产，协助后勤保管、使用，监视赔偿，使物尽其用。3、加强校务公开。但凡涉及学校重大事项，老师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开，承受监视。特别是要严格标准教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料、承受家长吃请等有违师德的行为。不断进步依法行政、依法执教程度。4、标准做好学校图书、档案管理工作。学校的阅览室要及时整理好书籍，定时开放，发挥育人功

23、能;档案室的管理要定人定责，及时搜集装订好学校的相关资料。5、抓好工会、共青团工作。学校工会、共青团要树立效劳意识，关心老师身心安康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。工会要及时组织召开教代会，激发老师代表的主人翁意识，为学校开展出谋划策，每年召开两次。2022年校长开展校园管理工作方案3一、挂职锻炼目的1、通过一年的交流学习，以听、看、问的方式全面参与_中学各项教育教学活动，全面理解_中学的办学理念、办学目的、校园文化建立、教育教学情况、学校管理特色及管理流程，从中得到经历与借鉴，更新教育观念、教育理论，进步自身素质和管理程度，明确办学，促进所在学校各项工作

24、的顺利开展，同时与选派单位共建友好学校。2、通过参与学校行政例会、教研组工作会议、各学科教研组活动、各学科备课组活动，学习其先进经历，两校资共享，创造性地运用。挂职锻炼期间，积极参与各种活动，并做好笔记，写好研修日志及挂职汇报总结，并及时高质量完成学校安排的任务，做到有反思，有总结，有进步。力求使自己的理论知识能呈现更明晰的脉络，使理论行为更出成效。二、挂职锻炼时间20_年3月-20_年3月三、挂职详细措施1、多观察，早融入。尽快熟悉_中学的根本情况，如教育教学的主要特色，各教研组的根本情况等，使自己尽快成为_中学的一分子。2、多考虑，勤交流。积极融入学校，积极为学校工作献计献策；要多参加各组

25、的教研活动，还要在教研活动发表自己的见解，能和各教研组的老师深化进展教研活动，互相借鉴的好的经历，交流好的见解。3、多学习，善反思。日常工作中要注意留心观察，及时记录自己的感受，积极撰写挂职日志；挂职期间至少阅读一本教育管理理论书籍和一本教育杂志，并认真做好读书笔记及心得体会。4、多参与，重积累。挂职期间_中学的各种会议、活动该参加的一定要参加，认真记录，发表见解。如校本培训、德育和教学一线的专题会议，各项主题活动，家长会等。5、多请教，促进步。挂职期间要经常与学校校级领导、各处室的老师教研组的老师等多交流，多向其请教，学习其好的做法，吸收其好的想法，促自己在各方面工作等方面才能的进步。6、多

26、整理，实汇报。挂职期间除了完成上级规定的学习外，还要较好地完成挂职期间的汇报课任务，并为返回学校后的汇报作准备。四、挂职锻炼方式、自学与拜师相结合挂职期间，主动虚心向有管理经历的领导学习，不断总结、反思、提升，从实际出发，制定出实在可行的各类方案。、学习与理论相结合通过学习、体验、反思、感悟、理论、理论联络实际，不断进步自身的管理程度和专业程度。3、考察与观摩相结合通过外出考察、现场观摩，不断开拓视野，转变观念，向更多的名师和管理精英学习，获得更多的工作经历。五、挂职自我要求1、严格遵守_中学的各项纪律要求，遵守挂职学校的作息时间及工作流程。2、从礼仪着装、言谈举止等方面严格要求自己，注意自身

27、形象。3、学习态度要谦虚，主动与校方各管理人员获得联络，参与学校各项活动，体验生活，团结同事，协调好关系。4、业余时间认真学习最新的教育理论和管理形式，不断给自己充电，进步管理艺术和管理程度。5、认真做好日常工作记录，完成研修日志，积累材料，及时总结并撰写心得体会。2022年校长开展校园管理工作方案4一、指导思想以科学开展观为统领，以建立学习共同体为目的，以校长的办学理论为主线，以校长的自主研修为根底，以学校开展诊断为切入口，充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作，努力提升校长办学的综合才能。二、工作目的借助名校长工作室这一核心平台，充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打

28、造学习型、研究型工作团队，探究符合北镇实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道，为平衡北镇教育开展做出奉献。三、工作重点及措施1、个人规划。工作室成员要根据个人的实际情况，结合工作室两年规划方案，科学地制定出本人的两年专业开展规划、年度研修方案，明确今后自己专业开展的目的和步骤。2、理论学习。工作室成员要加强对教育理论、教育专著的学习和研究，通过分组学习、交流研讨、读书沙龙、管理名著解读等，不断进步自己的教育认识。工作室为每个成员提供适当的图书等学习材料，要求每位成员每年阅读1-2本教育专著，并撰写好10000字以上的读书笔记或心得，每年至少在工作室博客上发表不少于2篇工作感悟，交流心得体会。3

29、、专题研讨。工作室建立“专题式”主题研讨制度。由主持人根据研究方向确定主题，带着专题深化到各自学校全方位展开诊断式效劳，尝试建立每年度两次专题性研讨会。4、教育考察。有方案地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校等。5、课题研究。工作室成员要根据个人研究方向承当一个课题研究，撰写课题实验方案，积累课题研究资料，定期在工作室博客上发布研究信息，工作室将催促并鼓励全体成员做好科研成果转化。各成员每人将至少撰写一至二篇教育教学论文，在市级以上刊物发表或在学术会议上交流，对优秀成果工作室予以经济奖励。四、主要工作时间安排1、20_年7、8月份：添置名校长工作室办公设施、设备;起草工作室两年开展规划

30、、管理制度、学年方案、主持人和工作室成员岗位责任，并组织通过;2、20_年9月份：讨论、研究工作室成员个人开展规划、学年研修方案、课题研究实验方案;讨论“学校文化建立对促进特色学校开展的研究”;3、10、11月份：赴成员学校就学校文化与特色学校的开展进展学习调研;4、12月份：召开“学校文化与学校特色开展研讨会，工作室中期工作自评总结会;5、20_年3月份：组织“学校文化建立对促进特色学校开展的研究”培训讲座。同时整理上半年针对课题研究的各种成果。6、20_年4月份各成员校开展各具特色的校园文化活动五、详细要求1、工作室成员要严密联络各自学校的实际展开研究，以自己的办学理论为主线，边学习边研究

31、，借此推动自己的专业开展和学校的可持续开展。2、工作室成员对工作室安排的工作要克制困难、团结合作、示范引领，工作室运行相对分工，张成玉、关华校长全面负责中学校长办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理;王春香校长全面负责小学等学校办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理。3、工作室成员在本年度内对照名校长考核细那么、工作室考核细那么创造性地完成工作任务，并到达优秀以上等次。2022年校长开展校园管理工作方案5一、指导坚持全面、协调、可持续的科学开展观。以“塑造自信人格，培育特色专长，引领安康开展，提升办学效能”为办学理念。以深化推进教育信息化，全面推进根底教育课程改

32、革为重点。高奏“内涵求开展、机制求创新、队伍求进步”的主旋律;加强学校特色建立。打造学校品牌，提升学校品位，全面进步我校的办学程度和教育质量，进一步创始我校201_年工作新场面!二、主要工作目的1、加快对学校文化内涵的提炼和浸透。2、学校要完善内部评估保障机制。3、进一步完善学校的管理机制。4、进一步进步老师的专业化程度。5、进一步彰显学校的教育、教学特色工程。三、主要工作任务文化建立：加强“三风”建立，形成学校个性文化(责任人：校长室、工会)在加强校园文化建立的过程中，要将“三风”建立表达在师生的工作和学习之中，表达在师生的互相关心之中，表达在班级、团队的建立之中，成为全体师生共同认同和追求

33、的价值取向、工作目的和行为方式，逐步形成具有初级职业学校特点与个性的校园文化。校务管理：梳理和完善各项管理制度(责任人：办公室、各部门)在校务管理中，根据督导室建议及绩效工资的要求，对现有的规章制度和岗位职责加以梳理和完善。各部门制定配套的评价、考核方案，以使学校的各项管理工作做到有章可循、有序有效。同时，要加强档案工作的管理力度。即要根据档案工作的标准要求，及时搜集、整理、分类、装订各类档案，注意档案工作的完好性、过程性、有效性。这项工作的开展将对优化校务管理有很大地推进作用，学校各部门要经过经过广泛地讨论和逐步完善，在201_年修订和形成甘霖初职校岗位职责和规章制度汇编。队伍建立：落实和优

34、化师训课程方案(责任人：副校长室)在师资队伍建立中，针对目前学校老师数量缺乏、构造不够合理等问题。根据督导室建议，已制定甘霖初职校老师十一五培训根底型理论课程施行方案，目前正在结合学校的教育、教学、科研工作分步落实。同时，为了落实“双师型”的师资队伍建立目的，今后三年，学校将通过自培和老师个人进修相结合的方式，进步老师拥有专业技术资格证书的比例，由目前的72.72%进步到90.9%左右。通过招聘专业老师、班主任老师优化师资队伍构造。10年度，学校要在总结经历，查找缺乏的前提下，落实和优化_年师训课程方案，制定落实10年度学校的师资培训方案。德育工作：完善学校德育课内、课外工作体系(责任人：政教

35、处、团队室)一、深化德育工作改革，打造和谐文明的校园环境。1、加强德育网络建立，借助社区警署、家长、企业、工读学校校外辅导员团队，逐步构建德育教育网站群，为学校开展德育活动提供丰富资和交流平台。推进温馨教室建立，促进民主平等、友爱合作的师生、生生关系的形成。推进班主任队伍建立，修订完善甘霖初职校班主任工作规程，标准班主任工作及其队伍建立。积极参加市区德育先进的评选活动，促进班主任队伍专业化开展。2、深化推进“两纲”课内课外体系建立。架构两纲教育课内体系，推进学科德育。将“两纲”教育作为完好体系，对接课改，主攻课堂，强化、张扬显性教育内容。将育人内涵与知识传授、才能培养无缝衔接，使之潜移默化地浸

36、透到学生心头，真正到达以学生开展为本推进素质教育的目的。架构“两纲”教育课外体系(“两纲”教育的课外体系主要指除被排入日常课程表以外的一切管理形式和活动形式)，整合校园和社会各项资，开展常规化和长效性的“两纲”教育的课内外活动。进展“以班级为单位的优秀团队建立”，推进“温馨教室”的创立和评比活动。加强德育活动过程优化管理，进步德育活动的实效性。3、加强职业道德教育。学校德育要表达职业教育特色，始终以育人为本，把德育放在首位，把学做人和学技能结合起来，这不仅是职业学校贯彻党和国家的教育方针的根本表达，也是现代化建立对新一代劳动者的根本要求。只有把政治和职业道德教育摆在首位，并能向社会输送大批高素

37、质技能型人才，才会赢得企业的信任，也才能加快学校自身的开展。4、做好青少年保护工作。开展平安文明校园行活动。着力完善工作制度，加强学校及周边环境整治工作，进步依法管理学校周边环境的程度。积极开展法制教育，完善预防和减少未成年人犯罪的工作机制。健全校内对严重不良行为未成年人的重点帮教制度，获得本区工读学校校外辅导员的支持，建立“问题学生领养”制度，定期开展家庭教育辅导，并从团体辅导逐步走向个别化辅导，实在进步问题学生家庭教育的实效性。二、丰富校园文化，活泼学生身心团队活动是学校德育工作的主阵地。学校团队应通过主题月活动、希望之星评比、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和开展丰富多彩的特色活动，到达

38、活泼学生身心、进步学生素养的目的。其中各月主题如下：二月活动主题：重温标准，迎接新学期;三月活动主题：关爱别人，关爱自然。开展学雷锋志愿者效劳活动(成立志愿者效劳队)，节能环保结合植树节、迎世博系列活动;四月活动主题：理解传统民俗学习现代科学，主要是科技节各项活动的开展;五月活动主题：勇于理论，培养劳动意识与技能，开展五卅运动纪念活动;六月活动主题：学法懂法，珍爱生命，炫动青春，开展民俗教育(端午)，珍爱生命，远离毒品，校园禁烟运动等。三、心理安康特色1)加强心理安康教育辅导室建立，完善硬件，建成标准化的辅导室。2)培养和引进心理安康教育人才。校外引进1-2名专职心理安康教人才，校内培训2-3

39、名国家心理咨询师。老师全员承受区教育学院心理安康教育培训，到达合格标准。3)开展学生心理安康调研，建立学生心理安康档案(人格档案、情绪档案、行为档案、学习适应性档案、人际关系档案、亲子关系档案);以心理辅导室为主体，尝试施行学生个体心理干预辅导，建立学生跟踪档案。4)加强心理安康科研，申报市区级心理安康教育课题，组织老师申报校级子课题。5)建立校内“心理援助站”，聘请上海市心理协会专家为参谋，对学校心理安康教育工作给予长期指导，及时解决心理安康教育中的“疑难个案”;借助区澄学校校外辅导员团队，及时对情绪障碍、问题行为学生进展矫治。6)在专家指导下，逐步完善学校心理安康教育特色工程建立方案，加强

40、心理安康教育特色工程建立的步伐。7)在学校网站上建立“心理安康教育”网页，开拓“心语信箱”、“个案集锦”“心灵故事”等专栏。逐步实现心理安康教育信息化。教学工作：标准常规管理，构建质量保障体系(责任人：教诲处)第一、加强教学常规管理。根据甘霖初职校教学常规管理制度。学校对教学工作提出认真落实“六环节”的要求：认真备课、认真上课、认真及时修改作业、认真个别辅导、认真组织测验和考试、认真进展质量分析p 。把老师自查与学校查相结合,集中查与随机查相结合。1、加强集体备课。把每两周一次的集体备课排进课表。每个备课组都按照校级子课题方案，围绕教学中的难点、热点问题开展专题研究。教学校长、教研组长分别深化

41、备课组，全程指导备课组活动，到达优化备课组活动效益的目的。通过集体备课，解决教材重点、教学难点、执教策略认识。集体备课坚持“个人初备集体研讨修正教案课后分析p ”的根本程序。2、聚焦课堂教学。以有效教学的课题研究为抓手，从有效提问、有效练习、有效的板书设计和课件展示等方面标准老师课堂教学行为，开展优化教学目的、教学内容、教学策略、教学技术、教学评价等的研究，努力进步老师的课堂教学艺术。同时，学校要继续实行推门听课(备课组长、教研组长、教诲主任必须完成听课节数)。开展合格课(青年老师)、汇报课(骨干老师)活动。时间为4月，详细方案另附。3、标准作业管理。各科作业的练习规格、布置、份量及修改都必须

42、严格按照学校的有关要求进展。课堂作业的布置必须纳入备课方案，老师必须及时修改，及时讲评，确保认真、细致、及时、准确完成各科练习。教诲处、教研组要加大调阅各科作业的力度，采取不定期抽阅。备课组长对本组各学科的作业要有统一要求，并在方案中明确提出，组内成员统一认识。4、把好质量检测关。各年级每月必须进展一次统一检测(含期中、期末考试)，每个任课老师和班主任都要做好质量分析p 。抓好每次考试的各个环节，做到考试成绩有信度，成绩分析p 有指导意义，科学地用好考试数据。5、加强教研组长、备课组长业务培训，进步教学管理执行力。(方案另定)6、做好招生工作(招生方案、展版制作、工作会议、面试、材料审核、通知

43、发放、人员统计、体检、录取)。7、做好毕业生的各项工作。(学籍上报、学分汇总、毕业资格审核、证书申领、档案整理与转出)8、要实在抓好专业课的考证工作，强化责任制，把专业课的考试质量作为本学期工作的重点，力争考证合格率继续保持在95%左右。详细考试时间见表。第二、优化课程建立1、修订和编印教学质量标准。2、积累第二册教材练习资料，编写第二册练习册。3、继续完成专业课理论题库(详细要求见技能教研组方案)。4、关注拓展课、政治、音乐、美术、体育、心理学科教学，加强推门听课，每月开展一次专题备课(文化教研组长重点参与)。5、完善拓展课的课程方案，落实课程管理。结合家长开放日，展示拓展课成果。第三、努力

44、创立优良的教风学风1、实在履行“学风建立”领导小组的职责。加强学风考核与管理，不定期召开学风建立领导小组会议，商量对策，提出建议。对无辜旷课、扰乱课堂纪律、不完成学习任务的同学加强管理。2、继续施行“候课制”，构建优良教风。组织教学管理人员对师生候课制执行情况进展催促检查。坚持日检查、周总结。对候课好的班级和任课老师给予表扬，对存在的问题提出建议与整改要求。3、继续落实教风学风抽查工作，从学生学习状况和老师教学状况两个方面进展检查。由主管教学副校长带着教务人员随机抽查课堂教学状况，并与检查组成员一起就本节课的优劣给出评价，随后教教诲处统计汇总“检查表”中的各项信息予以公布。4、继续“学风班”评定工作，构建优良学风。从遵守校纪校规、各根本学习时段(主要指早读、上课、午间课等)随意迟到、早退与旷课现象及候课、上课、独立完成作业等方面进展全方位的系统的跟踪督导考核。对已经是学风班的班级进展跟踪复审，对还没有获得学风班的班级加强指导与管理。六月份学校将对获得不同学风班的班级、班主任和任课老师分别给予不同程度的物质和精神奖励。第 30 页 共 30 页