幼儿园教研活动总结范本集合10篇文档.doc
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1、第 1 页 共 39 页幼儿园教研活动总结范本集合 10 篇文档【推荐】幼儿园教研活动总结范文集合 10 篇总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此非常有必需要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢?下面是 WTT 整理的幼儿园教研活动总结 10 篇,有所帮助。幼儿园教研活动总结 篇 1年末将至,又一个学期即将完毕,接手工作已经是第二个学期了。经过了一个学期得磨合、理论,这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上,都有了很大的改变和进步。都说教科研工作是一所幼儿园生
2、存、开展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教开展的新理念。本学期,我组以幼儿园一日生活常规细那么为主线,全面进步老师参与教研的积极性,加强理论学习,贯彻3-6 岁儿童开展指南精神、纲要精神,温州市学科素养提升工程,全面施行素质教育,促使幼儿全面开展和主动开展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题设计解决问题改善理论这一循环往复的第 2 页 共 39 页过程来不断改善老师的理论行为,进步老师素养。接下来,我就本学期教研工作做如下:一、从幼儿园一日生活入手,强化老师的实际带班经历本学期,我组新增了 5 位没有工作经历的新老师,考虑到这些新老师在带班经历方面的实际需要,我们在 9 月、10 月两
3、个月的教研活动形式上进展了调正。9 月份围绕班级教育教学常规培养,10 月份围绕老师与家长沟通技巧开展教研。这样一来,在教研活动中解决了老师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上,我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式,结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式,这样一来,新老师在工作上有了努力的正确方向,少走了许多弯路,而老老师们在交流分享中,也有了自己的新想法,碰撞出了许多新火花,全面优化了幼儿园的教育教学质量。二、从“安康领域着手”全面推进素养提升工程响应温州市素养提升工程,本学期,我们围绕“安康”领域进展了改革。首先改变的,是以往教研活动的热身游戏。本学期,我们将热身游戏改成
4、了体育游戏。让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏,这样一来,不仅优化了老师执教体育游戏的才能,调动了老师的活动积极性,还在老师中进展了游戏资的共享。同时,我们延续以往文本解读的形式,将目光聚焦到了安康领域,组织组内老师进展全面深化地研讨,老师第 3 页 共 39 页们在研讨过程中进步了文本解析才能。除了文本解读之外,观摩名师课,也是本学期的教研亮点之一。三、立足本来课题研究,新老老师岗位练兵同课展示课堂教学在本学期的集体备课活动中,我们将“分层式”培训的形式结合了进去。通过 5 年内老师和 5 年上老师的分组,产生了新老师组和老老师组两组。新老老师同上一节课的活动形式,不仅让新老师看到了自
5、己和老老师在教学活动中的差距,也让老老师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动会游动的小岛、混龄活动我做哥哥了、跨栏跳,获得了园内老师的一致认可。四、多种类型的活动形式,优化教研活动效益和以往教研活动总是围绕老师专业开展开展不同,本学期最大的亮点在于,我们将教研活动的焦点放大到了老师的成长问题上。王仙华老师的“巧手制作秀”、周薇薇老师的“豆果美食分享”、12 月底的“老师运动会”,都是教研活动不断创新的表达。五、老师的专业开展加强学习,全方位进步老师的素质,着力培养老师的才能。本学期我们开展了素养提升比赛活动,并获得了好。此外,我们组的周薇薇、张洁老师顺利通过了市职称评审,获得
6、第 4 页 共 39 页了幼儿高级的职称。张洁老师执笔的课题利用废旧物品制作区域活动的理论研究获得了县一等奖的;张洁老师还代表全组老师在县课题经历研讨中做了经历分享;黄毛毛老师在县新老师培训中带着全县 80 多位新老师进展了文本解读。六、配合幼儿园开展各种活动一直以来,教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期,我们配合幼儿园开展了:重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说,每项活动的顺利开展,都有我们老师的心血在里面。七、下学期工作方向1.积累科研资料:我们要多做课题研究,尤其是新老师更应该尝试着去做,只有多做研究才能更好的理解
7、孩子、理解教学。2.进一步进步自己的科研反思才能,鼓励老师多渠道交流,多写。同心同德,一如既往,我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。幼儿园教研活动总结 篇 2一学期的工作,在紧张和繁忙中过去了,又迎来了新的一年。可谓几分耕耘,几分收获。在上级领导的协助下,在我园第 5 页 共 39 页全体教职工的共同努力下,圆满地完成了这个学期的教育教研工作任务。其中,有成功的喜悦,耐人反思的缺乏,伤神的困惑,下面针对这一学期的教育教研工作做以下几点简单的总结:一、加强师资培训,进步老师素质。1、更新观念,树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进展学习,充分发挥教育研究的作用。我园规定每周一
8、下午第三节课为全园老师集体学习时间,每周二和周三上午为科组学习时间。要求老师们积极地学习纲要、规程,学习业务知识,学习国内外先进的幼教管理经历,学习幼儿园新教材,探究可善的教学方法。还鼓励老师们把教学中遇到的疑惑案例说出来,让大家共同讨论交流,尝试解决。这样让老师们在理念与理论,理论与反思,反思与尝试的循环中学习,不断地积累经历,使老师们真正理睬新纲要的本质,树立新的理念,运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿开展。2、,开展研讨课、听课、说课、评课等活动来进步老师的教学程度和业务才能。我们要求每位老师轮流上一节研讨课,在上课之前,还要求年级组的老师集体备课,使每节课成示范课或富有个
9、性的课。课后,要求老师说课,进展反思,听课的老师再评课,最后总结该课值得我们学习的地方,以到达第 6 页 共 39 页共同进步的目的。除此之外,园领导还随机深化课堂听课,检查和掌握老师上课的情况,理解幼儿的学习情况,以加强督导。因此,在老师的积极努力下,教学程度日渐进步,这学期在开展研讨课活动中,林明婵老师和陈雪艳老师,可以面对该班的实际情况,大胆尝试,不怕费事,在课堂上,提供了一个自由、平等、宽松的学习气氛,让幼儿积极自动地学习知识,为我们树立了一个好典范。3、把新纲要的精神理念融入到现代化教育技术中,让老师在成长博客这个教育平台上,取长补短,互相交流,共同进步。期间,我们每位老师不仅都积极
10、发表精彩,讨论解决了不少教学的“疑难杂证”,期末每位老师还出色完成了“五个一”任务(即一篇优秀教案、评课稿、教学论文及案例反思)。二、优化一日学习生活,落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线,进步教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们根据纲要精神,以整合的课程,结合各个年龄段的幼儿的特点、兴趣制定教学目的,优化一日活动安排,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期方案到制定周方案的安排上紧靠目的,用目的做为我们教学的指南,从同年级一样教材的制定和互相交流上,让教学更加标准和准确,另外,期末到大班和大大班教第 7 页 共 39 页学情况测试和总结,也让每一个老师从目的到教
11、学,又从教学对应到目的有了更明晰的认识,让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。三、开展课题研究,探究教育经历。1、探究幼儿早期阅读才能的培养。早期阅读对促进幼儿语言开展具有重要的价值。幼儿园教育指导纲要(试行)明确把幼儿早期阅读纳入了语言教育目的体系,提出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”早期阅读才能的培养刻不容缓,我园以整合的教育方法,把早期阅读的培养浸透于各个领域中,重点放在语言领域,以兴趣为切入点,让幼儿把阅读当作游戏,并在游戏中阅读,增长幼儿对阅读活动的兴趣,建立良好的阅读
12、习惯。我们提倡让幼儿多说,多看,多读,“敢说”先于“正确”。小、中班除了整合教材外,我们还提供色彩鲜艳而有吸引力的大卡片或大图书,让幼儿欣赏,简单地讲述内容,假如幼儿不懂,老师一句一句地教他们,让他们渐渐地过渡。此外,老师还经常给幼儿讲故事,读儿歌,朗读诗歌等。大班和大大班我们采用以下几种方法:第一,选择优秀的文学作品,带着欣赏和喜欢的情感和态度朗读给孩子听,和孩第 8 页 共 39 页子共同感受作品的语言美、画面美、情感美、意境美;选择局部常用字单独写在纸上让孩子认读几遍,使之对这些字有初步的印象;把着孩子的手指读作品。第二,鼓励孩子用身体动作、神态表情来表现作品;也可请孩子把作品的内容画出
13、来,贴在墙上展览;还可和孩子一起创设情境、制作道具进展表演。通过这些活动,加深孩子对作品的理解和体验。第三,鼓励孩子用身体动作、神态表情来表现作品;也可请孩子把作品的内容画出来,贴在墙上展览;还可和孩子一起创设情境、制作道具进展表演。通过这些活动,加深孩子对作品的理解和体验。第四,可给孩子创设一个专门的阅读区域,在区域里提供字的卡片、粗浅的书籍等文字材料,让孩子读读玩玩、看看说说。第五,优秀的文学作品是孩子学习语言、丰富词汇的好范样,让孩子根据作品的构造进展改编和创编活动,可开展幼儿语言的创造性,对孩子思维才能和想象力的培养具有一定的促进作用。通过按不同年龄,不同年级有方案、有步骤地进展阅读才
14、能的培养,幼儿的阅读兴趣越来越浓,阅读才能有所进步。2、探究幼小衔接的联结点。为了幼儿入学后能很快地适应小学的学习生活,我们把幼小衔接作为课题研究,努力探究幼小联结点。通过研究制定幼小衔接方案,开展一系列的活动。如:组织幼儿到小学部去观第 9 页 共 39 页看小学生的学习活动情况。在一日活动中,注意幼儿的常规意识、任务意识、纪律概念和自我约束才能的培养。还注意指导幼儿正确掌握握笔、运笔方法和坐上午姿势、写字的姿势。组织老师听一年级老师的课,和一年级老师交谈,理解大大班应怎样进展教学才能缩短幼小衔接的间隔。帮助家长和幼儿做好入学前的各项准备工作。通过各种途径使幼儿缩短了适应期,为顺利进入小学阶
15、段的学习做好充分准备。从小学的信息反响,我们园毕业的幼儿深受小学老师欢送,各方面表现很好。四、以感恩教育作为德育工作的切入点和重点,引导幼儿思索爱、寻找爱、回报爱,促进了幼儿道德开展,收到了很好的教育效果。我们首先充分树立典范意识,始终怀着一颗感恩的心,对身边的人或事、动画片以及媒体感恩题材广告加以关注,并.将正面的案例引入课堂,熏陶激发幼儿爱的情感.从周边的人,周边的事开场,培养他们有一颗感恩的心,。还以各班为单位,结合进展了一些关于感谢父母,感谢亲人,感谢老师,感谢祖国为主题的活动,从而把“感恩”两个字深深地刻在孩子们的心里。这段时间,从孩子的一言一行中,在家长的赞美中,孩子们有了可喜的变
16、化,我们心中无比的欣慰。第 10 页 共 39 页五、做好家长工作,家园共建促教育。开展好家长工作是教育教研工作不可缺少和重要局部。我们坚持做好家长宣传栏,让家长更多理解国内外幼教动向和育儿常识。而且,充分利用家长接送孩子的时间或者家访,向家长汇报幼儿在的表现情况,沟通理解幼儿在家的表现情况,针对详细问题,共商对策,及时改进教育方法,更好地使幼儿的个性得到开展,才能得到进步。因此,我们热情积极的工作领导的表扬,家长的赞扬。六、收获与缺乏回忆这个学期的工作,我们得到了一些好评。国庆节期间,陈雪艳老师参加市局举行的幼儿老师歌唱比赛荣获全市第一名;年审小组对我们的教育教研工作的进步称赞有加;元旦小歌
17、手讲故事比赛,孩子们的精彩表演,获得了阵阵掌声,我们也受到校领导的表扬。但我们也清楚地认识到,与示范园相比,还存在一些差距和缺乏。1、从本园实际出发,加强教育教研的研究,进步全体老师整体素质。2、在教学施行工作中,管理过程力度不够,在下学期应加强。第 11 页 共 39 页3、坚持做好环境布置工作,家园共育专栏加强质量。4、坚持与社会严密联络,家长工作还有待进步。5、晨间活动,户外活动的组织上采用灵敏多样的形式及内容需更加丰富。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”只要我们更加努力,擅长学习,勇于开拓,敢于创新,我园的幼儿教育教研工作就一定能再上一层楼,就一定会拥有美妙的将来。幼儿园教研活动总结
18、篇 3一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕纲要指南的资料,认真学习新教材,边学边研究施行,深化开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,进步新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况,因此时常给学习和研究带来许多困惑,反映了老师专业化程度的缺乏,个性是思想观念转变与理论、行动的脱节,缺乏理论的总结研讨,往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期,快乐与开展教材的公布,使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的缺乏,因此本学期根据幼儿园实际存在状况,我园加强了教研组建立,开展丰富多彩的教研学习活动,重点加大学习新教材和施行新教材力度
19、,改变教研学习方式,每两周进展一次纲要的学习和研讨,边学边研,从中领会纲要精神,转变老师的课程第 12 页 共 39 页理念。其次,采用参与试学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使老师理解教材的不同设计,展示个人的不同风采。另外我们还透过不同的案例进展分析p,解剖案例中不同的设计方法,以问题的形式进展展现,然后,大家一齐讨论解决,使方案活动设计更完好,案例剖析更直观、更形象,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期,我们结合校本培训的资料,在对新教材进展解读施行的根底上,又邀请了教研室的专家进展讲课,使我们更进一步理解新教材,施行新教材。透过多形式的开展学习活动,老师们已明确自己陈旧观念、
20、自身素质正是主宰着自己的行为障碍,只有进步自己专业化程度,才能适应现代幼儿教育的开展。当然,透过学习,使老师在施行过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和推荐,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使老师构成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地理论新教材。二、继续注重理论尝试逐步适应改革的开展由于幼儿园教育活动资料具有很大灵敏性、选取性、。因此,光靠理论上的学习,很难使老师们统一的理解和领会,而目前在理论新教材中,又有许多困难。第 13 页 共 39 页如:资料的选取编排,生成资料组织和施行、老师本身的素质等
21、因此,一日活动除了给予老师选取教材的权利,给予老师必须的时间和空间的安排外,重点还是让她们进展理论的操作,在操作中发现问题。另外,加强群众交流,班组交流时间,尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他老师。比方:观察记录方法、个案分析p、随笔等,都可以挂在校园网上进展交流。在尝试课程中,不断地去领会纲要的精神。透过理论操作体会,本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动过程设计能考虑孩子的需要,比方:老师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等,整个活动充分表达了新理念,活动以游戏为主,动静交替,活动环节很自然,且整合资料很贴切,活动中充分关注孩子的需要,满足孩子的
22、要求,在老师启发引导下,孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多,但我们相信,透过不断地理论尝试,教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际状况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵敏性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心开展的需要,编制教材资料有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材资料进展学习反思,从第 14 页 共 39 页反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地透过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经历,列出问题,然后透过大家一齐商讨问题存在状况,寻找资料解决问题。比方:主题活动中,各局部资料整合?生存的整合?活
23、动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?透过这些问题,让老师们带着问题进展施行研讨,理论体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外,有透过本学期对孩子的个案记录,寻找个性化开展,即开展老师观察记录潜力,又为整合全面性带给帮助。反思性学习,给老师带来了许多的反思经历,个性是专题研究,更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究,提升老师专业化程度,我们幼儿园又根据自己园情,在理论专题研究的根底上,每班都进展研究的理论活动,全体老师都用心参活动方案设计,使专题研究深化完善,从而更推动教改的开展。小班以电化教育为引领
24、,关注孩子习惯的养成开展,中班以美工区为引领,关注孩子动手动脑的开展,大班以艺术教育为引领,关注孩子情感与态度的开展,最后以专题总结的形式进展了交流,使整合的思想通领教改的开展。四、利用家长资推动保教活动的开展第 15 页 共 39 页本学期我们注重家长资的开发利用,充分利用家长资引导幼儿进展探究,促进幼儿自身的修养,同时,我们也要充分发挥家长的作用,指导家长利用家庭的教育资,引导孩子进展自我表现,自我开展,积累生活经历。如:开展主题活动小兔子衣服、搞笑的萝卜时,我们利用家长资,搜集农村自然资,一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与,扩
25、大了幼儿探究活动的时间和空间,拓宽了研究的渠道,有效地促进孩子的开展。总而言之,面临幼儿教育的重大转折,每个人都需要加强学习,加强反思,学会反思,只有不断的反思,才会不断的有创新出现。幼儿园教研活动总结 篇 4一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过。回忆本学期教研组的工作,归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作。在指南的引领下,在园长的支持下,我们从本园实际出发,以幼儿园为根据,围绕期初,扎扎实实地开展各项教研活动,现总结如下:一、教研气氛浓重,表达实效、高效。本学期在业务园长的重视和敦促下,教研制度明晰严密。教研组工作阵容齐整,全体成员团结协作,认真参加每次的教研例会,坚持做到有备而来,不迟到、不
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