精品小学教师培训总结范本10篇文档.doc

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1、第 1 页 共 32 页小学老师培训总结范本 10 篇文档小学老师培训总结范文合集 10 篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p研究的书面材料，写总结有利于我们学习和工作才能的进步，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是 WTT 为大家搜集的小学老师培训总结10 篇，有所帮助。小学老师培训总结 篇 1今年暑假，我参加了江苏省南通市暑期老师网上培训，在培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块的学习，它使我的思想重新激发出学习的热情，燃起了智慧的火花。一、人性化的培训使老师休息之余得以进步。作为老师，对于培训应该是不会那么的生疏

2、，很多培训活动下来，老师们都感到疲惫不堪，而这次培训活动在很大程度上表达一个“人性化”。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了，使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，改变了以往的培训方式，老师可以足不出户，通过网络，第 2 页 共 32 页在自己的家里完成培训的任务，使培训变得方便与快捷。再次是，考虑到很多老师对网络培训和计算机操作不太熟悉，当我们老师一登陆窗口时，网络平台会自动跳出一个演示窗口，明晰明白的告诉你操作的步骤，施行的过程，注意的事项，完成的作业等，从这个细节中我们可以看到教育部门对于此次培训组织和安排是多么的周全，

3、同时也可以看出教育部门领导对于我们老师的培训学习是多么的重视和关心。二、丰富、新颖的学习内容使培训变的自主、生动。本次培训活动，讲座、课例、师生互动等丰富、新颖的形式为所有老师翻开了一扇学科理念、理论、理论活动的窗口，增强了培训的实效性。尤其是，本次培训活动，采用老师自主选课的方式，老师可以根据自己的需要和缺乏，有针对性的自主学习，是网络培训更具灵敏性；另一个方面是，在这次活动中不但有讲座，而且还有相对应的课例，从而使理论与理论相结合，更能由浅入深的讲解美术教育理论知识，使培训活动变得更加生动。总之，通过此次培训，我真正切切的感受到，作为一名小学数学老师，我们要与时代同行。我们的数学课程改革与

4、学校的数学教育活动，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的理论知识与理论才能都得到了进步。希望今后的我可以立足课堂，不断地超越，让我的课堂更能表达时代性和前瞻性。第 3 页 共 32 页小学老师培训总结 篇 2我校老师在校长的领导、带动下，形成了一支能作战、会拼搏的队伍，获得了一系列的好成绩。这些成绩校长正确的办学理念：学校要开展，一定要先开展老师。在以促进老师专业才能可持续开展为目的，以进一步加强我校师资队伍建立、优化老师队伍为出发点，针对学校师资队伍和教育教学现状，着眼学校将来开展和老师个体专业化开展的需要。通过开展有序实效的老师培训活动，发挥骨干老师在师资培训和队伍建立中的示范、引领和辐射

5、功能，使广阔老师不断更新教育教学理念，提升专业知识程度和素养，转变教学方法，从而推进新课程改革方案的全面施行，促进学校可持续开展，努力建立一支能适应教育现代化的老师队伍的思想指导下，本学期，我校在培训老师方面，主要做了以下几方面的工作。1、抓好提升老师学历层次的培训。鼓励老师参加函授、进修、自学考试等形式的学历教育，努力提升老师的学历层次，有利于教育教学改革向纵深开展。2、做好参加小学老师全员培训工作。因为各级领导的重视，每个假期我校都会组织全体老师参加全员培训工作。本学期我校全体老师还参加了校本教研培训工作，大家在培训中都是受益匪浅。为了提升培训的实效性。参加了本次校本教研培第 4 页 共

6、32 页训，让我们的校本教研有了全新的认识，校本教研更具有目的性，选题更具有实效性。3、注重培养骨干老师工作。骨干老师和学科带头人是学校教学工作的主力军，是学校长期精心培养和扶植的对象。我校一贯都是这么想，这么去做。但凡上级有关这方面的培训，学校都及时组织他们参加。给他们一定的倾斜政策，让他们挑大梁，既严格要求，又关心保护他们，使他们在课改中更加成熟。到上学期末，我校已经有 4 位区级骨干老师。有一位老师是区级教研员，一位老师是市级科学组成员。4、新老老师结对子。针对我校老师的特点，为了帮助年轻老师尽快地适应教学教育工作。开学初，我们就对新老师进展新课程理念、新教材等方面的培训;学校还为每一位

7、新老师装备了一名有经历的年轻“老”老师来手把手地带她们。大到给她们讲解新课改理念，指导她们怎样备好一节课小到怎样处理学生当中发生的一些小纠纷一个阶段后，学校领导、教研组还听了年轻老师的汇报课，并对他们作了重要的指导，帮助他们安康成长。5、抓好课题研究，促进老师专业化成长。我校把教研与培训结合起来，以课题为载体，让老师带着课题研究，带着问题学习，把立足点放在解决教学改革理论中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学理论的结合上，收到了良好第 5 页 共 32 页的效果。把课题研究与课改施行结合起来，朝着以课程改革推动课题实验、提升经历的方向开展，让教研成为课改工作的推动器。通过抓课题研究使

8、老师从中学会探究解决问题的策略和方法。小学老师培训总结 篇 3老师是太阳底下最崇高的事业”。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。7 月 25 日至 8 月 1 日，教育局和六盘水师范学院组织我们全县小学老师全员培训，学习了潭怡的心理安康知识普及的专题讲座，朱家彦的时代对老师的呼唤，我们又学习了黄萍的对数学根本活动经历的认识与考虑郭桂容的数学教学重在三教杨光强的数

9、学史与中小学数学教学黄珍的优质课课程设计杨咏梅的根本“学本教育”视野下的教学理论及左经会的教育科学研究及其成果表达专题讲座，通过学习，我认为老师的政治思想和道德品质集中表达在老师职业责任心上，这种责任心主要表达在以下几个方面：第 6 页 共 32 页对全体学生负责老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。但我们老师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而歧视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进展人格侮辱。在批评学生不是耐心开导，而是威胁恫吓。使学生终日紧张，提心吊胆，其后果只能更加挫

10、伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为老师要多加关爱，使他们可以在这温暖大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事，厚此薄彼。为人师表，注重身教重于言教。老师工作的示范性和学生所特有的向师性，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深化的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把老师看作学习、模拟的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看

11、在眼里，记在心里，模拟在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政第 7 页 共 32 页治老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。对学生将来负责我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教育的教学形式是老师“包级制”，而对学生培养过程是“流水式”，倘假设出现不合格的学生难分清楚是哪一位老师的责任。老师这样就是处在“无责任”位置上。教育是一个长期开展过程

12、，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的老师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。平时不钻研，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备。今天不快乐，让学生自习，明天喝醉酒，让学生自由活动。这样就误了学生。我们应该成认，教育工作是辛苦的，老师每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，修改作业，管理班级-重复性劳动单调而缺乏新颖感，刺激性。而且，目前老师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们老师应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这第 8 页 共 32 页

13、个荣耀而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。小学老师培训总结 篇 4今年_月_日，我有幸参加了小学数学老师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的进步。这次培训的内容相当丰富，讲了许多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习时机，实在值得珍惜！非常感谢各级领导对我们老师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：一、思想灵魂得到了洗礼多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开场，就老是爱抱怨如今的学生难教难管，却把老师的职业当成了一种

14、谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了进步。让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作。让我学到了更多进步自身素质和教育教学程度的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康茁壮地成长。二、加强学习，促进专业化成长第 9 页 共 32 页老师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，老师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗

15、易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。让我对如何进展有效备课和上课指明了方向。特别是老师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进展终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。三、有效课堂的建构通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教育教学观念，采取新对策施行有效教学，跟上时代的开展的步伐。有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建

16、构教学为根底，遵循学生认知规律，从学生已有的知识根底经历出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要老师创设真实的情景来互动。老师设问第 10 页 共 32 页题，学生生成问题，老师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满活力活力。有效教学要把评价渗入课堂。老师要使知识问题化、问题才能化，要实现这一目的老师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目的化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都必须进展全面的考虑与评价。小学老师培训总结

17、 篇 5在十一期间，我市稳步推进全面施行了中小学骨干老师成长方案、农村老师专业开展方案、中小学老师学历学位提升方案。大力促进了城乡一体化教育平衡开展。老师培训按照“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的要求，坚持效劳意识、质量意识和专业引领意识，在抓好全员培训，大力推进校本研修和网络学习的同时，突出为农村老师专业开展为重点，开拓进取，勇于创新，共培训在职老师人，其中:高中老师人，初中老师人，小学老师人，幼儿园老师人，幼儿园园长人，小学校长人。同时，还对名新老师进展了为期天的岗前培训。全面完成了市级骨干老师、省级骨干老师和国家级骨干老师的送培任务。一指导思想明确，第 11 页 共 32 页在组织老师参

18、加远程视频培训时，为参训老师提供了必要的降温、饮水等条件，并指定专人负责值班，对每天参训老师点名签到。本轮高中课程改革老师远程视频培训省培、国培共281 人，培训合格率 100%。二加强常规培训1.全员培训我市有 6 千多名老师，每名老师每年承受不少于 50 学时的标准化培训。培训内容以人为本，贴近老师、贴近教学、讲务实效，注重培训的针对性和实效性；培训形式上突出老师选择性，加强过程监控和结果管理。五年来全市教育系统认真贯彻落实了公民道德建立施行纲要、教育部关于全面加强和改良中小学老师师德建立的假设干意见和四川省老师职业道德行为准那么、四川省老师职业行为八不准、四川省标准教育收费工作八条规定、

19、未成年人保护法等有关老师职业道德要求，在加强和改良老师职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理安康教育，广泛开展师德典型宣传，完善新老师岗前师德教育制度。积极鼓励全市广阔老师参加“三新一德”自学考试，几年来全市参加“三新一德”自学考试共人次。不断改良师德教育方式，增强师德教育的针对性和实效性，市老师进修学校在全员培训中开设师德教第 12 页 共 32 页育专题，促进老师职业道德程度不断进步，从而带动老师整体素质的不断进步。2.校长培训根据国家教育部发布的中小学校长培训规定，一方面，按照上级安排选派中小学校园长参加上级培训，同时，开展我市小学和幼儿园校园长培训。抓了“任职资格培训”、

20、“在职校长进步培训”和“骨干校长高级研修”等三种培训共期。已经获得“任职资格培训合格证书”的中小学校长在每一个培训周期内必须承受不少于学时的进步培训。3.校本研修加：我市校本研修的做法专家小组等校本研修是老师继续教育的开展方向，是新时期中小学老师继续教育的重要形式，老师灵敏性培训主要是通过学校校本研修施行的，我市要求老师每年承受不少于 50 学时的灵敏性培训。校本研修是从本校教育教学理论和老师实际出发开展的老师培训，由于它植根于教育教学的第一线，因此更容易与教育教学和老师的实际相结合，使培训更具针对性、实效性，同时也有利于处理好工作与学习、培训的关系。在对施行课改总结的根底上，各校对课改施行过

21、程中存在的问题进展认真梳理，凝聚广阔老师的智慧，提出解决问题的详细措施，形成课程改革的成果，全面开展校本研修，做到研修有方案、施行有记录，归档管理及时标准。第 13 页 共 32 页我市在全面施行校本研修的根底上，从 20_年开场试点建立_市级校本研修实验示范学校，经批准的县级校本研修实验学校可将校本研修学时计入标准化培训的足额学时。目前校本研修县级实验学校有所；有所学校被绵阳市中小学老师继续教育办公室批准为开展纳入中学老师继续教育标准性登记的校本研修示范学校。我市老师进修学校继续教育办公室按照绵阳市中小学老师继续教育校本研修管理施行方法要求，进一步完善校本研修的各项管理。作好各学年度的县级校

22、本研修实验学校的考核认定工作，不断把校本研修工作引向更标准、质量更高的层面。4.网络培训继教网研修网人事局公共科目培训根据国家、省、市老师网络联盟的形成，我市借助全国中小学老师继续教育网的学习管理平台，积极施行和推进远程非学力培训。九八年以来，小学幼儿老师共有人参加培训，合格率达%；中学老师共有人参加培训，合格率达%；中小学校长共有人参加培训，合格率达%。全市校长及学校中层干部参加结合国儿基会 20_年四川地震灾区爱生学校工程培训 550人，合格率 99.3%。此外老师进修学校、电教站还根据新形势下老师培训的特点和规律，积极探究老师继续教育远程学习与管理平台第 14 页 共 32 页的建立，不

23、断开发中小学老师网上学习资，组织网络培训课程，开展网络备课、网上教研活动，大力探究视频案例的制作，为一线老师提供系统的视频案例，让广阔老师积极参与并互相交流，吸引中小学老师参加网上培训学习。5.新老师培训主要是教体局要求进修校施行新老师均实行“先培训，后上岗”制度和岗前师德教育制度。新老师的专业成长在一定程度上依赖于学校领导的引导，依赖于学校中有经历老师的传、帮、带。各校都努力形成了新老老师的专业对话机制，共同研究与改良教学行为，促进新老老师共同开展。新老师在试聘期间，学校制定了新老师培养方案，为每一位新老师确定指导老师，实行“导师制”。加强过程管理，加强指导与考核，认真落实培养措施，努力使新

24、老师在 3-5 年内快速成为学校骨干老师。小学老师培训总结 篇 6十月九号至十三号我很荣幸地参加了义务教育小学语文新课程骨干老师培训，整个培训活动内容从专业引领、名师论教、经历分享、学员等多方面为我们制定了详尽的培训方案。各位知名专家、学者和一线的几位知名老师从自己切身的经历体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的点滴体会第 15 页 共 32 页第一、原先对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗?通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以

25、渔”，作为一名老师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探究、解决，而不是躲避，因为希望就在前面!第二、我认识到要想上出一堂优质高效的语文课老师必需要认真解读文本，在此根底上课堂上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出智慧的火花。第三、和谐高效的课堂上老师不能高高在上，要与学生平等对话。第四、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有生命力和吸引学生的魅力。第五、制定大量阅读的方案，读什么书、怎样读书、怎样鼓励学生读好书，怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读，怎样评价等这些

26、都是我们老师要考虑的。第六、“用教材教，还是教教材?”在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是的载体，它就是一个凭借，所以课堂上老师抓住一第 16 页 共 32 页个词语、一个句子或者一段话对学生进展或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发学生的思维和想象才能就足够了，不要面面俱到。老师凭借一篇教材能使学生到达一种才能就很不错了。第七、小学阅读教学是培养学生阅读兴趣和习惯的过程。语文老师首先要培养学生的阅读兴趣，怎样培养?每位老师都有自己不同的做法，但是共同的都离不开老师创设的丰富多彩的、生动有趣的、诗意盎然的令学生喜欢的语文课堂;此外，阅读兴趣要及早激

27、发，能从一年级开场就不要拖到二年级。最后我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一位专家、每一位一线老师都是那样的博学敬业，他们擅长钻研，擅长反思，擅长总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧!小学老师培训总结 篇 7通过校本培训使我们学习先进经历和新的教育理念来不断的充实自己，进步自己的专业开展技能，更好的进展教育教学理论。下面就以本学期的培训来谈谈自己的体会。首先：加强学习，不断培训，提升才能。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好

28、学生。假如自身散第 17 页 共 32 页漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。新课改向我们提出了新的课题，与此同时，通过培训学习，合作学习、主动探究、师生互动等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。其次：立足课堂，在理论中提升自身价值。课堂是老师表达自身价值的主阵地，我

29、们本着“一切为了学生的开展”理念。将自己的爱全身心地融入到学生中。课堂中，我们努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，“力求让我的体育教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步体育教学的目的。同时作为一名专业的体育老师我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的小游戏活动积极参加学校需要的各项活动，并在活动中获得了很好的成绩。再次：认真对待教学工作。第 18 页 共 32 页爱岗敬业：要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，

30、就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务。尊重学生：每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人对待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。以身作那么：老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。最后：反思教学工作，不断进步。通过这次的培训，使我深化意识到：自己的知识、才能还要好好进步，人只有不断地

31、学习，不断地充实自己，不断地觉悟反思，才能立足于这个高速开展的社会。小学老师培训总结 篇 8其实，学习应该是一件简单轻松的.事，学生在课堂中应享受学习带来的乐趣。因此，课堂中不需要创设那么多的学习环节，那么难的学习目的，那么多的知识陷阱，毕竟，我们的课堂时间是有限的，学生的精力也是有限的。假设学生对学习产生了认知疲劳，那我们的教学也变得毫无意义。我想在今后的教学中，我应该多去尝试简第 19 页 共 32 页约的课堂，不妨把课讲得简单些，使我们的教学目的更简洁明了，教学内容更简单充裕，教学环节更简朴平实，留给学生更多自由开展的空间，让他们有更多的时间能对问题开展深化有效地探究。在今后的教学中，我

32、要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在理论中获得成长。为进一步优化和整合教育资，促进各学段老师的平衡，改变我县初中老师超编，小学老师欠缺的现状，县教委安排局部初中老师参加小学教育专业的转岗培训，以充实小学老师队伍，我有幸成为其中的一员。虽然教了这么多年的课，但真正转岗到小学任教还是需要学习的，我们都知道要教课先要备课，不但要备教材还要备学生，只有对学生充分理解了，才能因材施教，我们的教育教学才能获得好的教育效果。为此，在理论培训阶段，教培中心的老师们为我们安排了走进儿童的内心世界、小学生平安教育与预防、小学班级常规管理策略、新型师生关系的塑造，打造理想的小学课堂，小

33、学生习惯养成教育等等丰富多彩又对我们将来的工作非常实用的报告。这些老师们精心准备的报告不但使我们受益匪浅，而且从中可以看出教培中心的老师们认真负责的工作态度，这一点非常值得我们学习。第 20 页 共 32 页通过八天紧张而有意义的小学教育理论的学习，使我对小学的的教育规律有了一些粗浅的理解，感觉到小学音乐教学与中学音乐教学是有很大不同的，这也让我感到还有很多东西需要我认真去学习，于是利用一周的时间学习了小学音乐课程标准，小学音乐教材。通过对小学音乐课程标准的学习，我理解到小学 12 年级这一学段的学生有以形象思维为主，好奇、好动、模拟力强的身心特点，所以要擅长利用儿童自然的嗓音和乖巧的形体，采

34、用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进展直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。小学36 年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创造的活动才能增强。所以应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。通过对小学音乐教材地学习，我感到虽然学习内容非常简单，但采取怎样的方式让学生学习感到棘手，感觉这不是个简单的问题，方式不当极有可能会使学生失去学习兴趣，从而影响对教学内容的掌握程度，今后在这一方面要多向一些老师请教，在见习的时候也要多注意老师在这方面的作法，以尽快适应小学老师的脚色定位。为

35、了能更直观的对小学音乐教学有一个认识，还观看了一些名老师的音乐教学视频录像，深深地为老师们亲切的教态，启发式的语言，良好的调控课堂的才能和第 21 页 共 32 页其敬业精神所打动，在今后的工作中自己也要向这些老师学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。通过在龙山小学见习观摩更让我对小学音乐教学有了更直观的认识，在她们身上我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。我们来时正赶上龙山小学音乐优质课评比，通过听课让我看到龙山小学老师扎实的根本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，虽然上的都是同一教学内容，但每个老师风格不同，有的老师用优美的音乐营造音乐情景，启发学生展开想象

36、的翅膀，有的老师用问题激发学生的学习兴趣，并用优美的舞蹈动作表现歌曲内容;真的是各有千秋，让人受益匪浅。接下来我尝试着上了几节小学的音乐课，深化的感觉小学低年级和高年级在教育教学方面有很大的不同。更感到做好一名小学音乐老师是很不容易的。第一次是给小学一年级的学生上课，学唱歌曲海我问学生你见过的大海是什么样子的?很多学生都举起手来叫了几个学生说了说，可是那些没有被叫到学生也想一吐为快啊，一边举手一边在下面就说开了，费了好大劲阻止了学生们的畅所欲言，使课堂教学秩序走到正途上来，一节课下来，感觉很疲劳，可是课堂效果却不尽人意。反思这节课，感觉还要在如何吸引学生的注意力，激发学生的兴趣方面下些功夫，另

37、外课堂组织才能也很重要。第二次是给三年级的学生上课，上了课才知道事先准第 22 页 共 32 页备的教学内容学生已经学过了，怎么办呢，只好临时换课题，忙忙乱乱的一节课下来，感觉比上次课效果好些，但还是不尽如人意，在对学生和教材的把握上还不是很好。第三次是给五年级的学生上课，明显的感觉学生在课堂纪律，学习才能方面都要好于小学低年级，对音乐的感知，理解，表现和创造都很到位，一节课下来，教学任务根本完成，我事先预期的目的根本上都到达了，这也让我多少有了一些成就感，也给自己添了很多自信。最难忘的是在见习阶段上的最后一节汇报课，那节课我做了充分的准备，不但搜集了很多材料，认真备课，还准备了精巧的课件，我

38、想最后的结果并不重要，只要我尽力了，努力了，并且在这个过程中让自己得到进步，获得进步，理解自己在哪些方面还有待进步就可以了。有这样一句话：我听过的，我会忘记，我看过的，我会记得，我做过的，我才真正的理解。如今我更深化的理解了这句话。在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有方案的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们理解了数学的开展，体会到数学的力量，憧憬着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。第 23 页 共 32 页通过学习，使我

39、对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些珍贵经历。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面开展。由原来过多地关注根底知识和技能的形成转变为在学习根底知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂，版式多样、风格活泼，色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。因此，面对耳目一新的教材。我们当老师的就应该理解教材目的，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面开展的教学情境。从而到达激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标准的理解谈

40、点体会。总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富，我想，虽然我们要毕业了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这完毕之时成为我又一崭新的开场。培训实习我们还是在龙山小学，所不同的是我们都被分进了各个教研组，学校考虑到在教研组中更方便大家互相交流，有问题可以随时向各位老师请教，也更有利于我们业务才能的进一步进步。在这个阶段，我每天认真备课，精心设计，尝试第 24 页 共 32 页着把所学的理论、经历用于其中。期间我的指导老师石维菊老师给了我很多的帮助。指导我上好每一节课，告诉我在给学生每

41、一次聆听歌曲的时候都要事先设置一个问题，让学生带着问题去学习，让学生有事情可干，这样学习起来才能不盲目，而且设置的问题要合适学生的认知程度，这样一步一步你的教学目的就达成了。通过这段时间的学习，使我对小学音乐教学有了一更深化的认识，意识到老师必须学习新课程标准，承受一些新的教育理念，转变以往的教育理念，特别是从以往的“老师中心论”的观点中走出来。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，要从持续开展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其开展，始终以“学生开展为本”。在教学中，要注意引导学生在音乐课上去感悟，调动学生的眼、耳、口等感官，在音乐课上唱歌、跳舞，或是玩音乐游戏，

42、充分调动学生学习音乐的积极性，尽量让学生在音乐课上学得开心，玩得快乐，感受音乐的美，通过唱歌和游戏创造美，让学生对音乐课、对音乐产生浓重的兴趣，愿意上音乐课，愿意承受音乐熏陶。小学音乐教学是根底教育、普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生施行素质教育乃是小学音乐教育的理想价值观。因此课堂必须面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从第 25 页 共 32 页中得到生活的乐趣和美的享受。提倡以学生为中心，以参与艺术理论和探究研究为手段，以培养学生创新、理论才能为目的的新型教学形式。三个月的时间转迅即逝，在这段时

43、间里我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获很多，相信自己在新的工作岗位中可以做的更好。心理学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。因此，老师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极考虑，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学时完全可以根据实际情况采用游戏，表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学，还

44、可用现代化教学手段创设情境，使静态的画面动作，抽象的知识形象化，详细化、渲染气氛，创设学习情境。小学老师培训总结 篇 9老师专业开展是新课程改革对学校开展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成局部。千石小学致力于打造一支高程度、高专业、高素质的老师团队。为此，在历年老师培训工作的根底上，我们注重效劳基第 26 页 共 32 页层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成老师成长的校本特色；同时，严密围绕县老师进修学校对老师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、理论性课程培训。本学年，我校非常重视老师的成长与培养，把老师的培训工作作为一项重要的常规工作来

45、抓，工作的标准化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年老师培训工作总结如下：一、领导非常重视和支持老师培训工作。本次培训一如既往地得到学校领导的重视，培养的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织施行并制定科学合理的培养机制，精心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定了新老师的管理措施，并做好培养的组织与后勤保障工作。培养工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培养工作收到实效奠定了坚实的根底。特别是徐冬秋校长对老师的培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导。她还参加每一次老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。二、老师积

46、极参与是做好培训工作。全体老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提升教学与管理才能的，更认识到是时代的需要，是一位优秀老师以自己的学术造诣和优秀品格第 27 页 共 32 页赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。三、本学年开展的主要工作1.理论培训：一是我们组织老师认真地学习理解永嘉县教育局教研室制定的有关教学常规这一局部内容，包括制定方案、备课、上课、作业的修改、考试与讲评等等，使中青年老师明确了当好老师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还认真学习了

47、走进新课程、苏霍姆林斯基的给老师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。二是聘请专家为老师做新课程理论的报告。邀请县名师王建群老师给我校老师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，使我们耳目一新，提升了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心。三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。倡导培训者与学员的互动交流，注重两者在培训过程中的互相启发与思维碰撞，改变“一言堂”的注入式讲授方式，采用“参与分享”式培训形式，搭建平等的对话平台，以以实现最充分的信息交流与资共享。2加强教学技能培训，提升了老师的程度。第 28 页 共 32 页本学年开展了老师教

48、学技能方面的各项比赛，包括老师钢笔字比赛、说课比赛等。从大家的成绩中可以看出，老师的教学根本功朋明显提升，驾御课堂的才能和程度也有不同程序的进步。3.开拓多种空间，多种渠道对老师进展培训。我们学校支持老师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽知识范围，为中青年老师的“换脑”和“充电”提供条件。学校屡次分批组织老师外出福建省厦门市、杭州等地学习，并且定期组织学科老师到县里其它学校观摩学习。通过施行学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术交流活动，展示学习经历与收获。同时学校还与一些知名网站进展联络，如：中国根底教育网、中学语文资站、教育在线论坛等，开拓多种空间，多种渠道对老师进展教学

49、方法的培训。四、获得的成绩与效果全体老师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：五、存在的问题与建议第 29 页 共 32 页1.老师培训与教学理论工作的联络是严密了，可有时候会忽略了培训与老师提升的互相促进。2.理论性课程的设置更要关注如何提升老师们的工作积极性。3.在今后的老师培训中，要继续增强对青年老师师德教风和敬业精神的培养，继续增强对老师创新精神和理论才能的培养，继续增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。总之，老师

50、培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上准确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习时机，支持老师参加学习，保证老师学有所用，学有提升，真正通过老师继续教育促进老师专业提升。_学年我校的的老师培训工作获得了一定的成绩，这和学校领导的关心重视、全体老师的积极参与是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，汲取经历教训，力争使老师结实地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提升自身业务素质，提升教育教学质量。小学老师培训总结 篇 10小学老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与开展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，