有关学习教育心得体会范本2022.doc

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1、第 1 页 共 30 页有关学习教育心得体会范本 2022学习教育心得体会 篇 1为认真贯彻执行全国人大制订通过的中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国未成年人犯罪法等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们学校通过各种不同形式,多途径,全方位地进展宣传学习,不断进步老师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的才能。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。在这次活动中，我们学习了宪法、教育法、义务教育法、职业教育法、老师

2、法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理处分法、道路交通平安法、消防法、环境保护法、中小学幼儿园平安管理方法等法律法规等。通过学习，使学校老师进一步进步了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：第 2 页 共 30 页一、老师要爱国守法，我们老师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断进步自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建立的重点内容。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实

3、只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。老师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中老师老师应重视自身的道德形象，重视老师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。三、老师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，老师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风标准要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用老师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，老师要自觉关爱学生维护学生的合法权利

4、，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在贾湾中心学校这个大家庭中安康、快乐地成长。第 3 页 共 30 页学习教育心得体会 篇 2教育可以决定和改变一个人将来的命运，教育也能决定和改变一个国家将来的开展前景。施行科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。1986 年义务教育法的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。20 多年来，我国在普及义务教育方面获得了显著成就。然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。受教育权是现代社会公民的一项根本权利

5、。这一根本权利所对应的正是国家和政府的根本义务。制定义务教育法，施行义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。对于广阔公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学承受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。制定并施行义务教育法，也是实在进步国民文化素质的客观需要。在现代社会，通过施行义务教育，普遍进步公民文化素质已经成为各国政府的共识。据结合国教科文组织统计，全世界有 170 多个国家宣布施行义务教育制度。多方面研究说第 4 页 共 30 页明，国民的高程度教育对于个人

6、和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。教育可以决定和改变一个人将来的命运，教育也能决定和改变一个国家将来的开展前景。施行科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。新义务教育法的公布施行，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的开展，是一件具有里程碑意义的大事。新义务教育法的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的进步和国家将来的开展，都将产生积极的作用。修订的义务教育法为学校办学提供了有力的法律保障。在新义务教育法中，四处提到特殊教育，充分表达了这届政府人文化的关心和亲民

7、的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关心。从这一点上看，新义务教育法凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。作为一所普通小学学校老师，让贫困家庭的孩子上得起学，不因为家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的安康成长。从这个意义上说，我们是新义务教育法的最大受第 5 页 共 30 页益者。农村蕴含着大量的人才，还有待开发的人力资，从法律的角度给他们一个平等就学的时机，将来，国家和民族也将是最大的受益者。以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的根本权利，这是我读新义务教育法第一条到最

8、后一条最深化的感受之一。新义务教育法立法的理念有了较大的打破，其中最根本的一个立法理念是以学生开展为本，真正给学生以开展的空间，同时给义务教育阶段老师充分的开展空间。新的义务教育法更加突出公益性，还有统一性和强迫性。这三个根本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面开展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到校长的办学思想和老师的教书育人行为。同时，各级政府和教育行政部门也必须肩负起进步义务教育阶段质量的责任。学习教育心得体会 篇 3学习魏书生的教育思

9、想，使我感触很深，启发很大，现将自己的点滴体会总结如下：一、首先，学习魏书生的精神。其次，理解魏书生的思想魏书生的思想是真真切切地从引导学生怎样做人开场。他主张人们之间的根本关系应该是互助的关系，而不是互斗的关第 6 页 共 30 页系，因此处理人际关系的根本原那么应该是与人为善的，互相谅解的。在遇到矛盾、解决详细问题时，那么应坚持”正面引导，搞心理穿透“,而不搞”互相碰撞“.每个人对自己应本着”宁让别人负我，不可我负别人“的精神，坚持进展”自我心理调节“.这样，人就可以以活得轻松一些，人际关系也就会更协调。他本着教学是老师为学生效劳，实在从实际出发，坚持民主的、商量的方法，针对学生实际，通过

10、训练过程，到达三个方面的开发，即知识、才能和智力的开发。他在教学理论中把学生看成是自己的助手，在他的班级里有多少名学生，就有多少名副班主任，每个学生都是助手而不是对手。久而久之，他就只有助手而没有对手，从而有力地调动了学生的主动性和积极性。魏书生的这些教育思想都表达他的那些既具有规律性又是很标准化的详细措施中。在他所教的班级中，制定的法规就有30 多项，语文教学中的 34 件事，都精心地按时间顺序做了周到的安排，在班级里做到了”事事有人管，人人有事做，时时有事干“.二、研讨魏书生的教学风格，学习他伟大的人格魏书生站在时代的高度，探究科学规律，形成了自己独特的教学风格。第 7 页 共 30 页魏

11、书生把塑造自我、改造自我、完善自我、作为教学的基点，潜心钻研，着力探究，从全面理解学生真正的思想入手，力求把人生观教育融汇在自己的教学中，浸透在听说读写训练。他建立了方案系统，按方案行事，使学生有法可依，有章可循，将事、时、人三者落到实处。他归纳出与语文教学有直接或间接关系的、不能放弃的事，制成详细标准化的措施，规定了做事的人，做事的时间，做事的方法。为了强化教学过程，魏书生又建立了五种检查、监视方式，并制定了详细检查时间、检查方法和奖惩措施。他很重视理论结果，又建立了反应系统。他的教学过程表达了民主科学管理程度，他的教学理论表达了教育家的思想，改革家的魄力，思想家的气质。魏书生成功的经历是从

12、实际出发，潜移默化，培养学生的自学才能。他能用语文这一思想性很强的工具学科陶冶学生情操，能利用各种方式激发学生兴趣，教给学生学习方法，能掌握规律实行首次慢动逐渐加速系统方案控制时空的四步调控法，培养学生自学习惯。他给学生开拓了一个属于自己的新天地。在这里，他们的个性得到理解放，天赋得到了发挥，特长得到了培养。他们在第 8 页 共 30 页自由舒畅的民主自学环境中，恢复了”人“的本来相貌。学生成了学习的主人，自学给语文带来了一派蓬勃的气象。三、崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能包容和理解学生所有的错误。因此，他从不挫伤学生的

13、自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正表达出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，可以主动认识自己的缺点和缺乏，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于成认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光芒灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着”神“的思想品格！他当之无愧！四、学习他务实的品德，强壮的生命支柱老师的良好品德情操对学生的思

14、想品德的开展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。老师要务实，把师德标准内化为自身内心信念，化作行为第 9 页 共 30 页品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。人要全面的对待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的缺乏。要使自己顶天立地，有所开展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。面对高科技迅猛开展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求老师不断更新观念，更新知识，进步教育科研才能

15、。而惟一的途径就是学习、学习再学习。老师只有严谨治学，勤练根本功，方能精于教书而不渎职！五、学习特指导学生创新每一个学生都有敏锐眼睛，他们好奇好探究，正因为有强烈的好奇和探究的欲望，就像成人一样有了欲望创新也就从这开场了。但我们不能无视学生正确认识，有不能无视学生的个体开展。对于我们体育老师来说，我们的目的并不在于结果，在于过程就如一场足球比赛，并不觉得赢者就是代表成功，而是过程。在这过程中，每一个学生是否对这场球赛重视，在踢时，每一个动作是否正确。这关键在于我老师的正确引导。使学生能在过程中畅流到自由与美丽和对运动的热爱。第 10 页 共 30 页让学生通过自己的努力，探究问题，解决疑难，开

16、展自身内在的才能，也就是他思想教育与体育教学相结合。使教学过程充满”活力“和”刺激“使学生能主动，活泼、愉快地进展教学活动，从而到达即传受知识，有开发智力。六、学习他养成少说多干的好习惯学高为师，身正为范。以德治教，身教重与言教是老师必须牢记在心，理论在身的，要少说多干、养成习惯。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师无小节，节节皆楷模。学生往往把老师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容，老师要从言行到举止，处处带头做到最好，以利于潜移默化地感染、教育学生。魏书生从教仅 23 年，但其成就宏大，其名声家喻户晓，在教育界引起不小的反响。魏书生有何等神功？

17、为什么条件极差，成绩非常一般的班级到其手中发生如此宏大的变化？在带有疑问的反复阅读、思索中我深深体会到：魏书生没有神功，有神力。他这种力就是教书育人的动力，让学生爱学习的向心力、凝聚力。正如魏书生所说的：”改变了自己，你觉得世界更得意，水比昨天清，花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。“就会营造了一个”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞“的广阔空间。第 11 页 共 30 页作为一名教育工作者，教书育人是本职工作。从魏书生的育人篇中我体会到：魏书生注重的是教育教学的方法、步骤，强化的是才能识的运用。古人所说的：授之鱼，不如授之渔。使我更清楚的认识到自己的教育责任。学习魏书生教育思想，我的最大的体会是人要会”

18、享受“.人生在世，要会享受生活，享受学习，享受工作，不能白来一遭。魏书生说，如今社会稳定，生活程度在逐渐进步，只有怀着感恩的心，用”享受“的心态适应社会环境，才能防止无谓的心态，有一颗快乐的心，才能不把眼前的暂时的困难当回事。七、学习他树立正确的人生观、价值观、世界观，包容社会现实，把责任和奉献作为”享受“社会赞誉”老师是太阳底下最光芒的职业“.然而，老师却是贫寒的。面对金钱与名利的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力，只有那些立下崇高志向的老师，才能不受市场经济的负面影响，甘守贫寒、敬业爱岗，全心全意地为社会造就人才、奉献力量。老师要学会对待工作和生活的关系，”燃烧自己，照亮别人“是

19、不适当的说法。社会赞誉”老师是太阳底下最光芒的职业“,你要有清醒的认识。面对教育改革的考验，老师任重而道远，假如矢志不坚，又怎能无怨无悔、迎难而上呢？第 12 页 共 30 页八、学习他正确认识自己，解放自我，把职业当事业。擅长学习，精于教书老师的良好品德情操对学生的思想品德的开展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。老师要务实，把师德标准内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。人要全面的对待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的缺乏。要使自己顶天立地，有所开展，有所作为，

20、必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。面对高科技迅猛开展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求老师不断更新观念，更新知识，进步教育科研才能。而惟一的途径就是学习、学习再学习。老师只有严谨治学，勤练根本功，方能精于教书而不渎职！学习教育心得体会 篇 4按照局公司统一部署，在全局上下开展“保持良好精神状态，努力创始卷烟上程度新场面”教育活动。通过这次“卷烟上程度”工作发动会、部署会教育活动会议，使我进一步理解“卷烟上程度”的深度和广度，理解它的内涵和意义。在国家局把“卷烟上程度”上升到第 1

21、3 页 共 30 页行业工作的根本方针和战略任务的高度，明确提出了一系列战略目的和详细任务。并紧锣密鼓地在行业各单位特别是工业企业迅速行动起来，奋力争取在行业新一轮战略调整中赢得最大的利益的时候。我要迅速把思想和行动统一到局公司的部署和要求上来，力争在工作中把握先机、赢得主动。针对学习贯彻郑建民在深化开展“保持良好精神状态，努力创始卷烟上程度新场面”教育活动发动大会上的讲话会议精神，学习体会如下。一、准确把握“卷烟上程度”的深化内涵。当前和今后一个时期，要把卷烟上程度作为行业工作的根本方针和战略任务。推进卷烟上程度，是行业加快转变开展方式的根本要求，是促进烟草产业构造调整的关键所在，也是进步行

22、业经济运行质量和效益的必然选择。“卷烟上程度”内涵丰富，囊括了行业的方方面面，牵动着行业的上上下下。县级公司作为市场经营主体，推动卷烟上程度，担负着重大的责任。按行业内局部工，县级公司处于产业链的终端，一头代表商业，一头效劳客户，现实的要求就是要以现代流通为载体，以现代管理为手段，以品牌开展为纽带，以技术创新为引领，以专卖管理为保障，运用综合手段，有效配置资，通过建立一流市场，打造一流网络，提供一流效劳，培育一流名牌，找准定位，明确职责，确定目的，担当责任，为提升中国第 14 页 共 30 页烟草总体竞争实力而奉献。我作为一名专卖执法人员，更要满腔热情，富有激情，认真履行岗位职责，保卫国家烟草

23、法律、法规尊严；维护烟草市场经营秩序；打击一切涉烟违法经营行为，为两烟经营营造一片净土。二、始终保持争先创优、发奋有为的良好精神状态。我要在“卷烟上程度”的推进上争先创优、发奋有为，以高度的责任感是干事业、谋开展的强大精神动力，良好的精神状态是推动卷烟上程度的重要根底保证。对于我自己，要时刻牢记岗位责任，激发自己干事创业的热情、百折不挠的激情，启迪科学开展的智慧，形成勇于创新的精神。保证严格执法、公正执法、文明执法，表现良好精神状态，自我加压，拓展开展空间，把工作干好。三、谈打算，议措施，找差距，开拓创新、主动攻坚、勇争一流。面对卷烟上程度的新要求，如何挖掘市场增长潜力，继续保持企业持续、快速

24、、安康开展？如何找准开展切入点，打破企业开展瓶颈？“卷烟上程度,我该怎么做”，等等一些课题放在我面前的时候，我要把握行业开展方向，面向行业谋开展，继续坚持“效劳营销、网络覆盖、人才强烟、企业文化、可持续开展”五大战略不动摇，结实树立科学开展、率先开展的信心不松懈的思想。明确任务目的，执行内部标准制度，拉第 15 页 共 30 页高工作标尺，细化工作内容，创新工作方式，健全长效机制，形成工作经历，把工作做实做细。我将以“节奏快、标准高、工作实、状态好”的优良作风，“满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新”的精神状态，励精图治，发奋有为，为创始“卷烟上程度”新场面，以改革激发活力，以创新增添动力，

25、始终保持良好精神状态，为推动卷烟上程度提供坚强的保证。学习教育心得体会 篇 5八天的“英特尔将来教育”的培训，终于落下了帷幕。我非常感谢我们的魏老师，正是她春风般的循循善诱的引导让我重新锤炼了计算机的操作技巧，接触了全新的教育理念。这次的培训与往常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注重计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合。通过学习我的收获还是很大的，下面谈谈我的感想：通过八天的培训，结合了老师应掌握的大局部内容。师生平等，使我更易于理解与承受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。在互相帮助，合作的过程中，取长补短，

26、集思广益，共同进步。“英特尔将来教育”培训非常注重这种教学法的运用。因为注重交流、合作与资共享是“英特尔将来教育”培训的又第 16 页 共 30 页一重要特征。所以，“结对共享”和“教法研讨”两项活动被安排在每一模块的学习中，学员们就学习方法、内容、资等进展交流、商讨、帮助。教法研讨是让学员讨论在实际的教学理论中将要或可能遇到的问题、困难等。每个学员都按严格的要求创设标准的文件夹，且设置共享。我们每天在探究的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作准备。也可以说，离我们最后完成完毕时的总作业又进了一步。当整个学习时间满了之后，我们的任务也完成了，我们

27、所有的作业也完成了。这种教学方式，老师把学生的作业负担分解到每一天的学习活动之中，确实是一种崭新的作业理念，也是一种减轻学生过重课业负担的好方法。试着设想一下，假如还是按照我们中国传统的教学方法，老师在讲台上面，把一些原理讲得头头是道，虽然老师可能很清楚，但学生也许还是云里雾里，一片模糊，等到最后做作业的时候，就会感到很累，老师肯定也会感到很累，效果还不一定好。我们一直在喊，要减轻学生的负担，可是为什么一直减不下来呢？我想，我们也可以从英特尔将来教育的培训中获得一些启示吧。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。第

28、 17 页 共 30 页在将来的教学中，我将继续运用英特尔将来教育的教学理念进展课程设计，但是我会根据我的学科特点和教学条件进展不断改进。我将英特尔将来教育在以后的工作中积累一定量的学生作品作为教学资，建立起个人的教学资库。我觉得这就是我们参加过英特尔将来教育培训的老师下一步应该做的事情。学习教育心得体会 篇 6有人说老师是人类灵魂的工程师，游人说老师是园丁，有人说老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人老师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是守那么标准;当我成为老师的时候，学习的是老师法。我国于_年_月 31日第八届全国人

29、民代表大会_务委员会第四次会议通过了中华人民共和国老师法。长期以来老师法虽然存在着，但许多进犯老师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽_老师、拖欠工资等等的事情发生，而老师迫于时代和社会的压力，可以主动利用这件法律武器去保卫自己的人却不多，这说明老师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们根本的权利。老师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的理解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会第 18 页 共 30 页为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，那如今我不会再怎么认为了，因为，每个人

30、都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，老师法不仅帮助老师得到她们的所得，也让老师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。另外，老师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，处处

31、“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(老师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯第 19 页 共 30 页水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与

32、重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地开展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原那么，讲求一把钥匙开一把锁学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用老师法、义务教育法和未成年护法来标准和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学

33、生的身心安康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象安康成长。学习教育心得体会 篇 7现代社会当中，未成年人思想道德教育作为一个凸显的问题已经不是某个国家特有的，而第 20 页 共 30 页是全世界所共同面临的问题。目前，世界各国都非常关注未成年人的思想道德教育问题，都在为促进未成年人安康、向上的思想道德做出努力。一、世界各国对未成年人思想道德教育的现状。1、美国人吃惊地发现其未成年人的思想道德状况与物质生活程度的进步正在成反比例开展，美国人对加强未成年人的思想道德教育的呼声越来越高。2、在英国的教育开展历史

34、中，宗教教育是不可或缺的一个重要组成局部，它对英国青少年的道德培养起到了至关重要的作用，同时，随着社会情况的日益复杂与多元化，社会对青少年思想道德程度的要求日益增强，光靠宗教的力量对其进展道德教育已经显得力不从心了。目前，英国青少年的犯罪率正逐渐增多。因此，英国政府拟向伦敦 100 多所学校派全日制驻校警察，其任务主要是负责学校治安，同时在学生中开展反毒品和公民道德教育。可见，英国的思想道德教育也面临着重大的危机。3、青少年的道德程度和公民意识急剧下降。这已经引起了法国民众和政府的重视，进步公民道德教育程度，改革现有的公民道德教育，培养青少年的爱国精神的呼声越来越大。第 21 页 共 30 页

35、4、新加坡施行的是道德教育与公民教育一体化的思想道德教育形式。新加坡思想道德教育的主要目的是培养高素质的社会公民。二、国外未成年人思想道德教育及其对我国的启示及我的建议一加强对儒家伦理道德的继承和发扬我国是儒家思想的发地，儒家思想经历了几千年的开展，在我国代代相传，是我国最重要的文化遗产和思想宝库。进展未成年人思想道德教育，不能把儒家的伦理道德观念抛之于脑后。虽然儒家思想残留着很多封建思想，但是儒家思想中那些具有时代价值的内容仍然值得我们继承和发扬，注重把儒家的伦理道德观念与当代的时代精神和我国的详细国情相结合，从而形成具有时代精神的儒家伦理道德观，如注重培养人的创新精神，培养人的平等、尊重、

36、团结和协作的意识，培养人的国际理解与关爱精神等等。二改革未成年人的思想道德教育内容，使其贴近学生的日常生活。三采取以课程为主，辅以各种道德理论活动的道德培养形式。四完善思想道德教育途径，注重发挥社会与家庭道德教育的功能与责任。第 22 页 共 30 页三、结合我园实际开展的未成人思想道德教育课程。第一，根据学生的身心开展规律重新确定道德教育的内容序列。我幼儿园主要根据幼儿的年龄特点制定与之相适应的实际的思想道德教育。比方根据传统节日来制定不同年龄段的教育，如母亲节，我们引导三岁以下的婴幼儿知道妈妈对自己的喜欢和关心，自己也要爱妈妈，要跟唱一首歌如我的好妈妈，或者通过涂色一朵花来送给妈妈表达对自

37、己妈妈的喜欢；而对于四岁以下的幼儿，我们重在引导他们认识妈妈每天的繁琐而细致的关心工作，妈妈对家庭的付出等等，要求幼儿能自己做自己力所能及的事，减轻妈妈的负担，表达对妈妈的爱；学习主动关心和照顾妈妈，做个小大人而对于六岁左右的学龄前儿童，我们那么重在引导他们完好讲述出妈妈的优点和缺乏，认识妈妈在家庭和社会中的不可替代的地位，。此类尊敬长辈、关爱家人或者同学师长的思想品德教育我们多数在母亲节、父亲节、重阳节、老师节、五一节、六一儿童节、妇女节中去施行。第二，注重与学生日常生活亲密相关的道德品质，如礼貌、尊重、勤奋、谦让、遵守纪律等。所谓校园无小事，处处皆教育就是这个道理。此类教育需要在日常生活中

38、去无意浸透。其中，选择专业标准的思想品德教材也是非常重要的，其中，爱国题材、老实等品质、坚强乐观、团结互助、友好相第 23 页 共 30 页处、有宽容怜悯之心等也是幼儿园思想品德教育的主要内容。我幼儿园也曾今尝试诵读弟子规、三字经等国学经典，传递和引导幼儿养成良好的个性品质。第三，学校要严格按照对学生的道德标准的要求来要求老师以及学校的行为。同时要求家长的配合，成人的正面示范就是活的生动的模范表率，例如：绝大局部孝顺爷爷奶奶的父母一定会教育出关爱爸爸妈妈的宝宝，成天吵闹的家庭多半会造成一个没有爱心的孩子等，家园共育会让思想道德教育成效事半功倍。以上我是学习未成年人思想道德教育机制建立的点滴体会

39、，希望我自己能在不断的学习中成长进步，更希望我幼儿园的未成年人的思想道德教育工作能日见成效，不断完善。学习教育心得体会 篇 8学习魏书生的教育思想，使我感触很深，启发很大，现将自己的点滴体会总结如下：一、首先，学习魏书生的精神。其次，理解魏书生的思想魏书生的思想是真真切切地从引导学生怎样做人开场。他主张人们之间的根本关系应该是互助的关系，而不是互斗的关系，因此处理人际关系的根本原那么应该是与人为善的，互相谅解的。在遇到矛盾、解决详细问题时，那么应坚持“正面引导，搞心理穿透”，而不搞“互相碰撞”。每个人对自己应本着“宁让别人负我，不可我负别人”的精神，坚持进展“自我第 24 页 共 30 页心理

40、调节”。这样，人就可以以活得轻松一些，人际关系也就会更协调。他本着教学是老师为学生效劳，实在从实际出发，坚持民主的、商量的方法，针对学生实际，通过训练过程，到达三个方面的开发，即知识、才能和智力的开发。他在教学理论中把学生看成是自己的助手，在他的班级里有多少名学生，就有多少名副班主任，每个学生都是助手而不是对手。久而久之，他就只有助手而没有对手，从而有力地调动了学生的主动性和积极性。魏书生的这些教育思想都表达他的那些既具有规律性又是很标准化的详细措施中。在他所教的班级中，制定的法规就有30 多项，语文教学中的 34 件事，都精心地按时间顺序做了周到的安排，在班级里做到了“事事有人管，人人有事做

41、，时时有事干”。二、研讨魏书生的教学风格，学习他伟大的人格。魏书生站在时代的高度，探究科学规律，形成了自己独特的教学风格。魏书生把塑造自我、改造自我、完善自我、作为教学的基点，潜心钻研，着力探究，从全面理解学生真正的思想入手，力求把人生观教育融汇在自己的教学中，浸透在听说读写训练。第 25 页 共 30 页他建立了方案系统，按方案行事，使学生有法可依，有章可循，将事、时、人三者落到实处。他归纳出与语文教学有直接或间接关系的、不能放弃的事，制成详细标准化的措施，规定了做事的人，做事的时间，做事的方法。为了强化教学过程，魏书生又建立了五种检查、监视方式，并制定了详细检查时间、检查方法和奖惩措施。他

42、很重视理论结果，又建立了反应系统。他的教学过程表达了民主科学管理程度，他的教学理论表达了教育家的思想，改革家的魄力，思想家的气质。魏书生成功的经历是从实际出发，潜移默化，培养学生的自学才能。他能用语文这一思想性很强的工具学科陶冶学生情操，能利用各种方式激发学生兴趣，教给学生学习方法，能掌握规律实行首次慢动逐渐加速系统方案控制时空的四步调控法，培养学生自学习惯。他给学生开拓了一个属于自己的新天地。在这里，他们的个性得到理解放，天赋得到了发挥，特长得到了培养。他们在自由舒畅的民主自学环境中，恢复了“人”的本来相貌。学生成了学习的主人，自学给语文带来了一派蓬勃的气象。三、崇高而无私的爱心，是魏书生身

43、上熠熠闪光的灯塔照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能包容和理解学生所有的错误。因此，他从不挫伤第 26 页 共 30 页学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正表达出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，可以主动认识自己的缺点和缺乏，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于成认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的

44、爱，来谱写着人生光芒灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着“神”的思想品格！他当之无愧！四、学习他务实的品德，强壮的生命支柱老师的良好品德情操对学生的思想品德的开展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。老师要务实，把师德标准内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。人要全面的对待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的缺乏。要使自己顶天立地，有所开展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变第

45、27 页 共 30 页不惊，胜任老师职业。面对高科技迅猛开展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求老师不断更新观念，更新知识，进步教育科研才能。而惟一的途径就是学习、学习再学习。老师只有严谨治学，勤练根本功，方能精于教书而不渎职！五、学习特指导学生创新每一个学生都有敏锐眼睛，他们好奇好探究，正因为有强烈的好奇和探究的欲望，就像成人一样有了欲望创新也就从这开场了。但我们不能无视学生正确认识，有不能无视学生的个体开展。对于我们体育老师来说，我们的目的并不在于结果，在于过程就如一场足球比赛，并不觉得赢者就是代表成功，而是过程。在这过程中，每一个学生是否对这场球赛重视，在踢时，每一个动作是

46、否正确。这关键在于我老师的正确引导。使学生能在过程中畅流到自由与美丽和对运动的热爱。让学生通过自己的努力，探究问题，解决疑难，开展自身内在的才能，也就是他思想教育与体育教学相结合。使教学过程充满“活力”和“刺激”使学生能主动，活泼、愉快地进展教学活动，从而到达即传受知识，有开发智力。六、学习他养成少说多干的好习惯第 28 页 共 30 页学高为师，身正为范。以德治教，身教重与言教是老师必须牢记在心，理论在身的，要少说多干、养成习惯。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师无小节，节节皆楷模。学生往往把老师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容，老师要从言行

47、到举止，处处带头做到最好，以利于潜移默化地感染、教育学生。魏书生从教仅 23 年，但其成就宏大，其名声家喻户晓，在教育界引起不小的反响。魏书生有何等神功？为什么条件极差，成绩非常一般的班级到其手中发生如此宏大的变化？在带有疑问的反复阅读、思索中我深深体会到：魏书生没有神功，有神力。他这种力就是教书育人的动力，让学生爱学习的向心力、凝聚力。正如魏书生所说的：“改变了自己，你觉得世界更得意，水比昨天清，花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。”就会营造了一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔空间。作为一名教育工作者，教书育人是本职工作。从魏书生的育人篇中我体会到：魏书生注重的是教育教学的方法、步骤，强化

48、的是才能识的运用。古人所说的：授之鱼，不如授之渔。使我更清楚的认识到自己的教育责任。学习魏书生教育思想，我的最大的体会是人要会“享受”。人生在世，要会享受生活，享受学习，享受工作，不能第 29 页 共 30 页白来一遭。魏书生说，如今社会稳定，生活程度在逐渐进步，只有怀着感恩的心，用“享受”的心态适应社会环境，才能防止无谓的心态，有一颗快乐的心，才能不把眼前的暂时的困难当回事。七、学习他树立正确的人生观、价值观、世界观，包容社会现实，把责任和奉献作为“享受”。社会赞誉“老师是太阳底下最光芒的职业”。然而，老师却是贫寒的。面对金钱与名利的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力，只有那些立下

49、崇高志向的老师，才能不受市场经济的负面影响，甘守贫寒、敬业爱岗，全心全意地为社会造就人才、奉献力量。老师要学会对待工作和生活的关系，“燃烧自己，照亮别人”是不适当的说法。社会赞誉“老师是太阳底下最光芒的职业”，你要有清醒的认识。面对教育改革的考验，老师任重而道远，假如矢志不坚，又怎能无怨无悔、迎难而上呢？八、学习他正确认识自己，解放自我，把职业当事业。擅长学习，精于教书。老师的良好品德情操对学生的思想品德的开展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。老师要务实，把师德标准内化为自身内心信念，化作行为第 30 页 共 30 页品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。人要全面的对待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的缺乏。要使自己顶天立地，有所开展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。面对高科技迅猛开展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求老师不断更新观念，更新知识，进步教育科研才能。而惟一的途径就是学习、学习再学习。老师只有严谨治学，勤练根本功，方能精于教书而不渎职！