让书香飘进校园活动总结范本10篇.doc

《让书香飘进校园活动总结范本10篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让书香飘进校园活动总结范本10篇.doc（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、让书香飘进校园活动总结范本10篇让书香飘进校园活动总结范文合集十篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料，它是增长才干的一种好方法，是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是WTT为大家搜集的让书香飘进校园活动总结10篇，欢送大家分享。让书香飘进校园活动总结 篇1一、创立书香校园，营造浓郁的育人气氛为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教诲处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创立书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。校园面积虽然不大，但整洁

2、优美，处处表达育人气氛。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：2012：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用，整

3、洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐合适本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设3-5名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜欢的书籍带到学校，进展图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。二、读书活动的开展，培养学生的阅读情趣坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书当作一项重要内容，以演讲比赛、朗读比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的

4、兴趣性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过理论活动学到知识，得到锻炼。1、升旗仪式开学都进展本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进展活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。2、多彩的活动自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带着下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。(1)说普通话写标准字利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写标准字”活动。一年级的“小小故事会”讲得有声有色。高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小

5、老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性：(2)开展“祖国在我心”手抄报比赛书我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张娟秀、整洁的手抄报，一幕幕历史的重演让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，表达了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福.(3)星星点灯点亮前程为了让孩子们更能表达自己的本真，为了让孩子们对写作充满激情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊星星点灯。所搜集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白清楚的色彩，描绘了绚丽多

6、姿的青春世界;那薄弱的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，星星点灯成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼，她以博大的胸怀包容迷茫的感慨、激昂的表白、无端的宣泄三、学生的语文素养进步了首先是阅读才能的进步。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的程度在步步进步，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读程度大面积进步的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解才能也大大进步。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但进步文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次

7、是表达才能的进步。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。让书香飘进校园活动总结 篇2我们学校参加的新教育实验子课题研究已于20_年8月在北京清华大学举行的第六届新教育实验研讨会上通过专家组的评审，“享受阅读快乐，师生共同开展”主持人：王夫龙、“撰写随笔日记,师生共同成长的理论研究”主持人：陈升柱两课题顺利结题，我们学校也被新教育实验总课题组评为新教育实验先进学校。为

8、了进一步推进我们学校营造书香校园活动的开展，稳固营造书香校园成果，我们学校结合镇中心校开展的读书活动，本学期继续开展读书活动，努力营书香型校园，创立学习型学校。本学期我们在营造书香校园活动中主要做了如下几方面的工作：一、改良课程方案，让师生有读书的时间。如何在保证进展正常教学的同时，让广阔师生有阅读的时间成了摆在我们学校领导班子面前的一件大事，开学初我们领导班子经过讨论，一致认为要想让师生参与到读书活动中来，必须有时间上的保证。为此我们学校专门规定每周一办公的时间为老师的阅读时间，在这一天的晚办公时间，你走进我们学校的会议室，会看到从校长到老师每个人都捧着一本书在阅读，在做读书笔记，整个会议室

9、内悄无声息，洋溢着浓浓的读书气氛。为了确保学生的读书时间我们学校规定每个班级每周在地方课程及综合理论活动课中抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上老师可以与学生一起阅读，也可以进展学生间的读书交流，还可以对学生的读书进展指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间，让学生充分地阅读，与人类的精神大师对话。二、积极组织书，让师生有书可读。开展营造书香校园活动，必需要让师生有书可读。近来学校的经费较为紧张，学校不可能花费大量的资金来购置图书，我们就从多种渠道组织书。首先是新教育实验总课题组为我们学校捐赠了师生必读的100本图书，为了使这局部图书充分发挥作用，我们对这总分图书进展专人管理，并

10、分发到老师手中，要求老师每月进展一次交换，并及时交流读书心得。其次是广泛与兄弟学校联络，争取他们的支持。新沂市钟吾中学、新华小学、春华小学等学校共向我们学校捐赠学生用图书3000余册，为了发挥这局部图书的作用，我们要求各个班级以集体方式向学校图书馆借阅，并定期进展调换。另外还要求老师向学生推荐优秀图书，引导学生购置图书。本学期我们结合学校图书的存书情况及图书开展的动态向学生推荐购置了夏洛的网、谁动了我的奶酪、窗边的小豆豆、马小跳系列、今天我是升旗手、男生贾里全传、女生日记等一系列优秀少儿读物，并把这局部学生自购的图书进展交流，到达让学生每人购置一本书能读到10本至20本书的效果。三、举行“读书

11、小博士”评比。这项活动的实行方法是先由班主任对读过书的同学进展检验，证实学生确实读过后，就发给学生一张“小书迷成长足迹”卡片，上面先由学生写出所读书的主要内容和感受低年级可以是佳句摘抄，然后由班主任签字。小书迷成长足迹卡片内容如下：小书迷成长足迹同学：祝贺你读了这是知识的泉！高尔基班主任签字：年月日主要内容或感受学生每读完五本书，得到了五张这样的“小书迷成长足迹”卡，就可以到学校教诲处领取一张“读书小硕士”卡，当然还要经过教诲主任的抽检，确认学生真正读了书后才发给他这张“读书小硕士”卡，并把学生所读的书目记录在案，了防止学生重复领卡。读书小硕士卡如下：同学：祝贺你读了、等五本书。荣获读书小硕士

12、称号希望你继续努力。教诲主任签字：年月日当学生拿到了五张“读书小硕士”卡，就可以到校长室经校长抽检确认，发给学生“读书小博士”卡，这样学生就获得了“读书小博士”的称号。读书小博士卡如下：读书小博士同学：祝贺你读了、等二十五本书。世界上最珍贵的珍宝是知识，这些知识大局部是来自书籍古希腊校长签字：年月日学生定期举行对读书小博士进展奖励，奖品主要有钢笔、课外书籍等，实验开展以来全校共有近2万人次获得读书硕士的称号，300人次获得读书小博士的奖励。四、进展课外阅读指导课的研讨。为了进步学生的阅读程度，也为了给广老师提供一个指导学生阅读的平台，我们学校在今年开展课外阅读指导课的研讨活动。定期开展课外阅读

13、指导课，通过研究，我们根本上形成了低年级以指导阅读童话、成语故事、寓言故事为主的指导课形式，中年级以指导优秀的中外少年儿童读物为主的课外阅读课指导形式，高年级形成了以指导阅读名著为主的课外阅读课指导形式。五、每周一诗活动，扎实有效。本学期，我们继续在校园里开展“每周一诗”活动，我们根据新课标的要求，按年级划分，定期定量进展背诵，每周一早晨由教诲处印发各年段所要背的古诗内容，张贴在学校的公告栏内，然后由各班级抄于黑板的一角，学生在早晨5分钟，课前2分钟进展背诵，一周下来学生对古诗烂熟于心，长期坚持，学生的积累量增加了，说话也不时能引用一些古诗文的名句了。我们为了稳固学生的积累，还在班级和学校经常

14、地开展一些活动，如“古诗文擂台赛”、“名人佳句知多少”、“古诗文诵读比赛”等。这一方面激发了学生背诵古诗文的兴趣，我们也从中探索出了背诵古诗文的方法。本学期在元旦演出活动中，有的班级就进展了古诗文诵读表演，还有的班级把优秀古诗文编成了课本剧的形式进展演出，受到了学生的普遍欢送。六、通过各种活动促进师生阅读。本学期我们举行了形式多样的阅读活动，以促进营造书香校园活动的开展。1、在9月28日孔子诞辰日我们举行了阿湖小学第四届阅读节活动。本次阅读节我们开展了多项活动，首先进展了“我读书，我快乐演讲比赛”，在比赛中共有14位同学分别获一、二、三等奖；还举行了参观“新教育实验工作室”的活动，安排高年级同

15、学做小导游，向中低年级同学介绍我校开展的新教育实验情况，一方面锻炼了学生的口才，另一方面也激发了学生读书的欲望；阅读节后我们还开放了学校的书吧，把一些优秀的期刊、杂志放在书吧内，安排学生自主管理，让中午在校就餐的同学和早到校的同学有阅读的地方。2、为了检验学生背诵古诗新课标要求背诵的70首的情况，我们在全体学生背诵的根底上要求每班选取10名学生参加学校的古诗文竞赛活动，此项活动大大推动了我校“每周一诗”活动的开展，竞赛中全校共有36位同学分别获得一、二、三等奖。3、开展学生与作家对话活动。当代儿童文学作家杨红樱的系列作品马小跳系列，是孩子们最爱读的，为了进步学生的课外阅读兴趣，我们在学生中开展

16、了与作家对话活动。即学生把自己的读书感想写成书信的形式寄给作家，与作家进展交流，这些学生不久都收到了作家杨红樱的来信，增加了学生的成就感，增强了学生的阅读兴趣。七、老师随笔和学生日记，按时撰写和上传。我们继续在全体师生中开展随笔和日记的撰写。在详细工作中，我们采取了“抓小与放大相结合，定性与定量相结合，精神与物质相结合，学习与指导相结合”的四结合工作方法。通过这一工作的开展，使全体老师在随笔的书写中品味到了教育的快乐，体验到了自我成长的喜悦。是新教育实验提升了全体老师的品位。学校要求每位老师每周至少写两篇随笔，由孙校长亲自批阅，择优发到教育在线学校的专贴“一群追梦人”内。36年级学生把每天的所

17、见、所闻、所思加以记录，老师进展简单的批阅，选择优秀日记每周发5篇到教育在线的学生日记专贴“新星”内，学校组织人进展检查。为了总结“新教育”实验的成果，每位老师把自己的随笔结集，出了个人专集，专集设计精巧，内容详实，是我们全体老师心血的表达。二年级以上每个班级都出了一本班级学生日记选集。获得的成绩和变化。由于我校营造书香校园活动开展的扎实、有成效，周边地区的兄弟学校屡次到我校参观考察。本学期我们学校接待了邳州市炮车小学和铜山县张集中心小学的参观采访，在交流会上我们学校的孙校长向他们介绍了我们学校开展新教育实验的情况，及我们学校在营造书香校园活动中一些有效的做法，赢得了来宾的一致好评。我们学校王

18、夫龙、范小娟两位老师还为来宾上了两节课外阅读指导课，得到了大家的好评。本学期我们学校还为新沂市教育局制定了营造书香校园检查评估细那么，这一方面说明教育局对营造书香校园活动的支持，更重要的是对我们学校营造书香校园工作的肯定，同时这也将进一步鞭策我们继续扎实做好营造书香校园工作。我们的考虑：经过我们这半年的工作，虽然我们探索出了新教育实验在农村学校推行的一些的做法，但我们也深深地认识到，新教育实验的推行，特别是营造书香校园这一工作的推广，问题不在学校，而是在于如何营造一个书香社会，如何使家长、社区及更多的行政领导参与进来，只有形成了大的阅读环境，让全民族都来阅读，这才是我们要做的事情。最后，我衷心

19、地祝愿新教育实验的明天更美妙，更辉煌。让书香飘进校园活动总结 篇3书香校园团日活动总结一王庄镇北尚小学为加强校园文化建立，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，标准学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵敏形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，

20、而是要求老师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，鼓励学生增强自信，充实自我。午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进展自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出典范和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，老师读，学生指着书在心里跟读。月末进展学生

21、读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。暮唱享受生命的快乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才。书香校园团日活动总结二高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我班同学读书热情，增长知识，活泼校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。我班在4月15日至4月19日开展了读书周活动。我们展开了亲近书本，喜欢读

22、书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯的活动。通过读书周活动的开展，进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：一、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。根据系里的政策，我们及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们在班里开展了“读书周”活动。4月15日举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，宣传营造文化气氛，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。一、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“首届读书节”活动有效、标准、深化

23、、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建立，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。二、创新活动，为每位学生的成长导航。在首届读书节活动中，着眼于进步教育质量和促进学生的全面开展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。一大家举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。二召开主题班会，不断把读书活动推向深化。按照活动方案

24、我们召开了主题班会、读书经历交流会、读书节活动总结会等系列主题班会。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择合适自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。四、活动效果与改良之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。2、通过读

25、书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。3、班级创新性活动还需进一步讨论如何设计、开展。我们“读书周”活动虽已完毕，但“读书周”活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造浓重的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程

26、中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断进步我校的教育教学质量。与书相伴的人生，一定有质量，有活力；书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。让书香飘进校园活动总结 篇4(1)中学创立“书香校园”活动总结为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，我校从_年秋开场，大张旗鼓创立书香校园活动，开展了一系列的读书活动，大大充实了书香校园的内涵，努力建立以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格的书香校园气氛，培养广阔师生好读书，读好书的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，促进校园和谐地开

27、展。我们的做法主要有：一、学校重视，保障有力1.领导引领，严格要求学校一直把建立书香校园当作一项重点工作来抓，成立了以校长为组长的创立书香校园领导小组，下设以分管教学的叶泉伟副校长为组长的创立书香校园施行小组。学校发动和号召全校师生积极投身到读书活动之中，并把每个师生参与这次读书活动的情况纳入目的管理考核之中。学校要求老师自主选择读书书目，落实读书工程。老师的读书，每周四老师例会、每周学科教研活动为集中学习和交流时间，其他课余时间、节假日等以自学为主。老师读书内容主要有通用理论、专业理论、专业知识、时事政治等。学校要求老师要做教书人，先做读书人，做学生读书的楷模，认真阅读，做好笔记，写好心得。

28、读书笔记和读书心得写在学校印制的安溪蓝溪中学读书笔记上，每学年不少于1万字。学校建议天天都是读书节，要求学生一日三阅读(早读、午间阅读、夜间阅读)，保证每天阅读不少于1个小时，做到熟读成诵，博览群书，养成不动笔墨不读书的好习惯，认真做好读书笔记(摘抄精巧词句篇、名人名言、警句、歇后语等内容，写些读书体会)，积累文化知识，写好读书心得等，积极参与读书活动，双休日大阅读，一个寒假至少看一本名家经典书、一个暑假中至少看三本名家经典书，在告家长书的回执上，要求学生写清楚假期读书活动的相关情况。2.营造环境，享受阅读发挥我校图书馆的重大作用，每天开放图书室、阅览室，让师生尽情享受读书盛宴，进步图书的流通

29、率。图书室工作人员能坚持每月向师生推荐书目及其内容简介。学校坚持每学年为每位老师出资补贴20_元，专门用于老师个人征订书刊，让好书伴随着老师成长、成熟。二、读书活动，异彩纷呈1.读书讲座，精彩感人近年来，学校相继请来了县老师进修学校中学教研室主任柯艺扬老师、校友兼作家廖伏树副区长、市教科所蔡玉霖所长、陈怀郎老师等在我校多媒体会议室为师生开设读书讲座。这些讲座，联络生活，联络人生，妙语连珠，幽默幽默，精彩感人，高潮迭起。学校还邀请集美大学客座教授萨非铃老师在全校学生大会上做读书、做事报告，激发学生要珍惜时间、勤奋学习、学做真人，要做有志气、有骨气、有理想、有品位的人。2.经典朗读，声情并茂学校连

30、年举行了学生经典诗词诵读大赛。几年来都有一些参赛节目，如过华清宫、水调歌头明月几时有、黄河颂等堪称脍炙人口，印象良深。这些经典节目，有集体诵读、个人诵读，有朗读、表演诵读，有配乐朗读、情景诗词诵读等，可谓内容丰富，形式多样，台上学生声情并茂，风格各异，有的激情澎湃，有的委婉动人，赢得了现场嘉宾和师生阵阵热烈的掌声，欢呼声此起彼伏。通过诗词朗读比赛，不仅锻炼了学生的朗读才能，让在场的师生深深感受古诗文的韵律美，感受中华五千年悠久历史孕育的底蕴深沉的民族文化，同时也有利于师生去体悟文化，传承经典，进步人文素养。3.书法比赛，陶醉其中学校连年举行翰墨杯硬笔书法比赛，让学生从经典美文中摘抄出一段作为书

31、法题材。在优美的古典音乐声中，在经过精心布置的赛场上，学生认真地书写优美的古诗，深深地陶醉其中。活动让学生在展示自己书法功底的同时，走近千古美文，将中华汉字的构造造型之美与经典诗词的深邃意蕴完美结合，在经典诗词的引领下走进了更高的精神境界。4.征文比赛，有感而发学校连年举行书香满校园为主题的征文比赛。大多数的作品有感而发，不少作品朗朗上口，翻开经典之门、我与经典有约、阅读经典，丰富人生、相约经典，提升素养、墨香与人生等佳作频出。5.品味名著，如痴如醉名著研读贵在交流。为此，我校经常开展别开生面的文学名著读书交流会，开展得最为引人注目的是我与名著茶话会活动，沉浸在品味文学名著如痴如醉之中的文学爱

32、好者们热情洋溢，热衷于对三国演义中的人物在做人和成事方面进展恰如其分的评论，谈起红楼梦中错综复杂的人际关系时滔滔不绝，对围城中灰色知识分子方鸿渐看法迥异探论时旁征博引，颇有见地，甚至常常为分歧而争得面红耳赤自_年以来，厦门大学采贝文学社每年的12月都会组织十多位社员前来我校开展相约蓝中交流活动，与我校学生一起品味文学名著6.手抄简报，赏心悦目学校每年开展学生书香满校园读书手抄报展示评比活动。先以各班为单位，要求人人撰写手抄报，针对名篇、名著、名段，或谈感想，或缩写情节，或评论人物，或搞摘抄，或集录成语，名言警句等。然后将这些手抄报搜集，在各年段中进展评选，优胜作品制作成图文并茂的宣传板面，供师

33、生交流欣赏。精巧的手抄简报，令人赏心悦目，叹为观止。三、成效斐然，意义深远1.读书活动，深化人心师生读书活动，热火朝天，图书馆门庭假设市，阅览室座无虚席，掀起了校园经典品读热潮，涌现出一大批书迷。精巧图书，令书迷们爱不释手。廖婧榕、林娜娟、林锦芳、郭良艺等108位学生书迷，被评为校园读书明星。张清平校长、张垂星、翁亚林等18老师，堪称是书香老师。以年段为单位开展的每月主题读书活动，根据各年段学生的年龄、认知程度、阅读爱好确定本年段每月阅读主题，选择合适于本段学生的书籍，采用灵敏多样的阅读方法。各班读书活动各显神通，形式多样、各具特色，异彩纷呈。2.书香教室，精心布置各班纷纷创立或充实本班图书角

34、，学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来，由班级图书管理员进展登记后入柜。学生向班级捐献图书，蔚然成风。创立书香班级是各班的目的。各班学生在老师的指导下，对教室内外进展精心的布置：各班都能讨论协商出符合本班特色文化的班名班训，初中部前黑板都能开拓出每周格言、高中部前黑板都能开拓出每日格言，图书角、学习园地、书橱里、书柜上或书桌上摆放着同学们爱读的书籍，班级墙壁上展示着同学们的作品，张贴着推荐书目，定期出好读书专题板报，教室时刻洋溢着书香。各班宿舍文化也开展得有声有色，有的舍名舍训令人拍案叫绝。3.肺腑之言，感同身受学校利用升旗仪式，让学生登台讲读书后的体会，以切身体验引领全校学生热爱读书。由于

35、博览群书，积累了大量的素材和题材，知识素养进步了，视野开阔了，语言流畅了，写作和演讲，常常引经据典，下笔千言，显得得心应手。林锦芳同学谈起读书的感受时，眉飞色舞，快乐之情，溢于言表。肺腑之言，令多少师生感同身受。4.博览群书，受益匪浅书香型校园活动的创立，给学校、老师和学生带来了深化的变化，它为学校内涵开展找准了支点，为老师成长提供了平台，为学生腾飞巩固了基石。学校在_年获得和谐中国.首届全国中小学校园文化建立百佳创新学校、全国青少年冰心文学大赛创作基地、福建省第九届文明学校等荣誉称号;_年又荣获全国青少年冰心文学大赛十佳组织奖、福建省施行素质教育先进学校(安溪县第一所)、福建省绿色学校、泉州

36、市首批文明礼仪教育示范学校、泉州市教育科学研究先进单位;我校独具特色的校园文化曾被福建根底教育研究、泉州晚报、安溪乡讯专题报道、推广。5、特色文化，启迪心智我校办学历史悠久，文化积淀较深，长期形成了全面开展，文学见长的办学特色。学校持续加大力度，拓展延伸，彰显这一特色品牌。一是通过文学采风、作品经历交流会、文学知识竞赛、征文比赛等活动，点燃学生文学热情，丰富校园生活。二是邀请众多专家、作家来校讲学，开拓学生视野。三是加强师资队伍建立，为文学社团活动提供强有力的师资支持。学校语文教研组现有多位县市级学科带头人、骨干老师。四是在开足省颁课程的根底上，组织年段作文兴趣小组，由学生自己出版年段小刊物，

37、促进学生之间的作文交流。五是积极创办校园文学刊物蓝溪，从1982年创刊至今已出版几百期，为学生提供了很好的创作、交流的平台。六是开展林嗣环文化探究活动，编印校本课程林嗣环，提升文学教育品位。注重挖掘这一乡土文学资，激发学子刻苦攻读、热爱文学的志向。几年来，学校办学特色建立喜结硕果，文学特色活动和经历成果得到各界的肯定和上级的表彰。学校高考语文成绩突出，平均成绩超出全省平均程度，居全县同类学校前列。_届高考，陈培、林丽水同学语文成绩位居全县第一、第二名。20_年高考，我校林婷婷、陈彩霞、林珠凤等同学的语文成绩获得了120分以上的高分。在近几年的全国青少年冰心文学大赛中，蓝中师生频频获奖，学校也先

38、后摘得全国青少年冰心文学大赛创作基地、十佳组织奖、十佳文学社团、文学摇篮奖等桂冠。_年，蓝溪文学社被评为安溪县优秀校园文学社。_年8月，由安溪县委宣传部、林嗣环研究会主办，我校协办的林嗣环诞辰四百年纪念学术研究会在蓝中校园召开，极大激发了莘莘学子的文学创作激情。读书活动的开展，老师们普遍能感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，进一步有效地促进了老师专业的开展，进步老师的科研才能。学校每学年度完毕后都评出了25本优秀读书笔记、25篇优秀读书心得，并进展展览和表彰。20_年以来，老师在CN刊物发表的教育教学论文就多达45篇，在市级以上教学论文获奖达15篇，张清平校长用特色办学引

39、领农村中学战略突围被评为泉州市凯辉校长论坛优秀论文。读书活动的开展，学生们大多体验了文学作品的无穷魅力，丰富情感世界，滋养了人文情怀，进一步养成了良好的读书阅读习惯，提升读书品位，拓展了知识面，塑造了高尚的精神世界，学校的文化气氛也因此更加浓重。不少学生知识面之广，写作程度之高，令老师赞不绝口。不少学生发出了读书长知识，陶冶情操，丰富人生的感慨。腹有诗书气自华，最是书香能致远。我们深知，是读书滋润了我校师生的底气，是读书给予了我们灵气，是读书让我们得到了提升。让书香熏染每个学生，是我们不变的追求，为此我们将不懈努力!(2)创立“书香校园”活动阶段性总结“爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体

40、，营造书香校园”是进步师生综合素质的有效途径。我校能牢牢把住“书籍点亮人生，书香溢满香园”的主题，联络实际，开展师生的系列读书活动，营造了良好的校园文化气氛，全面激活了学校的教育教学工作，获得了一定的成绩。一、领导重视，落实责任，宣传到位学期初，我校便把“书香校园”的创立作为我校的重点工作来施行，详细做好四方面工作：一是学校专门成立了以赵凤英常务副校长为组长的创立“书香校园”活动领导小组，领导分工明确，落实责任，认真务实地将“创立书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。二是学校召开了“读书活动的发动会”，对工作作了详细的部署，制定读书活动方案，各项工作做到有部署，有检查，有评比，有总结。三是班

41、主任工作到位，深化班级、小组，认真组织做好学生发开工作，布置好了班级读书气氛。四是言论宣传到位，将活动口号定位为“我读书，我快乐，我收获，我成长”，充分利用“读书宣传橱窗”、班级黑板报、学校播送站、学校网站等宣传阵地，大造言论，形成浓重的开展主题读书活动气氛，使广阔师生对“书香校园”活动的知晓率与参与率在98%以上。二、营造读书气氛，提供读书平台1、大力做好创立“书香校园”，争当“阅读之星”活动的发动。2、在学校“读书宣传橱窗”、校园显眼处、各班课室张贴有关读书的名人名言，使学生浸润在书香中。在学校的网站上，还开拓有“读书天地”，大力倡导读书活动。3、落实学校阅览室开放工作。启动电脑操作和手动

42、借阅，确保学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，进展自主性阅读，学生的读书热情很高。4、设立班级图书角。以老师、学生捐赠推荐好书供全班学生共同阅读为主，学生每天坚持半小时以上的课外阅读，并写好读书笔记。5、开好“好书推荐”和“我分享，我快乐”的主题班会。7、鼓励家长为孩子创设家庭读书平台。三、精心筹划各种读书活动1、各班根据实际情况制定实在可行的读书方案，充分利用“读书宣传橱窗”、班级黑板报定期更新、出关于读书有益的内容和黑板报，渲染读书的气氛。2、上好每周两节的阅读指导课，兴趣是最好的老师，阅读课上老师要注重激发学生的阅读兴趣，学生阅读的方法，以保证学生“乐读”和“会读

43、”。3、学校定期开展各类读书活动评比。如：“好书伴我快乐成长”手抄报比赛、“好书推荐”评比、读书笔记评比、书香班级评比、阅读之星评比、经典诵读表演比赛等。4、充分利用学校“红领巾播送站”，每天课间定时播送一些摘录或学生写的优美的文章，或向同学们推荐一些好书。形成读书、写作齐头并进的良好场面。四、活动初见成效我校本着让广阔师生养成多读书，乐读书，会读书，读好书的习惯，学校举行了以上一系列活动，也获得了一定的成绩：1、_年12月，我校要求学生利用假期阅读一本老师推荐的好书，每个班级的学生在老师或家长的帮助下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一期读手抄报，学校还组织了评比、表彰、展示。

44、2_年3月份，我校组织了“好书推荐卡”评比，评选出50多份优秀“好书推荐卡”进展了表彰和展示。3、_年4月份，我校按照本校的读书方案，正认真地开展“读书笔记评比”。通过学校组织的一系列读书活动，学校师生已掀起了一股爱读书、会读书、读好书的热潮。师生逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。目前，学校的读书气氛越来越浓，校园处处洋溢着书香气息，学生一进入校园就投入阅读，大声喧哗、追逐打闹的学生少了，每天的课前课后，优秀作品的展示橱窗前总可以看见前往观摩的学生，他们一边欣赏，一边评价，流连忘返，百看不厌。学校的学风改善了，课前、课间的纪律好了，学生阅读的兴趣浓了，受到全校师生的一致好评。读书活动获得了令

45、人欣喜的成绩。在看到成绩的同时，我们也发现自己的缺乏。如：有些学生因为态度不认真，方法没掌握好，做出来的作品质量不太好;有些学生只爱看漫画等等。这些都需要老师在阅读指导课上加强指导。今后，我校继续引领全体师生树立终身学习的理念，营造人人热爱读书，不断完善学习的气氛，为老师专业成长搭建坚实的平台，为学生个性开展拓宽崭新的视野，力争“师生齐阅读，书香满校园“。让书香飘进校园活动总结 篇5我们展开了亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯的活动。通过读书周活动的开展，进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如

46、下：一、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。根据系里的政策，我们及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们在班里开展了“读书周”活动。举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，宣传营造文化气氛，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。一、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“首届读书节”活动有效、标准、深化、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建立，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有检查、有总

47、结的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。二、创新活动，为每位学生的成长导航。在首届读书节活动中，着眼于进步教育质量和促进学生的全面开展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。让书香飘进校园活动总结 篇6一本好书，就像一艘航船，可以引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。学校是读书的好地方。为此，我校一直坚持着书香校园的创立活动。自立校以来，读书活动或者与读书相关的活动都是每一学年校园活动的重头戏，从校园艺术节、科技体艺节直到校园读书节，读书活动渐渐走出了属于自己的道路。我们对校园的读书活动总结如下：一、为创立书香校园，积极倡导学生争当阅读之星活动。我校九年一贯制的特性决定了我校的阅读活动根本上是一项系统工程。因为小学一年级学生的阅读程度根本上与幼儿园程度相当，而小学高年级与初中低年级程度也相差无多，其他年级的阅读程度那么参差不齐。为统筹安排校园的读书活动，学校经研究决定开展争当阅读之星的活动，各年级、不同程度的学生可以根据自己的爱好，按照一定的标准进展相关的阅读活动。通过这一活动，中、低