精品教师实习总结10篇文档.doc

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1、老师实习总结10篇文档老师实习总结锦集10篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回忆，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是WTT搜集整理的老师实习总结10篇，与。老师实习总结 篇1近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了

2、。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级班，一大群八、九岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了自己的第一篇处女作.当然，刚开场心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备

3、好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课才能。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手答复下列问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这

4、样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法控制，如今却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由

5、要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。小学二年级的学生喜欢夸耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：真好、真响亮、还不错等等。他们得到老师的赞扬，积极性进步了，久而久之，就养成了敢于举手答复下列问题的习惯了，而且，同学答复下列问题很好的，我就叫所有的同学用棒、棒、你真棒！的鼓励话语来鼓励他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。修改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要

6、求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束才能都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的进步。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，理解他们

7、，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就疑心孩子的才能，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要理解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。知识是永无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞

8、着我不断前进。老师实习总结 篇2对于有效教学，谈不上有什么经历，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目的和要求，从而到达稳固知识、培养技能、开展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是进步了。预设要能真正

9、关注学生的开展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反响。首先，要认真钻研教材，为“预设”打好根底。教材是教学内容的载体，每一位老师都要认真研读、感悟、领会教材，理解教材的根本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的根本线索，分析p 教材所浸透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次，要改变备课形式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经历的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。分开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，老

10、师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进展一种有准备、有意识的预设。教学过程是动态生成的，尽管老师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，仍然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资多彩的课堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵敏驾驭教学过程，推进教学过程在详细情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，假如学生的这种火花

11、在课堂上无法进展研究或展开的，那么留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要老师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进展进一步的研究，一次时机也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，那么必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉。老师实习总结 篇3四个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一局部。我分开了大学校园，来到了章京营子小学，在这段日子里，我以一名实习老师的身份去生活，去学习，如今回首走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结：务实工作 谦虚勤奋在教学工作方面，可以说我没有任何经历，这就要求我务实工

12、作，谦虚勤奋我们在章京营子小学实习，都有自己的指导老师。我的“师傅”于老师是小学校长，是一名教学经历丰富的优秀老师。于老师认真负责，在她的指导下我学到了许多。我积极听课，跨学科地去听课，学习各个老师的长处，从而逐步形成自己的风格。我认真备课，请指导老师去听并指出我的缺乏，从而尽快进步自己的程度。我参加每周的教研组活动，和老师们共同研究英语课题，并发表自己的意见，从中受益颇多。课余时间我会给学生补课辅导，每天晚上我都会来到办公室，开拓“第二课堂”，解决学生们提出的问题，在此过程中，我也会发现自己在专业知识上的缺乏，实现了和学生的共同进步。同时，我还注意学习班主任日常工作。我经常和优秀班主任交流，

13、从中学习管理班级的根本方法，理解了主题班会的施行步骤及重要性。我也屡次找到教育主任沟通，理解管理及教育学生的各种途径。同时我也不忘和学生们多谈话，把握他们的学习状况及心理状态。总之，自己需要学习的地方太多太多，我虚心向许多老师请教，充分利用每一分钟，争取在最短的时间里获得最快的进步，教学及教育程度都可以得到进步。开展活动 效劳学校我是一名实习老师，也是一名大学生，为了展现当代大学生的良好精神风貌及年轻人的活力，积极开展活动，努力效劳学校就变得很有必要。开展活动还需“合时适宜”，我认为顶岗初期，不易急于求成，“为 搞活动而搞活动”，那样容易影响当地学校的正常教学秩序，引起学校领导的反感。热心助人

14、 文明礼貌，分开大学，来到外地实习，我明白文明礼貌的重要性。在日常生活中，我注意细节，彬彬有礼，热心助人。老师们有事外出，我会帮助代课或看看自习。有的老师电脑不大会用，我那么会帮着打打字，查些资料。总务后勤处需要外出购物，我就成了采购员和帮运工。双山子集市到了，有的老师大包小包买东西回来，我也会跑过去，帮助拎袋子。这都是细节，是小事，但是细节决定成败，做好小事才可以成就大事。一队之长 顾全大局我想说：“一队之长需要八面玲珑”。我得处理好与队友的关系，与领队老师的关系，还要配合指导老师教学，积极与学校领导交流。同时还要保持与其它各点联络，经常向外语学部汇报工作，每周向家里报声平安，最重要的是调整

15、好自己心态。以上足足八方面的人际关系，要想每一方面都处理好，确实需要很大的努力。我想说我的精力有限，但是我的努力无限。我保持积极心态，把各个方面的工作做到最好。我应该站到一个更高的位置上，去考虑，去做事，而不应该考虑自己的得失和小集体的利益。我们开展了一系列有意义的活动，在这些活动中，我都充当了主要负责人，可以负责此类的集体活动，一学期的顶岗实习让我成长了许多，学到了许多，这是我一笔珍贵的人生财富。4个月的日子里，我游览了新地方，结识了新朋友，丰富了阅历，增长了见识，开阔了眼界。在逝去的日子里，我保持乐观向上的心态，迎接了在青龙的每一天。在将来的岁月中，我会更加努力进取，积极对待人生的每一分钟

16、。老师实习总结 篇4一、隔行假如如山教了十多年的体育课，如今当起语文老师来，无论从教学的组织、教学的态度和教学方式，我都来了一个180deg；的大转弯。想起来真是各有所长。教体育课，我可以大吼大叫，急轰轰指手画脚，身体师范，对那些动作不到位的学生来一个体罚式教学学生还觉得你老师有个性，但做起语文老师来，我体育课上的那一套就的收敛收敛了。想起来这也应了一句熟语：隔行如隔山，确实如此。一个多月的老师实习完毕了！虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的活力，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经历。此次语文老师实习，我担任了_中学七年级1

17、班，全班34个同学，25个男生，9个女生，男女比例严重失调。班级纪律很不好，而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深化理解，该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一局部甚至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层挑选后又经过该学校的挑选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生，品德修养不高，社会习气比拟严重；而且，学习成绩和知识程度不高等。这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火，连我们实习生都觉得不舒适。因此，周老师已经在努力地改变现状，而我们那么帮助周老师管理班级。而对于语文指导老师，她对我们听不听她授课并没有什么要求，我们那么是主动地去听她授课，并主动地向她虚心请

18、教。我一直有一种感觉：假如我们不主动，我们只能在沉默中承受“0”指导。虽然说在学生的面前，我们是老师；在老师面前，我们是学生。然而，似乎在一些学生眼里并不把我们实习生看作老师。这样以来，心里就有些不是滋味。然而，我想：不管学生如何对待自己，自己绝不能不把自己当作老师对待。带着这样的实习心态，我开场正式好好实习了。在见习和实习班主任过程中，进展研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学理论活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人

19、也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸，才有了以后从事教育事业的实战经历。我认为：首先，在班级管理上，必需要树立良好的班风和学风。一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：“无规矩，不成方圆。”其实，一个班级的纪律，也就是一个班级的规矩。班级没有纪律或说班级没有规矩，学习就不能正常而有秩序地进展。只有班级有规矩或说班级有纪律了，教学活动才能正常进展，老师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等。因此，作为班主任，也首先应该抓好班级的纪律。当然，一个优秀的班级，学生还要有良好的学习习惯，并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好，而学生没有好的学习习惯，这样的班级并

20、不是一个好的班级。因此，班主任在抓好班级纪律的同时，也应该培养或引导学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培养或引导学生养成良好的学习习惯，这不仅仅需要班主任老师，而且还需要班级其他任课老师的共同努力。要主动和学生沟通，理解学生的现状和他们的想法，并根据他们的现状和想法，再确定用什么样的管理方式去管理好班级，使班级有纪律，这也就是要树立良好的班风。各科任课老师，应该引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法，培养学生浓重的学习兴趣，这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立，也就是班级管理的成功，也才能称的上是一个优秀的班级体。其次，在语文课堂教学活动上，语文老师要德才兼备。老师

21、不仅传授学生以知识，还要引导、培养学生以美妙的品德修养。即既要智育，还要德育。语文授课上，语文老师不应该单纯的为授课而授课，而应该是以授课为桥梁，培养学生对生活、对人生的观察力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对别人的自识与他识等，由此增强学生的适应才能和生存才能等。再次，老师应该主动和学生沟通。理解学生各方面状况，便于班级管理和“因材施教”等。在实习过程中，学生每天早晨来到学校而晚上晚自习过后返家，在这一时间段，学生都要在学校度过。除了学习，就是他们的日常生活。对于刚刚迈入初中一年级的学生，老师主动和他们沟通，特别重要。沟通的时候，主要是要鼓励学生，引导他们向好的一方面开展。有一句话这样说

22、“有生命就有希望。”我觉得很对，只有学生平安，才能为学习打下结实的根基。因此，在当今这样的社会，要教育他们首先要有自我平安意识、自我保护意识。老师理解学生，理解学生的家庭状况和想法，就可以有针对性地教育、引导学生了。如此以来，老师做到很好地管理好班级，甚至做到“因材施教”，都不在话下了。如今实习已经过去，我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩_中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师，还感恩我的辅导员肖老师，当然还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教，使我受益匪浅！有人说，“实习不苦”。实习真的不苦吗？从我自身而言，实习真的很苦，也很累。然而这苦、这累之中，有着莫名的“甜

23、”。如今我用我的第一篇实习周记的最后一句话来完毕我的实习总结或说是实习体会实习就像喝中药，喝的时候苦；然而，喝过之后，药到病除之时，即是苦尽甘来之始！其二、德高才厚方为师有人把老师比作园丁，称赞老师“睿智培奇葩，壮千载丰功；清芳育英才，兴百年大计”；也有人把老师比作蜡烛，赞美老师“燃烧了自己，照亮了别人”；更有人把老师比作春蚕，歌颂老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，“学高为师，身正为范”的老师是值得这样的称赞、赞美和歌颂的！然而，怎么样“为师”，才能值得这样的称赞、赞美和歌颂呢？古人云：“学高为师，身正为范。”师范，师范，学高方为人师，身正方为世范。老师假设要值得那样的称赞、赞美、

24、和歌颂，为师首先就应该要德高与才厚，其次就应该要擅长教学生或者说擅长引导学生好好做人，做好人；好好学习，学好习；好好做事，做好事。为师，不仅要德高，而且要才厚。为师，要德高。老师应该不断加强自身的思想道德和行为修养，修身养性以达身正。身正而德高望重，受世人推崇，可以作为世范。有人说，父母是学生的第一任老师，那么也就可以说，老师是学生的第二任老师了。父母对孩子的影响是直接的和间接而潜移默化的，老师对学生的影响同样是直接的和间接而潜移默化的。假如老师是“金玉其外，败絮其中”的“伪君子”、“势利眼”，作为可塑性尚且很强的学生，很有可能受到这种“伪君子”、“势利眼”的影响而向不好的方向开展，一局部学生

25、势必会成为一个“伪君子”或“势利眼”了。当然，学生的眼睛也是雪亮的，自然也有一局部学生有自身良好的思想道德和行为修养程度，对这样的“伪君子”、“势利眼”是不满的，甚至是憎恨的，更谈不上尊重、信任“这样的老师”了。假如老师具有崇高的思想道德和行为修养，表里如一，那么这样的老师对学生的感染力和潜移默化的改造力就引导着学生向好的方向开展，学生就很有可能在不久的将来逐渐成为一个也具有崇高思想道德和行为修养的人。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，尽管近朱者未必赤，近墨者未必黑。为师，要才厚。老师应该有渊博的知识，并且不断充实自己的学识，有学术性研究。唐韩愈师说：“师者，传道受业解惑也。”试想，假如老师没有渊

26、博的知识，他怎么样可以做到传道受业解惑呢？恐怕也会受到学生的蔑视吧。而对于才厚的老师，学生不仅会尊重他她，甚至会信任他她，遇事也会向他她请教。老师实习总结 篇5光阴飞逝，不知不觉中过去了，在老师同学们的帮助下，我顺利的完成了实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比拟好的，但也存在着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴定：近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学理论。做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中

27、每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。一、学习方面：由于接近期考，大局部的课程都已经停课，同学们都有大局部的自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。二、思想方面：我们班的同学积极向党组织靠拢，大不局部的同学都是积极份子以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。三

28、、班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们筹划了一个主题班会。通过组织一次融知识、兴趣于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快考虑、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”,充分发挥老师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最正确心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活泼，使灵气得到解放。老师实习总结 篇6通过一个月的

29、实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比拟丰富、才能比拟全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真考虑，最终协助他们增强认知正确对待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用明晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却才能突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的

30、实习。中国人才指南网同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，此后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、得意的同学。在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开场的时候很怕，如今想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不管遇到什么困难，不要对自己失去信心。我是学化学专业的，今年毕业前争取到了一次去化工厂实习的时机。(一)、实习简述这次能有时机去工厂实习，

31、我感到非常荣幸。虽然只有一个月的时间，但是在这段时间里，在老师和工人师傅的帮助和指导下，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉受益匪浅。这对我们以后的学习和工作有很大的帮助，我在此感谢学院的领导和老师能给我们这样一次学习的时机，也感谢老师和各位工人师傅的的悉心指导。(二)、实习工作说明：我们这次实习，主要在重庆长风化学工业。在苯胺，n-甲基，光气，联苯锅炉等四个车间共八个工段都进展了两天的实习，在车间师傅的详细讲解和悉心指导下，我们详细的理解了每个工段的设备和操控系统，初步理解了工厂各个工段的工艺指标，对工厂的管理制度也进展了简单的理解。(三)、实习单位简介、经营理念及开展历史：重庆长风

32、化工厂是以光气、芳胺为主要中间体，消费有机精细化学品和复杂化合物，并提供光气化反响等加工效劳、拥有自营外贸进出口权的专业化工企业，于1967年大三线建立时期由化工部定点投资，是以光气为主要原料消费军、化工和新型高分子材料的专业化工厂，现为国有大型企业。工厂拥有十二个车间、四个分厂，现已形成高纯液态光气消费系统和大型芳胺系列消费系统，是中国特种光气衍生物的主要消费基地。工厂提供的产品包括硝基苯、芳胺系列、n-烷基化芳胺系列产品及衍生物、特种异氰酸酯系列产品、有机酰氯类系列产品、噻唑类、恶唑类、有机碳酸酯类、有机脲类、二苯甲酮系列产品、聚碳酸酯及其合金、聚氨酯产品等。聚氨酯硬质泡沫塑料为该厂军转民

33、一个产品，化工部于1977年10月定点在该厂开场试制消费，1978年正式投入消费，在全国率先进入保冷、保温行业，先后在西昌卫星、雷达、冷库、油气田、化工、电子、汽车、冰箱等行业进展全方位效劳，并获得部优产品。重庆庆风化工厂是全国重点化工企业之一重庆长风化工厂所属分厂，始建于70年代末期，是西南最大的消费聚氨酯系列产品的专业厂家。(四)、实习感受首先、毕业实习的顺利进展得益于扎实的专业知识。用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。我们一同过去的几位应聘者中有来自不同学校的同学，有一局部同学就是因为在专业知识的掌握上比别人逊色一点而落眩因为对于用人单位来说假如一个人有过硬的专业知识

34、，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。另外一好专业技术过硬的员工一定在学习上下过功夫，做事就可能比拟真。这是后来我们经理在给我们几个通过面试的同学说。第二、在工作中要有良好的学习才能，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决才能。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习才能，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习才能，一方面来自向师傅们的学习，向工作经历丰富的人学习。另一方面就是自学的才能，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找

35、相关途径来解决问题。第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原那么和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。我在这方面得益于在学校学生会的长期的锻炼，使我有一个比拟和谐的人际关系，为顺利工作创造了良好的人际气氛。另外在工作之中自己也有很多缺乏的地方。例如：缺乏理论经历，缺乏对相关行业的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强理论，做到理论联络实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民效劳。通过这次毕业实习，把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的理论中去

36、。一方面稳固所学知识，进步处理实际问题的才能。另一方面为顺利进展毕业设计做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好效劳做好了准备。老师实习总结 篇7作为一名老师除了要具有过硬的教学才能和崇高的师德之外，还应该要把现代教育理念贯彻到整个教学过程中，现代教育观关注的是学生潜能的发挥，是人的个性的塑造，是在学生全面开展根底上的差异性和个别性，即个人特长的发挥，是学生的和谐开展。为了促进学生全面开展，除了在课堂上要充分发挥学生的主体地位，还需要通过组织各种课余活动来充分发挥学生的潜能。在这半年顶岗实习中我组织学

37、生进展的课余活动主要有认识身边的植物、美化校园、主题班会、兴趣运动会等。通过这几次活动学生丰富了课余活动，培养了学习兴趣，增强了团结合作才能，同时也提升了我自己的组织才能。现就我这半年的顶岗实习中组织和指导学生课余活动作总结：一充分准备俗话说得好，“不打无准备之仗，方能立于不败之地。”道理都是相通共融的，对于组织学生课余活动来说也不例外。就拿认识身边的植物这个活动来说吧，首先要先明确在我们的身边到底都有哪些植物，并且还要查资料弄清楚这些植物的学名、科属、形态特征、生活环境以及用处等等，有条件的还可以采集标本做成样本，供学生参考。除了知识需要准备之外，还需要考虑到学生的认知才能。对于中学生来说，

38、其认知才能和知识面都是有限的。对于在讲解身边植物时，一些比拟深奥的专业知识就可以不提，只讲一些容易理解显而易见的知识。二充分发挥学生的主动能动性以学生为主体是现代教育理念所倡导的，课余活动要充分发挥学生的主动能动性，让学生在课余活动中可以占主导作用。比方说主题班会，让学生参与班会的设计，讨论班会的流程和设计活动。这样能极大的调动学生积极性，而且在准备的过程中可以充分展现自己的才能，更加理解班会主题的含义。这样班会的举办成功能使他们的自我价值可以得到表达，让他们产生成就感。再比方说美化校园，每个班级负责一块地方，根据学生自己的意愿设计并施行美化方案。这样学生就会把这当做是自己的事会主动去完成，而

39、且会完成的很好。这个过程可以培养学生的责任意识和团队意识。三在玩中培养兴趣，获取知识课余活动的进展一方面是为了可以丰富学生的课余生活，使学生放松心情，另一方面是为了培养学生的兴趣，发现学生的闪光点，并在玩乐中获取一定的知识。因此在组织学生活动中要擅长观察学生，发现学生的兴趣点，发现每个学生的闪光点适时的鼓励他，使他的闪光点可以充分发挥，去挖掘他的潜能。并且还要适时的参加一些知识的灌输，比方在游戏中参加一些诗词的背诵等。四保证活动过程中学生的平安以及不影响其他学生上课平安最重要，这是无可厚非的。比方说举办兴趣运动会，因为天气比拟热要找树荫底下进展比赛，而且要保证场地的平整。还要考虑到比赛过程中可

40、能发生的意外，一定要叮嘱学生注意平安。因为是户外活动，要有专门的人负责看住学生。假如是小班活动，为了防止影响其他班级上课应当在远离教学楼处进展活动，叮嘱学生不要肆无忌惮的大声喧哗，遵守秩序。五做好反思活动的完毕并不是真正的完毕，我们要针对本次活动进展总结与反思，分析p 活动的成功之处和缺乏之处，以及在活动中遇到的问题。把这些都记录下来，并考虑解决问题的方法，总结经历在下一次的活动中防止这些问题的出现。当然，反思不仅我们要做，作为活动主体的学生也是需要做好反思的。学生们要反思在这个活动中收获了什么，学到了什么，自己做的好的是哪方面，还有哪些缺乏等等，还可以写下对于这个活动有什么建议。这半年的顶岗

41、理论经历让我学到了很多，同时也发现了很多自己的缺乏，在以后的学习中我会加倍努力，让我自己变的更好。老师实习总结 篇8该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深沉的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。_月_日，我按照学校的要求，抵达_中学进展为期_天的教育实习活动。一阶段来，在_中学校领导和有关老师的帮

42、助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：一、教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件标准，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，修改作业仔细正确。刚到五星中学时，在老师实习总结 篇9在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守那么，遵守实习学校

43、的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开场的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想

44、及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。2备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能。由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的疑惑应该是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是

45、学习知识；如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文精读课文40分钟怎么就讲初读局部；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进展反复修改，我也经常与另一位语文实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练

46、的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上假设学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反响。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析p 原因，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。刚开场时因为心情特别紧张，经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样打破难点

47、，怎样自然过度，并提议要多向经历丰富的老师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然承受。过几次实战的磨练，如今的我已经根本可以驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深化理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断

48、努力进步自身的综合素、班主任工作方面三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监视。当然，在监视他们的同时不忘结合他们的个性特点进展思想道德教育，以培养他们正确的学习目的，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。1、奖罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学消费生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保