学年度上学期研训工作总结.doc

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1、学年度上学期研训工作总结在繁忙与琐碎中，在努力与探究中，又一个学期的工作完毕了。回首本学期工作，我们教诲处以学期初的工作方案为目的，紧紧围绕有效课堂教学管理这个重点，依托教研组，充分发挥了自己在教学管理方面的指导、协调和效劳作用，全面施行素质教育，使教学管理不断强化，青年老师日趋成熟，教研活动开展活力勃勃，教育教学质量稳步提升。现简要总结如下：一、夯实校本研训，提升老师业务素质一所学校要进步办学效益，关键是要有一支思想作风正、业务素质强的老师队伍，这也是教育事业改革和开展的根本大计，为此，我们结合自身实际，采取了一系列措施来进步老师自身素质。1、抓好老师的业务学习。我们的业务学习从不走过场，而

2、是实实在在，确实能对老师的教育教学有所帮助。1组织好隔周一次的集体业务学习。首先我们根据老师的实际需要，有针对性的精选案例文章，做到有的放矢；其次要求老师做好笔记，并及时进展检查；我们精选的徐世贵老师的一节好课的解读标准五讲、针对期末复习的怎样上好复习课等，都使老师们受益非浅。2抓好老师自学。学校把学习新的教育教学理论、作为一项重要工作来抓。教诲处统一发给老师自学教材新课标老师上课、备课、说课、听课、评课技能指导，统一发给老师学习笔记，要求记五千字以上的学习笔记，写两篇体会文章；每年都布置教职工假期读书并写读书心得，不断进步老师的理论程度。2、积极组织老师参加教研科研活动。本学期，我校选派李萍

3、等局部青年老师分别参加了在玲珑塔初中、药王庙初中举行的青年老师课堂教学竞赛活动及地理学科名师送课下乡等教研片活动，并进展了听课交流；韩俊辉等14名青年老师分期分批赴县赴葫芦岛市参加了青年老师课堂教学竞赛成果展示的听课学习活动。这些老师学成回来，又带动了其他的一局部老师，这样一带十，十带百，老师的业务才能和教育才能都得到了增强积极组织老师参加科研课题研究，本学期我校又有31名老师分别参加了数学、语文、化学等学科的市、县级课题研究。另外我们还定期召开教学经历交流会，互相切蹉，互通有无。从而使全体老师的教科研程度都有所进步。3、进一步施行好“青蓝工程”。认真开展好“师徒结对”活动，在明确师徒双方的责

4、任和义务根底上，签订帮扶协议书，骨干老师做好帮带方案，写好帮带总结，通过备课、修改等教育教学活动对青年老师进展全面帮扶，通过课题研究、教案设计、课堂教学竞赛等活动，为青年老师搭建成长的平台，努力实现青年老师“一年入门，三年成熟、五年成骨干”的培养目的。这项活动，既重视了青年老师的培养，使王亚靖、陈立营等新老师脱颖而出，同时又重视了老老师的骨干带头作用，从而又影响和带动老师队伍整体程度的进步。4、积极开展校本培训：八月中旬积极组织老师参加了英特尔将来教育培训活动。九月中旬组织8名未过关的老师重新学习过关；下旬针对40岁以上老老师举办了校内远程教育技术培训班，使老老师都掌握了如何利用多媒体教室、微

5、机室、光盘播放室来上课，从而使老老师可以和新老师一起进展学习培训。十月下旬我们分别利用三个半天对继教学员进展“老师课堂教学技能指导”的培训。5、鼓励老师参与函授、自学、网络大学等形式的“专升本”学历培训。如今，我校除了五名50岁以上老师外，其余全部到达了本科学历。这些措施使老师教育观念得到更新，素质教育理论才能和信息技术的才能得到进步，整体素质得到全面改善，老师队伍建立获得了可喜成绩。二、加强常规检查，施行精细化管理。1、加强常规教学管理，做到“严、细、实、恒”。根据我校的教学实际，认真落实教学常规仍是一项重要的工作，我们坚持以老师业务量化考核方案为准那么，对老师教学过程和各个环节加大管理力度

6、，进一步标准了老师的教学活动。1制定并完善教学管理制度。为了加强教学管理，我们根据学校实际，不断修订和完善教学管理制度，目前修订了教学常规管理条例、各科课堂教学评价标准、备课制度、课堂教学组织标准、作业修改制度等二十多项制度，明确了老师的岗位职责，对教学管理提出了详细、详细的要求，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依，积极推动学校教学管理标准化、制度化。2抓细抓实教学各环节对备课周查月检:每周先由教研组长对本组老师的教案进展及时检查、指导、评价，然后由教诲处每月采用抽查、普查相结合的方法，考评每个老师的教案，按标准做出评价。并把检查理解到的情况，及时向老师反应，以推广先进经历，及时解决存

7、在问题。对上课严抓不懈:我们严格遵守教学常规，通过组内听课并及时评价、反应的方式和教诲处流动检查、值周学生准确记录的方式及主管领导推门听课的方式，对老师上课严格检查，及时评议、找出主要经历，指出主要问题，从而使这项工作落到实处。作业环节讲究实效:在作业检查方面，我们的做法是：第一，将标准要求和专业要求结合起来，就是既要看学生的书写情况，又要看作业的质量程度。第二，将检查与评优展览相结合。第三，采取抽查与普查相结合的方式。第四，另外采取座谈、问卷、调查等辅助手段。第五，制订了班级作业跟踪调查表。第六，每次检查都要作情况汇总与总结。我们通过这些措施使作业修改这项工作落到了实处。对辅导环节做到有的放

8、矢，对测验、考核做到适时、适度，以考促学，以考促教。2、严肃教学纪律，及时检查反应。为了保证授课进度，进步课堂教学质量。我们严格执行事前请假，事后销假制度；强化调课、换课、代课制度的执行与监视；杜绝空课、私自串课、晚进、早出课堂、课上接打 等违规行为，强化课堂教学纪律的执行与监视；同时实行严格的教学常规月查制，每月最后一个星期的星期五为“常规月查日”，各位老师无需通知，就应将备课本、作业本、业务学习笔记、教学后记、教学周记等送到教诲处备查，教诲处进展认真细致的检查，做到有检查有记载，并及时通报检查情况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既点人又点事，既指出问题又提出今后努力方向。

9、通过常规检查，学校全面掌握了老师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，杜塞了破绽，弘扬了老师中的正气，克制问题和缺乏，使常规教学在不断发扬成绩，不断改良的状态下安康开展。三、围绕课堂有效教学，精心部署重大教研活动本学期我们重点围绕有效教学这一理念，教诲处在认真做好教学常规的同时，开展了多个层面的的教研活动，对这些活动，教诲处精心部署，有条不紊，根本做到了有目的、有方案、有重点、有成效。1、大力开展听评课活动。目前，我校青年老师占全体老师三分之二以上，其教学才能、执教功底急待进步。本学期各教研组都把进步本组青年老师的教学程度作为教研组工作的重点，把听评课活动作为一个打破口，为了杜绝虚假

10、听课，教诲处提出了“真正走进课堂，听真实的课”的听课要求，听课以教研组为主，期初制定开课方案，每周落实安排。平时听课，组长负责签到，班级教学记事也有记载，听课老师需填写听课评价表，使听课真正起到促进老师开展的作用。全学期来，所有老师的听课节数都能到达学校规定的节数15节，更有多名老师听课节数远远超出规定节数，如李淑英、吴静等老师听课30多节，从而形成了良好的教研气氛，有力的促进了青年老师的迅速成长。2、搭建各种竞赛平台，使青年老师在理论中锻炼成长。青年老师课堂教学竞赛活动。为了迎接市县教育局举办的青年老师课堂教学竞赛展示活动，也为了实在进步我校青年老师课堂教学程度，教诲处在十月下旬至十一月中旬

11、举办了全校青年老师课堂教学竞赛活动。示范课活动。为了发挥骨干老师的示范作用，十一月下旬教诲处组织全校老师参加了李淑英等七位骨干老师的示范课教学活动。这些活动都集“说课、上课、评课”于一体，全员参与，共同合作，互相学习，既充分发挥了骨干老师、教学新秀的示范引领作用，又进步了全体老师的教学根本功和业务程度，从而有力地进步了本校教研工作的程度。3、举行教育教学文章评选活动。为鼓励老师积极参与教学教研，积累经历，我们要求每位老师每学期撰写上交一篇论文、一份教学设计、两篇教学反思、两篇教育叙事、一篇学习心得，经过认真评选后，我们对获奖老师给予表扬奖励，同时对获奖文章进展了认真的编辑，现已分别装订成册的有

12、娘中老师论文集本学期老师上交的参评县市优秀论文的复印底稿、心香一瓣优秀教育叙事、学海拾贝娘中老师学习心得、优秀教学设计、优秀案例分析p 、优秀教学反思集。这项活动，促进老师专业成长，增强老师的荣誉感，激发老师的进取心，为老师的早日成才提供了平台，创造了条件。4、加强课题研究工作。我校市级课题“新课程下教学反思的研究”两个课题组老师在理论过程中，大胆改革，深化反思，积极总结和撰写教科研论文，为老师的专业成长取到了积极的促进作用。5、优化团队建立，施行梯队开展在落实有效教学，扎实课堂教学的教研目的时，结合学校及老师实际，开展了学校和教研组两个层面的教研活动。为此我们主要做了以下几项工作：一是以教研

13、组建立为平台，形成团队建立目的，打造优秀教研组。为了充分调动老师教研的积极性，进步教研的实效，我们将集体备课、集体教研的活动下移到教研组，教诲处确定了“以扎实苦练为手段，打造和谐教研组”为目的的团队开展规划，营造“敢评、会评、乐评”的教研气氛。我们那么分别下到各个教研组直接参与教研活动，并对教研活动提出相关建议。二是认真抓好本组教学管理。按规定时间检查和催促学科老师落实制定授课方案、及时检查教学进度及集体备课、作业安排等情况，组织老师做好试卷修改、成绩分析p ，努力进步本学科教学质量。三教诲处加强了日常巡课、听课力度重点听骨干老师和青年老师的课，然后结合“青蓝活动”，布置任务，落实青蓝方案，由

14、他们对自己的徒弟进展一对一听课指导。教诲处在启动骨干帮扶策略的同时，也给他们压担子，定期或不定期地听课，发现问题及时解决，不留死角。还给予他们听课与外出学习的时机。加快了他们的成长。四是积极组织本组人员开展业务学习和教学教研活动，认真抓好新老师的培养，把好课堂教学关，加强随堂听课制度，组织公开教学听评课活动，努力寻求新课程课堂教学打破的途径和方法。可以说，我校教育教学工作的顺利开展，六个教研组功不可没。三、走全面开展之路，进步学生素质。1、抓好学风建立。初一年级进校后，学风不正，教诲处发现这一情况后，及时采取措施，召开学生、家长座谈会，分析p 情况，找出症结，强化管理，大家面对现实不气馁，扎扎

15、实实地工作，功夫不负有心人，如今各项工作已步入正轨。初三年级少数学生不思学习，做了一些不该做的事，我们初三班主任和分管领导倾注了大量的心血，走门串户，耐心细致地做说服发动工作，很快刹住了辍学之风和早恋之风，从而改变了学生厌学的风气，使学生的学习走上了正轨。2、对七至九年级学生进展提优补差，利用第八节课对学生进展分层教学，有专门的老师提优，有专门的老师补差，作业分层布置，获得了较好的效果。3、根据我校学生的实际情况，广泛进展学生学科竞赛，校级比赛有初一数学竞赛；初二全国中学生英语比赛；初一初二的迎新春美术画展；全校中学生优秀作文比赛。半年来我们的工作获得了很多成绩，但间隔 县教育局与学校要求，我

16、们教诲处的工作还差了许多，也还存在着一些明显的缺乏。如在课堂教学中，课前预设的太多，而课中生成的太少；只注重形式而无视内涵；在进展小组合作学习时，只关注到“面”，而没有关注到“点”，缺乏师生、生生间积极有效的互动；校本课程的执行力度不够，尤其是学科类的知识拓展课和探究课，许多老师没有认真地加以研究，以致于这些课形同虚设，甚至出现占课现象；关心并面向全体学生还没有表达在每一位老师身上，个别老师的不良习惯得不到根本性的转变等。_已经过去，充满希望的_又已展如今我们面前。在新学期的工作中，我们将发扬优点，认真分析p 存在问题，采取有效措施做好做实每一项工作。我们相信，在校行政的正确领导下，在全体老师一如既往、兢兢业业地工作下，我们教诲处的工作将开展得更为顺利，更为出色。第 10 页 共 10 页