教师培训总结汇编9篇.doc

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1、第 1 页 共 26 页老师培训总结汇编 9 篇精选老师培训总结汇编 9 篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，打破难点，因此非常有必需要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？以下是 WTT 搜集整理的老师培训总结 10 篇，有所帮助。老师培训总结 篇 1为了全面贯彻市中小学老师培训工作会议精神，认真落实区师资队伍建立规划，加强我校老师队伍建立，促进我校老师专业化开展，确保我校校本研修工作的顺利施行，根据区教育

2、局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进展校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。一、师资队伍建立规划的主要内容1、实在做好老师全员培训本期继续参加继续教育。全面落实骨干老师培训第 2 页 共 26 页我校在本周期内继续推进骨干老师参加老师进修学校的培训，积极参加市区骨干老师各级各类培训活动。创造更多更好的学习时机，制定相应的制度，带动各科教学程度的进步，对于有奉献的骨干老师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。2、积极鼓励老师学历进步不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体老师参加学历进步进修的积极性。3、继续加强老师专项培训深化研究我校师资需要进展培训，满足老师急

3、需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。4、形成完备的培训制度本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同老师的要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业开展的途径，以及晋级的详细要求，鼓励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校老师校本研修工作的顺利进展。第 3 页 共 26 页1加强组织领导根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对老师此项工作的

4、领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作，积极参加每年区里此项工作的评估工作。2完善管理制度我校建立各级老师培训管理档案和学分管理制度，建立和施行老师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职老师继续教育制度与老师人事制度改革相结合，参加培训成效与老师职务评聘相结合，促进老师的终身学习和专业开展。我校制定了全体在职老师培训教育的规划和年度方案，并由专人负责校长和培训主任此项工作。学校鼓励、支持老师按照规定完成培训学习，合理安排好老师的工作和学习时间，并将此作为老师考核、晋级、聘任、奖励的根据之一。凡没有按规定参加培训的老师，不能申报晋升高一级专业技术职称。3保证经费投入我

5、校建立老师培训经费投入的保障机制，设立老师培训专项经费，按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支，实在予以保障，并加强经费管理，进步经费使用效益。老师培训总结 篇 2第 4 页 共 26 页这次参加了河北省中小学幼儿老师全员培训，收获颇丰、受益非浅。在培训中，我进一步认识了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为老师，我深知自己虽然参加工作二十多年，但在教学上还是不成熟的，在教学过程中还存在一些问题.所以此次培训对我今后的教学工作有着重要的指导作用。现将这次培训情况做一下总结：一、树立终身学习的观念通过这次全员培训学习，使我深化的意识到作为新时代的老师，要想教给学生一滴水，老

6、师不仅要只有一桶水，假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不进步，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习进步，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人“而学习是老师的天职”。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。二、数学教学理念的提升第 5

7、页 共 26 页教学经历有，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国的教育事业可以有突飞猛进的开展奉献我们的力量。这次学习让我在数学理念上有了更深化的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的才能外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的才能。三、开展学生思维，掌握解决问题的策略从而长效

8、地、持久地在学习的过程中间形成独立获取知识的意识，进步主动解决问题的才能，假如能真正有效地将策略教学浸透在我们日常的数学教学活动之中，而不是“为教策略而教策略”，那么，我相信，将会有更多的学生被数学的内在魅力所深深的陶醉与吸引。数学教学要贴近学生生活，又可以表达数学学习过程，并且使用得当的现代教学媒体，会给学生的学习活动带来一系列的良好变化，可以进步和促进学习。四、教得好本质上是为了促进学得好第 6 页 共 26 页在实际教学过程中是否可以符合我们的意愿呢?我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识程度，从

9、根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。在今后的教学活动中，我将不断的学习，努力进步自己的业务程度，认真上好每一节课，使我的学生在每一节课都有所收获。老师培训总结 篇 3在秋风送爽的九月，接武侯区继教中心下达的任务，18 日至 21 日，西川中学迎来成都市初中政治骨干老师 18 人来校参加培训。学校和教研组表示热烈地欢送。西川中学是一所仅创办十二年的学校，政治教研组以青年人为主，也是一个年轻的教学班组，我们视此次培训为进步的动力，在培训期间力争多听取外校骨干老师的建立性意见，与他们交流各校的教学理念，学

10、习他们好的经历和成就。开班之初，西川中学林副校长发表了热情洋溢的欢送词，寄期望于传经送宝，提升西川中学政治教研组的整体程度再上一个新的台阶。紧接着，骨干老师分头投入到紧张认真的听课活动中，并在课后与教研组进展了评议交流，既有赞扬，更有改良的建议。培训活动中，西北中学于健老师、石室联中王晓第 7 页 共 26 页峰等人深化教研组，与全组老师开展了认真教研，从对新课程标准的理解到行课内容，从教研组建立到老师个性化开展等方面都提出许多新的见解。西川中学政治教研组与棕北中学张副校长通过恳谈，达成两校政治学科互动教研的意向性建议，力求推动武侯区政治教学教研共上一个新的平台。在培训过程中，西川中学三个年级

11、三十个班面向参培老师全面开放，对上课班级不打招呼，随堂听课，骨干老师们分别听了七、八、九个年级的思想品德课、七年级心理安康课，听课效果真实。教研组与骨干老师进展了两次大教研，对我们而言，受益匪浅。王晓峰老师代表全体培训老师上了一堂交流课，课前准备充分，备课仔细，说课认真，根据新课程标准，在上课过程中，师生互动积极有序，展示了成都一流名校的名师风采。21 日下午，教研组按照学校的统一安排，正常地开展了活动课，安排王子飞老师上了一堂时政观摩课，课后由教研组介绍西川中学时事政治课堂教学与活动课双管齐下的教育情况，引起了全体培训老师和武侯区各校听课老师的关注，盐道街中学林副校长对初中生开展时政教育既无

12、课标，又无教材，西川中学迎难而上给予了高度评价和赞扬，并期望参加培训的老师今后都能把作为培养初中生人生价值观的导向作用的时政教育予以传承和发扬。第 8 页 共 26 页短短的几天培训工作，西川中学政治教研组在武侯区教研员郑丽老师的精心指导和学校领导的大力支持下，圆满完成了任务。最后教研组全体老师向参加培训的市骨干老师和郑丽老师致以衷心的感谢。老师培训总结 篇 4为了进步我校的教学质量，进步我校的就学率，我校特制订了一套培训方案。一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干老师要积极、主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的局部内容，在理解的根底上应用于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要

13、保证完成上级规定的学时。二、组织观摩课，突显骨干老师的示范作用。我校教务处教研中心、教研组及骨干老师，经过反复论证讨论，拟订了定期的观摩课和研讨会。由骨干老师根据教学实际和个人的研究选题方向，组织相关老师共同观摩及研讨。做到每堂观摩课后由任课的骨干老师讲述个人的研究方案和教学设想，每次研讨会上由骨干老师相对完好地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果;做到科学理论和教学实例相结合。不仅提升了骨干老师个人的业务程度，而且也进步相关学科相关老师对教改教研的认识和热忱。第 9 页 共 26 页三、学校领导深化教研教改第一线，帮助骨干老师发现问题，解决问题，研究对策及采取措施。在学校领导的指导和

14、参与下我校骨干老师个人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进展：1、理论学习。通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著，明确可能影响学生学习过程的各项因素。2、问卷调查。重点理解当前学生学习策略程度及非智力因素情况。3、分析p综合。对调查所获数据进展分析p，对影响学生创新性学习的因素进展归纳。四、上一节示范课每学期骨干老师要上一节示范课，大胆创新，勇于理论，要有教学的改革意识。五、在各方面进展锻炼骨干老师一般都是我们的年轻老师，我们要给他们压担子，给他们以展示的舞台，骨干老师除上好本身要求的示范课以外，在远程教育学习方面要起到带头作用，还要进展课题等业务讲座。六、管理与考

15、核1、制定骨干老师培养方案。第 10 页 共 26 页2、建立学习督察制度，加强对理论学习的催促检查，确保学习效果和学习质量。3、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干老师积极参与。4、学校对骨干老师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。骨干老师优先派出外出学习5、骨干老师参与的各项活动均与老师年底考核挂钩。6、教诲处组织每学年对骨干老师进展一次全面系统的考察，并对考察情况进展总结和通报。总之，通过培训可以使骨干老师在教学才能上，专业知识上有很大的提升。老师培训总结 篇 5国培方案20_小学语文老师返岗理论总结 20_年 11 月 22 日参加陕西省文理学院国培方案小学语文老师技能提升脱产

16、研修培训完毕，我已经返回到自己的岗位。经历了理论培训，走过了影子研修，我们又迈进了反思总结、返岗理论的门槛。在这一阶段，不断交流，在交流中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中，我不断收获。现将自己几个月来的学习和理论总结如下：一、首先在思想上有一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，也在教学上没有更多更好的打破。整天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。在培训第 11 页 共 26 页学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。如今在自己的岗位上，我常常考虑：怎样才能使农村小学语文改变滞后的现状，怎样使这些新的

17、教育教学理念运用到自己的课堂教学，是农村的孩子也可以学好语文，进步综合的语文素养，安康快乐的成长。二、在教学中，我积极地将自己在国培期间所学的理论整理清楚，制定相应的方案，在学校领导的支持下，我大胆的尝试，将所学到的各种新的理念及教学方法，及时的运用到自己的教学中。我首先将在影子研修阶段的学习、进步和收获在教研组内进展了交流总结，让大家得到共同进步。在交流中，汇报了学习收获：上好课的要领是“抓住一个点，拎出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”；上好一堂课的关键是“正确、深化的文本解读，独具匠心的教学设计，机动灵敏的教学措施。”让大家明白了作为一位语文老师该教什么、怎么教。团队协作、扎实教研，用一个

18、老师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，课堂上要让老师退下去，学生亮起来。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。特别是对于“干净”的课堂的考虑和解读，很深化：干净的课堂要有精第 12 页 共 26 页炼的老师语言，不花哨，不折腾。无价值的问题不提，可有可无的不讲。干净的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要干净的课堂对学生的关注。舍得，要能忍痛割爱。干净的课堂要对年段目的进展准确的把握。老师在课堂上不能太强势，老师要退下去，学生亮出来。老师的责任是为学生翻开一扇窗，而不是画上一个句号。老师的最高境界是唤醒人。在交流中，老师们碰撞出思维的

19、火花，追寻着自己止于至善的理想。三、经历培训，才知路漫漫本来以为经过国培，自己满载而归，历经理论，才发现理论与理论、理想与现实的矛盾与生成。要想一辈子做老师，只有一辈子学做老师，如今谈收获，为时尚早。播下一粒种子，也只有发了芽、开了花、结了果、进了仓才算真正的播种成功。无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是理论锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对老师这个职业进展了重新的认识，对于有效语文课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学理论中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，做到在“教中学”，在“教中研”，及时反思，努力做到扬长避短，

20、求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进第 13 页 共 26 页步。相信只要通过自己不懈努力，一定会有更新的收获和感悟。返岗理论阶段，是“国培”的重中之重，是每一位学员学习结合理论的重要阶段。我一定要将其用于指导本人今后的教学理论工作，并对同仁产生一定的影响，方能不负学校重托以表达参加“国培”的目的与意义。在我做课、讲课、研课的过程中和其他语文老师的听课、评课的支持、帮助下，我领略到了先进的教学理念、老师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活泼的课堂教学、和谐的师生关系。体会到了“生本教育”是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。它既是一种教育理念，也是一种教学形式。在近间隔接

21、触生本教育课堂中，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用“自主探究”、“合作交流”的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身开展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开“师生互动”、“生生互动”。这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习“生本教育”理念，将“生本教育”带回学校深化开展下去，做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己第 14 页 共 26 页去探究，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自

22、己也要不断积累经历，让自己的课堂更加有魅力。四、理论与理论相结合改善课堂教学国培促进了我的学习和教育教学理论，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力进步自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探究，勇做一名默默无闻的耕耘者。关于教材，我觉察自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生考虑问题的方法，让学生学会考虑，敢于挑战，不盲从，不迷信。以前对此理解甚少，在教学

23、理论和研究中往往无从下手，如今我知道应该如何进展观察和诊断了，这将更有助于我的教研才能的进步。而关于专业化的学习，更是让我理解到了当前国际国内对老师专业化的迫切要求，理解到了老师专业化的重要性和有效途径，让我找到了开展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。返岗理论研讨活动让我尝到了学习理论与教学理论相结合产生的强大的推动力量。平时，我和同事们认真开展教学研第 15 页 共 26 页究，互相听课评课，互相讨论交流，尤其在存有争议的问题和前沿性问题方面，积极交换意见，勇于付诸理论，对于具有创新精神的教学方法，更是互相交换意见，取长补短，力求完善。比方在作文修改方面，我们学校每个语文老师都在进展探

24、究，经过大胆设想，积极征求学生和老师们的意见，我搞了学生修改尝试，并于课后及时进展总结和反思，写了一篇题为记一次作文修改训练的文章。在文中我用朴素的语言描绘了这次作文修改的理论案例，撰写了教学反思和岗位理论小结。我深化的认识到，只要引导得法，调控有度，学生能很好的完成作文修改训练的。返岗理论研讨活动让我真正把所学理论运用于教学理论之中，使我得到了很多收获。总之，国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的缺乏，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习交流的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。五、促进专业开展，做研究型老师教学不仅是一门复杂的学问

25、，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去进步。因此，我对自己的教学有了新的要求：1、转变老师的角色地位。新课标倡导“以学生为主体，老师为主导”的新理念。面对新课程，老师首先要转变角色，第 16 页 共 26 页确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中老师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重根底知识与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。这就要求老师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，老师只是鼓励人、引导

26、者，为学生的学习提老师培训总结 篇 6为期一个月的新老师岗位培训完毕了，通过这次老师培训学习，我受益良多，理解到了身为一名人民老师，我应该掌握哪些业务知识，如何进步自身素养。通过这次培训，我懂得了老师应树立“以学生为本”的教育理念，去热爱学生、尊重学生，还要帮助学生“学会做人”、“学会合作”、“学会生存”，使他们具有健全的人格和勇于开拓创新的品质，成为适应新时代需要的全面开展的人。实验小学仇老师对教研工作常规和教学工作常规做了发言，从新课程理论到老师的成长渠道等方面深化详细地向我们做了讲解和阐述，不仅帮助我们解除在教育教学中遇到的困惑，更为我们在教育教学的长足开展指明了方向，使我们懂得求知是一

27、名老师成长的先决条件。求知首先要求老师应拓宽自己的知识领域。“学生一碗水，老师一桶水”的观念已不适应第 17 页 共 26 页现代老师的要求，“以人为本”的现代教育观要求老师应全面进步自己的综合素质，给学生一桶新颖的“活水”。另外教学还应注意总结教育教学理论经历，不管是在集体备课还是在教研活动中，应学会汲百家之所长，为我所用。在与学生交流互动中，理解学生爱好，洞察学生心理。在参与班级和学校的各种活动中，虚心学习别人管理组织学生方面的“灵丹妙药”，争取在工作中少走弯路，减少失败，进步工作效率。以下是我在培训期间对老师这个职业的几点看法：一、注意自己的仪表修养，给学生留下良好的“第一印象”。仪表主

28、要包括穿着发式、修饰打扮等，是老师站在学生面前的个人的外部形态。仪表美是老师职业特点的.必然要求，穿着打扮是仪表的主要组成局部。仪表打扮如何，自然影响仪表美。基于对老师职业的特殊性的认识，老师在穿着的详细选择上，需要适当照顾到这样一些方面：1、根据自己的身体条件。2、根据自己的性格。3、根据自己的年龄特征。4、根据周围环境特点。5、根据教育教学对象。第一印象是指初次见面时所形成的对一个人的印象。良好的第一印象会使学生感到亲切，学生喜欢老师，对所授的课也格外喜欢。老师给学生的第一印象，对老师威信的形成有重大影响。在师生初次见面时，学生往往特别敏感，对老师的一言一行都能引起高度的注意，所以老师与学

29、生的初次见面，特别是头几堂课给学生留第 18 页 共 26 页下的印象，往往是非常深化的。怎样给学生留下良好的第一印象呢？要仪表得体，举止庄重大方，言谈文明礼貌，富有表情，神态自然，态度诚恳，守时守信，乐观向上等。二、老师一直被认为是知识的传授者，“传道、授业、解惑”被认为是老师的天职。但现代教育心理学的研究说明，学生的学习是一个积极主动的知识建构过程，老师应充分重视学生的主体地位。在教学过程中，老师所应该充当的是参与、促进和指导的角色。美国教育家布鲁纳提出：教学生学习任何科目，决不是对学生心灵中灌输固定的知识，而是启发学生主动去求取知识与组织知识。老师不能把学生教成一个活的书橱，而是教他如何

30、去思维，教他学习如何像历史学家研究分析p史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的知识。因此，求知是自主性的活动历程。三、老师是教育过程中的主导力量。老师道德品质不仅是老师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地施行。通过这次的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。四、老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学第 19 页 共 26 页生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因此老师必需要有高尚的思想境

31、界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。五、老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有宏大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量泉。很多老师的成功

32、经历都证明了母爱力量的神奇作用。六、老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知第 20 页 共 26 页识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水

33、，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担.老师培训总结 篇 7这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的泉！时间过得真快，十天的培训马上要接近尾声了。在仅有的时间里，不仅使我对小学数学新课改有了更深层次的认识和理解，更重要的是使我学会了很多做人的道理和看到了人间真爱，对于一个刚刚走出校门却又马上回到学校的我来说是受益匪浅的。来_的路上，我就在想：这么晚了，到_后，有没有接待老师？到哪去找住的？其实这种想法根本就是多余的

34、。一下车，领队老师把我们带到了食堂，迎面向我们走来的是位和蔼可亲的刘老师，平易近人的姚老师、官老师和年轻漂亮的范老师，大厅里早已摆满了几大桌丰富可口饭菜正等第 21 页 共 26 页着我们，本来晕车一点没食欲的我一下子就精神了起来；老师还不时地问我们饭菜合不合口味。为考虑到学员们晕车，紧接着就简单的做了个开学典礼，并及时把住房钥匙发放到各学员手中，我们什么也不用带，只管住。一下子有了家的温暖，这种体贴胜似亲人，这一晚我睡得可舒适啦。给我们进展培训的老师全是专家和教授，有浓郁乡土气息的_教授，一口不是很标准的普通话，让我感受到了家乡人的所在；谈吐幽默的_老师，把我们紧紧地吸引在了整个课堂气氛中；

35、还有听起来让那个人略感紧张且海派的李律师_教授，其实非常平易近人，上起课来条条款款，让我一下子理解到了更多的教育政策法规；还有才华横溢的黄威荣老师，我们总能从他那学到学不完的电脑知识，无论那种难题都难不倒他，不仅如此，且黄老师很会鼓励与关心学员；还有能干的_老师，她那抑扬顿挫的语调与评课高招，让人听起来简直就是种美的享受；还有多才的_老师，把整个培训过程引入了高潮，让学员们都不舍得离去，还有老师，您是一束阳光，照耀在别人的脸上，温暖舒适；您是一股春风，吹走了冬天里的严寒。千言万语道不尽我对您的感谢，我只有把我所学到的知识，心中的理念，传递给我的同第 22 页 共 26 页事、我的每一位学生；我

36、只有用最真诚的语言来祝愿您们一生幸福！老师培训总结 篇 8一个多月的新老师培训学习很快就过去，虽然是辛苦了一点，但我觉得自己受益很多。这次培训，我们学习了“心理安康教育”、“教育技术技能根底”、“师德修养”和“班主任理论”四个课程的知识。下面就是我在这次培训中的一些体会：一、理解老师职业，提升自我素养作为老师，师德是必备的。老师是典范，学高为师，以身作那么。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展;老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪

37、光点和开展需要;老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作第 23 页 共 26 页培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经历丰富的老师和教授根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师

38、的开展问题上，教授都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，他们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，尤其是德育师风，让我深化意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。三、正确的职业规划培训使我对将来的工作充满了信心和

39、动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经历，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、第 24 页 共 26 页认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的开展。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次新老师培训就是一面很

40、好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。让我有了更加明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的职业老师。老师培训总结 篇 9通过这次的学习，使我更看清了自己的差距。特别是听了任小艾老师的报告，使一些原来较模糊的东西明朗了，对一些较深层次的东西理解起来较容易了。总结起来有以下几点：一、没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，我知道班主任这工作是一份很累的活，很难的活，同时也是一个很细的活，因为这份工作很需要恒心和耐心的。爱心是前提，信心是动力，专心是条件，恒心

41、是途径。在学校，老师除了要当爹当妈外还要当朋友，什么角色都要当，学生需要照顾的时候，你就是他她在学校的爹妈，学生需要倾诉发泄的时候，你就是他她的朋友。遇第 25 页 共 26 页到不听话的孩子，必须有信心能说服他她，感化他她，遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撑自己走过去。对于班级的事情，都要有恒心去处理，不能半途而废，一件件，一桩桩，用恒心去积累起一个秩序井然的班级体。二、对照任小艾老师所言，我是那种保姆型的老师，对学生既爱又恨，平时真的是怕他们磕着，碰着，就像一只担惊受怕的母鸡，生怕会出什么状况。而学生每犯什么错误就会觉得很耐心，恨他们不知道爱惜自己，恨他们不爱学习、不按时完成作业，恨

42、不得立时三刻就让他她认识错误，成为一名优秀的学生。听了任老师的报告，我深化地体会到，作为老师，一定要学会研究学生的生理和心理。因为如今的孩子特别是低年级的孩子，他们还小，不懂事，往往社会上的行为很容易影响他们，而且他们的区分才能很弱，所以当他们犯错误了，一定要理解清楚，终究他们为什么会犯这样的错呢！理解了详细情况后，老师在处理问题时，就会心平气和多了，而且要耐心去跟他们讲道理，跟他们说清楚什么事情可以做，什么事情不可以做。做到在关心学生的学习成绩的同时，更关心学生的精神生活，做学生喜欢的老师，使学生变被动学习为主动学习。真正做到以爱动其心，以言导其行，两者合一，爱中有严，严中有第 26 页 共

43、 26 页爱，因势利导，让每个学生学有所得，把聪明的学生教得更聪明。三、听了任小艾老师的报告，而老师也介绍了她管理班级的六大方法。一是“虚功实做的导行法”，二是“优良环境的感召法”，三是“捕捉兴奋点的磁性法”，四是“抓住教育时机的事半功倍法”，五是“三位一体的互促法”，六是“自我教育的内驱法”。但是任老师的一整个过程中反复强调“爱真能创造神奇”。四、任老师的学习精神也让我深受感动，特别是听着她滔滔不绝的演讲，使我们领略到她那渊博的知识。而她渊博的知识于她的好学，她开场教书时也只是一个高中生毕业生，但经过不懈努力学习和总结，用知识充实自己，终于成为一名学者，终于获得常人所不能得到的荣誉和别人的崇拜。因此说，学习是每一个人，特别是老师永久的主题。在今后的工作中，我希望自己能努力像他们一样，用宽容的心态去对待学生的每一个过失；用期待的心态去等待学生的每一点进步；用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。我愿用我的一片爱心，去换一方桃李。