实用班主任年级工作总结2022.doc

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1、实用班主任年级工作总结2022【实用】班主任年级工作总结三篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p 评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是WTT整理的班主任年级工作总结3篇，与。班主任年级工作总结 篇1古人说：老师是蜡烛，是春蚕；今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的希冀，更是老师的一种义务。我担任班主任一年半了，这其中固然有苦，有咸，但

2、我仍然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊状况，重点根据期初制定的工作方案，加以总结。一、增强德育工作，重点增强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。二年级学生年龄小，天真无邪，大部分学生性格生动开朗，合群，团结友善，对人有礼，但有几个学生还不定性，很顽皮。开学初，一来，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时辰盯着他们的平安。这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以处理，及时纠正学生的错误行为，倡导每个学生本人反省本人，培育学生本人勇于供认错误的才能，能管住本人，关于可以做到视而不见。另外，应用思品课对学生停顿教育，使学生学有所得。经过小品

3、、故事等多种方式，使学生亲身参与、明辩是非，领会善恶，生动而生动地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也到达了素质教育的恳求。二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除协助老师做些工作之外，主要是锻炼本人的才能。于是我采用干部轮换制，让每个同窗都当当干部，锻炼锻炼，也领会领会管别人与被别人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期展开的几个活动：1、为使班级管理有序，我别离班级理论，充分发挥干部的作用。增强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力气，从而带动全班进步。每天一名值日干部，主管全天工作，提早到校

4、，由空中到桌面，窗台到担当区，拾掇干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人担任，一走进我们的教室，就使人感到舒适树2、做好后进生转化工作。平常留意关心他们的学习，鼓舞、指导，让他们构成一种向心力，乐于学习。关于学习有困难的学生每个人身边布置一位“小老师”。本班学生差生较多，合格率方面不够理想。3、开展“智慧星”的评选。一个月下来，表现好、有进步的，全班同学评选并记载在册，学期末停顿统计，谁的票数最多，谁就是本学期的“智慧星”将其推选为“优秀学生”。学生在评选中让学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的恳求更好，后进的恳求进步。学生很看重本人得票，此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大

5、。4、停顿“比一比，谁的字美”的评选。恳求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，写的好的得“优”， 期末停顿统计，谁的“优”多，就成为“小书法家”。在评选中让学生育成良好的写字习气，本班学生在经过一年级和这学期的书写习气培育，写出的字根本做到干净、整洁。5、展开“清洁教室我能行”活动，培育学生爱劳动的习气。在期末检查书本，看看谁的座位周围保持得最好。期末，我在班级里统计评选为班级最讲卫生奖。要想使班级的各项工作顺利停顿，就得使学生信任老师，这除了有广博的学问之外，还需求老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平常尽可能多地在学生之中，与学生一同游戏，一同活动，一同值日，一同劳动，与他们

6、谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把本人真正融入他们当中，成为他们的一员。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甘美的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教员就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的聪明，我的终身都献给我的孩子们！班主任年级工作总结 篇2班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想、有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学年下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为二

7、年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、常规建立开学时,重新学习行为标准、小学生守那么再认识行为准那么,强化行为目的,实现知、情、意、行的初步教育。形成安康的班级言论。在不影响自己和班级其别人的情况下,互相提醒,到达共同进步的目的。建立组长责任制的管理体系。两名组长,一名专门负责学习方面的,一名负责其他工作,由于小干部们认真负责,提醒工作到时到位,老师省了很多精力,学生生活学习井井有序,收到了很好的效果。二、家校互动由于多数父母不知道怎样教育孩子,也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,对孩子的教育,往往伴随着对家长的说服、教育和改变,同时进展的是对孩子及家长

8、的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路,任重而道远,我将求索不停顿。根据本年级学生年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定学生在家达标要求在家做个好孩子,除了理解学生的家庭标准与否,及时教育引导之外,还和家长就一些特殊情况交流商议,到达教育的一致性。学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发,感受父母、老师对他的关心和爱,从而进入心理教育,情感教育的第二个飞跃。三、同学互助班级太大,随着学习的深化,学生悬殊也拉大了,为了培养小干部的才能,进步部分学业费力的学生学习才能,以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组,两个小老师带一个学生,在各个方面进展提醒帮带,互相促进共同进步。

9、效果非常好。四、及时奖励平时多以表扬的形式组织教育教学,发现进步及时表扬,但对于那些性格外露,容易骄傲、翘尾巴、容易急躁的学生,要及时提醒,及时敲打,扼杀苗头,防微杜渐。五、存在问题1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比拟一厢情愿，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能施行，但这些刚从一年级上来的小不点呢!根本不是这样。所以我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的.习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后

10、改变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有等待之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也进步了!班 级管理工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度得到提升!班主任年级工作总结 篇3大学毕业之后，我荣耀地成为一名人民老师。九月一号开场踏上讲台，没有与小学生尤其是低年级孩子接触的经历，内心的慌张与压力可想而知。经历了短暂的焦虑

11、与紧张之后，我渐渐平息下来。我开场审视这群得意的孩子，四十四张笑脸，四十四双眼睛，都是那么的生动，那么的得意。他们带给我成长的快乐，也让我感受到了为人师的喜悦与肩负的重任。对班主任工作从理论到实际，一路走来，几多坎坷，但与孩子们共同成长的却是快乐的。下面，我就自己的班主任工作进展回忆和总结。一、耐心培养孩子的学习习惯、爱学习。对于学生来讲首要任务是学习。从开学那天起，我就要求孩子们登记并认真独立完成作业，养成自己检查作业，自觉改正作业错题的好习惯。后来，我又在班上开展诵读经典的活动，三字经、大学、千家诗等传统经典书籍走进了孩子们的课堂。每天非常钟的诵读，不仅培养了孩子们热爱朗读的习惯，还对集中

12、注意力有一定的帮助作用。、讲卫生。刚开场我是按小组轮流值日，但有部分学生放学后有兴趣班等活动，不能参加值日。根据这种情况，我编排了每天的值日生表，编排的过程中，既做到男女搭配、高矮个协调，又照顾孩子们的兴趣班活动时间。同时我指定一名同学监视协助。这样一来，保证了教室的卫生，家长也可以安排时间接孩子。、严惩罚。心理学家威廉?杰姆斯曾经说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏”。对于低年级的孩子，尤为奏效，我采用了表扬信、小组竞赛、贴苹果、朗读星、阅读星、写作星、贴照片等手段鼓励孩子。每个孩子只要在某个方面，例如上课不说话、课间不跑步、早读表现认真、作业本干净整洁等等，都能获得表扬信。语文学习有

13、阅读大王、朗读星、阅读星、写作星等详细的奖励。我在班级设了“小组评比”工程，每周针对平安卫生、文明礼仪、纪律排队、阅读作业进展评比，得分最高地小组每人奖励一个小苹果。每周的班会课是总结评价的时间，孩子们都纷纷进展自我反省和自我鼓励。奖励相对应的便是惩罚制度，不管是班干部还是普通同学犯了错误，都要写检讨书，家长签字，并在全班同学面前做检讨，全班同学监视。倘假设下次犯错误，就要罚写阅读手册、默写课文、背诵三字经等。、守纪律。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。可这样一来，很多孩子都不怕我，他们往往大胆

14、地犯错误，然后用眼泪来博得我的同情与宽容。于是，我对班上来自几个同学进展杀一儆百的严肃处理。要求他们上课时坐姿端正，认真听讲，积极举手发言；用心听同学发言，不随意插嘴，诚恳提出建议。路队要做到快、静、齐，课间活动不乱跑、不影响别人。“冰冻三尺非一日之寒”，如今班级的纪律由于几个淘气学生的捣乱还需继续加强。、重集体。我不单单是思品课、班会课强化孩子们的集体观念，还在平时的语文课堂中浸透。教学课文的时候，我时常举班上同学的例子来引导。有孩子生病没来上课，我就引导他们写祝福语给他。讲保护环境的时候，就提醒孩子们保护环境，人人有责，只有这样才能保持良好的环境，并拿到流动红旗。孩子们很重视集体荣誉感，有

15、的孩子到了校门口，发现校牌忘了，会催促着家长赶快回去取，并嚷嚷着“要是扣了班里的分数，我们这个星期的小红旗就拿不到了。”课间同学们互相监视，争取不被扣分。体育节期间，孩子们努力为班集体争光，最终获得第名的好成绩。在孩子们的心中，班级荣誉是高于一切的。虽然这些措施很琐碎，但对孩子们的行为习惯培养确实有一定的帮助作用。大部分孩子都在各个方面获得一定的进步。二、真心换取家长信任孩子的学习是一个系统工程，是一种综合行为，而对孩子的教育方式又呈现个性化很强的特点，我认为父母是孩子的第一位老师，尤其是孩子做人的老师、人格的老师、才能的老师、安康的老师。所以，家庭教育与学校教育是互补的，缺一不可的。班主任是

16、连接家庭与学校最直接的桥梁，班主任与家长的沟通尤其重要。平时，我非常重视与家长的沟通，尊重每一位家长。家长们比我拥有更多的社会经历和教育孩子的经历，我利用班级qq群、班级博客，与家长们共同讨论教育孩子的方法，及时反应孩子的学习生活情况。很多家长也向我提供过很多珍贵的意见和建议。0月中旬因为甲型hn流感停课一周，班上个孩子中有个孩子发烧。我自己也感冒咳嗽，连续天没有睡好觉，但我仍然坚持每天都与个家长联络，及时跟踪孩子的病情，并鼓励孩子们听医生的话，积极配合治疗。那时候，疫苗还没有出来，尽管可防可治。但孩子高烧不退，家长们个个恐慌。有些家长甚至对学校地工作充满怨气，我耐心给予疏导，家长们的恐慌紧张

17、情绪也渐渐缓解。最终，全班同学都闯过了生病大关，家长们也纷纷对我的工作表示理解与肯定。另外，我积极与家委会爱心妈妈沟通，向他们征求班级活动的意见。家委会爱心妈妈也热心支持我的工作，我们一起办黑板报到晚上十二点，一起筹划班级活动。在不断地交流中，家长们也对我的工作表示理解与支持。三、爱心走进孩子们的心灵“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”每一个孩子都有自己我思想，都渴望被理解。作为班主任，我爱每一个孩子，尊重每一个孩子。我经常以朋友的身份，蹲下来和他们交流，倾听他们的心声，尊重他们的选择，分享他们的快乐。孩子们也及时和我汇报班上一些不文明的现象，也

18、表扬一些表现突出的同学。孩子们特别是班干部就是老师的左膀右臂，帮助老师管理班级，维持秩序。通过细致入微地观察，我理解到班上有两个孩子的父母曾有过失败的婚姻，在孩子的心中有一道伤疤，他们很少在同学面前提起自己的妈妈，甚至有一种自卑心理。我单独找他们谈话，并鼓励他们认真学习，积极生活。让他们担任班干部，并观察他们的表现，连续几周表扬他们的进步。另外，我利用思品课时间，给孩子们讲了我的爸爸叫焦尼的故事，并鼓励孩子们积极英勇面对生活的挫折。一个月过去了，这两个孩子变得开朗了，上课不再畏畏缩缩，而是积极举手发言。他们的家长打 说，孩子从小到大很少这么开心过，如今像变了个人似的，懂事、爱学习、爱生活。但是，爱孩子不能越俎代庖。开学之初，我觉得孩子们年龄小，作业收不整齐，卫生清扫不干净，便自己到教室去整理。我还以为这能起到典范作用，孩子们却养成了依赖习惯，弄不干净反正有老师来整理。班主任工作需要的不仅是耐心、真心、爱心，更多的是琐碎默默的付出。作为一名年轻老师，我的班主任工作存在很多的缺乏。但我会和我的孩子们一起努力，争取做得更好！第 13 页 共 13 页