小学教研教改工作总结.doc

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1、小学教研教改工作总结教研教改可以促进每个学生的开展和老师专业的成长，下面是小学教研教改工作总结的内容，！时间很快，一个学期又将完毕，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在期末的终点站，回忆一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，根本完成了学期初预定的目的。现将这一学期来的工作总结如下：一、教研组成员专业而稳定。我校科学教研组的主要成员有罗明明、罗琴、王春花、李良。组长罗明明是专职科学老师，20_6年通过_区老师招聘进入百花洲小学，从事科学教学工作已有六年之久。在这六年之中，她努力学习新课程理念，认真钻研教材，

2、参加各级各类比赛，都获得过一等奖的好成绩。罗琴、王春花、李良都是我组的固定成员，她们都是主教数学，兼教科学，都是理科出身。从检验组成员的构造来看，有专兼职老师，保证了教研组的专业性和稳定性。二、加强业务学习，重视进步自身素质。新课程已经施行多年了，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是理解甚少，更何况我们教研组的老师专职就一人，其余都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，如今的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，六年级的教材内容完全是以前的初中物理、化学方面的知识，所以有必要组织

3、每位任教科学的老师进展课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间互相研讨科学课的教材教法，交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论程度和教育教学才能都有了很大的进步。三、加强教学常规管理，进步课堂教学效率。科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，我们百花洲小学的领导更是重视我们学科的教育教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮助，大家也更有干劲教好这门学科。为了进

4、步我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作方案和各年级的学期方案，并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动严密结合起来。按照“老师个人钻研教材形成个性教案共同讨论集体研究形成共性教案施行课堂教学反思记录教学得失”的过程进展集体备课。平时我们也时时提醒每一位老师做好学生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能获得满意的成绩。在期中我们也组织了老师对五六年级科学学科进展了开放式测评，不仅检测了学生所学的科学知识，而且锻炼了学生的动手才能，还得到了广阔家长的好评。四、加强校内和校际间的交流研讨，进步

5、教学程度我们也组织老师积极参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决方法。同时我们积极组织老师外出听课，参加区里的教研活动或专家讲座。参加听课活动的老师，在回校后的都能及时地在教研活动时进展汇报，实现资共享，发挥好最大效益。另外，我组罗明明老师还在江西老师网建了一个工作室，正在完善之中，完善以后将会实现更多的资共享。五、教研组自制教具才能强。我组成员历年来都积极参加教具制作比赛，并且获得了优异的成绩。2022年，罗明明老师制作的教具热风车荣获江西省第八届自制教具比赛二等奖，而李婧老师制作的教具能量转换器荣获一等奖的好成绩，并被推荐参加全国自制教具比赛，荣获三等

6、奖。201_年3月，罗明明老师制作的教具光的直射与斜射，罗琴老师制作的教具振动演示器均获江西省第九届自制教具比赛一等奖，并被推荐参加暑期将在杭州举办的全国自制教具比赛。六、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们主要是指导我们的学生开展头脑奥林匹克活动，指导学生撰写剧本，辅导学生进展科技小制作和小创造的理论，丰富学生的课余生活，进步学生的科技创新意识。在上去年的区头脑奥赛中，我校准备

7、的“哥德堡装置”获得第一名的好成绩，当然科学教研组所获得的成绩还得归功于上级教研部门领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和积极配合。但也有许多缺乏之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。本学期，我们组老师按照学期初制订的方案，有序推进，保质保量地完成了各项任务。现总结如下。首先，本组老师积极参与校内外的教研活动，组内老师加强了集体备课、听课，互相交流经历得失，取长补短，使得整个年级的教学统一、有序而有效。本学期人均参与听课近10次。在平时的教学中，充分利用业余时间，加强集体备课。结合本

8、校学生的实际情况，尽量完善备课这一环，使教学的目的和方向明确。为了保证教学的有效，平时加强互相听课，改良教学。通过听课、评课，不断进步教学效率。其次，加强反应，研究对策。每次考试或练习过后，特别是考试后，都能作好认真的分析p 。既分析p 班级与班级之间的差距，也分析p 同一班级中不同学生之间的差距，还分析p 同一个学生在不同时间段的差距，发现问题，及时记录，并且及时反应给学生，对症下药，制订对策。第三，精选练习，力求高效。本学期，学生手头有两本练习册，与课文相配套，注重课内的东西，我们就把它作为上课前后的预习和稳固用。另一本北大绿卡，主要是课外的文章，我们就把它作为单元检测和课外拓展用。在使用

9、这些练习册时，我们能根据学生的实际进展精选，在布置作业前，老师一定自己先做一遍，进展挑选。另外，组内老师，这个学期至少人均设计了两份练习卷，作为适当的补充。第四，组内老师积极参与各项读书活动本学期活动较多，参加书香校园评比的筹备工作，举办了校园读书周活动，进展阅读漂流，努力进步学生阅读兴趣，举办读书海报的评比，激发学生阅读的热情。在大家的共同努力下，本年级学生的语文成绩总体良好，比学生入学时的成绩进步了一个等级。本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习

10、新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。现将各项工作完成情况总结如下：一、不断充“电”，进步自身素质1.我们注重更新教学观念，不断提升老师素质。学期初就要求老师继续开展“书香伴我成长”的读书活动。鼓励并催促老师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志、名家的教育专著以及古今中外的文学书籍，认真做好读书笔记，交流学习心得，及时理解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。2.充分利用每周四下午的业务学习时间认真组织全体语文老师学习义务教育语文课程标准201_年版，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神本质，树立新的教学理念。3.积极组织老

11、师参加学校、街道、区组织的各种教研活动，如参加教科培中心组织的“_区小学语文主题训练导学课活动”和书法教学研讨活动，参加新安街道组织的“习作教学”和“课外阅读研讨”等教研活动培训，掌握最新的教学思想和教学方法，实在进步自己的教学程度。4.本学期，科组开展了6节“同课异构”课和4节常态课，并进展了集体评课，校领导亲自参加听课、评课，及时提出指导意见，力争做到用新课程理念指导教学理论，进步全体老师的课堂教学和评课程度。5.本学期我科组继续开展“一对一，师徒结对”帮扶活动，使年轻老师在老老师的带着指导下，尽快掌握先进的教学经历，提升了新老师的教育教学程度。6.本学期我们科组举行了老师优质教学设计、教

12、学优质课件和读书笔记三项评比活动。这些活动的开展促进和进步了老师的教学根本功和教学程度，进步了我校语文老师的素养，进步了老师队伍的建立。7.本学期，科组继续要求全组老师加大教学教研力度，深化开展“教学反思”活动，以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学理论进展自我反思。每位老师都认真撰写了一篇教学反思、论文或优秀案例。二、加强常规管理，进步教学质量1.教研组活动经常化、标准化。本学期，我们科组开展了3次科组集体备课活动，同时加强同级组老师之间的集体备课。各年级老师在深化学习“新课标”的同时，加强对教材的研究，要求备课要有自己的钻研所得，表达自己和自己所教班级的风格特点，采取科学的教学方

13、法施教，并根据教学的详细情况和出现的问题不断调整和改良教学，使各项训练扎实到位，争取获得高质量的教学效果。2.积极配合学校教诲处做好教案和作业检查，做好记录和反应，实在抓好语文教学过程管理，发挥催促、指导作用。本学期，负责检查本科组教案、学生作业3次，老师们都能按学校要求制定教学设计，做到提早备课，课课有反思；同时大局部老师们作业修改及时认真，针对作业修改中的问题，及时纠正、防微杜渐，反应教学。3.继续加强写字的指导，充分利用好小学语文写字这一教材，利用每周中午听播送时间13:50-14:00继续开展写字教学活动。要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，严格要求，严格训练，不断进步书写质量。4.

14、继续开展阅读教学和习作教学的研究。加强课外阅读教学，增加学生阅读量，每周一和周三中午14:00-14:20为集中阅读活动时间，同时每周确保上好一节阅读课，鼓励学生多读多写，进步学生的阅读才能及语言表达才能。5.本学期，我组继续开展校园读书的活动，围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，继续开展经典诵读活动，各年级继续抓好古诗文背诵、默写、国学启蒙教育、讲故事等工作，要求学生每天必诵读经典，语文老师利用黑板一角楷书撰写应背古诗、名句等经典同年级一致，每周更换2次。让书香飘满校园，促进学生的整体阅读程度的进步。6.加强学生学习行为标准教育。开学初，科组就制定了“小学语文学习常规要求”，抓好学生学习行为标

15、准的落实，培养学生良好学习习惯。7.认真做好学校月考阅卷工作，进展2次教学质量分析p ，开展一次教学经历交流，不断反思教学，改良教学效果，进步教学质量。三、开展丰富多彩的教学活动，进步学生的语文素养本学期，我们开展了各种各样的语文课内外活动，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，培养和激发学生的学习兴趣，开展学生特长，全面进步了学生的语文素养。1.为了进步学生的书写程度，于第4周成功举行全年级学生书写比赛，极大地激发学生练习书法的兴趣，进步了学生的书写程度。2.为了培养学生的写作兴趣和读写才能，于第9周成功举行了1-6年级现场写话和作文比赛，促进了学生写作程度的进步。3.积极开展各项有益的课外读书

16、活动，进步学生阅读的才能，营造良好的学习气氛。要求三至六年级年级学生写读书笔记2至3千字。同时加强阅读教学，进步学生的阅读理解才能，并于第15周组织了1-6年级语文阅读竞赛。4.围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，加强古诗诵读教学，于第16周分低中高三段各班开展古诗文诵背比赛活动。四、存在的问题虽然在教研教改工作中我们获得了一些成绩，但在获得成绩的同时，我们更看到了存在的一些问题：1.有些教研活动开展的不够扎实，如集体备课活动、师徒结对帮扶活动等，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2.个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高；也有个别老师在教学常规工作

17、上落实不到位，因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步。3.对学生的书写及课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。五、努力的方向1.老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，努力进步我们自己的专业技术程度。2.扎实开展各项教研活动，严格抓好教学常规工作，从备课、上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4.加强培优辅差工作，特别是要做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，在学校领导的关心支持下，我们语文组获得了一定的成绩，但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们科组下学年各方面的工作会做得更好，我校的语文教学质量一定会有一个质的飞跃。第 12 页 共 12 页