幼儿园读书月活动总结五篇.doc

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1、幼儿园读书月活动总结五篇读书可以很好的进步一个人的修养，让人变得非常有气质;读书还可以进步你的层次，提升你的综合素质 那幼儿园读书活动总结怎么写呢?,下面是WTT整理的一些关于幼儿园读书活动总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。幼儿园读书活动总结1对于成长于文化断层年代的我们，胡适先生似乎只是历史的一个符号，他曾经走在文字改革的先端，是新文化运动的倡导者等，由于种种原因，难得看到胡先生的文字，对于他的理解多来自片段性的轶事或宏大感受。近日于南图觅得一本胡适的声音，虽然只是一册不同时期的演讲集，但也足以窥见胡先生博大精深学养的沧海一粟。“宁鸣而生、不默而死”，是胡适的声音一书的卷首语，这

2、是胡先生一生主张并奉行的人生格言，由此看来，不管在什么语境下先生都会是一个“大右派”。作为一个有深沉旧学背景，在完善的西学教育中成长起来的学者，胡先生在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树，是真正学贯中西的大家。他的文字晓畅明白，朴实自然，没有精英意识，即使如今阅读也有极强亲近感，很符合他倡导的白话文应该是“活”的文字。书中涉猎的领域和年代跨度很大，从“五四”时期到五十年代，几乎收录了胡先生一生中不同时期的各种演讲内容，让我们看到胡先生历经学者到官员(驻美大使)直至“中央研究院”院长等不同角色转化中为人，治学的态度，可以充分表达他毕生倡言的“大胆的假设，小心的求证”、“言

3、必有证”的治学方法以及“认真的作事，严肃的作人”的为人之道。对书中感触颇深的是一篇对“五四”事件的回忆演讲稿，详细而详尽的过程描绘让我们身临其境。一方面，他成认“经过了这次轰动全国青年的大解放，方才有中山先生所赞叹的思想界空前之大变动”。另一方面，他坚持说，五四运动“实是这整个文化运动中的一项历史性的政治干扰。他明确表达了：对抗争政府的同情和对运动方式的拒斥。胡先生作为独立知识分子，一贯坚持以自己的方式“宁鸣而生”。另一篇极具特色的演讲稿是关于中国禅宗的开展史，从中国哲学史的角度系统讲述了在中国成长开展的过程。胡先生关于禅宗开展史的研究考证翔实，表述客观幽默。胡先生本人没有宗教信仰，他的研究完

4、全从学问的视野进入。胡先生的禅宗研究于他编著的中国哲学史大纲，到他离世只完成中国哲学史大纲上卷，禅宗史是研究的缺乏之处，他一直在进展这方面的弥补。胡先生对禅宗史下过很多功夫，颇有心得，在研究的根底上专门为影响很大，成为一代宗师却不识字的六祖慧能的弟子，作了一部神会和尚传;晚年，又花很多时间去考证虚云和尚年谱。虽然禅宗史只是胡先生治学一隅，但严谨的态度足以描绘中国开展的历史，他的研究甚至曾引发日本禅宗学者铃木大拙与他的一翻论战。胡先生对于禅宗史的研究表达了他在治学中的“不默而死”。多看看胡先生的研究，会感受到中国传统文化与现代文明的交融，感受到他作为独立知识分子，用独立、理性、责任、正见、负责的

5、言论来发表个人考虑的行为特点。如何深化的探寻与认同自己的文化，如何以独立知识分子的思维来“宁鸣而生、不默而死”，是我们需要一生探寻的问题。幼儿园读书活动总结2阅读是艺术，正因阅读就是探究的过程。我们透过阅读来实现一种对应，与我们的生活，与我们个人的经历、与我们的个人的体验一一对应。阅读，说到底，就是以设身处地的行为去探究世界，以设身处地的方式进入别人的世界。“翻开一扇阅读的门，开场一生爱的旅程。”有书相伴的人生必须是快乐充实的，有“阅读”习惯的人必须是感恩快乐的。同样，老师的成长、老师的开展、老师的快乐都可以从阅读中得到，每一天给自己留一点时刻阅读，与伟人、名人对话，提升自己的才华，锤炼教育的

6、智慧，在阅读中寻找无穷的乐趣。一个老师没有阅读，就不会有深沉的人文底蕴。作为老师，假如一向可以坚持阅读，就能始终持续与最前沿的思想的声音的接轨，除了可以获得新知，还可以获得一种精神上和道义上的力量。正因一个人假如没有一种外在的动机资的输入，任何人都可能感到动力缺乏的。坚持阅读，就可以让阅读成为我们生活的一局部，成为我们生命的组成局部。时下，流行这样一句话：享受过程。就阅读而言，只有在博览群书、遍赏芳华的过程中，才能体会到“开卷有益”的妙处和“万里清风来”的意境。从这个好处上讲，享受阅读的过程，其实就是享受生活，享受人生的过程。让我们做一个忠实的阅读者，让阅读成为一种习惯，成为与别人进展心灵碰撞

7、的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。幼儿园读书活动总结3好书如挚友,与之相伴,携手前行,其乐融融。0-8岁儿童学习环境创设，是南师大出版社出版的教育实验室丛书之一种，由美国朱莉.布拉德著，陈妃燕、彭楚芸翻译。本书分为以下几个局部。第一局部阐述环境重要性：为什么环境对儿童的学习很重要，因为环境影响我们的情绪、建立关系的才能以及工作和生活的质量，甚至是安康。第二局部要为儿童创造平等、合理的情感支持，安康、平安的环境，要创设有效的环境，在创设的过程中要考虑必要的因素。第三局部是各种区域的创设，包括读写区、操作和感觉区、科学区、数学区、建构区、戏剧游戏区、艺术区、音乐区等，每一项内容都有幼儿开展情况的

8、分析p ，如何在教室里运用，怎样床色号有效地区域，如何提供材料，对婴儿和学步儿童的特别建议，老师支持学习的策略以及户外区域的创设等。第四局部是在各个区域的创设中可以融入科学技术，创设特殊的兴趣区，户外环境有哪些相应的配套，如何为家长和老师创设环境，怎样在小环境、在家庭环境中进展创设等。本书不但提供了环境创设的根本信息，还提供了详细的实例以及理论中需要的各种材料，提供了应对教育理论时机以及开展教育技能的联络，对各年龄段的儿童设计活动内容和详细的案例，包括：婴儿、学步儿童、学龄前儿童和小学生，还有特殊需要的儿童。老师在各个活动区的详细角色，提供了不同区域中促进幼儿学习的策略，以及详细的话题与建议，

9、帮助老师理解幼儿并满足幼儿。丰富的案例，提供了老师如何在设计环境和课程时，考虑幼儿的个体需求和兴趣的信息。阅读此书，给予我们创设环境时启发和帮助：每一个区域是什么样的概念，怎样创设有效的区域。如何创设一个让孩子可以主动学习，自主学习的空间和气氛。在不断地学习考虑中调整，促孩子们更好地开展。幼儿园读书活动总结4这段时刻我仔细研读了3-6岁儿童学习与开展指南解读一书，透过学习我对指南有了进一步的理解和认识的同时，总结了以下的一些心得体会：作为一名幼儿园年轻老师，我应有正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、明白幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利

10、导，因材施教。我还应根据每个幼儿的特点、幼儿的兴趣和需要，制定有针对性的活动目的，选取活动资料，带给丰富、适宜的玩教具和游戏材料，并擅长把握蕴含其中的教育契机，促进每个幼儿在原有程度上的开展。此刻的家长“望子成龙、望女成凤”的心理很浓重，很多家长在孩子牙牙学语时就逼着孩子背古诗记单词，在孩子还不会握笔手指肌肉没有发育好时就要求孩子练字画画学乐器，完全无视了幼儿的意愿，时不时抱怨幼儿老师不教这不教那的家长也有，因此，作为幼儿老师，我们平时还要与家长做好沟通交流工作，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐开展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想

11、的种子，就会获得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会获得性情的收获;播下一粒性情的种子，就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有快乐、快乐的童年。幼儿园读书活动总结5最近整理柜子，翻阅几年前的日记本，看到最近记录的一那么教育故事，感觉很好。秀哲是个比拟懂事，并且很聪明的孩子，但也有淘气不听话的时候。这天离园前，他成心用外套去挥打别人来取乐，我二话没说就收了他的衣服。他爷爷来接他了。只见他一声不响地从我面前走过，径直到走廊上，看他没有丝毫认错的意思，我成心不把衣服还给他，看他回家如何交代。秀哲爷爷知道了这件事，想让我把衣服还给他，我就跟

12、他说：“这天衣服不还他了，谁让他做错事了。”没想到这句话惹得秀哲一屁股坐在地上，脸涨得通红，“哇”地一声大哭起来，好一个濑脾气的孩子。我就过去拉他起来，一边拉他起来一边告诉他：“我这天这样做是让你记住以后不能用衣服去打别人，懂吗?”看他乖乖地点头了，我才把衣服盖给他。从日记中看到，自己三年前的教育经历还很缺乏，教育理念也很幼稚。但是此刻也在不断的学习。当我看到孩子用外套挥打别人时，我的第一反响是生气，处理的原那么是决不容许、好好管教。其实这是典型的老师权威的表现，你不乖，我就没收你的衣服，让你急，让你哭，让你为难。但是假如是这天，我绝不会这么做，我会先理解孩子这么做的原因，然后因势利导，透过引

13、导他体验，而不是说教的方式，让他明白该怎样做才是正确的。这天是我已经认识到，老师就应和风细雨般地去丝润孩子的心田，而不是暴风雨般地去打击孩子的自尊，为了让孩子安康、快乐地成长，老师需要不断学习、反思，更新教育理念，改善教育方法。第11篇做一名充满奋斗感的老师读书笔记在没有读做一名有奋斗感的老师之前，自己一直想做一名幼儿喜欢的魅力老师。在读之后，我知道了作为老师不仅仅要让孩子喜欢自己，还要教给孩子“一杯水”的知识。怎样使孩子学到一杯水的知识，这就需要作为老师的我们不仅要有一桶水，心里还要充满着奋斗感。而这里的奋斗感不仅仅代表着一种感觉或行动。而是从很多方面去表达出来的。例如：怎样去做一超越失败的

14、老师、怎样去做一名挑战自己的老师。做一名有奋斗感的老师里提到做一名永不放弃的老师，怎样做到永不放弃那便是在自己想放弃的时候告诉自己再坚持一会儿，再坚持一会儿!而不是劝自己放弃，给自己找理由放弃的人，自己都先放弃了那结果注定是失败的。做一名超越失败的老师当自己失败了这并不可怕，自己应该反而快乐。因为自己最起码自己去努力做过了，虽然失败了，可是在这做的过程里自己可以反思到是哪里出现了问题，在下一次准备的时候便不会出现同样的失误了。失败乃成功之母，没有失败的经历哪来的成功收获?没有失败过的人这次也许成功了，可是我们能保证不会发生偶尔吗?在这世界上没有绝对的事情和绝对的人，只有我们自己是独一无二的。只

15、要相信自己我可以，那就一定没有问题的!做一名挑战自己的老师作为新老师的我虽然没有老老师的丰富经历，但是我有对工作的热情和努力。也许我所努力做的事情有可能有经历的老师以前就做过了，如今再做一遍便觉得没什么了或者还可以做得更好。可是作为新老师的我却没有接触过，当我去想到这个想法或创意的时候说明我进步了，我努力去做过了。在这做的过程中是我成长了，做过的事情在反思中就又会有新的想法，使自己不断的进步。做出一件作品或布置一次区域都能使自己充满奋斗感，因为我又学到了一种知识，也许是件很简单的事情，可是心里却洋溢着成功的喜悦。在以后的工作中我会多跟有经历的老师多沟通交流，学习他们的教学方法和教育理念，不断的提升自己，让自己成为一名充满奋斗感的老师。首先肯定自己的才能，相信自己一定没有问题的!其次要告诉自己因为没有做不到的事，只有不想做的事。只要自已努力了总有一天会成功的，最后便是贵在坚持!幼儿园读书月活动总结第 10 页 共 10 页