热门小学教学总结2022.doc

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1、第 1 页 共 29 页热门小学教学总结 2022【热门】小学教学总结集锦 8 篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析p的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是 WTT 搜集整理的小学教学总结 9 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。小学教学总结 篇 1新一学期教育教学工作圆满的完毕了，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务程度上有了很大的进步。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进

2、教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。回忆这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和进步。1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。第 2 页 共 29 页2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、要进

3、步教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析p其原因，我理解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联络共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，如今邓子千同学

4、学习成绩大副度进步，其他的缺点相对就减少了。第 3 页 共 29 页4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。5、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新颖血液。社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。6、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总

5、结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教导我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使教学工作更上一层楼。小学教学总结 篇 2第 4 页 共 29 页教科研工作是老师在教育理论中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探究与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的根本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚

6、焦教研的活动中，到达引导、开发和提升的作用。一、我校教科研整体思路以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的进步为打破，以师生的开展为出发点和落脚点，不断探究教育教学规律，进步科研质量，增强教科研工作的实效性。结实树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，实在把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理效劳各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进老师专业化开展，促进学校学习型组织的建立，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究

7、工作的深化开展。二、抓好课题研究，促进老师才能提升。教育科研是学校可持续开展的助推器，也是进步老师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广阔老师参与课题研究，在教育教学理论中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极第 5 页 共 29 页开展教科研活动：我校已承当省级子课题 1 个，市级课题 1个，县级结题课题 3 个。三、加强教研组建立，促进校本教研深化开展。教研组是校本教研的根本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年老师成长的摇篮，因此加强教研组建立是实现校本教研的根本保障。开场我校进展集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教

8、研组、备课组老师教学观念和教学行为的改变，各组老师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、讨论教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。四、抓好教研和科研的有机结合，促进老师专业开展。建立一支高素质的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织局部老师到上海等地学习学习他们先进的理念和经历。回来后及时总结并再对老师进展二次培训，大局部老师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科

9、研看作是自己本职工作的一局部，第 6 页 共 29 页加强校本教研，学校还积极为老师创造条件，搭建舞台，引导老师在理论中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的教研活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学程度均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅表达在公开课，汇报课中，在平时的教育教学中也随处可见。我校曾获得市级论文评比一等奖 1 人，县级论文一等奖 1人，县级根本功比赛一等奖 1 人，讲课比赛二等奖 1 人。小学教学总结 篇 3为确保全体师生生命财产平安，增强学生平安意识，严防责任事故发生，_小学坚持“五个不放松”，着力打造强有力的校园平安防护网。坚持责任意识不放松。按

10、照“谁主管、谁负责，谁组织、谁负责”的原那么，标准并加强学生集体活动管理，健全完善各类平安应急预案，积极为师生营造一个平安和谐的校园环境。坚持全面排查不放松。重点对校园建筑设施、饮食卫生、消防平安、交通平安和校内外治安环境等进展了拉网式的平安大排查，认真开展学生携带管制刀具、火种和矛盾纠纷排查。坚持管理意识不放松。认真落实平安管理制度，细化平安保卫工作措施，标准学生进出校门管理，做到措施到位，责任到人，畅通信息渠道，发现问题及时报告并妥善处理。第 7 页 共 29 页坚持教育意识不放松。利用升旗仪式、班会、红领巾播送等多种途径，集中开展以“防火、防盗、”等为重点的平安教育和法制教育，增强师生平

11、安意识，进步师生防范意识和自我防范才能。坚持网络共建不放松。通过致学生家长一封信时刻关注学生安康，时刻提醒学生平安，时刻关爱学生心理，实行学校、家庭、社会三结合的教育网络形式。小学教学总结 篇 4本学期我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合当前的社会开展，教育改革的形势以及学生的实际，努力进步自己的教研、教育、教学的才能。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。如今将我的工作情况总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工

12、作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。第 8 页 共 29 页要使自己的教学获得好成绩，就必需要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在理论中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，防止弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中理解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣

13、、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目的，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监视。让学生自己订出每一单元测试的目的成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导学

14、生订目的成绩时要结合自己的实际，订出的目的成绩要明确，要紧第 9 页 共 29 页紧围绕自己的目的成绩去学习。每次订出的目的成绩都先由家长过目、签名_。每次实现了目的成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目的成绩的那么鼓励他继续努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因此我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目的成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也进步

15、了，学习成绩终于能到达学校的成绩指标。四、拜师学艺，改革课堂教学。为了进步课堂教学的艺术，探究教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经历的同行交流，探究取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习才能，就必须讲究课堂教学的艺术，必须学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先理解学生的学习情况，学习态度，深化挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施第 10 页 共 29 页教。珍惜课堂的四非常钟。课堂上

16、，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比拟聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活泼。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有时机发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进展大胆质疑，并通过合作学习的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气

17、，学习积极性大大进步了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都获得了可喜的成绩，到达了学校的成绩指标。教学效果比拟好。五、家访工作。我深深地体会到：学生获得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用与家长联络，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。第 11 页 共 29 页以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，获得了一定的成绩，课堂教学质量有所进步，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。小学教学总结 篇 5这一学期，我继续任教六年

18、级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联络生活实际，让学生考虑，进步科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和老师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改良教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在详细的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下理念：科学课程要面向全体学；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与开展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。其次，在内容方面，我把自然课与科学课进展了比

19、照，我发现：1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。科学课程具有更强的实用性、兴趣性和灵敏性。课程中的内容第 12 页 共 29 页更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于开展学生探究才能的教学形式，从而使学生的知识、才能、情感态度价值观得到全面的开展。其次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的情况，合理

20、安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样答复的情况。2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵敏多变的运用；重视学生观察考虑、探究性学习教学环节也要随时根据详细情况进展调整。3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，理论性非常强，需要的时间也比拟长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提早布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究

21、的过程在课外，老师不能看到探第 13 页 共 29 页究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地进步学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经历，进展教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主

22、人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。小学教学总结 篇 6本学期开学，在我毫无心理准备的情况之下，领导让我负责学校的管理工作，对我来说，这是一个全新的挑战。我曾惶恐过，犹豫过。是领导的鼓励和支持给了我信心和力量，尽管我的管理工作做得不是太好，和其他教导主任相比还有一定差距，但我感觉到我正在逐步适应这项工作，今后我将继续努力，以不辜负领导的期望。在教学管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教学六认真，能按照教办要求正常进展教学六认真检查，做到每第 14 页 共 29 页个月检查两次，覆盖所有学科、教学六认真的方方面面，特别重视备、上、改等环节的督查。检查备

23、课笔记，注重检查与指导相结合，及时和有关同志交换意见，提出改良建议。本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近 20 节，本来本来还想多听一些课，但由于课务侧重，可能还不符合领导的要求,下学期争取多听点课。期中抽考，我校三英镇第一，四数镇第三。期末统考，我校七个班级 19 个学科，共有 8 个学科进入前一半，为村小中五分之一强，特别是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。六年级的英语较之期中也有较大进步。在竞赛辅导方面，我们学校面临诸多的不利，老老师偏多，代课老师偏多，由于我临时负责这项工作，有关资料也不全，但我们能努力克制困难，在镇组织的几次竞赛中，获得了一定的成绩，当然和其他学

24、校相比，可能还有一定差距。在教育科研方面，本学期，我们沿袭了上学期的老师学习制度，但注重了内容的更新，引导老师学习教育教学理论，更新教育教学观念。为进步老师集中学习的效果，我校把集中学习分为两个层次，一是校级的集中学习，二是组级的集中学习，并要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人。校级集中学习安排在每周周四下午放学后，由本人组织。本学期主要学习了县局下发的“应知应会”，走进新课程以及第 15 页 共 29 页江苏教育上有关新课改方面的文章。组级的集中学习安排在周六上午，由学科教研组长负责。本学期学习的主要内容是：各学科的课程准标等。另外，我校还组织教学研讨活动，让老师互相交流学习理论的心

25、得和体会，实在进步学习的实效。在组织好老师集中学习的同时，我校建议老师每周个人学习时间不少于 3 小时，可以读教育理论专着，读教育教学期刊。强调学习要及时在理论中尝试，要及时总结与反思。老师个人学习的情况每月由教研组长或本人进展检查和统计，学期末举行一次老师教学后记交流与展示活动。在这一科研气氛中，我校老师不因老龄化而不参与新课改，不因老龄化而不撰写论文。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校老师积极参加，踊跃投稿，至今，已有一人次获国家级一等奖，两人次获省三等奖，一人次获县三等奖，一篇论文发表在省以上正式报刊上。回忆本人在教学管理上所走之路，有得也有失，毕竟是因为初次担任，畏手畏脚，只知服从

26、，只知完成上级下达的任务，而没有自已的考虑，没有形成自已的教学管理特色。下学期我的努力方向是：一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。二、努力适应教导角色，教学管理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。三、向老老师学习，向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。第 16 页 共 29 页小学教学总结 篇 7信息技术是一门新型的课程，其理论性强，开展快。小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣，让学生理解掌握信息技术的根底知识和根本技能。适应教育形势的开展，设了信息技术教育课，经过一段时间的教学，学生们已能综合的应用所学的知识，通过观察、讨论、模型搭建、分析p解决掌握了计算机操作

27、的根底知识，在挑战困难，增强自信心与创造才能等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。一、优秀作品导入激发兴趣。在低年级段，学生尚处于知识的萌芽状态，整个大脑的发育处于启蒙阶段，学生对于兴趣性的知识较为敏感，所以，根据学生这一阶段的年龄心理特征，我校开设的计算机课就以指法练习、辅助教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手才能的知识为主要内容。这样做，不仅符合儿童阶段的认知构造便于培养学生的思维才能，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于承受老师赋予的新事物，并且易于培养动手操作及开展自我的才能。为此，我把教材第二局部用计算机画图的内容提到第一章，新授之余再练习鼠标的方块

28、游戏、扫雷、纸牌等益智教学游戏，激发和调动学生学习计算机的兴趣。二、针对学情化繁为简。第 17 页 共 29 页给三年级上计算机课是件非常困难的事，学生键盘上的字母不认识，更谈不上让他们去记住字母和其它字符的位置。给计算机根底知识的讲解带来很大困难。通过理论，我把有兴趣性的内容、图形编制成动画、配上音乐设计新颖的课件，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，或找一些较贴切且又能让学生感兴趣，能轻易理解的事物作比喻，效果显著。如：在学习认识计算机一课时，为激发学生学习兴趣，我先读一些少年电脑报上的科幻文章吸引他们，再讲计算机的神奇功能，吸引学生。接下来就开场讲计算机的组成了。首先提问：人是怎样处理问题的

29、？然后在黑板上写“2+3=？”这道题，你是通过什么知道的呢？我又读加等于几？，你又是怎样知道的呢？告诉学生：1.通过自己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑；2.通过自己记忆的知识，经过大脑运算；3.通过手写出答案或用口答复。同样计算机也是这样工作的。这时马上有学生举手问计算机的耳朵、眼睛、大脑、手和口是什么呢？我告诉学生：计算机是由五个局部组成的，用键盘和鼠标把信息输到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛。大脑就是记忆运算部件，也就是我们看见的那个形状象箱子一样的东西，它叫主机。最后的运算结果就通过显示器(形状象电视机)和打印机显示出来，这就是电脑的手第 18 页 共 29 页和口。经过这么一

30、讲，学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标器、主机、显示器和打印机五个局部组成的。接着讲：主机内部除了有运算器外，还有一个“仓库”又叫存储器，一个“心脏”中文名字叫中央处理器，英文缩写：CPU。形象的比照，把复杂、抽象的机械原理说得通俗易懂、简单明了，学生一听就懂，很快都学会了。三、教学方法生动灵敏。小学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他们形象思维才能强，抽象思维才能差。假如仅仅凭口头上讲授计算机知识，显得比拟枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必需要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题。例如：在给三年级上阅读我的电脑一课时，不是单纯讲解，而是侧重于画各种各样有趣的图形。在上课前，我首先用教

31、学光盘将我的电脑中抽象的内容形象的表现出来。上课时通过多媒体教学软件在计算机上进展演示。这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的观看兴趣，充满好奇地阅读了“我的电脑”中的内容，我又让学生看着屏幕上的演示，反复练习，到达了理想的教学效果，排除了心理障碍，大大的激发了他们的学习欲望。上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知第 19 页 共 29 页的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的时机，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功此岸的力量。由于我有了这种新理念

32、、新意识，学生们平时就主动积累了大量的操作题。期末考试前我就把考试的设想设计一张精巧的贺卡告诉了学生们，他们一听都雀跃起来。积极准备，纷纷自觉地整理上课笔记，决心考出好成绩，好程度。四、精讲多练加深印象。精讲多练就是多一些上机操作的时间。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。例如：我在 word 文字编辑练习时，采用了使用多种文字编辑练习软件的功能比照，使学生对 word 20_产生新颖感和好奇心。为了增强课堂效果，在教学中，先熟悉 word工具，再熟悉软件。接着就进展文字录入比赛，使他们在玩中练，练中学，学玩结合。由于学校计算机数量有限，上课时不能保证一人一

33、机，于是我们就让他们交换练习互相配合，让每一个学生都有充足的练习时机。同时，为了给学生们一种信心，在课堂上及时公布学生成绩，并鼓励操作成绩不理想的人。一下子就把学生的情绪调动起来了。使被动的学习，变成了愿意学，主动去学的情境。根据这一情况，我又趁热打铁，及时总结他们在操作中存在的问题：准确性和速度不够，不能盲打等是他们失败的主要原因。进入指法综合练习后，我提出第 20 页 共 29 页了操作要求和技巧，许多同学自觉向 word 挑战。课堂学习氛即活泼又充满竞争性。每节课的开场，我都会让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧。逐渐培养学生的成就感和荣誉感，同时也给别的同学树立了学习电脑的好典范。对操作

34、不理想的人，我解决的方法因人而异，有时我个别指导，有时让小老师指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，耳染目濡，他们在一点点进步，当听到老师鼓励赞扬的话语他们的脸上也终于露出了开心的笑容。经过理论，这些同学都有了一定的进步，有的还提出要参加电脑兴趣小组来进一步完善和进步自己的计算机程度。21 世纪是一个信息万变的时代，仅靠书本上的知识是没方法教好学生。而且学生很想理解计算机开展的一些最新动态，理解一些新的软件，一些网络知识。为此，我们可以在上课前花 3-5 分钟时间，讲些计算机信息方面的新知识，信息新动态和大家一起分享。或是让学生讲讲自己的学习体会。并且告知学生们光凭单纯的兴趣是不够的，要有一

35、种意志力，要有到达成功此岸的力量，要把所学习的知识和实际联络起来，明白这些道理，学生学习时有了目的，有了动力。作为一门全新的课程，信息技术课的教学方法还有待于进一步探究，相信在以后的教学理论中，将会有越来越多的先进第 21 页 共 29 页经历和做法总结出来，计算机教育必将能在良性的轨道上阔步前进。小学教学总结 篇 8本学期，教导处在上级教育主管部门、学校领导的指导和全体老师的支持配合下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强

36、教学研究，不断解决教学中的新问题，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步进步。一学期来获得令人满意的成绩。一、强化内功，扎实开展校本教研本学期教导处着力抓好校本教研活动,一方面是确保了研究时间,充分利用每周星期一教研组活动时间和每周三的业务学习时间,分教研组或课题组开展学习、研究活动，教导处及时进展检查，并将活动情况纳入教研组考核。另一方面完善校本教研机制，加强管理。树立“以人为本，教研兴教”、“为学生奠定坚实的起步”的办学理念，健全各种教学制度、鼓励机制和保障机制，整合教导处、教研组和年级组等多种力量，建立直接效劳于师生的学校教研网络

37、。通过专业引领、集体备课、听课、说课、评课、个人反思等多第 22 页 共 29 页种形式构建新的理念，形成教学合力，呈现更加人文化、科学化的教研气氛，使全体老师都在研究的状态下投入自己的本职工作。其三搭建校本教研平台。采取“请进来，走出去”的方法使老师与外界保持经常性的沟通联络，建立交流的平台，把最新的教改信息、教育资提供应广阔老师，并及时把老师的阶段性成果向外推广，铸造我校的品牌老师，促使老师由“教书匠”向“教学专家”转变，形成我校优秀老师群体。1本学期我校邀请了枝江市教研室英语、数学、品德、语文、科学教研员来校举行专题讲座，对我校老师进展新课程培训。10 月 14 日市小学语文新教材S 版

38、阅读教学研讨活动在我校举行，这些活动使我校老师又一次与教育专家零间隔 接触，我校的校本培训又上了一个新台阶。2学校还先后组织老师参加了宜昌市教研中心开展的语文、数学等学科的教学研究活动参加者：徐国东、宋青梅、裴红等，组织语文、数学、英语、体育等科目老师参加了中西部农村老师培训和市教研室组织的老师培训活动，使各学科老师都在不同程度上受到了培训。其四、重视教研组的建立，加强教研组的管理。本学期我校设立了语文、数学、品德、英语、体育、艺术、远程教育等七个教研组。第 23 页 共 29 页1制订了学校教研组考评方法，使我校的教研组工作有章可循。2学期初分教研组征集了教学中遇到的困惑或问题，开展有针对性

39、的研究，实在解决教学理论中遇到的各种问题，努力讨论进步课堂教学效率的方式方法。教导处及时理解各组的研究动态，调整研究内容，使教研组活动真正落实。3以教导处、教研组为单位开展“三课”的教学研究活动：先是教导处组织了语文、数学、品德学科的“示范课”活动，再是各教研组开展了“同上一节课”活动，三是主要由骨干老师参与的校内“优质课”竞赛活动，通过这些活动，使我校老师人人参与，个个展示，全面进步。二、建章立制，标准教学管理1加强教学常规管理，严格按照教育局的要求标准办学行为。我校严格按照市义务教育学校周课时安排开齐课程，开足课时，并严格按课表上课。科学安排老师任课，确保所有国家课程和信息技术都有专职老师

40、，确保综合理论活动、各专题教育、劳动与技术、校本课程相对集中兼职。所有老师均能认真执行国家课程标准和地方课程、校本课程教育大纲，完成教学内容。第 24 页 共 29 页严格执行学生在校活动时间规定。我校确保学生在校活动总量每周不超过 34 课时，严禁学生提早到校和推延放学时间，严禁老师占用全体学生的课间和进餐时间，严禁老师组织或参与有偿补课。严格执行枝江市实验小学老师行为指南、枝江市实验小学教学管理制度，标准操作各项教学活动，落实各项教学常规，指导教育教学工作。学校领导每天进展教学巡查，教导处那么采取定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查

41、结果纳入老师工作考核，确保各项政策有效落实，各项教学工作有条不紊地进展。2严格控制作业量，实在减轻学生负担。我校严格控制好学生作业量。规定有课堂作业时，老师在课堂上必须为学生预留不少于 5 分钟的时间。我校 12 年级不准留课外作业；36 年级课外作业总量每天原那么上不超过 45 分钟。严禁课堂作业全部让学生在课余做，严禁不作选择、简单地布置课外作业，严禁只布置学生做而不修改和讲评。3改革评价方式，培养充满自信的实小学生。本学期教导处在原有的评价方法上努力探究新的评价方式，要求老师在评价学生学业时尽量多使用鼓励性的语言，让第 25 页 共 29 页学生增强自信。同时，多采用等级评价，让学生在一

42、个和谐、宽松的环境中自由成长。让每一个学生都能时时感受到老师赞许的目光，让每一个学生都能感受到成功的喜悦，真正为每一个学生“创造最美妙的童年”。4加强学校体育卫生工作，强化学校两课两操管理。本学期，教导处按照教育局的规定对课间操、课外活动进展有序安排，并确保两操及下午的课外体育、兴趣活动顺利开展，保证了学生每天体育锻炼时间不少于 1 小时，除开展快乐大课间活动以外，还确保每天两次眼保健操，学生眼睛近视率得到有效控制并明显下降。5远程教育、实验教学工作做到了常抓不懈。确保了实验开出率 100%，教导处对远程教育的使用也做出了规定，本学期我校共开通五间远程教育教室供老师使用，除语、数等学科公用的两

43、间多媒体教室外，还陆续建立起了音乐多媒体教室、美术多媒体教室、英语空中课堂专用教室，要求每位年青老师每周在多媒体教室上课节次不得低于两节，定期组织学生观看教育节目，并写出了观后感。充分利用了远程教育资和现代化的教学手段，为进步学生学习兴趣，进步教学质量效劳。期末教导处对远程教育、实验教学工作采用了问卷调查、学生座谈等形式进展检查，并将工作情况纳入了老师考核。第 26 页 共 29 页6严格搞好保学控辍招生工作，签定保学控辍责任状。搞好了学籍管理。老师走乡串户，保证了学生辍学率为0，稳固率 100%。三、搭建平台，建立学校新特色1、在老师中开展了同上一节课、示范课、展示课活动。周双老师的课例威武

44、的神门在第八届湖北省教育软件大奖赛中荣获二等奖，罗销老师的课是谁制造了风在宜昌市科学优质课竞赛中获得二等奖，我校音、美老师在枝江市组织的根本功大赛中也获得了丰硕的成果，裴红老师、胡丹丽老师分别获得音乐、美术四项全能二、三等奖，另还有王小兰等老师共获得 8 项单项奖。2、在老师中开展了教学论文、案例、反思、教育叙事竞赛活动。在学校网站开拓课改天地等专栏，本学期老师论文、案例、反思获奖或发表的篇目达 30 多篇。3、开展学科特色教学活动。本学期，各学科进一步强化了根底知识教学，培养学生的根本技能，夯实了根底，围绕学科特点和学生的兴趣、才能开展了丰富多彩的活动。1、本学期组织一、二年级学生参加了听写

45、、口算竞赛，在竞赛中有近 20_人次获奖，教导处及时以喜报的形式对学生进展了表扬和鼓励，这些活动让大多数人体验到第 27 页 共 29 页了学习成功的快乐。英语课本剧小鸟找妈妈在枝江市教育局组织的比赛中获得了一等奖。2、我校科技活动成效显著。在省第二十三届青少年创新大赛中获优秀组织奖。在宜昌市第七届青少年科技节活动中，我校被宜昌市科学技术学会、市教育局等五家单位授予“青少年科技活动先进单位”荣誉称号，在这次科技节活动中，我校共有 100 多名学生获奖，其中五1班张晶琰同学的小创造“安装在摩托车支杆上的半圆防烫罩”获小学组特等奖，全宜昌市只有 5 名同学获此殊荣。3、我校体育活动丰富，借塑胶运动

46、场落成在全校推广各项体育活动，收效显著。在市学生篮球运动会中获得男团第四名，在乒乓球比赛中获得女团第一名、男团第七名，在羽毛球比赛中获得男团第一名、女团第六名的好成绩，同时尤国庆同学获得“优秀发动”称号，周九议、王荣喜两位老师获得“优秀教练员”称号。3、本学期教导处举行了“爱我祖国”、“爱我家乡”、“爱我学校”系列手抄报竞赛及学生读书笔记展览，商报、晚报的小记者能积极向各种刊物投稿，本学期有多篇学生习作发表或获奖。在湖北省举行的“三峡杯”全国小学生习作大赛中我校有 46 人次获省级表彰，有 64 人次获宜昌市表彰。第 28 页 共 29 页学校专门开拓了“我手写我心”的习作专栏，每两周一更换。

47、这些活动有效地进步了学生的读写程度。学校及各班继续开拓了“佳句欣赏”专栏，引导学生日积月累，开展好古诗词诵读活动，进步了学生的文化底蕴，营造了浓浓的书香校园的气氛。4、大力开展推广普通话、写标准字活动。各班成立了推普专班，学校推荐了推普明星，学校将师生是否使用普通话的情况纳入考核，同时每周四校本课程专门训练普通话和书法绘画，形成了人人会写标准字、人人会说普通话的良好气氛。本学期我校被评为“全国书法教育先进实验学校”，张副校长被评为“全国优秀书法老师”。四、存在问题及设想1、教导处通过努力，使教学质量有了一定的起色，但还是缺乏，还有待于进一步讨论进步教学质量的管理方法。2、校本培训方面还有待改良，要让大多数中老年老师学会现代化教学手段的使用和操作，更多关注中老年老师的培训工作，给他们也创造更多的外出活动的时机、展示才能的时机。3、加强教研组的建立，培养老师的团队精神。一个学期已经完毕，实验小学教导处也已圆满地完成了各项教育教学任务，在“两全”视导和开展性评估检查中均受到第 29 页 共 29 页上级领导的一致好评，这些成绩的获得归功于上级的正确领导，归功于老师的大力支持和配合，归功于教导处工作人员的辛勤工作，今后，我们将一如既往努力，大胆创新，充分发挥实小的窗口作用和示范性，力争获得更优异的成绩，为实验小学辉煌的明天做出最大的奉献。