班主任年级工作总结汇编.doc

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1、第 1 页 共 25 页班主任年级工作总结汇编【推荐】班主任年级工作总结汇编 6 篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是 WTT 为大家整理的班主任年级工作总结 6 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。班主任年级工作总结 篇 1获得更优异的初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习上都发生了较大的变化，局部学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在政教处和年级组的指导下，经过全体学生、家

2、长和各位任课老师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下：一、认真分析p初三班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的主导思想1、充分尊重每一个学生。第 2 页 共 25 页1、充分尊重每一个学生。成认学生的需要并满足学生的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理空间。同时善待每一个学生，用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们自我完善。对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步前进。对于学困生，积极采用适度的方式和方法，进展

3、帮困和合理分流。2、把进步学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围绕着学习成绩的进步展开，以常规管理促进学习，又以学习带动常规管理。二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时掌握学生的情绪变化，发现问题解决问题。进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开场在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因此在思想上有了很多不成熟的想法和主见。作为班主任，我在学期伊始，专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守标准的重要性，从思想上给学生以深入的认第 3 页 共 25 页识，在实际工作中

4、，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进展“换位”考虑教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进展谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，引导学生掌握科学的学习方法，进步学习成绩。1、针对初三

5、学生此阶段的心理状况。适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目的，同时树立自己的正确的人生观、世界观。2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生第 4 页 共 25 页求知上进的内在动力，分析p形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目的，制定学习方案，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提

6、升自己，获得长足的进步。3、建立鼓励机制竞争机制，表达集体活力，创造危机感。合理利用每次模拟考试创造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的宏大潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比方背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是根据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会进步学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。四，积极同各学科老师研究学生，同讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位

7、老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。第 5 页 共 25 页特别是在新学期开场，班级中出现了局部学生迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出 300 字说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。五、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行班委会自主管理的方法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极进步学生的才能

8、。六、在工作中所获得的成绩和所要加强的。本学期能按时完成学校交给的各项任务，并协助年级组搞好各项工作的详细落实情况。和学生建立了和谐融洽的师生关系。班级凝聚力增强，组织、纪律性向好。学习成绩稳步进步。在学校组织的班级文化建立评比中名列前茅，卫生扫除积极彻底，获得了比拟优有的成绩。当然也有问题存在：由于是重点班主任，教学任务和升学压力相对较重。有时在处理问题方面还有一些急躁，对于局部学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，获得更优异的成绩。第 6 页 共 25 页班主任年级工作总结 篇 2同样的学期，不同的感受；同样的疲惫，不同的感受；同样的繁忙，不同的感受。因为，这一学

9、期，我带的是一年级一1班。以前有过期待，但真正带上以后，才明白现实与期待的间隔。值此学期完毕之际，问心无愧地作此总结班级管理一、班况介绍我们班共有 49 名孩子，其中男生 25 个，女生 24 个。孩子们性格迥异，各有千秋，有的活泼开朗，有的沉稳安静，有的古灵精怪，有的淳朴敦厚他们都特别仁慈，喜欢帮老师做事情，虽说才能各有不同，但态度特别积极。综合来看，男生的表现力比女生要强，其中有将近十个男孩子淘气捣蛋，不守规那么，在我坚持不懈的努力下已经改造了八个，但还有两个赵子鑫和李思哲软硬不吃，油盐不进，作为我持续努力的目的。二、班干部的选定学期伊始，我就认真观察小家伙们，看看谁热心班级事务，谁有统帅

10、之才，谁识字最多，谁嗓门最大，谁能最早适应铃声课堂，谁懂得与人和睦相处，谁能及时将班级状况回报给老师以此来认定小班干部。选定了领读者张凌豪，他识字多，有小老师的风范，负责每天的晨读领读。选定了路队委焦第 7 页 共 25 页柯然，他嗓门大，走起路来还有节奏感，负责整队。选定了门长张睿翰，他个头大，有平安意识，负责每天的开门和锁门。选定了调解员申昊润，他有口才，具有一定的理解力，还有正义感，负责调解同学间的鸡毛蒜皮一学期下来，班级终于步上了正轨。三、自主管理一直以来，自主管理就是我班级管理的不二法门。由于是一年级，孩子们还太小，他们没有自主管理意识。而且如今的孩子都是“皇帝”，谁也不服谁。所以我

11、就先编了小组，每小组两人，坐同桌。在课堂上，有意识地让他们互帮互助，小组间进展合理竞争，以此增强他们的合作意识。值日小组每三小组为一大组。四、家校共管期间我召开了家长会，向家长作了除学校普及的家校合作外的补充条例，谈了以往的很多案例，供家长参考借鉴。平时还勤与家长作家访，对家长的一些困惑给予才能范围内的及时的解答，对家长的正确建议也积极采纳。教学总结不得不说，本学期的事务愈加繁忙，总是一件接一件，一件摞一件，应接不暇。一会儿不看手机，听到的任务就还得爬第 8 页 共 25 页楼。黑板通知，通知栏通知，各种群通知，人员下发的通知，感觉头脑中始终在转：还有什么事还有哪件事还有啥任务一、课堂教学基于

12、以上情形，我调整了课堂节奏，以读为主，大声读，读正确，读纯熟，读出感情。首先是拼音教学，假设到达人人都会，效率就会大打折扣，于是我就按进度走，对于有点吃力的孩子，学着后面的就在反复复习前面的过程中会了。主要是拼读，有的孩子没有语感，会出现声母串跑，只要教他速拼，这个现象就会好很多。由于局部孩子识字较多，就举行识字联盟，生生教生生学。写字最慢，我没有要求速度，根本都是我范写并讲解，然后学生描红并练习。因为孩子最开场写字，必需要求质量，写得慢了，出错率也就不高了。二、阅读教学一年级孩子好奇心强，识字量不多，理解力也较粗浅，相对而言喜欢用耳朵听故事。为了让他们从一开场就领会到语言的有趣，我特意为他们

13、选择了一本合适孩子口味和利于养成习惯的中华童谣，里面内容粗浅，琅琅上口，读起来不费力气，孩子们还有兴趣。更重要的是童谣里面的字还都是常用字，孩子容易识字。内容也贴近孩子们的生活，他们常常是边读边笑，边笑边做动作，没读几遍就到达了熟读成诵。三、抽考反思第 9 页 共 25 页学校为了理解不考试年级的教学效果，举行了每班抽考15 名的测试。我班抽考的人员中有优生有中等有后进生，其中总分值的有 4 个，不合格的有 1 个。造成年级差距的失分主要有两局部。一局部是二类字的认读，一局部是书写。二类字的认读有几个没有得总分值，原因有我要求不高，也有家长不负责任。我个人认为二类字单独去记比拟枯燥，想随着孩子

14、的阅读量随文识字，见的多了自然就认得了，所以没有下冷功夫逐个去强迫。至于书写，好几个孩子的执笔姿势一直纠正不过来，平时也写得不多。下个学期要在这两方面进展训练。四、努力方向由于是初带一年级，面对他们的唧唧喳喳还是不够耐心。还有教材，需要花大力气去开掘新意，需要动脑子去想如何吸引孩子们的注意力。今后还须多听课多钻研多取经，竭力进步自己的业务才能。总之这一学期，我很累，但我很快乐，因为孩子们喜欢我，我也爱他们。班主任年级工作总结 篇 3班主任工作是一项异常费力和琐碎的工作，不支付艰辛的劳动和费力的汗水是不会劳绩的。如今的孩子见多识广，对社会、家庭情况的理解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。如何

15、让这一双双的眼睛充溢智慧之光怎样使这一颗颗心灵康健开展 这不仅必要班主任具第 10 页 共 25 页有强烈的事业心,责任感,更必要班主任具备必然的组织治理才能.我尽力地靠近他们，把本身融进儿童的天地。现结合这学期本身的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。一、增强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。如今的孩子由于生活程度的进步，与多种媒体的普遍打仗，生理和心理的成熟对照早，假如分歧理的加以引导，势必影响孩子的身心康健成长，学习造诣更是无从谈起。针对这种环境，我亲密地关注着每一个同学，创造问题实时地办理，加以合理的引导。并且应用班会等时机增强学生的思想工作，使其

16、建立远大的抱负，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想颠簸。呈现的问题也都办理在发芽状态。二、把握交心尺度我知道，孩子必要勉励，必要信心。我经常在不经意的时候，创造学生会因为我的一句赞美而表现出色。相对照一下，每个学生都是家中的宝，他们必要爱，必要鼓励，必要赞美，我不会吝啬本身的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的批评，这便是把握交心的尺度了。分外是第 11 页 共 25 页对严重犯错的学生，要让他知道本身的过失所造成的效果，并勉励他们下决心改正，给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股宏

17、大的、潜在的、其它任何外力都弗成能到达或取代的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争运动。这是“合作”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了获得配合的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体运动的表现、班级荣誉的争取、留给先生的印象以及个人获奖环境等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的运动中都能积极介入，征文比赛，手抄报比赛，活动会比赛，孩子们都很积极的介入，也都能尽本身所能争取到了名次。这也是一种集体精神的培养。四、拟定远、近期目的。有目的才有动力。班主任要根据学校和本班实际环境，拟定全班与小组在知识、才能、感情等方面

18、的远、近期目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在尽力奋斗的目的是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个学生身上，赞助和勉励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于蒙受的压力下自觉要求本身。第 12 页 共 25 页目的的订定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的订定必须实在，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。五、做好家长工作当学生有错时应与家长获得联络，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的

19、过失转嫁给家长。要尊重家长的感情，对家长做到温和有礼，以磋商交心的方法来交流教诲孩子的得与失。对付学生的学习，不给家长增加包袱，但需要的反省照样应该的。不歧视差生家长，应等量齐看，平等观待。家长对班主任或学校工作故看法，抱着有那么改之，无那么加勉的态度，做到宽容大度，胸襟坦荡。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长看法，共商育人良策。学生来自不合的家庭，对付有教化的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反响，主动请他们提出教诲的步伐，认真谛听他们的看法，充分确定和采用他们的合理化建议，并适时提出本身的观法，和学生家长一起，同心协力，配合做好对学生的教诲工作。对付宠爱型的家庭，攀谈时，更应先确定学

20、生的优点，对学生的优越表现予以诚挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不够。要充分尊重学生家长的情感，确定家长热爱后代的正确性，使对方在心理上能回收你的看法。同时，也要用诚心的第 13 页 共 25 页语言指出宠爱对孩子开展的危害，耐心热情地赞助和说服家长采取正确的方法来教诲后代，启发财长实事求是地反响学生的环境，千万不要袒护本身的后代，因宠爱而隐瞒后代的过失。对付放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的成长出路，激发财长对孩子的爱心与期望心理，转变对后代放任不管的态度，吸引他们主动介入对孩子的教诲运动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长

21、在一个短缺爱心的家庭中是很痛苦的，从而加强家长对后代的关切程度，增强家长与后代间的情感，为学生的优越成长创造一个合适的情况。固然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的代价。我是失去了许多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台这方寸土上,尽我最大的尽力,为故国教诲事业供献终生的精力。班主任年级工作总结 篇 4本学期我担任二年级五班的数学教学及班主任工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过

22、程，获得了明显效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：第 14 页 共 25 页一、努力进步课堂教学质量：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养才能。接着，学生练习不同坡度，不同层次的

23、题目，稳固知识，形成才能，开展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。3努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进第 15 页 共 25 页展整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、理论提供了

24、可能。3、修改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析p才能。学生订正之后，仍给打对号，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析p练习产生错误的原因，改良教学，进步老师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑。5、做好测试评

25、估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生学习的心理，作为老师改良教学的根据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评第 16 页 共 25 页讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。经过一个学期的不懈努力，全班学生的学习成绩有了显著进步，优秀率到达了 100%。二、班主任工作在完全确保学生平安的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥学校开展的双语明星活动和班级自管小组的

26、作用，奖优促差，典范示范，做到周小结月评比，强化班干部监视职能，标准学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。教学是班级的生命线。我刚接班时，有为数不少的学生，学习、纪律等好多方面存在诛多的问题。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了“我学习，我成功，我快乐”活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促

27、他们，帮助他们；一些学生根底太差，第 17 页 共 25 页抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。在学校组织的播送操比赛以及运动会等各项活动中均获得了优异的成绩。21 世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的花朵奉献自己的力量。班主任年级工作总结 篇 5作为一年级班主任

28、，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人掌握标准的举手姿势举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。发言的体态第 18 页 共 25 页及声音的上下。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学

29、生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，催促和大

30、量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了开展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。“就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导第 19 页 共 25 页学生如何握笔、运笔，而且他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制才能及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该理解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我

31、逐步知道了各科老师的详细要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提早通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓“特殊习惯“的培养，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的

32、班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的才能也得到了开展。在各种比赛中都获得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体开展。第 20 页 共 25 页二、关心保护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班钱锦同学，每次上课发愣，不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学

33、生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我姐姐。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如接力棒比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每

34、两周就让学生分组出第 21 页 共 25 页黑板报，展示学生各方面的才能，开展个性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析p，开展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织才能，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努

35、力，终于进步了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了.那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学消费生很大的影第 22 页 共 25 页响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生

36、的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！班主任年级工作总结 篇 6这几天只顾着感慨雾霾的危害了，不知不觉，一学期就应经完毕了。看到学校让上传班主任工作总结，才想起，哦，已经到了 20_年得年末了。那就好好地总结一下吧。九月份，根据学校的要求，担任了九年级 7 班的班主任。刚开场，在和张坤老师进展交接的时候。说这个班的成绩不错。可是，接过来之后，再让学生填写个人情况登记表的时候，发现孩子们填写的一塌糊涂。让我的心沉甸甸的。渐渐的接触的多了，理解的多了。才发现这个班级的孩子呈现出这样的一个特点。就是外表工作做得不错，但是实际上是什么都没有

37、做。同时内心有很多的怨气，处于敢怒不敢言的状态。调查后发现，这个班级的情况是整体学习较差，换了很多的班主任和任课老师。缺少一个长期持久有效的习惯养成。张老师担任班主任期间，花费了大量的经历和时间，逼迫着孩子进展语文方面的学习，期末的时候，语文学科获得了较好的成绩。第 23 页 共 25 页学生在逼迫的压力下进展学习，可想而知，学习不是一件乐事，而是一件苦差事。心中痛恨至极。如何让孩子变苦学为乐学成为我苦苦思索的一个问题。刚开场的时候，班级工作非常不顺。有打架的，有不写作业的，有不清扫卫生的。月考的时候，理所当然的成了帮扶的对象了。变苦学为乐学，让孩子体会到学习的快乐。我采取的第一个措施就是在班

38、级上说，卢老师想要看到咱们班最美的人和事。我准备写一百篇关于咱们班的好人好事，感动老师的好事。发现孩子身上点滴的闪光，进展不断的放大，再放大。第二个措施就是在班级里开展了读书阅读课，课前小演讲，诗歌朗读会等活动。让学生去读，去说，去抒发自己看到的，感受到的，内心中的涌现的好人好事，好故事。形成一种良好积极向上的气氛。第三个措施就是利用班会时间积极的展开学生的心理安康素质教育。在班会课上我重点的用一些隐约故事来启发学生，借机说一些班级中的好人好事和出现的不良事件。同时让孩子去体会到学习如何让自己紧张和放松下来，于是分别进展了考前心理放松训练和考前心理绘画拓展训练。来调整孩子的学习状态。增强孩子的

39、学习才能。第 24 页 共 25 页第四个措施就是组织并陪同九年级的孩子参加获嘉心理素质拓展训练。在三天的训练中，孩子们学会了团结，学会了写作，学会了不抱怨，学会了坚持。学会班级的荣誉。第五个措施就是在班级活动中积极参加学校组织的校园艺术节活动。在这个活动中我班的大合唱，小合唱和其他的节目都有孩子们自己组织，自己排练。表现很棒。第六个措施就是在班级中，我班自己组织了九七班小小书法家大赛，经过三轮的比赛淘汰，有 21 名同学获得班级的金奖。同时在班级中又举行了优点轰炸和男生会，女生会这样就不断的让孩子朝着中考的目的不断的前进。第七个措施就是进展找优点活动，发现自己的优点，进展职业的超前规划。在学

40、校的任何学习中，都是为了自己将来职业的开展。假如你想要做专业技术人员就是要搞好学习。至少有一门优势学科，假如你想要做管理人才，那就对班级的事务要热心一点。提升自己的协调才能。增强自己的人际交往才能。从学习中学习相关知识，在班务中是应用，去理论。提升自己的才能。第八个措施，针对自己班级中遇到的问题，应大河报记者之约，对自己的困惑和方法进展了总结。三次承受了大河报的采访。借助大河报进展了宣传报道。提升了学校班级的知名度，增强了自己做好班主任的信心。第 25 页 共 25 页当然班级的管理是一门大学问。只是采用了一点点措施。看到了孩子们的进步，看到了自己的努力。但是，还有很多问题没有做好。希望各位领导多多指导和批评。