英语学习方法总结学习英语方法汇总.doc

《英语学习方法总结学习英语方法汇总.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语学习方法总结学习英语方法汇总.doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 页 共 16 页英语学习方法总结学习英语方法汇总世界上最遥远的间隔 不是生与死,而是你说英语我却听不懂!看到别人可以与外国友人轻松愉快的交流,你不羡慕吗?以下是 WTT 精心搜集整理的英语学习方法,下面 WTT 就和大家分享，来欣赏一下吧。英语学习方法篇 1第一要诀：收听英语(论坛)气象报告英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。第二要诀：收听中国国际播送电台的英语播送中国国际播送电台(China Radio International)每天早上 7:008:00，中午 11:0012:00 各有一小时的英语节目

2、。英语标准流利，内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中。第三要诀：善用录音带或听力材料的 MP3 锻炼听说才能不好的习惯：一边看书一边听磁带。选材：与自己才能相适应的听力材料，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的理解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领第 2 页 共 16 页会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。成心放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的

3、读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaison)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。第五要诀：从电视，电影中学习英语看英文电视，电影不仅能理解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和进步英语听力的好时机。选取的影片是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。假如您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否那么英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕理解剧情(假如是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情理解的增多而迅速进步。第

4、六要诀：和朋友模拟国外影片情节在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来进步英语会话才能，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容第 3 页 共 16 页有限。如今不妨试试的影片情节模拟方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先根据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进展排练演习。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。英语学习方法篇 2初中阶段的英语学习，一方面仍在学习新的语言知识，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，同学们应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，

5、语法稳固和才能打破，学习新知识和复习旧知识有机地结合起来，不断丰富、充实自己的英语学习，以备战明年的中考。错题集：临考前的“宝典”上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习稳固。这三个环节构成一个完好的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你理解老师的教学意图，使你有明确的学习目的，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下根底。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要擅长做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地答复下列问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于理论，如小组对话、小品表演等，以加第 4 页 共 16 页深我们的印象。做练习

6、时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地修改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。制定合适自己的学习方案客观地分析p自己的英语才能和实际程度，从而制定出可_、可理论的英语学习方案，对催促我们有效地进步英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析p过自己的英语试卷后，他发现自己的语法根底知识局部答题情况良好，但阅读理解和写作局部失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期方案。即每

7、天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的才能有所打破。学习方案又可分为短期方案、中期方案和长期方案，它需要我们一面理论，一面及时总结和调整，记住：正确的学习方案+认真执行=梦想成真。阅读与听力轻松打破初三阶段的英语学习，除了语法知识的不断稳固外，同学们还应特别注意自己阅读与听力才能的打破。这也是上海市英语教学改革的趋势，将在将来的中考中得到越来越多的重视。第 5 页 共 16 页记单词有“窍门”单词是英语学习的根底，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。选择记忆时间每一个同学都有不同的记忆习惯和记忆时间，通过理论探索，

8、同学们可以选择自己记忆效果的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。用多种感官记忆同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。通过归类记忆在记忆单词时，同学们还可以有目的地进展单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进展专项的单词记忆。遵循记忆规律在背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进展一次单词

9、总复习为宜。第 6 页 共 16 页英语学习方法篇 3首先必需要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比方说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最根本的事做好，一定能获得不错的成绩。应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了 120 分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，假如说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再

10、靠多花时间是很不现实的。所以必需要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受别人影响，特别是当自己成绩没有明显进步时，会受到那些学习效果比拟好的同学的影响，模拟甚至照搬他们的方法。这一点是不第 7 页 共 16 页行的，必需要坚持自己的方法，即使有改良，也必须在原有的学习方法根底上改良，切不可伤筋动骨地另搞一套。老师经常跟我们说要坚持每天的阅读

11、训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，进步阅读速度;二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比方说单项选择、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经历是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正合适自己的学习方法还需要大家自己去考虑，去感悟。英语学习方法篇 41.Slow Down Your Speaking

12、Speed放慢说话速度或许我们大家在用汉语说话的时候，各个都是段子手，口才溜的不行，但一张嘴用英语说，那可就惨不忍睹了。即便每第 8 页 共 16 页个教我们提升口语的人都会告诉我们“别怕犯错，大胆说，说错也不要紧”，但本宝宝就是怕犯错怕出丑啊，怎么破?!想要克制这个恐惧，你可以尝试放慢你的说话速度。说的慢就给了你更多考虑与选择的时间，让你的口语更明晰、更准确。2.Give Yourself Time to Think给自己更多的考虑时间很多时候我们说话说慢了，就怕对方没耐性，尤其是考试的时候，一紧张，更容易口齿不利索。其实，这种担忧有点多余，比起草率的答复，人们更加喜欢那些经过深思熟虑的回复

13、。所以，放轻松。另一个比拟实用的方法就是可以多说固定短语，这样可以防止为难的沉默，举个例子：Why is there so much violence on TV?Thats a goodquestion.Let me think for a moment,I havent reallythought about it before.Well,I suppose第 9 页 共 16 页在这个句子中，说话的人通过重复问题&;加一些短句、短语来给自己留出考虑与反响的时间。用这个方法，就不用老是“额”来“嗯”去的，减轻你的压力的同时，可以让你的口语听起来更加流利。我们日常生活中常用的固定短语有这些：

14、during the dayin the meantimeIts been a long time sinceSorry to bother/trouble you,butWould you mind if?Oh,e on!Im just kidding!For what its worth,To be right/wrong aboutTit for tat/an eye for an eye,a tooth for a tooth3.Learn Sentences,Not Only Words记住句子，而不只是单词这个方法同样可以缓解你的“口语压力”，我们在记单词的时候，可以把它的例句也顺

15、便背下来。我们当中好多人都只懂记单词，却不知如何用单词。第 10 页 共 16 页记住句子还有一个好处，就是一般的例句都是最经典最常用的，记住了你就可以用，用的时候都不用考虑语法问题!举个例子：to appreciate=to recognize the value ofsomething/somebodyI think its necessary to feel appreciated in arelationship/at work.I appreciate all your hard work.这样，是不是连单词都记得更牢了?4.Learn to Listen学会倾听当我们说英语的时候，

16、有时候会过分关注于自己要说什么，自己说得对不对，反而忽略了对方说的是什么。因为对方话语中所包含的信息，比方一些准确的数字、日期、地址之类的单词，或者语法运用。这些信息在你接下来要说的话中完全有可能再用到，所以，在用英语和别人交谈的时候，一定要注意对方说了什么。5.Practise Your Interrogatives学会提问第 11 页 共 16 页交谈是一个双向的过程，假如我们跟别人说话的时候，总是别人问我们答，未免显得太冷淡太不礼貌，所以，我们不光要学会如何答复对方的问题，更要懂得如何提问。比方：What are your views on that?How about you?What

17、 do you think?Why do you think theres so much violence on TV?像这样的提问，可以让你们的对话可以持续下去，这样做的关键是：对别人的观点表现出感兴趣的样子。这样当对方开场答复的时候，同样可以给你一个缓冲休息的时间。6.Produce,Produce,Produce练习，练习，再练习方法知道的再多，不练习有什么用呢?上面给大家分享的方法都合适一个人练习口语，当然前提是你要保证你的发音、语法、句子构造是正确的，这样练习才有效果。假如不知道自己发音正不正确，可以在咱们普特网校选择纠音课，外教也会给你更多符合你程度的专业的学习方法和指导。英语学

18、习方法篇 5第 12 页 共 16 页高三的学习强度大、节奏快，而且时间有限，所以在良好的学习态度之外，还必须有高效率、高质量的学习方法，才能保证学习效果。不同学生采取的学习方式、需要强化的学习内容不同，这种多样性并不是老师的课堂教学与课后辅导能完全满足的，因此学生能否发挥主观能动性也成为一个决定性因素。如何发挥自己的主观能动性?如何使自己的学习既符合自己的特点、同时步调能和老师的保持一致?下面笔者提些建议。一、理解教学进度、内容安排，并理解各教学活动的功能和用意，以在认识上与老师保持一致。一般情况下，进入高三后，英语任课老师还要花一段时间进展书本教学，之后再进入全面复习。但月考的内容并不会专

19、门针对书本教学的内容。在这种情况下学生容易感到迷茫：考前复习什么?这个疑问反映了学生未理解高三的教学安排，这样也就很难进展个人对高三整一年英语学习的整体规划;甚至有的学生会产生一些疑虑：如今还讲课本，我们复习备考的时间足够吗?其实，无论是课本教学还是专题复习实际上都是某个方面的知识或技能的强化从这个意义上而言，其实都是专题复习。每周一次的连堂练习与每月一次的月考，既能保持学生的题感、卷感，也是检验各阶段知识技能稳固强化效果的时机。第 13 页 共 16 页二、整体规划整个学期/学年的学习，确定阶段目的理解了教学安排，学生便可以结合老师的复习进度内容，安排自己各阶段的稳固强化重点，整体规划一年备

20、考的几个阶段。当然，学生对自己的理解和定位不可能从一开场就是明晰的，可以在第一次月考后先安排其他月考的阶段强化重点，然后每次月考后再进展微调。同学们在整体规划自己的备考的同时其实就是在寻找合适自己的学习节奏，在老师的要求、个人的英语弱项、自己时间分配之间找到平衡点。高三每月的考试并不像高一高二的模块考试，它们不是完全直接针对前一阶段教学内容的检测性测试，而是综合性的考试;假如学生有意识地主动规划自己各阶段的学习，就能主动地把自己的学习与每次月考联络起来、看到这些综合性测试背后各种才能进步的积累过程。除了做好每个月考阶段的目的方案，还需及时地进展阶段小结、对学习效果进展评估、对学习方案进展调整。

21、三、科学有效地管理时间1.需明确自己要管理的时间有两局部，主要由学习的内容决定：1)必须跟教学同步的学习内容(如课本内容、同步练习、课堂训练等);第 14 页 共 16 页2)针对个人情况进展的稳固强化(如有的学生发现自己的词汇拼写、构造搭配特别弱，就应该制订一个逐步加强词汇的方案)。要求与教学同步的学习时间根本都是确定的，就是课堂时间、测验练习的时间;因人而异的是花在针对个人情况的学习内容的时间每个人的情况不同，所以选用的练习材料、安排所用的时间都不会一样。对于这点，不少学生都有所理解，但对此考虑不深。常有学生问“我们手上这么多材料哪本书的练习更好?”这样的问题很难答复，因为所谓的“好”在于

22、合适自己的程度，所以“哪本更好”的答案其实需经自己比拟、挑选之后得出来;老师可以提供一些参考意见和判断是否合适的一些方法，但很难为每个人开列一个清单、帮他们度身打造出个人的时间表。同学们要摆脱依赖的思想，考虑“把时间用在什么上”、“花多少时间”、“怎么花这些时间”等问题，这也是理解自己需求、理解最合适自己的学习方式的过程。2.学生需意识到所需时间与可用时间的差异，否那么制订出来的方案容易因无法完成而落空。“方案总没变化快”，“制订的方案总不能完成”，是学生常碰到的两个问题。因此制订方案的时候，先理解自己的需求、挑选出采用的练习材料之后，还要考虑所需时间与可用时间是否相差太远、是否留下一些机动的

23、时间给其他事情方第 15 页 共 16 页案确实总没变化快，但好的方案本身就应该预留了变化的可能，不会变动其中一点就不能保证自己坚持下去。笔者建议学生在制订详细方案的时候先考虑三个问题：1)我的英语学习中弱项是什么?(WhatsweakinmyEnglishstudy?)2)我每周/月打算做多少东西?(HowmuchdoIneedtodoinaweek/month?)3)我每周/月可用在英语学习上的时间有多少?(HowmuchtimecanIspendinEnglishinaweek/month?)考虑过这三个问题，根本上就兼顾了“与老师同步的内容”和“针对个人情况的复习”两个方面，同时也考虑

24、了方案可行性的问题。四、明确“备考的一年，是在许多学习周期循环往复中逐步实现螺旋上升的过程”，故不能急于立竿见影，处理好各个时期“前期和后期”的关系。制订好方案后，在学习的过程中不少学生还会经常质疑自己的学习“我这么努力了，成绩好似没什么变化?”，“好似每个月都很容易前松后紧，最后着急了但时间也过去了，只好内疚。”着急的心态下，很难静心专注。学生需理解复习的任何阶段都有前期与后期。在任何阶段的前期，要抢占制高点与时间赛跑，把握最重要的东西，做好方案安排，第 16 页 共 16 页尽量做到细致周全;在后期，那么要关注如何化地用好剩下的时间、化地发挥自己的优势，不把时间浪费在懊悔、焦急上。理解这种

25、前期与后期的关系，实际是学会调整不同复习阶段时期的心态、学会把握不同时期的工作重点;而且这种变换既是循环反复的，也是复合的。高三整个学年，有上下学期;两个学期，都有提早的学习期与正式开学后的时期;开学后每次大考的一个月也有前后期;最后第三次模拟考后的几天安排也会有前几天与最后几天的区别。把每一个阶段都充分利用好，有时间的时候心里要绷紧，最后关头懂得放松;心理平衡了，才能有条不紊，处变不惊。不少学生感到高三的学习里，最缺的是时间。可以制订出合理高效的方案，不仅是对最后的高考冲刺的一个推动和保证，也是对学生综合学习素质与才能的一个考验。从这个角度而言，它也是高考备考的一个组成局部，值得师生的重视。英语学习方法总结 2022 最新学习英语方法汇总