班主任培训心得体会模板9篇.doc

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1、班主任培训心得体会模板9篇班主任培训心得体会模板合集9篇心中有不少心得体会时，好好地写一份心得体会，这样可以培养人考虑的习惯。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是WTT为大家搜集的班主任培训心得体会9篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。班主任培训心得体会 篇1八月二十五日下午和二十六日上午我们学校进展了为期一天的班主任培训，对于没当过班主任的我来说，这实在是难得的学习时机。在会上，尚主任针对班主任工作的特点做了三方面的阐述。然后杨主任又结合自己多年当班主任的经历讲了与学生家长沟通交流的技巧。他们的讲解深化浅出，理论与实例相结合，具有很强的操作性，启发意义很大。我认为要当好一名班主任，主要要

2、做到以下几点：首先要理解学生。掌握每名学生的根本情况是当好班主任的前提条件。要通过填写“学生根本情况调查表”、召开主题班会、与学生家长交流等形式，理解掌握每名学生的家庭情况、学习情况、性格特点等，特别对一些特殊家庭的孩子要给予重点关注，对性格特点比拟鲜明的孩子要给予正确引导。其次要重视学生的德育教育。“百育德为首”，搞好德育教育是当好班主任的重要职责。如今的学生独生子女较多，在家根本都是“小皇帝”、“小公主”，家长的娇惯，使他们养成了任性、自私、唯我独尊的性格，集体比拟淡薄。因此要有方案地开展教育，把正确的思想潜移默化地灌输到学生的头脑中，培养学生独立向上、文明礼貌、老实守信、关心集体、助人为

3、乐等优良品质。第三要做好班干部的选拔和培养。一个班班风的好坏主要取决于班干部的责任心和工作才能。班主任要重视班干部的选拔，力争让那些有管理才能的、热爱班集体的优秀学生成为班级的管理者。这样，班里才能形成良好的班风，才能为同学们创造良好的学习气氛。最后，要掌握和学生家长沟通的技巧。与学生家长搞好关系，是做好班主任工作的坚强后盾。和家长交流的时候，要站在家长的角度谈孩子，而不能站在老师的角度谈学生，要让家长觉得你也像他们一样爱学生。家长才可能和你一起面对学生存在的问题而积极配合你的工作。总之，班主任的工作千头万绪，复杂而详细。但只要我们抱着爱学生，为学生成长负责的态度，同时运用恰当的教育和管理方法

4、，就一定能成为一名合格的班主任。班主任培训心得体会 篇2特别让我感动的是她们渊博的知识，流利的口才，生动的演讲深深地打动着我，没一句是废话。本来天气炎热，晚上睡眠缺乏，早上来时走路还想打瞌睡，可一听麦惠老师的演讲我的睡意抛到九霄云外了。不仅她人长得美，而且语言更精彩，每一个小标题就是一副对联，每次总结，就用一首诗，可见她文化底蕴是多么的丰厚啊！让我佩服得五体投地。其次她班主任方法创新，细心，有责任感。在她身上表达了新时期老师应该具备的知识与才能都表达出来了。下午，听韦德秀班主任经历讲座。她虽其貌不扬，可说话幽默幽默，也深深吸引着我，整个下午我也听得津津有味的，无不佩服她班级管理。短短的一天培训

5、学习，让我充实了自己。得到了很多经历，并能学以致用。在今后的教学生涯中，我将把这次学习的东西创造性的加以利用，取其精华，努力做一名成功的班主任，为教育事业奉献出自己的一份力量。班主任培训心得体会 篇3感谢学校领导让我有这次时机到永春师范参加泉州市小学班主任培训，通过此次培训，我受益匪浅，其中让我印象最深化的是黄曙阳老师的与学生一起成长儿童安康人格的培养讲座。本次讲座黄老师设计了许多互动环节，所以整个讲座气氛非常活泼。他在一开场就抛出了第一个问题：在学生的成长道路上，你想给，能给他们什么？课堂上来自各县市的老师积极答复，交流了自己的想法。参训老师都是在一线从事教学的班主任，对班主任工作有切身感受

6、。我们想给学生的并不仅仅是丰富的知识，更想教给学生一生受用的东西。所以，我们的答复都不是个个学生都考出好成绩之类的答复。有的老师说要教给学生宽容、责任；有的老师说要教给学生做人的道理；同样来自晋江的倪老师坦言：最想教给学生谅解，懂得换位考虑等等。就我而言，我最想要给孩子的是一颗仁慈的心，一种乐观沉着的人生态度。黄老师听了我们的发言后，非常欣慰。 他总结道：学校教育不是为了一时之需，而是为了终身受用。而终身受用的不仅仅是知识，培养安康的人格更为重要。确实如此，成人比成功更重要，成长比成绩更重要。乌申斯基说过：没有老师对学生的直接的人格的影响，就不可能有真正的教育。既然每个老师都想培养学生安康的人

7、格，那老师必须以身作那么。而班主任更应该如此，因为班主任与学生接触的时间最长，一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古强调身教胜于言传，我也明白，对于低年级的学生而言，洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的作用，并不能真正的影响学生。记得上学期，我所带的班级有一个男同学特别不讲卫生，他的座位上往往像是海啸刚过的模样，非常脏乱。我每次看到之后，总是批评教育，讲了许多不讲卫生，破坏环境有何危害的道理。长此以往，循环往复，效果还是微乎其微。有一次下课，走廊上有一张纸屑，我经过就顺手捡了起来，放在垃圾桶里。恰好被这个男同学看到了，他惊讶地看着我，跑过来对我说：老师，纸张又不是你扔的，为什么你

8、要捡起来啊？我一时语塞，突然灵机一动，说：那你喜欢干干净净的脸还是脏兮兮的小脸啊？当然是喜欢干净的脸啊！那就对了，地板就像我们的脸一样，垃圾扔得满地都是，地板也会脏，会痛的。看到了老师弯腰捡起垃圾，加上我抓住适当的时机及时给予教育，从那以后，班上的垃圾大王不见了。为什么呢？老师对学生，是一个近乎神圣的典范作用。只能亲力亲为，让学生实在感受到典范的光芒，学生才能受其影响。事实证明，正人要先正己，时时事事做学生的表率。在学生中树立实实在在的典范，塑造魅力形象，是培养学生安康人格的一种手段。洛克教育漫话里有这样一段话：教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影

9、响是终身洗刷不掉的。对于学生犯的错误，我们该如何处理呢？中国教育报曾指出：当面指责学生的缺点并不是在消灭，而是在沿袭、强化缺点。学生是渴望理解，渴望信任的。作为班主任，更应该帮助学生树立自信，对他们的缺点应该要科学评价，给予耐心引导。学习上、生活上热心关心，走近学生的心灵，缩短与学生的心理间隔 ，而不是一昧地严厉训斥学生，让学消费生间隔 感，甚至恐惧感。因此，为了孩子安康人格的培养，对于他们的负面行为我们必须给予正确的引导，并抓住他们的闪光点发扬光大。以上是我培训期间的一些心得，既然老师无法选择学生，那我将把这些心得内化为自身的教育方式，选择合适自己的教育方式。身为一名新老师，我没有各位领导的

10、高度高职位，没有专家教授的深度高深的理论支撑，没有资深老师的广度教龄所积攒的广博教学经历，但我有着向前冲的无穷的力度。我将在今后的教育教学工作中，多学习先进的经历，不断内化改良教育方式，迎风破浪，力求更加优秀。班主任培训心得体会 篇4为期30天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例理论上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：我参加了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程

11、中，我收获颇多，理解了很多较成功的管理经历，这次班主任培训，可以说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经历；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢送的老师。这次培训共有6个模块，48个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、考虑习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析p 。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。通过培训后，我认真地反思了自己以前的班主

12、任工作，结合学到的知识，我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面1、班主任应实在有颗事业心我担任班主任工作有十几年，这期间有成功和喜悦；也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来对待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作潜力才会逐渐进步，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，务必树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务潜力的进步。实在爱岗敬业；真诚关爱学生；扎实教书育人；厉行为人师表。一个好的班主任应是一切完美的化身合资防的典范。他务

13、必具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、安康开展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的根底：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地开展。2、班主任应关爱所有学生作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关心，爱是帮助。尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任务必做到和风细雨。因为他的成长，需要和风，需要细雨，倘假设是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对

14、他们的爱，不仅仅仅是在口头上，也不仅仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他务必是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生。面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己应对的是天真活泼的小学生，作为班主任，务必像园丁一样，对它们倍加关心和培养。要看到他们的成长和进步，要擅长发现学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的目光对待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任。3、班主任要有广博的知识作为学生的“引路人”，班主任务必既有广博的知识又有深沉的文化内涵。班主任首

15、先是老师，而老师在学生眼里是神圣的，就应什么都懂。因此，老师只有具备广博的学识，才能获得学生的信任，在教学中才能答复学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深化浅出、幽默有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任平时要加强自身学习，多读各类有益书籍、报章杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的知识，增强老师的感召力。总而言之，此次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田；犹如一盏亮堂的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向；犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。确实让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的

16、精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教育工作者。实现自己的人生价值。班主任培训心得体会 篇5趁着假期学生们放假，我们老师们在学校文体中心举行了郑州航空港经济综合实验区新任老师暨班主任培训创办典礼，夏书芳教授和秦望老师给我们所有的老师进展了非常精彩的培训。会议的开场是由教研室主任致词，他向所有的老师表达了他的期望。学习与我们终身相伴，我们的知识也需要不断地更新。我们每一个人都应该有接收，理解，与时俱进的才能。我们需要把最好的理念用在我们的工作和生活之中。他还向我们提出了教育理念和教育方式的转变，以学生为主体，让学生学的兴奋，学的投入，改变学生的学习方式，符合学生开展的要求，激发学生学习的

17、主动性。接着就是我们今天的主课程，秦望老师是中国名班主任工作室的成员，被誉为“中国微班会第一人”。他进展了十招打造迷人班会课为主题的讲座。他就如何短平快解决班级问题好学好用的面向集体的教育形式。他重点讲解了有关于“微班会”的相关内容，这个词对于我们来说比拟生疏，主要是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，自由灵敏的一种班会形式。在日常生活中，我们经常告诉学生们很多道理，道理都懂，只是却不能承受。这是因为学生们缺乏情感体验和认知感悟。青少年学生的教育是一个漫长的过程，不是一朝一夕可以完成的。因此利用微小的时间，运用恰当的素材开发假设干个微班会。虽然我没有当过班主任，但是管理学生的方法是相通的，听

18、了秦望老师的讲座，我明白了如何开好班会课，这次学习我受益良多。班主任培训心得体会 篇6时间的流逝总是在那不经意之间，短短的7天培训已经完毕，但心仿佛还留在广州，留在美丽的华师大校园，留在那精心布置的课室。那爽朗的欢声笑语、那剧烈的讨论、那尽情的歌唱，仍然在我耳边回响;那一张张熟悉的笑脸、那一幕幕温馨的场面，仍然在眼前跳跃。时间虽短，但我收获颇丰。一、我收获了知识熊少严老师主讲的班级、群体、班集体经营理论性很强，但熊老师结合实际的案例讲解分析p ，生动易懂，其中让我记忆深化的是：老师是未成年学生的“重要别人”，是班集体风格的决定性因素，是师生沟通的定调人，是最重要的教育资。徐向阳老师主讲的教育叙

19、事：“草根”研究的乐土和对教育论文撰写的几点意见，不仅告诉我们德育论文写什么、怎么写，还介绍了他们杂志社对论文的承受与编辑的流程，解决了我一直以来的一个困惑：怎么写教学教育论文?高广方老师主讲的成为一个幸福的老师教育：从改变自己开场，虽然在整个过程中很多学员提出了质疑，但她提到的一个名词“纠错教育”对我触动很大，在我们如今的教育教学过程中，很多老师(包括我)都是在寻找学生的错误和缺乏，然后教育他们必须改正，而人性最深化的原那么就是希望得到别人的赏识，这一点恰恰是我们最容易无视的一点。韩裕娜老师组织的团陪活动，其中的游戏对我们这些成年人来说，可以说都是一些比拟“幼稚”的游戏，但就是这些“幼稚”的

20、游戏我们大家却失败了，在总结失败的原因的时候大家都从中悟出很多道理。二、我收获的教育教学的方法河南省第二实验中学的马洁老师主讲的开启心灵之门的钥匙，给我启发很大，她所讲的两个案例“山不过来，我就过去”与“心有多大，舞台就有多大”中的一些例子，在我们平时教育学生的过程也会经常碰到，但她那睿智聪明的做法，让我非常佩服;同时，她们学校“班级组”的教育教学形式，也让我非常的向往。熊少严老师要求大家慎用相对评价，因为人是具有差异性的，我们不能以一个人的短处跟别人的长处来比照，特别是我们的学生，由于非常多的原因造成他们的参差不齐，我们应该多发现他们优点和长处，用赏识的方法来教育他们。在广东华侨中学参观的时

21、候，该校的黄育英副校长的两句话对我感触很大，第一句“做学生生命中的贵人”，我们每个人都希望在我们的人生道路上有贵人相助，这样可以使我们走得更顺畅，学生也是一样;第二句“成就学生，成就自己”，作为一名普通的老师，你的工作收获和成绩都是通过学生来表达的，所以在成就学生的同时也就成就了自己。美丽的玉岩中学，让人流连忘返。该校一位优秀的初二年级的班主任给我们介绍了他的经历，他用了4个词“陪伴、引导、关注、等待”，其实初中的每个班主任都是这样做，能不能成功，就看你有没有足够的耐心、你是不是足够的细心、你能不能日复一日的坚持。另外一个高一的班主任从“知、思、言、行”四个方面介绍了他做班主任的经历，也让我受

22、益匪浅。在他山之石美澳班主任一席谈的活动中，两位外国的班主任Jenny和Carmel分别介绍了美国和澳大利亚的班主任工作，我作为中方代表介绍了我们的班主任工作，其中有很多方面是一样的，比方：帮助学生学习、帮助学生升学、帮助学生处理人际关系、代表学校与家长交流等;但也有很多不同的地方，比方：在美国每个班主任都是经过班主任专业培训，而我们中国没有这样的专业，班主任专业技能都是在工作之后获得的、在美国每15个学生设置一名参谋，参谋每天都跟学生交流、借助社区教育和帮助学生等。不同国度之间班主任工作之间的差异并不是人为的，而是由于文化之间的差异，但教育的本质的一样的，都是希望孩子们可以幸福。三、我收获了

23、友谊虽然只有7天的培训，我结交了很多朋友。大家虽都来自惠州，但分布在不同的区县不同的学校，来到华师后，大家大胆地介绍和展现自我，把自己的经历、做法及想法都毫无保存的介绍给大家，和学员们一起讨论和共同分享。大家就像生活在一个大家庭中，一起学习、一起参观考察、一起讨论工作中出现的各种各样的问题、一起组织和筹划各种活动，好似大家又回到了大学时代。离别的时候，是那么的留恋与不舍，大家都抓住最后的时机拍照，希望把在华师大7天的美妙记忆的点点滴滴都用照片记下来。培训虽然只有短暂的7天，但让我收获了很多很多，这些收获都将有益于我以后班主任工作，成为我自身开展的珍贵财富。班主任培训心得体会 篇7学习、热爱、研

24、究、享受是生命的支柱。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。我们都共同生长在教育的环境中，很难清楚地认识到我们自身所存在的问题，然而当我们和社会接触时，我们会发现很多已经不容小视的问题。这次班主任培训，几位专家老师的报告，给我带来很大的触动。一、正确对待自我和别人。1、学会积极的悦纳自我。真正去理解、评估并承受和喜欢自己，从而自信阳光的去面对我们的孩子。传递给孩子这样的心态，那么我们的学生不也会如此了吗？拥有一颗恒久而乐观的心态是我们送给孩子最珍贵的财富。2、积极的去爱学生。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。这份爱是无私的，是需

25、要全心付出，不求回报的，是需要坚持经常，不带有色眼镜的，这说起来容易，做起来很难。然而这份爱可以让孩子变成天使，反之可以把天使变成魔鬼。我常常说的一句话就是：每个孩子都因得意而值得爱！爱可以让我们内心温暖而踏实，满足而丰盈，爱的教育表达着伟大的人格。3、建立和谐的人际关系。不必去刻意迎合任何人，只需发自内心去尊重、真诚去理解，彼此信赖与赞赏，主动沟通与交流，那么我们的目的是一致的，我们的心灵是相通的，我们的关系必然会和谐融洽。二、做孩子喜欢的老师。微笑是最好的语言，面带微笑去爱学生，相信学生的才能，放手让他们自主去学习和生活，与孩子成为亲密的朋友，理解他们的内心，共同感受喜与悲，这都是我们努力

26、要做到的，或许我们已经在做，但我们要更加努力做到尽善尽美。三、“以人为本”的管理思想。关于管理，几位老师都提到了民主。为班级管理开拓出一条崭新的思路，并且获得了管理的成功。“民主”管理进步了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以“以法治班”，使班级管理形成制度化，走向了自动化；二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿老师设计的预定轨道上运转，到达了理想的管理效果。我进一步坚决了以下认识：l、虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应

27、该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动开展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是征服物。2、班级是学校教育教学工作的基层组织，从一定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂、但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为老师，他首先要理解学生，尊重学生，相信学生。他山之石，可以攻玉。从这次培训中，我既学到了班级管理的先进理念，先进思想，又学到了许多详细的方法，在今后的班主任工作中，我应该结合我班的实际，借鉴别人的先进经历，探究出一套合适我班的管理形式，让务实的品质成为我们的生命支柱。班主任培训心得体会 篇8我非

28、常有幸参加了班主任培训班的学习。对我来说，这不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。从理论和理论的不同角度对班主任工作作出诠释, 其理论上的创新让我眼界开阔，观点为之以新，清醒之余有强烈的反思欲求；典型案例的剖析让我惊叹佩服，顿觉方法巧妙，生发举一反三的联想。由此我更加体会到班主任工作是一项富有挑战性的工作，是一个老师人格、智慧、责任心集中统一的升华。说实话，这次培训以前的我是孤陋寡闻的，没有听说过班主任还要“专业化”，我们身边多是一些“事务型”“严厉型”的班主任，观念较陈旧，理论缺乏、个性化不够。虽有一些优秀班主任，对他们更多的是佩服、欣赏，粗浅的模拟，并未上升到“

29、专业化”的高度去认识。通过培训，明确了作为班主任应努力的方向，懂得了班主任专业化就是以老师专业化为根底，通过培训、培养、理论，在班主任岗位上不断成熟并获得鲜明的个性化标准，获得专业化的认同。我知道，作为一位新的班主任，面临的工作仍然是烦琐而详细的，理论的东西肯定还需要继续学习且不断消化，升学的压力，家长的期待仍然是现实的，个人和学校面临的教育环境仍然不会有本质的改变，但是，对班主任角色的定位，对专业化所需要的根本知识、才能、情感和态度，我已经有了更多的认识，在班主任岗位上会更自信、更坚强、更专业。在过去，我认为只要管理好班级就行了，而无视教育，甚至只管不教，有的时候甚至是家长式教育。只有老师的

30、支配权，没有学生的建立权。这些做法极大地阻碍了学生发挥的主动性、创造性，使学生的精神受到压抑，师生关系紧张，班集体的心理环境恶化，学生难以形成健全的人格，无法发挥潜能。班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学生安康成长的带路人，是学校领导的得力助手，是联络协调各方面教育力量的纽带和桥梁。怎样做一名合格的班主任，履行好自己的职责呢？教育专家通过结合自己当班主任时的经历及学校中一些优秀班主任的工作方法，给我们明确指出了将来努力的方向。一、用真心关爱每位学生此次学习使我深深感受到作为一名班主任老师实际上也是一名心理安康医生，是家庭教育的指导者。记得我们的班里有一位男生，由于父亲的早逝，母亲及继父

31、的粗暴管教，使其极其叛逆。开场我并不理解这些情况，面对他，简直无计可施，而且还常常被气得歇斯底里。但是当我理解他的家庭情况后，针对他易怒、叛逆、讲义气的特点，我改变了教育方式，不再一味的讲道理，寻找并放大他的一切优点，不断在同学面前称赞他，真心承受他和他的优点及缺点。不再强迫他到达学校的要求，而是改用商量和恳求的态度，让他充分得到尊重，满足他小小的自尊。确实在一段时间内，他的态度和表现发生了很大改良。全面理解每一个学生及他们的家庭，走进他们的内心世界，公正地对待所有的学生，尊重他们的人格和创造精神，激发他们的求知欲，做他们学习的伙伴和朋友，教学相长，共同进步。二、不断进步自身理论素养通过此次班

32、主任的培训，我深深的体会到，我们需要学习的东西很多，不但要做好高素质的班主任，还要做“科研型”的班主任。在新的历史时期，在市场经济开展的大潮中班主任会遇到许多新问题、新矛盾，这些问题、矛盾需要解决，怎么解决，这就需要我们班主任进展教育科学研究。我认为只要我们班主任有较强的教育科学意识，认真学习科学理论，进展教育科学研究，进步教育工作的实效性；只要我们班主任具有良好的政治品质，良好的社会公德，良好的职业道德，良好的家庭美德，良好的个性心理品质，不断完善自己的知识构造，我们一定会成为具有高素质、科研型的现代班主任。三、教学生做一个对社会有用的人班主任老师不仅要传道，授业，解惑，更重要的是教孩子做一

33、个对社会有用的人，让学生学会感恩，感谢他们的父母，亲人，朋友，老师，一切帮助过他们的人。我班一名男生头脑聪明，但学习漫不经心，虽经反复教育，但收效甚微。一次在批评他时，我不经意的提到了他的父亲，虽然我对他的家庭情况还不是很理解，但是，我隐约之间看看到了他眼中闪烁的泪光。原以为他对一切都无所谓，硬软不吃，看来他是尊亲爱戴父母的。于是我从他不认真学习对父母的伤害方面进展教育，再联络他父母，让他父母向他诉说劳动的艰辛，诉说因儿子不争气自己在人前的丢脸，果然收到了很好的效果。这样久而久之，坚持不懈地对学生进展德育浸透，相信付出的努力一定会有回报。总之，两天的培训学习虽然很短暂，但让我比以前更加认识到班

34、主任工作的重要性，此次培训学习将成为我今后班主任工作的指明灯，一定会指引我做一名优秀的班主任。班主任培训心得体会 篇9有幸参加了教育部20_年班主任工作培训班，虽然只有短短的两天时间，但是名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界，受益匪浅。以下，我谈谈参加培训的心得体会：一、做一名有魅力的班主任亲其师，信其道，老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生，征服学生。人们常说老师是人类灵魂的工程师，我说班主任是学生素质的雕塑师，所以作为一名班主任应具备多种才能、扮演多重角色，老师的工作才会顺利进展，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢？我想应该做到以下几点：一、要有积极向上、安康的心态一位积极安

35、康的班主任必然带出一批积极安康的学生，假如一位班主任整天满腹牢骚，唉声叹气，学生必然受到其传染，也会失去生活中的勇气和快乐，更不要说在老师身上得到典范的力量，班主任的情绪能直接影响学生的情绪，学生的情绪又会反作用于班主任。因此班主任必须有自我控制情绪的才能，做一名阳光老师，才是学生们喜欢的老师。二、擅长反思反思，能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思：人之所以要高出其他动物一个层次，关键的一个问题就是人会时刻在反思，而其他动物却很少。我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反响，我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做，哪些事情不

36、能做，哪些是经历，哪些是教训，让我们更能明辨是非，纠正我们所走的路。要做一个有魅力的班主任，也许还需要很多的条件，心态的自我调整、知识内涵的提升都是离不开的，因此我的成长之路还很漫长，虽然已经获得了学生们的认可，可与自己的目的还有一定的间隔 ，还需要有大量的工作去做，因为只有在不停的学习和反思中才能获得进步。我相信只要付出，就会有收获，不需要计较太多，只须每天早上起来，看到那一张张得意的笑脸，就是最幸福的了。二、一日常规工作与班级管理一对班级幼儿能有全面的理解我觉得作为一名工作在第一线的老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的理解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，

37、老师假如能对每个幼儿都能熟悉，理解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿开展的常规管理方法。二常规教育要日常抓，抓日常俗话说得好千里之行，始于足下，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开场，从日常生活中的根本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规那么意识的培养等等，老师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有方案的开展常规管理的工作。三常规教育要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比拟小，自控才能比拟弱，要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应

38、该怎样做，进而进步幼儿分辨是非的才能。但是由于幼儿的可塑性比拟强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能到达的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心开展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。没有规矩，不成方圆。假如一个老师仅仅只是热爱他的学生，没有常规，没有教育，没有引导，任其开展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成一定的秩序感，有利于各项活动的顺利开展三、建立家园联络桥梁，是通过大家的互相联络

39、，不断的沟通，齐心协力建立起来的。也离不开家长们的大力支持，家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长汇报幼儿在园的各种表现以及学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的教子经历，摘取幼儿生活中的点滴，请家长配合，共同培育幼儿。2、个别访谈。利用交接孩子的时间、 联络、家访等形式进展个别的交流、不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而促进每个孩子的成长。3、家园联络册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时的反响幼儿在家的表现，使我们彼此更加的理解，能更好的教育好孩子。培训是短暂的，但是这次培训留给我们的考虑是持续不断的。如何在纲要精神的指导下，紧扣浸透式教材，严密联络幼儿的生活实际，开掘出幼儿的最大潜力是值得每一位老师不断探究的问题。第 25 页 共 25 页