精华教师学习心得体会九篇.doc

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1、精华老师学习心得体会九篇【精华】老师学习心得体会九篇我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以让人头脑更加清醒，目的更加明确。你想好怎么写心得体会了吗？下面是WTT的老师学习心得体会10篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。老师学习心得体会 篇1罗老师总结，本节课的引入有三种。方法一：采用教材式，出示实际问题，抽象为二元一次不等式组。我弃用的原因与罗老师不同，从实际问题出发理论上是最理想最表达学以致用的，但信息类题目却是学生最害怕的，光是理顺变量间的关系就需要大量时间，针对本校学生根底差的实际(高中入学百十来分)在实际教学中这样的引入将是灾难性的，我认为这样的引入在学生根

2、底较好，时间比拟充裕的条件下不失为一种好方法，但从心理学的角度看，学生的注意力难以久持，无法在短时间内抓住学生注意力进入重点对教学都是不利的，故弃用。方法二：从一元一次不等式类比二元一次不等式进入新课。本人采用此种方法，原因是简单自然能快速进入重点。方法三：由二次方程根的分布问题，认识二元，类比一元，明白二元问题属于平面问题。我觉得方法三正是罗老师的高明之处，引入新颖，用意深远。但从罗老师的授课情况来看，我认为这样的方法有一定的局限性，需要学生具有较好的根底。在规律的总结上，罗老师采用斜截式讨论。在这个问题上，我觉得学生更普遍见到的会是一般式，假如能就一般式直接总结规律将省去一个转化的过程，这

3、对根底薄弱的学生是比拟有利的。这里提供方法如下：，当B0时，不等式表示的平面区域在对应直线 的上方;当B老师学习心得体会 篇2暑期远程老师培训，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的，燃起了斗志，确实感到受益非浅。下方是我透过学习获得的点滴体会：一、本次培训大大拓宽了我的视野。透过这几天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的是完学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“

4、协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识构造和潜质构造，以适应新课程研究者、终生的学习者、教学理论的反思者。透过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。透过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我可以立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。二、在中学数学教学中创造各种合适教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手理论、自主探究与合作交流中帮助学生真正明白和掌握根本的数学知识和技能、数学思想和方法，进步学生的潜质，使学生得到全面的开展，真正成为

5、数学学习的主人。三、感受压力，增强信心。在那里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更发奋地进步自身的业务素质、需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教育学进展反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我坚信透过自己的不断发奋会有所收获，有所感悟的。老师学习心得体会 篇312月起，最近我参加了四川省信息技术应用才能提升工程的的学习。通过网上看视频、回帖、评论、写日志等方式，我学到了不少新的知识；听了各位专家的讲授，学到了更多、更好、更先进的教育方法，其中最值得我关注的是微课的学习，它改变了传统的教学形式，为我们的课堂教学注入新的活力，让我受益匪浅

6、。一、微课的内涵“微课”全称“微型视频课例”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点重点、难点、考点、例题习题、疑难问题、实验操作等进展的教学过程及相关资之有机结合体。“微课”的核心是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，其中“微视频”时长一般为58分钟，最长不超过10分钟。因此“微课”既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资类型，又是在其根底上继承和开展起来的一种新型教学资。二、微课的特点1、主题突出，目的明确“微课”主要是围绕课堂教学中某个学科知识点进展的教学。因此“微课”的教学目的相对单一、教学内容更加精简，教学主

7、题更加突出，教学目的更加明确。2、资多样，情境真实“微课”是以“微视频”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，营造了一个与详细教学活动严密结合、真实情境化的“微教学资环境”。3、短小精悍，使用方便三、微课的制作方法1、摄像工具拍摄第一步，针对微课主题，进展详细的教学设计，形成教案；第二步，利用黑板或白纸展开教学过程，利用便携式录像机或手机将整个过程拍摄下来；第三步，对视频进展简单的后期制作，可以进展必要的编辑和美化。2、用手机app录制微课1用“快讲”：在手机上装上快讲app，可以录制微课。2在手机上装上wps office做成课件，然后讲解，用手机录屏大师app录制下来。

8、3、录屏软件录制第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作课件；第二步，在计算机中安装录屏软件；第三步，在电脑屏幕上同时翻开视频录像软件和教学pptword、画图工具软件或手写板输入软件等，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好ppt界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开场录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。第四步，对录制完成后的教学视频进展必要的编辑和美化。四、微课的意义1、对学生而言，施行微课能促进学生有效自主学习：提供学生自主学习的环境；能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；老师不再是讲

9、台上的圣人，而是身边的导师；按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化稳固知识；学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；传统课堂学习的一种重要补充和拓展；内容被永久保存，可供查阅和修正。比方一年级的写字教学，孩子们对汉字的笔顺笔画最容易弄错，我就可以针对此情况，制作一节微课，让这个字的每一笔按照顺序依次出现，这样学生就很快弄清了该怎样写这个字，最主要的是针对那些学困生，可让他们反复的看，直到学会为止。复习课时，把重点、难点的知识录成微课，播放给学生看，指导他们进展自主学习。还可以利用微课进展更多的知识拓展。2、对老师而言，“微课”将革新传统的教学方式，以前是老师讲得口干舌燥，不认真的孩子，一下课就

10、忘了，老师还要反复的讲，如今把它制作成微课，放给他们看，不受时间、地点的限制，这样既减轻了老师的负担，学生又能从“微课”中掌握到更多的知识，从而迅速提升老师的课堂教学程度，大大进步课堂的教学效率，促进老师的专业成长。我利用微课相关方法自己制作了部首查字法汉子捺的写法的微课视频；利用微课资进展教学，相得益彰。老师学习心得体会 篇4好老师要具有“四有”标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我对此理解是有梦想，有准那么，有才能，有爱心。首先是有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学才能、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的根本素质，其中知识是根本根底。俗话说：“活到老，学到老。”作

11、为老师，想要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求老师们要不断地进展学习，具备扎实的专业根底知识和渊博的文化知识。苏联教育家马卡连柯认为，学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。我认为老师的学识素养应该是三维的，一是本学科素养，这是深度；二是教育素养，这是高度；三是人文素养，这是长度。这个长方体的综合容积就是一个合格老师的素养指数。我们只有不断加大这个长方体的综合容积，才能进步我们业务素质和教书育人的资本。第二是有理想信念。做一个有理想的老师，是每一个老师心中的梦想，没有这个梦想，就不会有理想老师的出现。什么是有理想的老师？应该说，这个问题绝不限于老师的教育技能

12、，而是对老师生命意义和自我命运的追问。教育是老师人生智慧和生命旋律的事业，是构成老师全部人生价值和意义的根底。有理想首先是老师作为人的一种精神追求，然后才是与专业素养相关的问题。老师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；老师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。老师必须与时俱进，关注开展的新走向，把老师的价值观和理想人生放在一个更大的时代背景中考虑。记得有一句小诗这样说“理想、信念是灯塔，是你的加油站，在你的疲惫、困扰时会给你力量”。我们每个老师只要站在教育理想这个高度上，那么我们的

13、生活中会有更多的自信的笑容和积极的担当。第三是有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师者，人之模范也。”老师的职业特性决定了老师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断进步道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。老师必须率先垂范、以身作那么，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会道德和中华传统

14、美德，以自己的模范行为影响和带动学生。第四是有仁爱之心。这似乎和有道德情操是一样的，但是我觉得还是有不同的。道德更多来自于环境的约束，而仁爱更多发自于内心的需要。道德答复：“职业标准要求我这样做”而爱答复“我想这样做，我需要这样做，我必须这样做。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这句话对于做一个好老师同样有着极为重要的指导意义：作为一名老师，应该懂得宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。“恕”道是“仁”的消极表现，而其积极表现便是“己欲立而立人，己欲达而达人”。中国近代教育家夏丏尊在爱的教育一书中曾说：“教育不能没有情感，

15、没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。老师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，然而许多平凡而普通的老师却用爱铺就了孩子的成功之路。汶川地震那天，张老师跪扑在教学楼一角的废墟上，用双手紧紧抱住两名孩子，背影如同一只展翅护雏的雄鹰，但是他的手臂僵硬了，救援人员不得不含泪将她的双臂锯掉，保全两个孩子的生命。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。年轻的张老师用自己的生命诠释了这句歌词。还有谭老师，教学楼顷刻间坍塌，毫无防范的瞬间，正在上课的他本

16、能地扑向一张课桌，张开双臂护住身下的四个学生，当谭老师的遗体被发现时，他仍然保持着生前双臂张开的姿势。是什么让他们在生与死之间，决然为了孩子的生而置自己的生死于不顾呢？对，是他们对学生的那种无私的爱。危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，彰显着人性的力量。确实，我们也许做不了什么惊天动地的事，但是，做一个怀揣仁爱之心处处与人为善的人，应该不是什么为难的事。记住诺贝尔和平奖获得者塞尔维亚特蕾莎修女的这句话吧：“我们做不了什么伟大的事情，但是我们可以用伟大的爱去做小事情。”老师是知识的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，让学生享受爱，我们才无愧于老师这个称号。或许我们不

17、能让整个大地洒满阳光，但是我们却能用这微薄的力量拯救一棵无力的小草：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我们却能让他们茁壮成长。或许我们不能在他们前进的道路上铺就一层鲜艳的红地毯，但是我们却能见证他们生命中的每一次成功。作为一名好老师，应该对“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”四大特质进展终身修炼。以引领全社会的良好风气，推动国家早日实现中国梦。老师学习心得体会 篇5一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块桶板,这个古老的“短板理论”正好可以用来说明老师“知识构造”对于教育的重要性。我们常说:“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”如今的问题是中小学老师的“知识之桶”里到底装着多少水？

18、又还能参加多少水？肖教授讲到，老师的知识之桶，应包含三方面的知识:通体性知识、本体性知识和条件性知识。为丰富老师的通体性知识，肖教授始终提倡“我读书 我快乐”、“问渠那得清如许呼唤书香校园”，提倡老师要通过阅读来获得通体性知识，以此获得深沉的文化根底和广博的文化视野，“诗书满腹气自华”，要通过阅读让老师成为知识的真正拥有者和创造者。对于老师该读哪类书，肖教授也指出老师的阅读既要广泛，又要有意识地进展选择，特别注意各学科知识的搭配与多学科内容的交融，要与经典为友，做有思想的老师。老师的本体性知识是老师的“身份”知识，要求老师具备特定的学科知识，作为老师知识的主干和核心，对此要求甚高，不仅要对知识

19、融会贯穿，还需要有个性化，以保证教学的有效性。老师的条件化知识更是促进老师专业开展的前提，要求老师从教育学心理学的角度认识教育的本质问题真正做到教书育人，先学生学习做人，然后学生学习知识。最后肖教授提倡老师们从理论出发，行动起来，从写详案开场，从学写反思收获，积极参与教育叙事的研究，参与教育实验着手，进一步进步自身修养。回忆这一年多的教育教学，似乎一直忙繁忙碌于课堂教学、课外辅导、修改作业，职业倦怠使我们早就远离了书本，日常教学工作几乎就是靠着吃老本来完成，所谓的专业培训离我们的实际工作太遥远，往往起不到指导理论的作用，而感觉老师的幸福人生和专业成长讲述的就是我们需要的，通体性知识的获得正是需

20、要这类书籍的营养，指明了条件性知识补充的方向，让我们意识到了教学反思的重要性，拨开了以往教学工作中的团团迷雾，真正起到了指导专业成长的作用。让我们充分利用闲暇光阴，沉淀自我，宁静照顾，从读书中汲取营养，享受属于老师特殊的幸福人生！在教学中也带着我们的学生徜徉书海，一起分享读书的快乐！老师学习心得体会 篇6首先，我觉得爱事业是新标准第二条“爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业”的集中表达。我觉得，作为一名老师，就必须热爱自己的事业，老师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名老师，假如不热爱教育事业，是不能担当起老师育人的重任的。我在平时的教育教学工作中，时刻牢记这一条，严谨治学，精益求精。对

21、工作高度负责，认真备课上课，认真修改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。因为热爱教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。其次，新标准要求老师做到爱学生。这一点，充分表达在了标准第三条上，即“关爱学生，尊重学生人格，保护学生平安，对学生严慈相济，做学生良师益友”。那么在教学过程中就要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重每一个学生，不歧视差生，不变相体罚学生，为学生营造一个充满爱的学习乐园。特别是对于“问题”学生，我们

22、更应该多关注他们，多关爱他们。其实，每个学生都拥有自己的天空，每个孩子身上都有潜能。所以，在新形势的教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的目光来看我们的学生，从内心来热爱他们。因为热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，是老师处理师生关系的准那么。热爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，老师应当把这种爱无私地奉献给全体学生。让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取发奋向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。另外，新标准还规定：老师应保护学生生命平安，我想这是每位老师必须做到的，这也是一位老师应有的高尚道德，当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名老师应在学生危

23、急时挺身而出，应向汶川地震中的英模们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱学生的最高表达。爱学习是新标准最后一条明确规定的，标准中要求老师“终身学习，树立终身学习理念”。 这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，要给学生一杯水，自己必须有一桶水，所以，在教学之余，应多刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究新的教学规律，改良教育教学方法，进步自己教育、教学和科研的程度。以上是我在学习时的一点体会，在今后的教育、教学过程中应时刻牢记并严格遵守中小学老

24、师职业道德标准，让标准成为自己教书育人的行为准那么，让标准中的每一条都落到实处，因为我们只有在理论中认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于老师这一荣耀称号，才是对中小学老师职业道德标准的最好诠释。老师学习心得体会 篇7近期学习了中华人民共和国老师法，通过对教育法的学习让我对老师这个职业有了更深一步的认识。作为老师，不仅仅是对于所学知识的传授，更要知法、学法、守法，还要学习如何用法，用自己的言行去保护法律的威严。近期对于老师法的学习，进一步进步了我的认识，更加详尽的理解了老师的责任与义务。一、要有强烈的责任感。随着社会的开展，时代的变迁，作为一名荣耀的人民老师，我们就应该具有

25、高度的责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的开展。而拥有这种强烈的责任感是我们的责任，更是我们的义务。假如一个老师不可以时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、效劳育人”。一个老师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的老师，用自己对老师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。二、要甘于平凡。老师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事

26、业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。”当老师就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。在老师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。老师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。老师是从事教书育人工作的专业人员，对老师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。这一点在老师法中也有明确的规定。确实，老师是普通人。老师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；老师也有追求生活的权利，也有博取声誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但老师与从事其他职

27、业的人不同的是，他还需要有不畏贫寒的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格，更要把学生当成自己的孩子付出自己不朽的激情。这就是老师的“平凡”。三、要有丰厚的学养。老师，顾名思义是知识的传授者。要想真正地启迪学生的心灵，就必需要有丰厚的学养作为根底。老师是学生学习的引路人，你对于学科的钟爱，你面对书本时陶醉的眼神，你对学科知识的熟稔和游刃有余的驾驭，你身上所散发的自信，都会潜移默化地影响学生，是他们看到科学文化知识对人精神的滋养，对人境界的提升，从而心向往之，投入到积极主动的学习中。作为老师，要尽可能全面深化地学习掌握本专业的知识，同时还应该阅读古今中外的教育理论著作，理解和掌握教育规律，站

28、在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长。四、 要有以身作那么的原那么。学校是培养教育下一代和建立社会精神文明的主要阵地，保护少年儿童安康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原那么。老师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一局部人，歧视另一局部人。老师除了知识的传授外，还要为学生树立良好的学习典范。老师在孩子们的心目中是伟大的，他们对老师的言行举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模拟老师的言行。老师成为了学生模拟的对象，老师的一言一行深深地影响着孩子们。因此，老师时时处处都要严格要求自己，用自己良好的行为习惯，为幼儿树立正确典范，在积极的师生的互

29、动中促进学生行为习惯的养成。为了不给孩子们树立不正确的形象，就更要注重小事、注重细节、注重无处不在的“小眼睛”。老师学习心得体会 篇8随着科技的飞速开展，计算机应用越来越广泛，在各个领域和各个行业有着特殊的作用，利用计算机既进步工作效率，有可以到达资共享。在此谈谈我在教学中的心得体会：一、 利用多媒体进展教学可以激发学生的学习兴趣。只有学生有了兴趣，教学中老师讲的轻松，学生学的自如，在教学中遇到很多困难也就迎刃而解了。恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得最正确的教学效果。创设一种使学生主体参与，兴趣浓重的课堂教学学习气氛是唤起学生主体参与的前提和保证。

30、学生在愉快而轻松的学习气氛中容易积极参与教学活动，并且能激发内在的学习要求。学生学习兴趣的进步往往离不开生动形象的教育素材。多媒体正是具有形声、动画兼备的优点，在创设情境，营造气氛方面比其他媒体来得更直接、更有效。二、 利用多媒体教学，在教学中学生难以解决的问题可以比拟直观形象的展如今学生面前，便于学生理解和承受。由于已经创设了激发学生学习兴趣的情境，在电脑演示之后，老师提出问题一步一步引导出所要解决的问题，学生会兴趣盎然地讨论、总结，然后归纳。从而使枯燥的问题化为详细的形象，学生不但会顺理成章的承受而且很容易就记住。这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意识，同时也到达了老师的教学

31、目的。总之，利用多媒体进展教学，既有助于进步教学效果，合理利用课堂时间，在一样的时间中学习更多的知识，又可以促进我们老师学习，进步教学才能。老师学习心得体会 篇9作为一名年轻体育老师，且是一名中共党员(宣传委员)的我，在思想上，我热爱教育事业;积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，认真学习党的工作道路，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的开展形势，以及国内外的局势变化，以党员的标准严格要求自己。在工作上我认真负责，服从领导的分工，做到哪里需要我，我去那里。从被派去当中考的监考人员到整理档案人员(因为档案评估有大量的工作，需要工作人员)，再到除了上课外还外加修改四年级

32、两个班的数学作业(因为潘老师请病假去做手术)，我从来无怨无悔。也能虚心向别人学习，进展批评与自我批评，做到有错就改。在生活中本人性格开朗，严以律己、宽以待人。如今就自己缺乏的地方来进展自我剖析，以求得以进步，主要有以下三个方面：一、语言的表达才能和沟通问题。语言的表达不够明晰，主要是1、普通话不够标准、粤语又不会说(其实想学，却胆子太小不好意思学，怕被取笑，勇气不够，决心不够);2、语言表达缺乏概括性，条理不够明晰，观点不够鲜明;3、说话没什么艺术，表情的反响有时候会比拟冲动，所以有时候会被误会，说的话是无心冒犯却给人的感觉不好。所以以后我要加强对语言的表达才能。说话时，需要有冷静的头脑和敏捷

33、的思维。同时还要努力学习和掌握相应的技能、技巧。如在讲课、讲演时，就要做到：(一)准备充分，写出讲稿，又不照本宣科;(二)以情感人，充满信心和激情;(三)以理服人，条理清楚，观点鲜明，内容充实，论据充分;(四)注意概括，力求用言简意赅的语言传达最大的信息量;(五)协调自然，恰到好处地以手势、动作，目光、表情帮助说话;(六)表达准确，吐字清楚，音量适中，腔调有高有低，节奏清楚，有轻重缓急，抑扬顿挫;(七)幽默生动;(八)尊重别人，理解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，注意听众反响，及时调整讲话。希望在不久的将来我的语言表达才能会有所进步。在与同事的沟通上

34、，有时也会因为说话的表达方式不好，说话随口无心，谈话不注意方式方法，得罪了别人自己却不知道。二、个人的形象和魄力。1、形态不够好，表现得不够自信，不够阳光;2、穿着不够端庄，也许和我个人的性格和专业有点关系。我比拟随和，我的专业是运动训练，所以一般穿运动服和休闲服比拟多。以后我得适当的改变一下自己的风格，注意自己的形象;3、魄力不够，有时候老表现的太过于客气，却被认为是无能，被欺负。如今想想真不应该。这个欺善怕恶的社会，你表现的太过客气人家不会觉得你是礼貌，而认为你是好欺负。虽然我很不喜欢这样，但我还是得与时俱进，去适应这样的社会，我不会去欺负人，但至少不要老是被欺负，该保卫的权利，以后我一定

35、会去保卫。不能老被人左右。三、专业教学程度。这个非常重要，之前两年在教学上我老是被安排教其他科目(我也知道是特别时期学校对我的照顾，也有很多老师以为是学校或领导偏向于我，其实我不愿意这样)，但结果做的事情太杂，思想太分散了，什么都做不好。就如之前教科学，每上一节课前我都要去查大量的资料，因为很多科学知识我自己都不懂，所以要花费好多时间，却还不一定上得好，当然也影响到我的体育课，因为使我分心了。在比重上，自己分得不够合理。所以我觉得这样对我的开展是有阻碍的。(我没有怪学校的意思，只是觉得以后我不能再这样下去)，之后要专一点，我希望教诲处下学年给我安排多点体育课，我必须在我的体育课上多下功夫，下学年要争取上一节区的公开课。总而言之，在今后的教育教学工作中我必须自强自立，严格要求自己，努力工作，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天作出自己的奉献。第 22 页 共 22 页