跟岗个人学习总结2022范本.doc

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1、跟岗个人学习总结2022范本跟岗实习是指不具有独立操作才能、不能完全适应实习岗位要求的学生,由职业学校组织到实习单位的相应岗位,在专业人员指导下局部参与实际辅助工作的活动。那么跟岗个人学习总结该怎样写呢?下面就是WTT给大家带来的跟岗个人学习总结5篇精选范文，!跟岗个人学习总结一眨眼间，五天的培训完毕了。虽然时间较短，但我受益良多。现将本次培训理论总结如下：一、进步个人素质，以身示范“一个优秀的老师不仅仅只是要求别人该如何如何，更重要的是进步自己的个人素质，用自身的魅力去感染别人。”这一点我在杨老师身上深化地感受到了。初到外校的我什么都不熟悉，我的指导老师杨老师和其他老师热情地给了我真诚的关心

2、。这份关心让我有点忐忑的心感到了温暖。不仅仅是杨老师人格上的魅力打动了我，还有她在教学上的认真态度也感染了我。每一份作业，杨老师都认真修改;每一次上课，都认真准备，在听完我所上的课后，杨老师也是认真地评课，为我提出了珍贵的建议。言传重要，身教更是重要。我想，做这样老师的学生，也一定会认真对待事情，关爱别人，热爱生活。二、爱岗敬业，干一行爱一行记得曾经看到过这样一句话：“把这当做的路，也许你就在这条路上成功了。”是的，我们总是容易干一行恨一行，总是吃着这碗饭望着那锅粥。但是你毕竟选择了这条路，那么就认真地走下去，也许下一秒你就会看见满路的鲜花。而且，老师是一个良心职业，一个孩子的将来与我们有关。

3、我不能说外校的老师都爱老师这个职业，但他们的爱岗敬业精神是显而易见的。老师们每天都早早地来到自己的办公室，备课、修改作业。每天的课间随处可见老师在办公室辅导学生、答疑，班主任老师根本都是全天在班级催促、管理学生。这些是他们爱岗敬业的详细表现。三、教学设计认真且高效几天的听课中，我观察到老师们备课认真，教材上做满了批注，练习册都是自己做好后才给学生进展讲解。不仅如此，教学设计也是新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能打破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。这些都是我以后要学习进步的。四、养成常常反思的习惯叶澜教授有一句的话：一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个老师写三年

4、教学反思，就可能成为名师。老师应在理论反思再理论再反思螺旋式上升中，实现专业成长。我们常常记得嘱咐学生要学会回忆和小结，可我们自己却常常只教不研，只管天天备新课，不懂回头看看反思反思。这次跟岗学习我上了一节公开课，在公开课后我进展了自评，杨老师进展了点评，我发现了自己没有意识到或不曾留意到的问题，老师的建议更是给了我莫大的启发，使我在改良教学方式，进步教学质量上有了前进的动力和方法。所以只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。但凡在教学中发现的一切问题，事无巨细，都可成为我们改良完善的目的。当然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行为教学程度的改良与进步上，

5、才会有它现实的意义。5天时间对于长长的老师生涯来说，是非常短暂的，但是假如能将这些意识带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地施行，我想意义又是非常深远的。对我来说，也许不能成为像导师所说的那样优秀的老师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。跟岗个人学习总结二20_年12月27日上午，我们跟岗学习的学员以及指导老师、工作室主持人等20多人集中在长安实验中学举行“跟岗学习开班仪式”，主要内容有以下几个方面：1、举行“跟岗学习开班仪式”，由工作室主持人肖金花老师主持，长安实验中学教诲处主任介绍有关情况。2、学习有关文件，明确任务与要求。

6、跟岗老师和工作室主持人、指导老师互相认识、理解。肖金花老师主持学习了省教育厅的“通知”和“指南”等，跟岗老师们集体讨论，制定跟岗学习方案。3、根据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗老师的个人实际，要求每一位老师都制定详细的有个性化的个人跟岗学习方案，并公布在工作室与个人博客上，以进一步明确每一位跟岗老师此次跟岗学习的任务及要求。4、谈学习心得体会。工作室主持人肖金花老师和松山湖中学邓彩杰老师从个人专业成长方面来介绍教学、科研等方面的经历，让在座的学员受益匪浅。通过以上学习培训，我觉得跟岗学员要努力做到以下几点：一是认真研读论著。按照工作室提供的教育书籍和专业期刊，在培训期间都至少阅读完了两本以上

7、的教育论著，有多篇优秀文章发表在各种期刊。二是认真完成工作室安排的各项学习任务，积极参与工作室组织的各项活动。三是积极参加各种听课评课活动，不断进步教育教学的技能，掌握听课的艺术、备课的技巧和评课的要素等，促使自己可以快速的成长。四是积极参与工作室的相关课题研究，以课题研究引领自己的专业化开展。五是在以上根底上，进展有效地提炼，进而上升到一定的理论高度看问题，撰写出有一定借鉴作用和推广价值的教学教研论文，以丰富根底教育文化。27日下午，我们来到连州，接下来两天主要参观连州中学、北山中学、慧光斜塔、湟川三峡、连州地下河等，让我印象最深莫过于连州地下河。连州地下河是属于亚热带喀斯特地貌的典型巨型天

8、然石灰岩溶洞。据当地导游说，该溶洞是因2亿年前的地壳运动而形成，如今可游览面积达45000平方米。处为47.8米，最宽处为53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，经过三个美丽的峡谷，穿过四座山头底部，河面宽1.6米到10米，水深1米到7米洞内四季气温保持在18左右，空气清新，凉快。走进溶洞，感觉自己走进了光阴隧道，穿越到了另一个异域空间。溶洞的水声嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的风光在灯光的衬托下实在是太迷人了，千姿百态，瑰丽多彩，每一处乳石都是不同的风景。有命名为“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田园”、“瑶寨”等，每一个地方，都有不同的故事，让我如痴如醉，流连忘返。连州三日行是我们开拓视野的三

9、天，也是我们增进友谊的三天。跟岗个人学习总结三16天的老师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深化的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开场为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训方案，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照方案有条不紊地进展各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进展，得到了我们培训学员的一致好评。在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资，与许多名师，专家的接触交流，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任以考级促阅读、以活动激兴趣的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师的课，还观

10、摩了第二课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸施行，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经历，提升了自身的教育教学程度。在三位品牌老师的带着下和指导下，我们对观摩课进展讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深化的理解，教学才能得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与理论结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。在黄燕芬老师的课上，让我知道注重识字教学。她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体

11、验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变才能强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深化讨论。还有，听了周奇老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文形式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次

12、研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步发现了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没注意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓励，对知音的内涵还可深化挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目的，

13、学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助才能，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。在这里，真诚地感谢广东第二师范学院为我们提供了这样一个集中学习的时机，为我们的进一步开展充电、进步!跟岗个人学习总结四有幸参加了20_年洪洞县骨干老师异地跟岗培训。我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的老师们共同讨论研究新的课堂教学理念和新的课堂教学形式。十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命，更加明确自己的奋斗目的。一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不

14、适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展研究。老师必须努力学习先进的教学理念并勇于理论，在理论中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经历。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。老师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。二、教学常规常态化通过学习，要进步课堂效益，我认为应做到以下点:1、充足的课前准备，保障课堂的高效。作为一名老师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。即备课

15、，一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些知识，具备哪些才能，有什么开展前景，这些都是老师提早要料想到的。老师的文化知识、培养才能、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说，这种说法已经远远不能满足时代的需要，因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。于是有人说:“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不枯槁的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即课堂形式:合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛浓重，人人踊跃;

16、个体展示，分析p 、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼学生的才能;板面设计，精彩、美观、标准、图文并茂;点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的学生要有表示，或口述或板演，要当即纠正其过失;每节课要有总结、反思、测评。3、课堂流程:预习交流，确定目的;分配任务，立体教学;完成任务，合作探究;展现拔高，师生互动;穿插稳固，全面掌握;达标测评，检查验收。4、课堂气氛:和谐、民主，学生敢说，敢上黑板，敢下桌讨论，积极主动，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终;拓展挖掘、进步，重视才能培养;学生活动人次多，密度大，人人参与;课堂效率高，效果好，达标率高。总之，课堂是我

17、们教学的主阵地，我们要实在抓好课堂教学，向课堂要质量。三、教中学，教中研经过十天的听课、上课、评课、讲座，我对课堂教学、英语教育有了新看法，在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大进步。每位老师都有自己独特的教学风格，口语明晰、流利，教学步骤安排合理，上课声情并茂，教学气氛活泼，师生之间互动活泼，教态亲切自然，教学步骤环环相扣，教学效果非常好。在英语教育科研方面，我听到、看到不同学校不同领域的研究过程和丰硕的成果，更加增强了我教研结合的信心和动力。十天的学习，不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学理论中，我将采他山之玉，纳百家之长，

18、在教中学，在教中研，在教和研中求得教学质量稳步进步。跟岗个人学习总结五在教育局的统一安排下，我有幸参加了金都小学老师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的开展规律和学习特点;充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了金都小学有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种才能及良好个性的安康开展。在金都小学，我们新老师来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着“

19、积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原那么，我们认真观察、认真学习、认真完成每周一次反思。现将这次培训学习总结如下：一、活力勃勃的校园文化充满活力气息的校园环境,无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着老师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。论文网行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从老师和学生身上散发出的与众不同的精神相貌，是浸透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表如今

20、全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。二、良好的养成教育早晨，在小大门值日的老师与学生都认真的履行着各自值日的职责。在金都小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，所有的老师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈，心中充满了爱国的思想。金都小学的学生很有礼貌，对我们这些外校的老师极其尊重，在每天早上和下午的上学期间，学生在校门口排列成一列，向老师鞠躬问好。三、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地，老师更应该在传授知识的同时，注重进步学生素养。一年级老师的画，整节课老师围绕目的，层层推进，这一节课的教

21、学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四非常钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作交流发现钟面的构造，这样既活泼了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。跟岗学习让我深深的感受到:作为老师，一定要具有扎实的技术技能和深沉的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经历，才能在教学中获得成功今后，我要努力进步自身的素质，不断的丰富教学经历，不断地学习新知，不满足于墨守成规，进步教育教学程度，相信成功是属于我们的。跟岗个人学习总结5篇精选范文第 14 页 共 14 页