心健康信息咨询公司实习报告.doc

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1、第 1 页 共 7 页心安康信息咨询公司实习报告实习学员：实习基地：_心安康信息咨询(1879 方案实习基地)督导老师：_(高雄师范大学咨商心理与咨商研究所博士，专长为家族治疗、亲子游戏治疗、亲子咨商、多元文化咨商、亲职咨询、儿童游戏治疗、青少年个别咨商、性咨商。)接案实习根本资料：1.个别咨询共计 8 案，36 人次2.小团体咨询名称：探究自己，做更好的自己，共计 16小时3.专业督导姓名：_，共承受督导 8 小时如何完成一例成功的咨询?真实的心理咨询，到底是什么样的状态和过程?学到的理论和技术怎样更好的运用与整合?其实，这些问题，是每一位立志成为专业心理咨询师的人都会面临的，是合格的咨询师

2、在从业与个人成长过程中，必不可少的环节。我带着的团体属于成长性团体，成员是小学一、二年级的家长。团体咨询的名称是“探究自己，做更好的自己”。第 2 页 共 7 页团体开场之前，我承受了余老师的督导，根据我的实际情况，余老师建议我带四次，每次四个小时，刚好 16 小时。我担忧时间长，成员受不了，我自己也受不了。后来经过督导，又精心设计了团体方案，发现实际操作起来并不像自己想象的那样难，带起来还不算辛苦。以下是我四次带着团体的自我评价与心得：第一次：虽然有点紧张，但还算比拟顺利。团体成员能认真参与、主动分享;我能认真听每个成员的分享并给以回馈。也有一些缺乏：1.在向成员做自我介绍时，讲了我所学习的

3、课程、在学校给孩子做训练的事情，有点僵硬，感觉条理不够明晰。2.在做【摘要】：p】：方面还需要加强。3.成员在分享时我没有打断，而是让她们尽情讲，但是感觉有点像是在拖时间。第二次：用到了同理心、积极倾听、发问、【摘要】：p】：、非语言等技巧。整体个活动进展的很顺利，虽然是四个小时没休息，但是也感觉不太累。在小组成员分享时，我能积极倾听、同理、关注每一位成员，不过在语言表达方面不够流畅，有时不知怎么去表达，欠缺丰富的词汇。第 3 页 共 7 页在这个过程中成员向我提出的一些问题，我有些急于去答复。咨询完毕后回想，感觉像在讲课，不像在带团体。第三次：我说的话比拟少，太多数是成员在说。我发现有些成员

4、特别能说，让人插不进话;有些成员较沉默，需要我引导。对于能说的成员，我适当打断她的话并做【摘要】：p】：，让其他成员有时机发表意见。对于较沉默的成员，我在做完【摘要】：p】：后，会让她说说自己的看法。这次咨询我并没有按照原方案来带，因为在成员分享时，其他成员也很感兴趣的话，我就顺着话题做【摘要】：p】：，让成员展开说，各抒己见。四个小时里，成员没有分开座位，没喝一口水，没上一次厕所，非常专注听别人的分享，反而觉得时间过得很快。有的成员反应说这次很有收获，像是实战，别人的经历很好，我回家要试试。第四次：明白了成员提出的一些问题，不要急于答复，要像传球一样，把问题传给成员去解答，我只是聆听与做【摘

5、要】：p】：。但是成员之间有冲突时，我是否能沉得住呢?这需要进一步的磨炼。第 4 页 共 7 页从成员两次评量表的记录中可以看出，成员的反应挺不错的，她们觉得来参加这次团体是非常值得的。更让我欣喜的是，在团体完成后承受督导时，余老师说我的团体目的到达了，团体起了作用，疗效因子产生了，成员之间产生了共鸣，大家分享共同点，互相支持。同时余老师也让我考虑：1.我是怎么样学习的，或在督导中听见了什么，是怎样消化的?可以立即用在团体中。2.从老师转变成一个团体咨询的带着者，运用带着技术，从看到自己的转变，看到自己的学习，我自己是怎样想，怎么看自己的?01 督导答疑解惑，对我的帮助如及时雨有人说，有经历的

6、老师会帮助你看清在咨询中出现的问题根，帮助你理解自己在心理咨询中的自我局限，并指导你有效的处理咨询困境。这是成长为合格乃至优秀心理咨询师的重要环节。记得我在承受督导时说，假如没有督导就去接案做团体，是对别人的不负责。余老师说，是的，承受督导是心理咨询专业人员的专业责任，带团体不是快乐怎么带就怎么带，要看能不能带出效果。第 5 页 共 7 页我承受了三次关于团体的督导，分别在开场前，团体中，完毕后进展。在开场前的督导，让我知道了成员的面谈挑选很重要，挑选好了是团体成功的一半，挑选不好成员易流失，团体难以进展下去。面谈挑选要做好这几个方面的准备：1.搜集团体成员的需求，为团体内容做好准备。2.时间

7、要有保证，假如成员不能按时来或中途不参加，团体很难进展下去。那些在团体或众人面前发言有明显困难或障碍的人，不宜参加团体辅导。所以在面谈挑选时，假设有这样的人那么不适宜参加团体：1.有特殊疾病、严重身心疾病、严重抑郁症确诊者、有自杀意向或行为的人2.人际关系太差3.无法全程参与4.参加团体的动机与团体目的不同的02 督导老师询问我的反应以及给我反应余老师问我：督导帮助比拟明显、比拟多的地方在哪?我归纳了以下几点：第 6 页 共 7 页1.做个案咨询时，要学会倾听，听案主想告诉我们什么，不要急于去问问题，去答复案主的问题，要给案主时间，让他们自我觉察。2.有督导指导，做咨询有方向感，知道要朝哪个方

8、向去做。3.用游戏治疗为儿童个案做咨询比拟好，因为游戏治疗能陪伴个案，让个案感到平安、感到被尊重、被接纳，还能让个案建立自信。余老师对我的回馈是：1.做个案时陪伴做得很好。2.能与个案建立良好的咨询关系。3.倾听方面做得很好，非常专注，有一双好耳朵，善用耳朵去听，并听重点。4.在督导时能认真听，勤奋学，并学了马上去用。03 启发我形成自己的咨询风格余老师让我考虑我的个人风格是什么，怎样用个人风格成为我的咨询风格。我觉得我的风格是，只要有画面，我就能记得住;只要我能记得住，就大概可以做得到。在带团体时，也希望能将画面带给成员们，为他们创造更多的画面去操作。这可以是在讨论的时候多一些比喻，也可以是真的把画面表演出来。第 7 页 共 7 页因为有画面，我就很有印象，就很有收获，希望成员们也能因此获益。感谢_老师的督导，她不但教我如何做咨询，还帮我整理自己，发现了我咨询的个人风格与特质，让我更理解自己。