开学第一周工作总结四篇.doc
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1、第 1 页 共 13 页开学第一周工作总结四篇【推荐】开学第一周工作总结四篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是 WTT 帮大家整理的开学第一周工作总结 4篇,仅供参考,欢送大家阅读。开学第一周工作总结 篇 1本周是开学的第一周,老师和同学们还没有足够享受轻松的假期生活,却又马上就以全新的姿态和饱满的热情投入到新的学习工作之中.一、本周工作回忆1.一年新生入学,召开一年班主任老师工作会议两次.2.8 月 30 日学生报到,作好开学准备工作.3、青年老师专业成
2、长汇报二、本周工作从以下几个方面总结:2.第 2 页 共 13 页卫生环境好.校园环境干净整洁,晨检工作落得实,室内外卫生清扫彻底,根本做到静、快,第一天报道要求老师跟班清扫外单,学生明确了自己班的地点,在这周的担当区清扫工作中没有出现不知道位置的情况.3、教学秩序好.主要表如今课堂上,午间、进出楼等时间内,4、常规工作管理好.班级布置标准,物品摆放合理,公正,进到班级有种清新感受,舒适.5、这周一年的各位班主任很辛苦,对孩子进展了一切行为习惯的训练,效果非常明显,功夫不负有心人,如今队形根本成形,孩子能找到了自己的位置,接下来的几周,也不能放松,还要加强训练.标准他们的行为,培养一个好的习惯
3、.6、一年班主任工作会议分别召开,第一次是新生入学前,对班主任进展入学前指导,二次会议是在新生入学后对发现的问题召开的,解决的方法是,午间和晚放分别给安排专任老师协助一年老师放学,安排五年在学校午餐的同学一对一的每班派一名学生,看管一年班级剩下的学生平安.三、需要注意和改正的地方:第 3 页 共 13 页1.个别同学在进出楼时有滑楼梯现象,低中高都有,东侧较为明显,需要老师引起注意.随手扔废纸的现象和区草坪玩现象仍然存在,望改正.2.英语晨读要加强,六年好些,其他年段不非常好,下周起分管领导每天早上深化年组检查英语晨读情况,要对英语晨读跟踪检查.课前歌要加强,从听课看,各班如今唱的都没有上学期
4、好,音乐老师要想方法,尽快把课前歌唱起来.但是个别班级仍然存在不唱现象,班主任要配合,下周值周领导要重点看看,那些班级不唱.然后通报.3.班主任要加强对午间用餐同学的教育,遵守作息时间和进出食堂的要求,注意平安.本周工作顺利完成了,再次感谢各位老师的支持.开学第一周工作总结 篇 2一、学科组备考方面结合我校学生根底差的特点,我们采取低要求,低难度,采用小步教学法,每节课讲解课本两节的内容,尤其是对必修课本,根本上是又给学生讲了一遍,对每个知识点讲完就练习,在课堂上稳固,不把问题留给学生,不把问题留到课外,防止积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间,我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习
5、到位,摸清了学生的学习情况,完成了根底知识的储藏,为第二轮复习打下了基矗第 4 页 共 13 页从期中考试和模拟考试的成绩来看,到达了预期的效果。今年我的主要做法有1、优化课堂教学,注重双基落实才能的上下,归根结缔在于对根底知识的掌握程度,这就要求对根底知识和根本技能的教学要夯实,对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面:一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等,把课本的根底知识落实到图上,以图带文,以文带图,实现图文转换,以及图表之间的变化、转化,从而使学生认识到表象是多变的,本质是不变的,本质即根底知识的落实。另一方面,构建学科知识体系,培养学生学科内的综合
6、才能,理清学科内的知识的层次脉络,使之系统化,形成综合分析p比拟分类、归纳、演绎、概括推理的才能。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了最正确的学习方法,才能使他们的学习具有持续性,并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题,也鼓励学生自己给自己主动的提问题,从而启发思维方式,使问题得以解决。3、立足课堂主阵地,把课本内容复习到位,扫清知识死角。课堂练习一对一进展,讲练结合,既记住了知识,又加强第 5 页 共 13 页了应用。单元练习每章不少,结合学校考试和学科自考,及时检查了学生的掌握情况。当然还存在一些
7、缺乏,希望在今后教学中加以重视:1、对世界地理局部复习过于简单(时间紧迫)区域特征不够细化,初高中的衔接做的不好。2、学生作业的检查修改应该更加详细,对目的生应尽量面批面改。3、单元考试后应该让学生自己做好总结,经过第一轮复习,学生已经掌握了地理学科的根本知识,并初步形成了知识网络,具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进展学科综合才能的培养,使所学知识进一步系统化条理化,进步对地理事物开展规律和内在联络的分析p才能。在知识专题中,结合学生的实际情况,内容进展了取舍,主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进展稳固完善查漏补缺,加强针对性的强化训练,以弥补缺陷。4、高考既是对所学知识与技能的考察,也
8、也是对心理素养的考验,二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题,引导学生坚决信念,分析p反省自己,合理把握高度和难度,恰当安排复习时间,克制考前疲劳。二、班主任工作方面第 6 页 共 13 页印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去,收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运”。这句话,不仅道出了老师的教育之要,更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(8)班的详细情况,这一格言成了我这一学期教育工作的指向。高三以来我们八班的情况大致如下:其一,根本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最
9、差的班级,但经过高二一年的科任频繁变换,导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考,该班没有一个成绩较高的同学,又中间各个分数段人数较少,教学操作的难度由此增大;从学生品德看,整个班的同学平常表现良好,这是八班最大的优点。从性别看,男女生比例差异大,女生有 30 人,而男生仅有 12 人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的缺点!很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态,表如今学习上是无方案性,不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。其三,相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养,更无所谓拥有安康的心理状
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- 开学 一周 工作总结
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