教师读书活动总结六篇.doc

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1、老师读书活动总结六篇老师读书活动总结六篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，它是增长才干的一种好方法，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是WTT搜集整理的老师读书活动总结8篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师读书活动总结 篇1近年来，我校老师读书活动不断深化，主要表达在以下几点：一、学校领导带头参加读书活动一个单位，领导是群众的典范。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校长徐功意同志认真学习教育专着，学习帕夫雷什中学一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参

2、加全县校长考学活动获得优秀成绩。教诲主任康建平带头学习新课程教学100个怎么办，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改良。过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的情况，对学校工作的开展产生不良影响，如今通过读书，从有关学校管理专着中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺利开展。二、全体老师积极投身读书活动要求老师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专着，自

3、己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。在我校老师老龄化问题特别严重，平均年龄超过50岁，他们成长于特殊的年代，知识的构造上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而如今，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的进步，教育教学方面有了很大的改良。三、努力为老师营造一个良好的读书环境一个村小，座落在全县的大西北，外部设施还算可以，但内部的设备那么存在着不少问题，要让老师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了

4、，没法补充新的。学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍那么更少。为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题一直不能解决，老师就自己买自己借。去年省扶贫捐款添置了20台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资，让老师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造时机，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。不过，我们清醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为事业的开展增添后劲。老师

5、读书活动总结 篇2各位领导、各位老师大家中午好。时间很快我们读书沙龙又一次有声有色的在这里展开了。在这2个月内我看的书并不多，有修炼你的第二颗心、褚亚芳女士的泖水风情褚亚芳女士的泖水风情，自从发下来后我经常看的，我觉得能将我们新埭以前的事情用字来会聚成一本书真的很不容易，看内容是其次更重要的是被她那种执着的精神所感动。就像序言写的有一些风俗不能遗忘，虽然岁月让它们失去了往日的模样，有些故事的传说不能遗忘，虽然光阴让他们在乡间渐渐远去；有些歌谣谚语不能遗忘，虽然它们沉入了历史的河床。但因为作者让我们从新听到了伴随着乡间秧苗拔节的歌谣，听到了回荡在乡野风雨中的一个个迷人民间故事，看见了长满岁月青苔

6、的新埭民俗风情。这本书里面的内容很精彩，特别是童谣局部让我仿佛回到了儿时的自己，当我拿着这本书念着以前大人教给我的儿歌时眼前顿时展开了我幼年时期的美丽画面，蓝蓝的天空、绿绿的草地，我坐在大人们旁边让他们教我念儿歌，书上的很都儿歌都是我儿时念过的，所以如今当我翻开时感觉加倍的亲切，那种感觉无与伦比。如今我和另外的老师利用空闲时间来教班里的孩子念童谣，孩子们的非常的喜欢，而且也深受大人们喜欢。另外就是我之前说的修炼你的第二颗心那本书，那本书在我人生路上起的效果很大，让我学到了很多做人的道理。前言中写到宋代大文豪苏东坡与佛印和尚是好朋友，二人经常互相打趣，有一次两人相对坐下看着对方，佛印问苏东坡，“

7、你从我身上看到了什么？”东坡说：“我看到了牛粪。”接着苏东坡反问佛印说：“那么你又从我身上看到了什么呢？” 佛印答复说：“我看到了佛。”于是苏东坡就很快乐，认为自己占了廉价，当他得意洋洋地回到家中，并把这事告诉苏小妹，满心以为这是他与佛印和尚暗中比赛的一次辉煌的成功，没想到苏小妹听了却摇头叹息道：你输得好惨。苏东坡不解，苏小妹解释道：因为你心中有什么，你就会看到什么。佛印心中有佛，所以眼中看到的就是佛，而你心中是牛粪，所以你就看到了牛粪。会用第二颗心想问题的人都无疑是聪明的：牛顿会用第二颗心看树上掉下的苹果，所以他看到了万有引力达尔文用第二颗心看猴子，所以他就看到了进化论松下幸之助用第二颗心看

8、管理，所以就赢得了“经营之神”的美誉塞翁用第二颗心看福祸，于是他看出了流传千古的“福中有祸，祸中有福”论在坏事降临时，我们应该想到好运离我们近了；而一个好运降临时，我们应该想一想其中有没有隐患和危险。我们的目光看得应该更远，想问题想得应该更深化，坚信命运之神总会垂青于我们。曾经有人说过：第一等人，是创造时机的人；第二等人，是掌握时机的人；第三等人，是等待时机的人；第四等人，是错失时机的人。 您是第几等人呢？时刻记住：运气不是别人给的，是自己通过努力而得到的！哪怕是“牛屎运”也是如此。以前我总是和别人一样抱怨自己运气不好，所以挫折很多，但我如今不会了，我相信运气是做出来的，是通过平时的积累和准备

9、然后当时机降临时像青蛙的舌头一样，快速的将昆虫卷入自己的腹腔。愚者错失时机，智者善抓时机，成功者创造时机，时机只给准备好的人。老师读书活动总结 篇3假前，学校就给每个老师买了本开展性老师评价的理论与理论一书，要求大家假期认真阅读，写一篇读书体会，开学后要进展老师读书沙龙交流活动。于是，假期里，老师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会(有近60名老师写了近70篇)，我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。在分组开展读书交流的根底上，学校安排了区级骨干老师读书沙龙展示活动。在总结会上，我是这样和大家交流的：“在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会

10、(详细名字和篇数略)中，我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度，联络实际谈了自己的读书体会，有很多老师的见解很独到，很深化，使我自愧不如，但同时我因为大家在读书方面超过了我，而感到万分欣慰。“区级骨干老师的读书体会交流比拟精彩，尤其是主持人吴_老师，认真梳理了书的内容，写了5篇体会和个人开展规划，在主持中能抓住重点，自然调控，深化浅出，真可谓老当益壮，虚心学习的态度和高程度的引领都值得我们每个人学习!“从开展性老师评价的理论与理论中，我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业开展。在我看来有以下几点原因：一、社会大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。二、因为我们都是

11、开展中的人。“开展性”一词充分说明我们每个老师同学生一样，都是开展中的老师，需要在“开展”中有所进步。其实“今天的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化，但假如你认真学习和考虑了话，那么你的内在一定不同。活动中，我听到了不少老师说听到大家的交流感到非常“震惊”、“觉悟”、“害怕”，认为“一日不学习，会落后”，觉得自己“面临下课的危险”，虽言语朴实无华，但我知道紧迫感来自心底;博文里，我从几名老师实实在在地开场自发地设计自己的开展之路，开场规划自己的时候，就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“开展”。三、老师所从事职业的需要。我们从事的是老师职业，实际需要我们

12、都是“专业人”，但拥有职业不等于就一定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行话，做行事”，举手投足非进展严格、标准的长期训练不可，犹如大夫进手术室需要戴帽，双手经过消毒后高高举起而我们老师需要掌握系列的教育教学常规，需要具有相当的教育教学才能，需要拥有丰富的教育教学经历，表现出足够的教育教学智慧老师这一职业所赋予的专业性，决定我们必须终身学习、研究，追求自我开展的最大效益化。为了让我们自己的明天和今天不同，我们该开展自己!四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象学生。其实老师开展与学生开展是一个道理。假如我们老师懂得自我开展的道理，掌握了开展的方法，理解了评价的方式，从学校领导的管

13、理细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了管理思想，知道了该怎么形成良好的人际气氛，那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。因此，老师的开展关乎着学生的进步，关乎着学校的开展，而绝不是老师个人的事情，老师不能对个人的开展放弃要求，那将是非常不负责任的事情。“但外因通过内因起作用，在学校创设优良环境的前提下，关键是老师自己想开展自己开展自己。老师既是开展的主体，需要自己设计、规划自我开展的每个细节;同时老师也是开展的受体，需要在外界及自我的条件下，承受自我开展。“假如大家读这本书时，能激发自我开展的意识，产生自我开展的危机感和紧迫感，并开场学着自我设计和规划，认真地开场对待开

14、展的每一个环节，那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。“交流是暂时的，但读书是永久的;意识到自我开展的必要性是暂时的，但自我开展是永久的，更加难能可贵的是在开展的过程中坚持始终，保持如今的开展热情。”老师读书活动总结 篇4“教育是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教育的职责。师与生之间，维系在一齐的是爱，因此爱也就成为了教育永久的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我期望自我可以到达这个境界。”多么朴实的一句话。下方关于老师读书活动总结的文章都是由WTT精心为您准备并且统一整理的，期望对您有帮助。感谢您对的关注哦!这一学年来我校数学组安排了丰富多彩的读书活动。旨在透过学

15、习教育经典理论，转变教育观念，进步教育教学潜力、教育创新潜力，逐步养成多读书，读好书的习惯。透过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经历从而构成自我独特的教学风格。真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。一、针对老师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不一样种类的书籍，包括经典阅读：天纵之教生本教育随笔创造合适学生的教育;每月必读：数学通讯中学数学教学参考数学月刊等;教学书籍：教材高中数学教学参考书高中数学课程标准江西高考考试说明;教学网站：数学高考资网江西教研究网。在读书的根底上

16、，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使老师们可以在短光阴内学习、解惑。二、详细措施是1、个人自学为主，充分利用课余光阴阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。2、读书活动做到“六个结合”。充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自我的教学方式、方法有更大的开展和成功。多学习别人经历，经常反思自我的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目的。发布的学习心得到校园网首页“老师读书”栏目。3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得

17、。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，施行新课程。组内老师共同研究、共同交流、共同进步。三、制定实在可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细那么，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。四、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参与、施行;各位老师用心响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。各项活动的开展，有效地促进了老师专业的开展，进步老师的科研潜力。透过活动，使老师们在知识的海洋中遨游

18、，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，增强教育管理的程度，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的程度逐步进步。老师读书活动总结 篇5我一直认为，一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。如何做一名合格的老师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力进步自己的业务程度和理论知识，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的施行，老师“一言堂”已全盘否认，学生是学习的主体，老师是学生学习过

19、程中的引导者，老师要成为研究者、专家和名师。在提倡素质教育的今天，学校、家长对老师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做老师？这是我们经常议论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下：首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生理解一个真实的你!其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是进步自己生活情趣的必要的手段，假如整天只知道工作，

20、那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们老师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比拟少。对于老师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改良过程；让老师自己承当起学习和才能进步的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜明的特

21、点是：由以前关注学生所学的“知识”到如今关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”确实立，使教学领域的改革获得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、无视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式仍然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必需要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。第五，要摆正位置为学生的效劳，应该以平等的人格对待学生。效劳的好坏要学生来评价。老师还要进步效劳手技能和态度，把学生作为效劳的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生效劳。在为学生效劳的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感谢。当学生学会感

22、谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、开展。老师读书活动总结 篇6为进一步推进书香校园建立，扎实进步我校老师队伍的整体素养，培养学生爱读书、读好书、会读书的良好习惯，我校努力打造阅读环境，营造一个充满书香气的校园，让读书成为老师、学生的一种习惯。一、制度作保障让读书“热”起来为了引导老师更好的读书，我校成立了老师读书活动领导小组，由戴继业副校长任读书活动组长，全体行政及各办公室主任任组员，并指定各办公室由专人负责做好读书活动的引领及催促工作。本学期要求老师重点阅读两本教育类书籍：一本是

23、好懂好用的教育心理学，另一本是我的教学生涯。新上岗班主任还要阅读文化与情感的交响德老师谈德育。所有书籍全部由学校统一购置发放到办公室，给老师进展借阅。同时在阅读的根底上，每位老师要认真做好读书笔记不少于10000字，学校将在期末进展检查和评比，对评选出的“读书之星”予以奖励。二、微格阅览室让图书“动”起来走进校园，一眼就会看到一座气势非凡的综合楼和成楼，那里有着规模较大的学校图书馆，藏书量达8万多册，是学生课外阅读的头。但因间隔 学生的教室较远，不方便学生进展借阅，因此学期初学校就进展了重新规划，在财力紧张的情况下，在每栋楼的四楼设立了“微型阅览室”，虽然简陋，但真正让学校的图书“动”起来，让

24、学生想读就读。三、七彩图书角让心情“好”起来学校在建立班级图书角的同时，专门给每个办公室购置了不同颜色的读书架，办公室的七彩图书角，有校长为老师精心挑选的“精神食粮”教育教学类、人生感悟类等书籍，有老师自选自购的个性书籍，小小七彩图书角，用色彩感染着每一位老师的心情，让每一个老师想读书随时就可以读。我校还在全校发起了“给书架起个好听的名字”征集活动。博雅轩、书香阁、爱的书屋、书海一角一个个流淌着书香气的名字遍布在教室和办公室的书架上。在“读书”的日子里，后校人用“书”养人，用“爱”育人，用“心”做人，学生快乐，老师幸福！我们期待着，我校会拥有更浓郁更持久的书香，共享一片蓝天，沐浴金色阳光！第 16 页 共 16 页