教研组工作计划202220xx年秋学期小学语文教研组工作计划.doc

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1、第 1 页 共 5 页教研组工作方案 2022_20 xx 年秋学期小学语文教研组工作方案20_年秋学期小学语文教研组工作方案 这篇关于20_年秋学期小学语文教研组工作方案，是特地，有所帮助！指导思想：以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，鼎力促进老师专业化开展。贯彻教授教养教研工作方案，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素质，开拓立异、更新观念、与时俱进、真抓实干，牢牢围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召，当真学习新课程尺度，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大

2、课堂教授教养改革的力度，标准教授教养常规治理，强化语文教授教养工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。工作要点：第 2 页 共 5 页一、当真学习，大胆英勇理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教授教养改革，大胆英勇理论探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继承落实课堂教授教养评价机制，实现三个“转变”：由正视教授教养效果向正视教授教养过程转变；由正视知识传授向正视方法设计转变；由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以流动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教授教养展示研讨流动，多评议商讨，多交流碰撞，在流动中发现、研

3、究、解决所遇题目。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中泛起的创造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。2、继承担真学习根底教育课程改革纲要、语文课程尺度等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思惟、改革目的，认识课程尺度的目的、内容和要求。继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教授教养观，从“传道、授业、解惑”走向“教授第 3 页 共 5 页教养相长”

4、；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封锁”走向“开放”；目的观，从单一目的走向多个目的。要继承努力将教改根本理念转化为语文教授教养过程的详细行为，整合优化教授教养过程。3、改革评价轨制。课堂教授教养评价要从重老师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要凸起整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长积极介入评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记实袋的方式，搜集可以反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和爱好潜能的记实、学生的自我反

5、思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和开展。4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年青老师从开学初就积极搜集、预备材料，争取多一些申报课题可以在市、县级立项。5、加强课改正程治理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，正视第 4 页 共 5 页组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校进步前辈教研组。二、悉心指导，优化效劳，标准语文教授教养常规治理。1、

6、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资共享，实在注重教授教养效果，进步整体教授教养质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。功课训练要根底性跟综合性、理论性、流动性公正搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。2正视学生良好学习习惯的养成。特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施常常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3加强教授教养质量监控。要将语文教授教养质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p

7、，特别正视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p反应调控。同时加强各类素质竞赛,如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。第 5 页 共 5 页三、加鼎力度，催长骨干，积极推进名师工程。1加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下按期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教授教养构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成 5000 字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公然课等。2、正视学科带头人、教授教养能手的跟踪培养和使用工作，留意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究介入等催长流动。同时也要正视施展非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，留意老师的平衡性开展，落实教授教养治理中以人为本的理念，真正促进老师步队建立。3当组织参加各级各类教授教养评优流动，为青年老师的脱颖而出提供的时机。本学期将组织进展“每人一节课”流动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进展组织评优。