教师学习心得体会范本五篇.doc

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1、第 1 页 共 19 页老师学习心得体会范本五篇精选老师学习心得体会范文五篇当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。应该怎么写才适宜呢？下面是 WTT 帮大家整理的老师学习心得体会 5篇，希望大家可以喜欢。老师学习心得体会 篇 1这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析p；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经历之谈。很荣幸能参加这次国培方案的小学英语老师培训。本次培训，让我们来自各地区的老师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却

2、带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电时机。本次培训学习让我收获颇丰！一、反复学习新课程标准理念，深化领会英语课程的要求我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目的和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目的、学生的需要以及第 2 页 共 19 页当地客观条件，积极地和有创造性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学

3、习的动力并获得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远开展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。三、尽量采用任务型的教学途径，培养学生综合语言运用才能根据课程的总体目的并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与别人交流，开展用英语解决实际问题的才能，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。四、老师必须进步自身专业素

4、质。老师的综合语言运用才能的上下，直接影响了学生相关的才能的进步和新课程目的的实现。因此，每一位老师都必须不第 3 页 共 19 页断进步自身的综合语言运用才能。同时，老师还必须学习新的知识，开展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。虽然培训完毕了，但是，作为老师的进步学习永远不会完毕！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望可以多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学理论与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学理论中去，边理论边总结边反

5、思，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，联络实际，学以致用。老师学习心得体会 篇 2近一段时间，学校组织我们学习了新的老师职业道德标准。通过这次学习使我对老师这一荣耀而神圣的职业，以及老师的日常行为要求有了更为深化的认识，更增强了自己的教育法制理念，也使我对一些不合法的行为有所理解，并引以为戒。下面谈一些我的体会：一、要有坚决的信念爱国守法，热爱祖国，热爱人民，才可以更好地为人民的教育事业作出奉献。全面贯彻国家教育方针，才能培养出全面第 4 页 共 19 页开展和高素质的人才。只有依法履行老师责任和义务，才能维护学生和自身的权益。二、要敬业奉献。教育者要先爱教育。既然我们选择了教育事业，就要对

6、自己的选择负责，把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，为党的教育事业努力，卓有成效地工作。记得在一次班会中，学生问我：“老师，你为什么选择了老师这一职业?在我们看来，老师很辛苦，地位也不是很高?”当时我是这样答复学生的，我说：“因为我喜欢孩子，我爱你们，喜欢和你们在一起，和你们在一起，我永远充满活力，老师也永远不会老;人们说当老师是最贫寒的，但我要说，我是世界上最富有的，因为我拥有了学生对我的爱和尊重，这是无价的呀，所以我从来没有懊悔过自己的选择!”当时学生掌声不断，我感觉到了当老师的幸福和自豪。我也在考虑着，要得到学生的爱和尊重，我们就得敬业，热爱自己的工作，热爱自己的岗位;在敬业的根

7、底上还要表现老师良好的职业道德水准乐于奉献，树立人民老师的光芒形象。三、对待学生要有爱心。“关心保护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。”“严慈相济”既有“严”的管教，又有“慈”的给予，充分表达出老师第 5 页 共 19 页既要有父之严，又要有母之爱，两方面都要让孩子受益，更显人文关心、以人为本的教育理念。“做学生的良师益友。”“友”给人以亲切、信任、平等、易接近的感觉。“良师益友”就要求老师成为学生能终身受益的好老师、好朋友，建立了师生平等关系，拉近了老师与学生的间隔。爱让我们温暖，爱让我们彼此信任，爱让我们心与心相连。只要老师把无私的爱奉献给每一

8、个学生，那他(她)就是最伟大的、最成功的、最受人尊重的老师。要想做一个好老师，就要爱我们的每一个学生。爱是教育的根底，没有爱的教育不会是成功的教育。老师，当然希望每个学生都能按照规章制度行事，但孩子就是孩子，他们往往会犯这样那样的错。这就要求我们老师在教育孩子的时候，要从爱孩子出发，时刻谨记师德标准，坚持以人为本，尊重学生，不挖苦挖苦，不歧视体罚学生。对那些有过失的或者是淘气的学生进展教育要理智、冷静。只要多关心他们，从保护他们的角度去教育他们，一定能让他们感受到老师的一片爱心。用爱感化学生，让他在感动中改变。有时老师会爱之切，责之深。但在教育孩子的时候，要有法治意识，一定要掌握适宜的度，不可

9、以违法。不能一厢情愿，更不能是强加的，让学生体会到老师对他的批评教育是对第 6 页 共 19 页他的保护，认识到自己的缺乏。与学生保持民主、平等的师生关系。四、教书育人，管教管导。传授学生的知识是老师的本份，学生如何做人更是老师的职责所在。因此，我们在教学中，一定要关注学生的身心开展。寓德育于教学中，让学生做一个安康向上的、对社会有用的人。五、以身作那么，为人师表。为人师表对学生是一种无声的教育。老师的理想信念、道德情操、行为标准，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响。我国古代大教育家孔子说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不行。”现代教育家陶行知也认为教

10、育工作者的全部工作就是为人师表。因此，老师要进步自己的道德修养，做学生的表率，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。要求学生做到的，老师一定要先做到，要求学生不能做的，假如老师又做了，根本就没有任何说服力。但是真正做一个称职的老师，做学生的表率也并非一件容易的事。我们是学生们的老师，我们的一举一动，对孩子们的影响极大。为人师表，从我做起。六、树立终身学习的理念第 7 页 共 19 页老师要“树立终身学习的理念”，老师自身素质高了自然而然治学才能将更强。只有不断进步自身的业务程度和自身的道德修养，才能更好地教书育人。老师应该在学习中成长，在学习中进步，逐步成为行家高手。“终身学习”对老师提出更

11、高要求，不是因为仅钻研业务才去学习，而是在人生中每个时段(哪怕退休)都要学习，要活到老，学到老，努力充实自己，努力为进步整个国民素质尽一份力。作为一名教育工作者，我决心时时处处以师德标准为标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断进步自己的业务才能和程度，以饱满的热情、和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为学生的终身开展奠定根底，为让每一位学生适应时代的开展做出自己应有的奉献。其实，老师也非圣贤，也会有过失，也会有牢骚，也需要人文关心。别人把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;而我希望自己是一个电灯泡，照亮别人的同时，也温暖了我自己!老师学习心得体会

12、 篇 3随着时代的开展，如何做一名合格的老师，这是值得我用一生去考虑的问题。合格的老师不是终身的。过去是“不进那么退”，如今是“慢进那么退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格老师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力进步自己的业务程度，不断的学习、第 8 页 共 19 页探究，才能成为一名合格的老师。寒假，我校组织广阔老师进展了为期三天的业务培训，从教学 技能的方方面面带来了比拟科学的理念，让我受益匪浅。老师是教育过程中的主导力量。老师道德品质不仅是老师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地施行。通过寒期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会

13、。我认为，好老师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论才能，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生

14、的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识解决实际问题的才能。老师必须有高尚的品德。老师职业 的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教第 9 页 共 19 页育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因此老师必需要有高尚的思想 境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的

15、无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有宏大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量泉。很多老师的成功 经历都证明了母爱力量的神奇作用。必须热爱自己的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而

16、已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学第 10 页 共 19 页生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。老师要不断更新充实自己的学识。做到博学多，博学多才对一位老师来说显然很重要。因为老师是学生心目中的偶像，老师博学多才，学

17、生才会“亲其师、信其道”。所以老师必须有扎实的专业知识。它表如今精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其根本理论，理解学科的历史、现状、开展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求老师要汲取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识构造。专业知识的精通与知新，要求老师自觉坚持承受继续教育，始终站在知识的前沿。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出第 11 页 共 19 页

18、来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。教育是一个开展性的职业，它要求从事这个职业的老师应坚持学习，永不连续，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有头活水来”的境界。因此，我利用业余

19、时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才。一个好老师还必须非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学第 12 页 共 19 页生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历

20、，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。通过学习，在学习中进步自身素质。俗话说“给人一碗水，自己就必须是常流水。”特别是在这个知识经济时代，知识构造更新比拟快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习气氛。同时也就决定了我们老师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积累知识、丰富自己了才能进步自己，只有自身的素质进步了，才能更好地为教育事业效劳。总之，只有做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。老师还应具备“柔性化的管理才干”和“相当的研究程度”等。老师只有具备老师的素质，才能

21、出色的完成教育教学工作。老师学习心得体会 篇 4一个时期以来，受应试教育及社会大气侯的影响，中小学老师长期处于身心不佳的状态，老师的职业幸福感在下降，经常有老师抱怨，工作太辛苦，家长不理解，学生很难管，精神很疲惫，报酬有点低，缺少幸福感。尤其我们沙河地区，工业比拟兴旺，企业职工工资较高，相对说来，老师的工资偏低。第 13 页 共 19 页那么，新的形式下如何提升老师的职业幸福感呢？我认为从我们学校层面上应从以下几方面着手。一、教育老师们要树立正确的职业幸福感观念。每个人对幸福感的认识有所不同，要通过各种形式在广阔老师中宣传正确的幸福感观念，消除那种只计较个人得失，不注重工作成绩的幸福观。教育老

22、师树立正确的幸福感。做到象一位老师在其博客上写的那样：“在我的教学生涯中，深深体验到了作为一名老师的幸福。当我全身心地投入到教学工作中，每个孩子都吸引着我，我对工作的结果愿意有一份承诺，于是我全然忘掉了时间，我感到幸福；当我营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起克制困难、一起享受成功，我感到了幸福；当我所教的孩子成绩有所进步，思想有所进步的时候，我感到了幸福；当我渐渐地发现，知识得到不断地充实，自身得到不断完善时，我感到了幸福。”为此我们学校经常对广阔老师进展奉献精神的教育，一是教育老师要学习魏书生等名老师的先进事迹，守住寂寞，甘愿奉献，为教育事业做出奉献。二是寻找身边的典型人物，每年都进展一

23、次师德演讲，在老师中树立学习的典范。二、增强老师的主人翁意识。学校领导在学校的工作中要充分发挥老师们的主观能动性，有事多和老师们商量，不搞一言堂，让老师们感觉到自己第 14 页 共 19 页是学校的主人。要经常开展提合理化建议活动，搜集老师们对学校工作的意见和建议，倾听他们的心声。多年来，我们每学期都至少组织两次征求合理化建议活动，每年组织一次教工代表提案，合理化建议又分为综合性建议和单项工作建议，对于教工的合理化建议，学校都通过多种途径进展答复，须改正的及时改正，能采用的催促各部门落实，对于落实情况定期检查。对于教工代表的提案，我们都是召开教工代表大会，有校长代表学校给予答复，教工代表反映良

24、好。另外学校领导还经常深化到老师中去，召开座谈会倾听他们的心声，校长经常告戒领导班子成员，要和老师们打成一片，不要高高在上，要求老师做到的领导首先做到，在作息上早到晚走，工作上起好带头作用。三、学校领导处事要公平、公正、公开、透明。特别是在职称评定、评先选优、绩效工资发放、干部提拔选用方面要公正、公开、透明，不挫伤老师的积极性。让老师们知道只有干好工作才是正道，让干工作的老实人不吃亏。在这一方面我们特别重视学校教代会的作用，学校各项重大开支，各种评先选优、职称评定、绩效工资发放等都要经过教代会的讨论通过，同时，及时公开各种信息，增强透明度。四、关注老师身心安康，发放适当的福利待遇。第 15 页

25、 共 19 页身体是工作的本钱，身体不好就没有什么幸福感，要关心老师的身心安康，我们每年组织老师查体，学校建立了老师安康档案，做到有病早知道早预防。在讲无私奉献的同时我们不鼓励老师带病坚持工作。同时学校在力所能及的情况下，要适当的发放一定的福利，对老师们的工作给予肯定。福利的发放要有利于调动广阔老师工作的积极性，仅几年来，我校三八节为女老师、重阳节为老师家中 70 岁以上老人等都发放一定的纪念性礼品。为全体老师入了意外伤害保险。五、多开展文体活动，活泼老师的生活。开展文体活动是活泼老师生活的重要途径，假如一个学校老师们只知道埋头工作，不开展活动，就象一潭死水没有生气，也就没有了幸福感，同时，通

26、过开展活动，也可以锻炼老师们的身体。我校每年都组织开展女教工跳棋比赛、男教工象棋比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、羽毛球比赛、教工运动会、新年汇演、课间健身操等活动活泼教工生活。六、关心老师的生活和疾苦。学校就象老师们的家一样，要体贴老师，要关心他们生活和疾苦，当他们有困难的时候，要伸出温暖之手，他们会感谢不尽，会体会到集体的温暖，会以百倍的干劲用到工作中去，会体会到幸福。学校建立了困难职工档案，定期走访慰问，每第 16 页 共 19 页当职工家中出现困难或重大事情时，学校领导和工会领导都是及时到达，表示慰问，并在经济上给予适当的补助。七、理顺好老师与家长的关系。老师与家长的关系是教育过程中不可无视

27、的重要关系之一。正确处理好老师与学生家长之间的关系，对于教育教学工作的顺利开展，学生的安康成长有着重要意义。学校要教育老师要尊重家长，主动与家长保持联络，充分发挥家长对学校工作的多方面作用，并通过家长开发教育资；要帮助家长进步教育子女的艺术，取长补短。学校还要通过家长会、致家长一封信等方式争取家长要理解、支持、配合学校与老师的工作，经常沟通，及时理解孩子在校的各方面表现，有针对性地教育子女。老师与家长亲密配合，那老师在工作中也就会更得心应手，工作的幸福感也自然会加倍提升。总之，从我们站在学校的角度上看，学校应在力所能及的情况下更加关心老师，尽量为老师营造一个“以人为本”的环境，建立合理的考核和

28、奖惩机制，让老师们感觉辛勤付出是值得的。老师学习心得体会 篇 5作为一线年轻老师，学习完中小学老师职业道德标准，感到任重道远。老标准共八条，新标准已精简成如今的六条，但是内容更为充实，表达了第 17 页 共 19 页老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。作为工作在教育岗位上年轻老师，应如何去表达职业道德标准的根本要求呢？我们认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史开展长河看，老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明开展远流长，但假如没有老师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入

29、野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生幸福的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又决定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。老师没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。自然，作为人民老师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石联络在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的第 18 页 共 19 页

30、肯定，也是对老师工作提出的更高要求和目的。应该说，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精华也在于奉献。其次是“把爱撒向学生”。教育事业的根本任务是育人，教育事业中最根本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的详细行动才能表达出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的互相接触。”他用诗一般的语言非常确切地指明了老师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地答复：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的学生。这里需要说明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系

31、，不是出于个人需求，而是对教育事业的深化理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深沉的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的安康成长创造良好的环境和气氛，可以在师生之间架起心灵上互相沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲惫，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我们认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有第 19 页 共 19 页对学生的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获

32、得学生的信任，赢得学生的支持，进步教育和教学的成效。其三要做到“细微之处树典范”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和典范教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学老师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作那么，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的开展，努力形成一种安康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名老师，一定要时刻铭刻自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。