教师实习心得体会10篇文档.doc

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1、第 1 页 共 25 页老师实习心得体会 10 篇文档老师实习心得体会 10 篇老师实习心得体会 1实习这么长时间了，越来越发现，教育学生，不仅仅是在知识方面，还要在生活中教育。可是如今老师们面临的问题是，很多学生往往不听从老师的安排，对待我们实习老师就更加放肆了。因为他们已经接触过很多实习老师了，知道我们比拟好脾气。所以我们要下一番苦功夫了。在这段时间，我觉得老师可以先做到以下几点：一、学会换位考虑我们应该学会换位考虑，不应以老师自居，抛弃统治者和发令者的身份，多考虑学生的感受和思想感情。尊重学生的人格，关注他们的个体差异，正确处理好师生关系。二、与学生交朋友在学生的心中，老师代表着一种权威

2、，他们希望可以有很好的师生关系，始终摆出一副冰冷的面孔，让学生生畏，而是积极的走进每一位学生，多与他们沟通，和他们成为课下的朋友。三、做一个倾听者第 2 页 共 25 页如今的初中生处于青春期，有的时候他们的内心有很多话想找人倾诉，有很多问题想与人倾诉，这个时候我们就是一个倾听者，教他们方法，给她们照亮前进的方向，是他们得到慰藉。四、严格要求自己老师只有做到以身作那么，给学生们树立典范，才能让学生真正的尊重你，听老师的话。假如想教育别人首先要自己做好，才有说服力。学生都有自己的思想，拥有自己的判断力。教育新时代的学生任重而道远。总之，老师要处理好与学生的关系，需要我们在日后的工作中不断总结，不

3、断探究。老师实习心得体会 2窗外的秋雨，滴答地下个不停,轻轻的雨声将我的思绪也带向了远方，其实蚯蚓土也没那么凉！9 月 16 日，一辆破旧的客车载着我们 6 个人的小实习队驶向了我们实习的学校位于宣恩县高罗镇的二中。早听同学说过那里是一个穷乡僻壤，学校条件差、学生素质差、社会治安差，是一个谁也不愿去的地方。所以，一路上我心里都是不安、彷徨和将要为人师的那一丝冲动。我不知道，接下来的3 个月实习生活我将要面对什么。怀着这种心情直到我下车的那一刻。第 3 页 共 25 页车将我们载到了住的地方。下了车我望着那六层的楼房，心中颇有感触，或许也不是那么差。带队的田老师将我们领了进去。宽阔的客厅，四间亮

4、堂的卧室，舒适的床铺，住宿的条件比学校还要好。带队老师及师母还给我们找来清洁工具帮我们清扫，为我们搬来电视，还嘱咐我们：在团队里要团结，男生要照顾好女生，要注意加减衣服，小心生病。老师和颜悦色地说着，那感觉就象是爸爸一样。心中暖暖的，开场的不安都不见了。下午，安排好一切的我们到了学校受到了学校领导的热烈欢送。他们马上组织了一个交流会，介绍了我们各自的指导老师。所有的老师都和我们亲切的打招呼。当他们称呼我们老师的时候，我知道我小时候的梦想快要实现了。晚上，为我们接风洗尘，我们吃着火锅，喝着南瓜汤，听老师介绍学校的情况。我们心中都是暖暖的，或许实习真的是值得期待的事。接下来的日子，我们就开场了实习

5、生活。我带的是一个文科班，女生多过男生，讲起话来好不热闹！每天我与他们一起给他们谈大学里的生活，谈将来，谈人生，谈怎样搞好学习。其实他们好多都不是坏学生，只是没有好的学习方法，根底又不好，如今由于上课跟不上，很多学生无心学习。他们对将来其实都充满渴望，都希望多读书，看到他们稚嫩的眼神我仿佛看见了 7 年前的自己，那么的清澈，对将来又是那样的憧憬。第 4 页 共 25 页我每天早上 6 点起床和他们一起晨跑，呼吸着新颖空气，即使新买的鞋被磨破了，但看到他们朝气蓬勃的脸，我都觉得很值，就连最后一点睡意也退去。上完课我就呆在办公室备课，晚上不仅要上晚自习，还要等到 22 点后查寝，虽然有时真的很疲惫

6、，但是只要和他们在一起，我就很满足。课堂上他们的眼中充满对知识的渴望，我的心为之震撼。没有教不好的学生，只有教不好的老师。所以我尽可能地将我的课备，将课上要掌握的重点知识都教给他们。尽管备课到深夜，查资料会很不方便，但为了不让他们眼中流露出绝望的目光，我努力做好我能做的一切。或许好多地方我做得不好，因为毕竟教学经历不够，可是我坚信只要我尽力了就会有收获。我尝试着开导他们，让他们对自己有信心，对将来生活有信心。我不敢说我的付出一定会有成果，但是我看到我的学生脸上流露出自信的笑容我就感到很是欣慰。和队友每天生活在一起，一起去学校，一起吃饭，一起讨论教学发法，不知不觉我们已培养了深沉的友谊。一起调侃

7、学校食堂的伙食中的小强是不是我们唯一的荤菜，谈谈将来的旅途，在月光下想着各自的心事向家走去，完毕一天的实习的生活。我们之间没有太多华美的语言，只有朴实的问候和最真诚的帮助。实习生活正是有了你们才变得精彩，我要说：谢谢你们！第 5 页 共 25 页我的指导老师言语不多，却给了我很多的帮助和支持。教学方法与自身的缺乏他都为我一一指出，对我今后的教学有很大帮助，而在我最低迷的时候，是他给我重获作为老师的信心，我真的很感谢他对我的帮助。今年的秋天，不再是凄凉、冷清的，因为有我的老师、我的队友、我的学生，带给我一个暖暖的秋，尤其是那一声声老师让我格外开心！老师实习心得体会 3今天是特殊而紧张的一天，迎来

8、了国际上第 110 个妇女节，同时也迎来了张青梅老师和王多燕老师来校进展指导，也是我自己人生第一节公开课进展的日子。不知不觉中离我来葫中实习已几多时日，这段日子我一直都在授课方面不断的向前辈请教，不断的在进展自我反省和自我总结，不断的从自己上过的和听过的每一堂课中汲取经历，如今虽已算是渐入佳境，但在教学过程中还是存在许多疑惑和尚待成长之处。俗话说听君一席话胜读十年书，今天张老师和王老师前来指导和评课给了我许多收获，这是我实习生涯的幸运，更是我今后职业生涯的幸运。我在课后将老师的建议进展整理如下：首先是所有学科的共同要求：明白什么是数学，明确课程标准。第 6 页 共 25 页在你拿到自己本学科课

9、本的那一刻，你应该问问自己什么是数学，明确知道自己在做什么，该怎么做。授课是有标准的，那个标准就是课程标准！这个是我们授课的根底和前提。候课是非常有必要的。课前的几分钟对于师生都是很重要的，作为老师可以在课前解决一些“历史遗留问题”，如：作业情况等等。作为学生有助于提早进入数学课的状态，提早做好上课的各项准备。一定要明确学习目的。清楚一节课的目的是高效课堂的根底，也是非常重要的环节。因此老师在讲课之前一定要提出明确的学习目的，这个目的既是对学生的要求也是老师在讲课过程中的一个指向标。其次是我所教授的数学学科方面的要求及需注意之处：一切勿话太繁琐。我在给学生讲课的时候容易出现反复强调，一样的话不

10、同重复的缺点。我在自我检讨后发现问题在于我太想把所有知识全部交给学生，并且太过于担忧他们会犯错所以就一直重复强调，出现碎碎念的缺点，尤其是在学生独立考虑的时候更不应该这样，这样容易打乱学生思路，影响到学生本身的解题思维，不利于他们数学思维的培养。二明确本节课定位。第 7 页 共 25 页复习课和新授课是有很大区别的。我这节课时复习课，所以更注重的是学生对旧知识的深度理解而不能一味的强调根底和停留在根底知识层面。老师在课上扮演的应该是一个指导者，真正进展理论和探究的应该是学生，让学生有一个提升和拓展的空间。三、注重数学思维的培养。所谓数学思维就是数学地考虑问题和解决问题的思维活动形式。要想灵敏的

11、掌握数学，就得培养数学思维，条理清楚的数学“惯性”。如：我这节课讲的是用一元一次不等式解决实际问题，在带着学生“审”应用题的时候我会带着他们圈出【关键词】：p】：来助于考虑，之后让他们养成这种习惯然后自己训练，在这个过程中老师提出我存在的问题是并非所有字都需要圈出，而是有选择性的圈。在这个过程中就无形的培养了学生的数学思维。四、让学生去说和做。老师在课堂上是一个引导者，学生才是主导者。学会把课堂交给学生，让他们参与其中并动手理论，老师无需不断的讲解和演示，应让学生在说和做的过程中体会知识，理解缺乏，最后彻底明白和掌握。今天的收获颇丰，故将老师的建议和个人的心得总结于此，望所有同学共勉！第 8

12、页 共 25 页老师实习心得体会 420_年 2 月 27 日我终于完成了我真正意义上的第一堂课，来到元氏一中已经将近一个星期了，我的备课从我来这里的第一天就开场了。常言说：“要想给学生一滴水，你必需要有一桶水”。所以第一堂课的教案完成后，我每天都会在机房对着 76 台电脑演练一遍，然后再自我反思，不断的修改完善。我知道第一堂课或多或少都会有一些缺乏，可我希望我从第一堂课开场我就能少一点缺乏，我尊重我的每一堂课，并且希望下一堂课可以更好。准备的时候我是紧张的，可临近真正要上场的那一刻，我不紧张，而是坦然和冲动的。下午三四节是我的课，第一节课我清扫了机房，我仔细的擦着每一个键盘、鼠标、凳子以及显

13、示器，我想着这是我学生要做的位置，从环境到教学我都不能马虎。第二节课我请教郭老师电脑的一些常见突发情况处理措施以及与学生的相处之道，但我知道，无论准备的多么万无一失，我也一定会遇到“意外”，真正的挑战就是学会处理这些意外。真正快要到了上课，我在教室里焦急的等待着，我不断的出门看，担忧学生找不到机房，等学生安定下来，我就开场按照我预定的教学设计进展教学。教学过程中，我觉得教学气氛和教学环节都是可以的，可是教学效率有些不高。第一堂课，我设计了三套题，学生大概有 35%可以完成，第二堂课我改变原有设计，讲了两套题，学第 9 页 共 25 页生有 60%可以完成，本来我还设计了学生演示环节，可因为时间

14、的原因并没有进展。我反思自己，我知道“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。问题可能出如今我的讲课速度上有些快，学生当下可以承受，但并没有跟上。另外，我对重难点并没有突出，学生的问题大都出如今一个地方，所以下节课我应该在排序和公式操作上减慢速度并进展强调，解决难点教学。这堂课让我感觉到老师最幸福的时刻就是和学生在一起，以前我从来没想过自己会做老师，可真正的接触这个职业，我是喜欢的，我想之后我可能是热爱的，我期待着我的下一堂课。老师实习心得体会 5本周三，在我们热切的期待中等到了带队老师和巡回指导老师的到来，更让人冲动的是巡回指导老师是我们教法课老师张硕老师。在顶岗实习学校我们是老师，我们是要去

15、庇护花朵的大树，指导老师的到来让我们重新变成了学生，我们脊柱瞬间感受到了支撑的力量。第二节课很快到来，我们也整顿精神准备我们的说课。虽然我们用的教室多媒体不能用，但是我们也克制万难尽可能展现最好的一面。我们在一一说完课之后，还进展了自评和互评，以及张硕老师对我们逐个进展了指点。第 10 页 共 25 页首先是物理老师，我们一致认为他洪亮的声音和热情洋溢的激情是最好的招牌，足以去感染学生，让学生整节课都投入其中，并且本次说课选用宇宙飞船当作引例也能很大程度上激发学生的学习兴趣。其中当然也有需要改良的地方，比方语言的连接性，眼神的坚决性，板书的规整美观性。接下来是地理老师，地理老师是一个很有亲和力

16、的老师，擅长营造轻松的课堂气氛，学生在轻松的状态下学习效果是最好的并且学习的状态也能保持持久。这是我们不仅通过本次说课对她的评价，更是对她平时上课状态的总结。那么我们及张硕老师对她的建议是能结合学科特征能更好的创设学生活动，进步学生的参与度，要让学生主动吃食而不是老师去投食，学生被迫进食。第三位是语文老师，语文老师是一个追求课堂质量的老师，通过本次的说课结合平时的表现，语文老师的课是沉甸甸有实物的；那么，对于语文老师也有相应的建议，张硕老师的建议是要结合语文的特点，在语言腔调上要有一个语文老师“样子”。首先让学生感受到语文抑扬顿挫，大珠小珠落玉盘的语言美。第四位是政治老师，政治老师本节课选题是

17、较难的矛盾的普遍性，对于我们理科生来说感到很新奇，很有一种想有听下去的欲望。张硕老师对政治老师的建议语言上强化感染力，并第 11 页 共 25 页且从选题上对政治老师提出了建议，普遍性和特殊性是严密结合的，再选题时不宜拆分开来。接下来是化学老师，化学老师引入让人有一种实物感，带有一种工业的味道，这让人立即能联想到化学与工业的实际联络，而不再是作为虚无缥缈的看不见摸不着的元素符号与化学反响方程式。张硕老师对于化学老师的建议是，化学老师可能略微没有放开，表情要是能更鲜活有神会更好。对于我们两位数学老师，老师给出的建议一是希望我们在数学思想的浸透中能根据学生的年龄特征及心理开展程度将这种数学思想落到

18、实处，另外一点是希望我们能将教学设计中猜测证明能用更明确且专业的“合情推理-演绎推理”来进展总结概括。张硕老师从教态，语言，板书，教学设计四方面对我们进展了点评和指正。各个学科之间具有穿插型和相通性，因此，对每个老师的建议中都有需要我们共同学习的地方。张硕老师的到来，不仅为我们提供了理论的支撑，更给我们在接下来的工作中注入了力量，我们也将像他对我们谆谆教导般对学生传道，授业，解惑。老师实习心得体会 6三尺讲台：台上，老师侃侃而谈；台下，学生静静而听。诺大教室：外表，师生教学有序；实那么，师生之间架起了一道无形的鸿沟。师教生学，传统的第 12 页 共 25 页教学形式；师生互相讨论，共同学习，致

19、力于向现代教学形式转变。学会“讨论”，是一个循序渐进的过程。在刚开场的两周里，在每一节语文课上我都会留出一局部的时间让学生们分组参与课堂讨论，发表意见。有的小组成员之间互不搭理，各自看自己的工具书找答案；而有的小组讨论的话题那么是脱离课本，变成谈话说笑了；只有零零星星的几个小组，蚊子般的声音,小心翼翼地跟组员讨论，仿佛干了什么见不得光的事。教学理论没有错，那是不是在施行的过程中出现错误了？经过自己的反思和学生谈心，也就明白了确实是在施行过程中出现了问题。首先，我让学生讨论的话题过于庞大；其次，学生还不适应这种新的上课形式；再者就是讨论的话题并没有吸引学生的兴趣。对症下药，方能治百病。又是新的一

20、节语文课。在这一次上课之前，我就让学生用五分钟的时间围绕着“讨论”写一个一百五十字左右的小短文，分三个方面写，什么是“讨论”？怎样进展讨论？讨论起到的作用。然后小组之间互相传看，我再抽问几个小组他们的意见看法。接下来我就做一个归纳总结，告诉学生们“讨论”首先要有一个话题，也就是一个课文中的问题，组员之间围绕着话题说出自己的观点看法；其次要有一个发言人负责把组员的观点看法整理好，做好上台发言的准备；最重要的就是组长第 13 页 共 25 页要负责，合理统筹规划好小组成员之间的分工合作，快速高效完成小组任务。我讲完以后，有的学生似有所悟，而有的学生一头雾水，似乎还没有反响过来。于是乎我就让学生们借

21、助注释和工具书把陋室铭这篇短文一句接着一句地翻译出来。如今学生们似乎都知道自己要干什么了，纷纷拿出工具书你问一句“中第一句中的灵是什么意思？”我来答一句“灵验的意思”；“第二句怎么翻译？”，“第二句的翻译是”看着学生们因冲动问答问题而通红的脸颊，听着教室里回荡着追求知识的声音，我会心一笑，继续在学生之间巡视生活处处有语文。语文来于生活却又高于生活。讨论，让学生们一边考虑一边说话，我口说我心，进步学生的思维才能和口语交际才能。教育理论，我在前进。老师实习心得体会 7作为实习老师，在两个月的工作理论中，我积累了不少深化的体会，尽管是一位实习老师老师，但是的气氛已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月

22、每一天都充满了新颖，充满了收获。刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在分开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年第 14 页 共 25 页级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。如今，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇

23、报你非常，百分，甚至更多。”我很快乐自己走好了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开场以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，教

24、学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们第 15 页 共 25 页可以旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所理解，而且更为重要的是你要可以以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教该如何表达。原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模拟就可以了。比方说可以模拟夏天的知了声。通过这次的经历，我

25、深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识兴趣性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得

26、我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年第 16 页 共 25 页纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是如今情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高

27、年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以致于如今对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析p了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己将来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生气氛感染了我，我为自己身为一名老师而骄傲!老师实习心得体会 8上好每一节英语课，最重要的就是备好课，为上课做好充分的准备。第 17 页 共 25 页我从以下四个方面阐述了如何

28、高效的备好一节课。第一，备教材。教材是最重要的教学资，钻研教材和把握教材是老师永远的根本功。假如怕费事，懒得动脑筋，为应付学校检查而编写教案，教案设计千篇一律，没有凸现课型差异，必将失去备课的意义。教学目的、重点、难点设计不能照搬教参，完全一刀切，而要充分考虑学生的兴趣差异、知识差异和才能差异，表达创意。这样的教学设计才能是高效的、成功的。老师要注重对教材的整体把握，明确单元间各课的内在联络与本课写作任务间的真正关系，注重以旧带新，教材之间的内在联络并围绕话题进展有效整合，根据学生的需求和认知程度以及教材的特点，整合教材内容，提供应学生充分自主运用教材内容的空间。第二，备学生。老师是课堂教学的

29、促进者、引导者，怎样促进，怎样引导，是不可能在教学活动中随意生成的，课堂上的生成需要老师运用教育的智慧去引导。没有备课时的全面考虑和周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成。目前的备课根本上各自为战，老师多在应付检查，缺乏针对学生的备课，多以老师为中心。所谓以学生为本实际上却忽略了对“本”的研究，无视了对学生自主学习才能的培养。第三，备目的明确要做什么。根据新大纲、新课程标准，准确把握教学目的、教学重点难点，这直接决定着备课的第 18 页 共 25 页质量。教学目的的表述要做到“明确、详细、可观察”。不同的目的均可以通过不同的读写活动得到落实和检验。围绕教学目的所设定的教学活动环环相扣、层层

30、递进，很好地表达了“学生接触、理解和体验真实的语言，并在此根底上运用语言的过程”。老师要擅长创设利于学生语言学习的情境，强调语言学习的理论性，以促进学生思维，强化学习效果，为实现教学目的效劳。第四，备练习稳固课堂教学成果。精读精练是进步课堂效率的关键。练习设计要有目的，有层次，有重点，有拓展，表达个性差异，重视才能培养。另外，还尽可能地备辅助教学手段的选择及备课堂突发事件等等。老师实习心得体会 9在一个完好的教学过程中，堂中的学习固然非常重要，但是合理的作业练习却可以使学生成绩更上一层楼。所以，为了让自己的教学质量和学生更好的掌握知识我们要科学的布置堂小练和后作业。在我们进展正常的堂教学时，我

31、们可以在堂里穿插重要知识点的小练习，让学生可以掌握并应用。堂小练习可以活泼堂气氛，而且可以调动学生的学习主动性，表达学生是学习的主体。所以在选择堂小练习的时候我们要根据学生的学习程度和兴趣爱好选择，比方小练习可以生动有趣，贴近生活，而且可以很好的表达这节的核心内容。堂小练习的形式可以多种多第 19 页 共 25 页样，但我认为最好是可以让所有学生都参与其中，所以讨论、合作探究的开放性习题很合适作为堂小练使用，作为合格的老师我们平时要多注意搜集类似的习题。后作业是教学环节中必不可少的一环，因此我们老师要充分重视后作业布置的方法。首先，后作业的量我们要适量选择，不是说学生有多少后练习题我们就让学生

32、做多少，否那么就会出现学生一直在抱怨作业堆积如的状况，容易出现倦怠心理。甚至可能导致学生互相抄作业，从而导致学习成绩下降。我们可以根据我们所讲内容制定作业的量，假如一节的内容是历年考试的重点，那么老师就需要适当加大作业的量，但我们要从学生已有的程度出发，对练习册上面的习题进展精简，而且我们要通过其他渠道给学生挑选适宜的习题。然后，每个班里的学生的程度不一样，所以在布置后作业的时候我们要考虑到这一点，不能让作业太难，作业难度太大可能导致学生的自信心受到打击，很难找到学习的乐趣，而且也很难有效地掌握知识。所以我们可以在作业中留下选做题，让学有余力的学生去探究尝试。作业的难度太小那么容易导致重点知识

33、掌握不够充分，这样对学生成绩的进步也没有好处。所以好的后作业一定是难易适中，有难有易，可以让学生对所学知识有自己的体会和感悟。第 20 页 共 25 页作为合格的人民老师，我们的责任就是让学生掌握知识。因此，在我们不断探究和改良教学方法的同时要不断总结布置后作业的经历，让学生最有效的在作业中获得知识和经历。老师实习心得体会 10一、教学工作方面1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开场的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我听了 3 个课任老师共十多节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的

34、话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课 一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能。要用严谨但通俗易懂的语言来来描绘枯燥的物理知识，颇让我觉得头痛。如今普遍实行了新课标，教学有所改变。对于老师而言，最大的疑惑应该是老师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的第 21 页 共 25 页是学习知识;如今作为老师上课，

35、是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得 40 分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经历，在大学的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陆奋立老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。陆老师对教案进展反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答

36、复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上假设学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反响。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析p原因，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。刚开场时因为心情特别紧张，经历缺乏和应变才能第 22 页 共 25 页不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，陆老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样打破难点，怎样自然过度，并提议要多向经历丰富的老师学习

37、，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点，心得体会老师实习体会2 篇。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然承受。过几次实战的磨练，如今的我已经根本可以驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深化理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力进步自身的综合素质

38、和教学程度。二、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，第 23 页 共 25 页每样事物都负责到底，细致监视。当然，在监视他们的同时不忘结合他们的个性特点进展思想道德教育，以培养他们正确的学习目的，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对

39、学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。1、奖罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学消费生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加

40、了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不第 24 页 共 25 页是几个学生，而是 41 人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。2、组织开展活动的魅力。良好班集体的建立必须依靠活动来实现，活动可以产

41、生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望程度不能过高，也不能过低，只有中等程度的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承第 25 页 共 25 页

42、受也能很快转化为行动。抓住活动这个最正确的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。3、主题班会 在实习期间，我开过一次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是让手机回家。在班会上，我指出目前手机对中学生的危害，引用了丰富的，具有说服力的例子来说明手机对学生学习上，身体上，思想上的影响。并呼吁和期望学生放下手机，专心学习。这节课也获得比拟好的效果，学生在课室玩手机的情况有所减少了。4、师生间的关系 当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎光阴倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，擅长考虑问题，但是在道德、情感方面还有待开展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。通过这次实习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神在，实习完毕了。通过这次实习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心保护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!